2025-2026学年三年级语文下册学情自测卷（5月）（统编版）（第5-6单元）

**基本信息** 聚焦统编教材第五、六单元，以“基础积累-阅读迁移-创意表达”三级架构，融合传统文化（如《曾子杀猪》）与想象思维（如“变成树”创意），适配三年级月考对语言运用与思维能力的阶段性评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识梳理|7题52分|含“读拼音写词语”（如“五彩缤纷”）、多音字辨析（如“背bēi包/背bèi诵”）、《论语》名句填空（“过而不改，是谓过矣”）|紧扣单元重点字词与课文内容，通过“选字填空”“补充词语造句”强化语言运用| |阅读与鉴赏|2篇24分|课内《我变成了一棵树》（想象鸟窝形状）、课外《曾子杀猪》（诚信品质）|结合童话与寓言，设“画出新奇想象”“联系生活谈启示”题，培养审美创造与辩证思维| |书面表达|1题20分|“我的奇思妙想”（发明/变身等）|与口语交际主题呼应，要求“想象合理”，鼓励用比喻句等手法展现创造思维|

2025-2026学年统编版·新教材三年级语文下册月考测试卷姓名； 班级： 学号： 线 封 密 第三次月考（二） （考查范围：第五、六单元） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 第一部分：基础知识梳理（52分） 1、 读拼音，写词语（8分） yōu xián mì mì xùn sù wēi wǔ líng qiǎo dǒu dòng shān hú wǔ cǎi bān lán 二、给加点字选择正确的读音，打“√”（4分） 1. 他背（bēi bèi）着书包，背（bēi bèi）诵课文。 2. 湖面平静，没有一丝波（bō pō）纹。 3. 弟弟撒（sā sǎ）开腿，在草地上奔跑。 4. 阳光洒在薄（bó báo）薄的雾上。 三、选字填空，组成词语（6分） 【娇 骄】 （ ）傲 （ ）嫩 【拨 拔】 （ ）草 （ ）动 【模 摸】 （ ）仿 抚（ ） 四、把下列词语补充完整，并任选一个造句（8分） （ ）（ ）起舞 （ ）（ ）夺目 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）有味 （ ）（ ）欲试 （ ）（ ）各异 造句： 五、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（6分） 1. 《胡萝卜先生的长胡子》中的胡萝卜先生长胡子的作用可以根据生活常识来进行预测。( ) 2. 《肥皂泡》作者是冰心，文中肥皂泡轻清脆丽、五色浮光。（ ） 3. 《灰雀》通过讲述列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受到感动的男孩努力找回灰雀的故事，表现了列宁善解人意，对孩子尊重、爱护的品质及男孩的诚实和天真。( ) 4. 《我不能失信》这篇课文赞美了小庆龄乐于助人的可贵品质。( ) 5. 《我变成了一棵树》这篇童话故事歌颂了默默无闻的母爱。( ) 6. “想象”就是随便乱想，不用合理。（ ） 六、按要求写句子（8分） 1. 用“虽然……但是……”写一句： 2. 仿写愿望句： 我真希望________________，这样就________________。 3. 仿写比喻句： ________像________________。 4. 用“恋恋不舍”写一句： 七、根据课文内容填空（12分） 1. 童年的经历让我成长。我学会了犯错误时要及时改正，毕竟“__________？__________，__________”。知道有错却不加以改正，这才是真正的过错，正如《论语》中所说：“__________，____________。” 2. 《灰雀》这篇课文讲了一个和_____________有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个___________的人，男孩是一个________________的人。 3.胡萝卜先生的胡子沾到了_____________后，越长越长。长胡子的用处有很多：可以让___________；可以帮鸟太太______________；还可以_____________，真奇妙！ 八、口语交际（4分） 主题：我的奇思妙想 请用一两句话简单分享你的一个奇妙想法： 第二部分：阅读与鉴赏（24分） 九、阅读理解（24分） （一）《我变成了一棵树》节选（12分） 我变成了一棵树 ①我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，（发现 发明）许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！ ②你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！ ③我变的树上长满了各种形（壮 状）的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 ④我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 1．在文中括号内选择正确的字词画“√”。（2分） 2．“我”希望变成一棵树，是因为________________。“我”变成树后，树上会长满________________的鸟窝。（4分) 3．读一读上面的选文，你觉得选文中哪些想象新奇有趣？请用“ ”画出两处。(2分） 4.除了选文中描写的鸟窝，树上还会长满怎样奇特的鸟窝？大胆想象，把你的想法写出来。（4分） 我变的树上长满了______的鸟窝：__________________________。 （二）《曾子杀猪——选自《中国古代寓言故事》》(12分） 曾子杀猪——选自《中国古代寓言故事》 ①春秋战国时期，有一个大学问家叫曾子。他是我国古代著名教育家孔子的学生。曾子常常教育自己的孩子，对父母要孝顺，对他人要讲诚信。 ②有一次，曾子的夫人要到集市上去，儿子哭着闹着也要跟着去。曾子的夫人就对儿子说：“你先回家去，等我回来杀猪给你吃。”傍晚，曾子的妻子回来了，看到曾子在猪圈里举着菜刀，她不解地问：“你举着菜刀跑到猪圈里干啥？”曾子毫不思索地回答：“杀猪。”曾子的妻子听了，扑哧一声笑了，说：“不过是和小孩子开玩笑罢了，你还当真了呀？”曾子说：“夫人，我们是不能和小孩开玩笑的啊！小孩子没有思考和判断的能力，等着父母去教他，听从父母的教导。今天你欺骗孩子，就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子，孩子就不会相信他的母亲，这可不是用来教育孩子成为正人君子的方法呀！”于是曾子就真的杀猪煮肉给孩子吃了。 ③（ ）曾子的做法遭到一些人的嘲笑，（ ）他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今，他的人品一直为后人所尊敬。 1．给文中的括号里选择合适的关联词（ ）（填序号）（2分） A．即使……也…… B．虽然……但是…… C．如果……就…… 2．体会下列句中加点部分表现的情景，再试着写一个这样的句子。 例：曾子的妻子听了，扑哧一声笑了。（3分） 3．曾子的妻子说给孩子杀猪吃，是为了 ，曾子杀猪是为了 。我还认识像曾子一样的名人 。（3分） 4．联系生活实际，说说这个寓言故事给你的启示。（4分） 第四部分：书面表达（20分） 十、习作（20分） 题目：我的奇思妙想 要求：1. 写一个你奇妙的想法（发明、变身、奇遇都可以）。2. 想象合理，语句通顺，不少于250字。3. 书写工整，标点正确。 参考答案 第一部分：基础知识梳理（52分） 一、读拼音，写词语（8分） 悠闲、秘密、迅速、威武、灵巧、抖动、珊瑚、五彩缤纷 二、给加点字选择正确的读音（4分） 1. 背（bēi）着书包，背（bèi）诵课文。 2. 波（bō）纹 3. 撒（sā）开腿 4. 薄（bó）薄的雾 三、选字填空（6分） 骄（傲）、娇（嫩）、拔（草）、拨（动）、模（仿）、抚（摸） 四、补充词语并造句（8分） 翩翩起舞、光彩夺目、恋恋不舍、津津有味、跃跃欲试、形态各异 造句示例： 花园里的花儿光彩夺目，好看极了。 五、判断正误（6分） 1. √ 2. √ 3. √ 4. ×（应是诚实守信） 5. √ 6. ×（想象要合理） 六、按要求写句子（8分） 1. 虽然天气很冷，但是我坚持早起读书。 2. 我真希望变成云朵，这样就可以在天空自由飘荡。 3. 弯弯的月亮像一条小船。 4. 放学了，我和同学们恋恋不舍地告别。 七、课文填空（12分） 1. 人谁无过？过而能改，善莫大焉；过而不改，是谓过矣 2. 诚信；善解人意、关爱孩子；诚实、知错就改 3. 果酱；小男孩放风筝；晾尿布；帮小松鼠捆书 八、口语交际（4分） 示例：我想发明一种自动整理书包的机器，能自动分类书本，再也不用手忙脚乱了。 第二部分：阅读与鉴赏（24分） 九、阅读理解 （一）《我变成了一棵树》节选（12分） 1. 正确：发现、状 2. 没人在玩的时候叫你吃饭；各种形状 3. 画线示例： （1)我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。 (2)风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 4. 示例：我变的树上长满了五颜六色的鸟窝：心形的、星星形的、花朵形的、月亮形的。 （二）《曾子杀猪》（12分） 1. B（虽然……但是……） 2. 示例：妹妹看到礼物，哇的一声叫了起来。 3. 哄孩子回家；教育孩子诚实守信；孔子 4. 启示：做人要诚实守信，大人要以身作则，不能欺骗孩子。 第三部分：书面表达（20分） 十、习作：我的奇思妙想（20分） （按想象合理、语句通顺、不少于250字酌情给分） 示例： 我的奇思妙想 我想发明一间会飞的房子。它外形像一朵巨大的云朵，轻轻一按按钮，就能飞上天空。 我可以带着房子去海边，躺在房顶看星星；也可以飞到山顶，呼吸新鲜空气。房子里有自动厨房，想吃什么都能立刻做好；还有智能书房，想看什么书都能随时找到。 我希望这个发明能让大家走遍世界，和家人一起旅行，再也不用搬家了。这就是我的奇思妙想！ 学科网（北京）股份有限公司 $