11《军神》（课件）-2025-2026学年统编版语文五年级下册

该小学语文课件以《军神》精读引领课为核心，通过联系《青山处处埋忠骨》导入，借助鱼骨图、思维导图梳理刘伯承与沃克医生的故事流程，设置场景分析支架引导学生抓人物动作、语言、神态细节。 其亮点在于融合文化自信（传承英雄精神）、语言运用（细节描写训练）和思维能力（对比分析沃克医生态度变化），如通过“抓床单”“数刀数”等细节体会内心，拓展《丰碑》阅读并推荐电影纪录片，既提升学生阅读表达能力，又为教师提供结构化教学支持。

《军神》 精读引领课 争做英雄故事传讲人 01 02 03 英雄故事传讲人 习作：他___了 任务三：抓取瞬间，书英雄心路 《古诗三首》《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》······ 任务二：品味细节，悟英雄内心 单元预习课 任务一： 发布任务，明确要求 2 同学们，学习了《青山处处埋忠骨》，我们感受到了主席博大的胸襟和浓浓的爱子情，为我们的“仰望那伟岸的身影——讲共和国开创者的故事”活动提供了最耀眼的素材。 今天就让我们走进开国元勋刘伯承的故事，再次感受共和国开创者们的非凡魅力。 3 任务一：利用鱼骨图讲故事 4 根据思维导图，试着讲故事 5 任务二：研读课文，抓细节 6 活动1：默读课文,找找描写刘伯承的动作、语言、神态的语句,体会刘伯承的内心活动。 病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。(动作) 病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。”(神态和语言) 他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”(神态和语言) 病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。(动作) 7 深入思考： 1.“军神”刘伯承是真的不会感受到痛苦吗? 2.“神”应该是无所不能的。明明是写“军神”,为什么还要写他的痛苦? 3.“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”沃克医生在赞叹什么? 8 化身为小记者，在小组内选定一个场景，针对主要人物提出访谈问题。 自学提示： 9 场景一：问诊时 10 沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” “邮局职员。” “你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。” 11 1915年12月12日袁世凯复辟称帝，随之爆发了革命军护国讨袁战争。1916年3月中旬，在攻打丰都的战斗中，刘伯承头部连中两弹，一颗子弹由他的脑顶打入，从右眼窝飞出。为了躲避袁世凯军队的搜捕，他只能秘密在德国人开的诊所里做手术。 补充资料 12 场景二：手术前 13 沃克医生正在换手术服，护上跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥!” 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑!” 沃克再一次愣住了，竟有点儿口吃地说:“你，你能忍受吗，你的右眼需要摘除坏死的眼球。把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!” “试试看吧。” 14 场景三：手术中 15 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 16 12 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 18 场景四：手术后 19 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说:“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说:“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问:“我割了多少刀?” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道:“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!” 20 你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神! 21 老师最想提的一个问题： 课文题目是《军神》，为什么作者花了更多的笔墨写沃克医生的语言、动作、神态呢？ 你们最想提的一个问题： ？ 任务三：学方法，颂英雄精神 23 24 探究两个例句有什么样的表达特点？ 25 用上从《军神》中所学的阅读方法,自主阅读扩展篇目《丰碑》。 (1)用红笔和蓝笔分别画出描写军长和军需处长动作、语言、神态的词句,旁批人物的内心活动。 26 (2)尝试从情节发展线、情感变化线、人物认知线三个角度,完成下面的表格： 情节发展线 情感变化线 人物认知线 听说有人冻死 愣了一下 普通战士 看到冻僵画面 脸上阴云密布,发怒的豹子 冻僵的老战士 得知战士身份 愣住了 军需处长 大雪覆盖身体 敬了一个军礼 晶莹的丰碑 27 2.片段描写练习。 用上前面学的方法,为刘伯承或者军需处长写赞词。要 求定格人物在你心中的英雄时刻,通过细节的刻画表达人物的内心。 28 推荐观看：电影《青年刘伯承》 纪录片《刘伯承元帅》 Lavf57.83.100 $