6.2 日益开放的世界经济 教学设计-2026-2027学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

该高中思想政治教学设计聚焦“日益开放的世界经济”，涵盖开放型世界经济特征、多边贸易体制作用及经济全球化机遇挑战。通过2026年时政混剪视频导入，衔接上一框“认识经济全球化”，从基础认知延伸至开放特征与运行机制，构建知识支架。 此资料以议题式探究为主线，融合时政情境与小组思辨，落实政治认同、科学精神与法治意识。如通过经济全球化利弊探究培养辩证思维，帮助学生树立开放发展理念，为教师提供结构化教学方案，提升课堂实效。

6.2 日益开放的世界经济 教学设计 一、基本信息 学科 《高中政治》 版本 人教版 教材 《当代国际政治与经济》 课时 1课时 课题 6.2 日益开放的世界经济 授课教师 XX 授课班级 XX 授课时间 202X年X月X日 二、课标要求 分析经济全球化的机遇和挑战。 三、教材分析 本框是第六课第二框内容，承接上一框《认识经济全球化》，是对经济全球化趋势的延伸与深化。如果说6.1侧重“是什么、为什么”的基础认知，本框聚焦全球化背景下世界经济的开放特征与运行机制。 本课主要阐述开放型世界经济的特征、多边贸易体制的作用、经济全球化与开放发展的关系，为后续学习中国对外开放、全球经济治理等内容奠定基础，形成“认知全球化—理解开放经济—参与全球开放合作”的知识闭环，是本单元经济模块的核心过渡课时。 四、学情分析 高二学生通过上一课时学习，已掌握经济全球化的内涵、表现与双重影响，对国际贸易、跨国投资、国际合作等现象具备基础认知，熟悉日常生活中的对外开放成果。学生存在明显认知短板：一是对开放型世界经济的核心特征理解模糊，无法区分开放发展与片面全球化；二是对多边贸易体制的作用、贸易自由化的价值认知表层化；三是面对贸易保护、单边制裁等现象，缺乏辩证分析能力，难以深刻理解坚持开放发展的必然性。本课通过时政情境、案例对比、问题探究，帮助学生系统掌握开放型世界经济的核心知识，纠正片面认知，树立理性、辩证的开放发展思维。 五、核心素养目标 1.政治认同：认可经济全球化大势，认同我国对外开放国策，坚定开放发展道路自信。 2.科学精神：辩证研判经贸利弊与博弈关系，树立系统理性的全球经济思维。 3.法治意识：尊重多边贸易规则，维护多边体制，抵制贸易壁垒与单边行径。 4.公共参与：关注全球经济态势，摒弃逆全球化思潮，涵养国际视野，维护多边合作。 六、教学重难点 重点 开放型世界经济的主要特征；多边贸易体制的地位与作用 难点 深刻理解建设开放型世界经济的必然性；辩证分析开放发展与贸易保护的博弈，把握世界经济开放融通的总体趋势 七、教学策略 采用议题式探究教学，设置总议题“坚持开放融通，共建繁荣世界经济”，依托2026年全球贸易、多边合作、贸易摩擦等时政热点，融合视频导入、分层问题链、小组思辨探究、案例对比、易错辨析、成果展示等教学方式。以“趋势特征—体制保障—现实博弈—发展大势”为主线，拆解抽象理论，层层突破重难点，实现知识掌握、思维进阶、价值塑造的统一。 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 【视频导入】 播放2026年世界经济时政混剪视频：全球多边贸易持续扩容、区域自贸协定落地生效、跨国投资持续增长、各国深化经贸合作；同时穿插部分国家增设贸易壁垒、单边加征关税、产业链排他性脱钩等保护主义现象。 问题：1. 当下世界经济呈现出怎样的总体发展特征？ 2. 各国坚持开放经贸合作能够带来哪些发展红利？ 3. 贸易保护、封闭排他为何违背世界经济发展大势？ 教师导入语言：经济全球化深入发展的时代，封闭保守没有出路，开放融通是大势所趋。尽管贸易保护、单边主义不时抬头，但全球贸易互通、投资互联、利益交融已是客观事实。世界经济总体朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。今天我们共同探究日益开放的世界经济，把握全球经济发展大势。 观看时政视频，结合课前知识与生活经验，感知世界经济开放与博弈并存的现状，主动思考问题，交流观点，快速进入课堂探究状态。 依托真实时政情境，衔接上一课全球化知识，激发学生探究兴趣，聚焦本课核心议题，为后续分层探究铺垫基础。 探究分享 精讲归纳 第一部分：经济全球化的机遇与挑战 探究与分享1： 2026 年经济全球化在曲折中前行，利弊影响同步显现。积极层面，全球产业链协同运转，新能源、高端装备等产业跨国协作提质增效，各国依托自身优势共享发展成果；跨境贸易与资本流动活跃，带动就业扩容、技术互通，大幅提升全球经济发展活力。与此同时，全球化潜藏的短板逐步凸显，部分国家产业对外依存度偏高，抗风险能力偏弱；单边制裁、地缘冲突扰动市场秩序，经济危机极易跨区域传导。贫富发展差距难以快速弥合，资源分配不均问题依旧突出，全球化发展机遇与潜在挑战始终相伴共存。 问题：1.经济全球化带来了哪些积极影响？ 2.经济全球化发展过程中存在哪些消极作用？ 小组讨论，分析回答问题。 教师归纳：经济全球化是一把利弊兼具的双刃剑。它有效盘活全球资源，推动技术迭代与经贸互通，增进各国发展福祉，极大释放世界经济增长潜能。但全球化也拉大发展差距，易诱发风险跨境蔓延，还会冲击部分本土产业发展。我们不能片面肯定或全盘否定，应当客观辩证看待，顺势把握发展机遇，多措并举规避各类风险，推动经济全球化朝着普惠均衡、共赢共进的方向稳步发展。 探究与分享2： 2026 年经济全球化机遇挑战交织，我国始终以主动姿态从容应对。坚持扩大制度型开放，持续缩减外资准入清单，稳步推进自贸试验区、自贸港建设，依托 RCEP 深化区域经贸协作。深耕科技创新领域，攻克关键核心技术，稳固本土产业链供应链韧性，依托新能源、高端制造优势开拓国际市场。同时秉持共商共建共享理念，积极参与全球经济治理，推动完善多边贸易规则。面对贸易保护、地缘风险等冲击，统筹国内国际两个大局，兼顾自身发展与对外合作，在融入全球体系的同时守护自身发展权益。 问题：1. 面对经济全球化机遇与挑战，我国秉持怎样应对思路？ 2.我国可从哪些方面举措顺应全球化发展大势？ 小组讨论，分析回答问题。 教师归纳：面对风云变幻的全球化格局，中国始终秉持开放包容、稳中求进的应对原则。对内深耕实业、攻坚科技短板，筑牢经济发展根基，增强自身抗风险实力；对外扩大对外开放，深度参与国际分工与经贸合作，积极投身全球治理。既牢牢把握全球化发展红利，又审慎防范各类外部风险，以自主自强夯实底气，以合作共赢联结世界，走出兼具自身特色与时代格局的发展道路。 第二部分：让经济全球化更有活力 探究与分享3： 2026年，经济全球化在曲折中蓄力复苏，单边主义、贸易保护主义、地缘政治冲突仍是制约全球化发展的主要障碍，部分国家增设贸易壁垒、推行技术封锁，阻碍了商品、技术、资本等生产要素自由流动，加剧全球发展失衡、治理困境与增长动能不足等问题。新形势下，重塑全球化活力成为各国共同课题。世界各国纷纷摒弃零和博弈的陈旧思维，坚持多边主义与互利共赢，持续推进贸易自由化、投资便利化，破除不合理的市场准入限制与关税壁垒。依托数字贸易、绿色经济、新能源产业开辟全新合作赛道，依托RCEP等多边机制完善全球经贸合作体系。同时，各国主动参与全球经济治理改革，兼顾发达国家与发展中国家利益，缩小南北发展差距，共同抵御全球性经济风险，推动经济全球化朝着开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向焕发全新活力。 问题：1. 当前制约经济全球化发展的主要障碍有哪些？ 2. 世界各国应如何共同努力，让经济全球化更有活力？ 小组讨论，分析回答问题。 教师归纳：经济全球化是时代大势，封闭倒退没有出路，合作共赢才是正道。当前全球化遭遇的困境，本质是治理体系滞后、发展理念偏差、合作壁垒加剧导致的发展阵痛。想要激活全球化持久活力，各国必须坚守多边主义，摒弃对抗思维，主动拆除人为贸易与技术壁垒，畅通全球要素循环流通；不断完善全球经济治理体系，兼顾各国发展权益，弥合南北发展鸿沟；深挖数字、绿色、科技等新兴领域合作潜力，培育全球化增长新动能。唯有各国同心协作、开放包容、互利共生，才能破解发展难题，推动经济全球化健康可持续发展。 探究与分享4： 2026年，世界进入动荡变革期，经济全球化遭遇波折，全球治理体系短板日益凸显。传统全球治理机制存在规则滞后、话语权失衡等问题，部分西方发达国家主导治理规则，忽视广大发展中国家的发展诉求，导致南北发展差距持续存在。面对全球经济复苏乏力、贸易摩擦频发、金融风险蔓延、发展失衡突出等全球性难题，原有治理模式已难以适配时代发展需求。在此背景下，全球治理体系改革提速推进。各国积极践行多边主义，依托联合国、世贸组织、RCEP等多边平台，推动全球治理规则公平化、包容化。我国持续参与全球经济治理，倡导共商共建共享的全球治理观，推动提升发展中国家话语权，补齐全球治理短板，推动全球治理机制朝着更加公正合理、普惠均衡的方向迭代完善。 问题：1. 当前全球治理机制存在哪些突出问题？ 2. 新时代应如何完善全球经济治理机制？ 小组讨论，回答问题。 教师归纳：全球治理机制是维系世界经济平稳运行、保障各国互利合作的重要制度依托。当前全球治理失衡、规则不公、话语权不均等问题，是制约全球化健康发展的重要症结。完善全球治理体系，必须坚守多边主义核心原则，摒弃霸权主义与单边行径，推动全球治理规则与时俱进、改革升级。要坚持共商共建共享，保障发展中国家平等参与、共同发声的权利，重塑公平公正的治理格局。同时立足全球发展难题，优化经贸、金融、合作治理体系，以适配全球化发展新需求，推动世界经济持久稳定、普惠共赢发展。 结合生活与时政案例分组探究，分类归纳双重影响，整理观点后进行课堂展示交流。 结合时政举措分组探讨应对策略，梳理总结做法要点，小组汇总后上台分享交流。 研读热点材料，结合时政案例分组探究对策，梳理核心要点，整合观点后小组代表发言展示。 研读热点素材，结合时政案例合作探究治理短板与优化路径，梳理观点并派代表发言。 辩证认知全球化双重影响，学会全面分析经济现象，树立客观理性的全球发展思维。 明晰我国应对全球化的方略举措，增强国家发展认同感，树立家国情怀与国际视野。 引导学生正视全球化困境，探究优化发展路径，树立多边合作理念，培育普惠共赢的全球治理思维。 引导学生认清全球治理现状与短板，掌握治理优化路径，树立公正普惠的全球治理理念。 课 堂 小 结 参与回顾，构建完整的知识体系。 帮助学生理清所学知识的层次结构，小结简明扼要，提纲挈领，目的明确，突出要点、重点、难点。 教学反思 本课紧扣新课标素养要求，结合2026年最新时政，采用议题式探究教学，以递进问题链突破重难点。教学联动新旧知识，融合理论与时政，帮助学生把握开放型经济逻辑、辩证看待全球化发展，有效落实学科四大核心素养，实现知识、思维与价值的有机统一。 课堂教学中，部分学生对多边贸易体制价值、贸易保护危害认知较浅，时政解读、辩证思辨及知识迁移能力有待提升。后续将增设经贸案例对比、思辨探究活动，聚焦难点精准突破，锤炼学生科学思维与国际视野，提升课堂育人实效。 学科网（北京）股份有限公司 $