2026年黑龙江大庆市让胡路区铁人学校等校中考二模化学试题

答案和解析 1.【答案】  2.【答案】  3.【答案】  4.【答案】  5.【答案】  6.【答案】  7.【答案】  8.【答案】  9.【答案】  10.【答案】  11.（1）  （2） 、  （3）   （4）①   12.（1）长颈漏斗  （2） 可以控制反应的发生和停止 （3） 棉花；防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；  13.（1）加快废渣与稀硫酸的反应；过滤（2）复分解反应 （3） （4）；催化剂；作为反应物并抑制过氧化氢分解 14.（1）Ⅰ、气泡；Na2CO3+2HNO3═2NaNO3+H2O+CO2↑；Ⅱ、氯化钠； （2）稀盐酸中含有氯离子，影响对氯化钠的检验；（3）干燥气体 （4）除去装置中的空气，防止干扰实验结果 （5）% 或 ； （6）偏小； （7）吸收空气中的二氧化碳气体，防止空气中的二氧化碳进入装置C，影响实验结果。 15.( 1)b (2)二氧化碳也能与氢氧化钙溶液反应产生白色沉淀 （3）少量氯化钙溶液或硝酸钙溶液 （合理即可） (4)2NaOH+ ②ad (6)4 16.（1）85% （2）17 （3）解：设5g盐酸中溶质的质量为x 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第二学期初四年级化学试题 可能用到的相对原子质量： H-1C-12N-140-16 Na-23Mg-24 Zn-65 C1-35.5 Ca-40Fe-56 一、单选题：（本大题共10小题，每题3分，共30分) 1.诗歌是中华民族的瑰宝。诗歌是浪漫的，化学是严谨的：然而诗人却将严谨的化学融入浪漫 诗歌中。下列诗句涉及化学变化的是() A.玉不琢，不成器 B.日照香炉生紫烟 C.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 D.白玉为堂金作马 2.正确的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作示意图正确的是() NaCl 称量氯化钠 氢气验纯 检查气密性 量取液体 3.下列实验的描述，说法正确的是() A.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B.镁带在空气中燃烧，镁带要经打磨，用坩埚钳夹持 C.木炭在氧气中燃烧，要把红热的木炭迅速放入并接近集气瓶底部 D.硫磺在氧气中燃烧，集气瓶底部要铺一层细沙，并在通风厨内进行 4.化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是() A.变化与守恒：依据化学方程式X+2O2=2CO3+2H2O,推测X的化学式为C2H4O B.宏观与微观：钠原子和钠离子化学性质不同，原因是原子核外最外层电子数不同 C.模型与推理：燃烧需要同时满足三个条件，故必须同时破坏燃烧的三个条件才能灭火 D.探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，设计实验证明氧化铜能否改变反应 速率即可 5.下列有关叙述、对应的方程式及所属基本反应类型都正确的是() A.生石灰作干燥剂 CaO+H,O=Ca(OH⑩2 化合反应 的 B.工业制取氧气2Kh1O4△K,O4+MO,+O2↑分解反应 C.细铁丝在氧气中燃烧4Pe+3O2点燃2Fe203 化合反应 D.硫酸铵中滴加氢氧化钠溶液并加热( WMH4)2SO4+2 NaOH_△Na,SO4+2WH3↑+HO 复分解反应 6.下列对某一主题知识的归纳完全正确的一组是( A.化学实验 B.物质结构 ①可以用铁丝测量空气中氧气的含量 ①原子都是由质子、中子、电子构成 ②水通电分解生成氢气和氧气的体积比约为1：2②分子、原子、离子都是构成物质的粒子 C.空气是宝贵的资源 D.氧化反应 ①工业上液化空气制氧气的过程属于分解反应 ①动植物呼吸、食物腐烂属于缓慢氧化 ②目前计入空气污染指数的有害气体主要包括 ②蜡烛燃烧、煤炭燃烧属于剧烈氧化 SO2、CO2、NO,以及臭氧等 7.分类学习是化学学习的一种常用方法，下列物质的分类正确的是() 选项 酸 碱 盐 混合物 A. 硝酸 氢氧化铝 氧化铜 食醋 B. 稀硫酸 生石灰 明矾 锰钢 C. 醋酸 苛性钠 氯化镁 大理石 D. 碳酸 纯碱 碳铵 冰水混合物 8.下列四个图像分别对应四个反应过程，其中不正确的是() 1页，共4页 NaCl% 溶液中↑ 生成 生成个 铁元素 H C02 的质量 质量 Mg 质量 g g Zn g 0 氢氧化钠溶液的质量g 0 铁粉的质量/g 0 稀硫酸的质量g 0稀盐酸的质量g A B C D A.向一定量的稀盐酸中不断加入氢氧化钠溶液 B.向一定量的稀盐酸中不断加入铁粉 C.向等质量的镁和锌中分别加入足量的稀硫酸 D.向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中不断加入稀盐酸 9.如图是α、b、c三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线。下列叙述正确的是( ) A.t1C时，a、c两种物质饱和溶液的溶质质量分数为20% +溶斜度/g 50 B.将接近饱和的c物质的溶液变成饱和溶液，可采用加溶质、 降温等方法 20 C.将a、b、c三种物质的饱和溶液从t2℃降温至t1℃，所得溶液 中溶质质量分数的大小关系为b>=( 力女t温度^C D.将150gα物质的饱和溶液从t3℃降温至t1℃，可析出30ga物质 10.捕集CO2合成尿素[COH)2],可实现CO2资源化利用，转化流程如图所示。下列说法正确 的是() 反应一H,0 CO(NH), ① H 反应③ 反应② N NH C0, A.理论上，反应②中合成3.4tWH3需要0.6tH2 B.理论上，反应③中参加反应的NH3和CO,的分子个数比为1：2 第2页， C.该转化流程中，H2O可循环利用，无须额外补充 D.该转化流程中，分子总数不变 二、填空题（本大题共3小题，每空1分，共18分） 11.(5分)共和国长子哈尔滨，以勇于创新、踏实肯干 的奋斗精神传承红色基因，赓续红色血脉，在铭记历 史中砥砺前行，在科技创新中强国兴邦。 (1)铭记历史，珍爱和平。侵华日军第731部队遗址展馆中的下列展品，所使用的主要材料属于 合成材料的是 (填字母)。 A.防毒面具的橡胶管 B.铁水壶 C.木质衣柜 (2)展馆内锈迹斑驳的历史展品，既是苦难岁月的见证，又是激励我们奋勇前行的精神力量。防 止铁制品锈蚀，应避免其与空气中的 (填化学式)接触。 (3)匠心铸重器，科技兴家国。国产飞机实现从无到有、从仿制到自主研制的跨越，用铝合金、 复合材料实现飞机轻量化，“行稳致远”，体现了铝合金具有的优良性能是 (填字母)等。 A.密度小、硬度大 B.强度高、抗腐蚀性强 (4)东北轻合金公司是新中国铝合金的诞生地。工业上用铝土矿（主要成分A,O3,杂质不含A且 不参加反应)在通电和加入冰晶石N3AF6)的条件下治炼，得到铝和一种常见的气体单质，该反 应的化学方程式为① :冰晶石(NasAlF)中氟元素的化合价为② 12.(6分)根据下列实验装置图，回答有关问题。 多孔隔板 A B (1)写出有关标号仪器的名称α (2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ;C与B相比，其优 点 共4页 (3)用A装置加热高锰酸钾制取氧气，需要添加的用品为 ,其作用为 若用E装置收集氧气，则气体从发生装置产生的氧气应从E的 (填“b”或c)端进入。 13.(7分)以暖宝宝废渣为原料制备赭红（主要成分2O3)的一种流程如下： 过量稀硫酸 H202溶液 氨水(NHH,O) 废渣 酸浸 操作a「 氧化 操作b 沉铁 焙烧 Fe2O3 滤渣 滤液 【查阅资料】①暖宝宝废渣的成分：铁、氧化铁、氯化钠、炭粉等物质。 ②‘氧化发生的反应为：2FeSO4+H2O2+H2SO4=2(SO4)3+2HO。 (1)“酸浸”过程中微热的目的是 。操作a的名称为 (2)沉铁”过程中发生的反应为：Fe2(SO4)3+6NH3·HO=2F(O)3+3(NH4)2SO4,反应类型 为 (3)焙烧”过程中，F(O⑩3固体发生分解反应的化学方程式是 (4)氧化”过程中产生大量气泡。为探究气体的成分及产生的原因，小组同学设计了下表所示实 验： 实验序号 实验方案 实验现象 溶液颜色由浅绿色迅速变成棕黄色，产生 ① 向形SO4溶液中加入适量H2O2溶液 大量气泡 ② 向F2(SO4)3溶液中加入适量HO,溶液溶液颜色无明显变化，立刻产生大量气泡 向形SO4溶液中先加入过量稀硫酸，再 ③ 溶液颜色由浅绿色变成黄色，无气泡产生 咖入适量H2O2溶液 结论：气体成分是 对比实验①和②，F2(SO4)3溶液可能是作为HO3分解的 由实验③可知，“酸浸”过 程中稀硫酸过量的原因是 三、实验题（本大题共2小题，每空1分，共17分) 14.(9分)某品牌威化饼干的配料如表，研究性学习小组对其部分成分进行相关探究。 第3页， 配料表：小麦粉，白砂糖，植物油，乳粉， 玉米淀粉，麦芽糊精，乳清粉，食用香精， 大豆磷脂，食用盐，碳酸氢钠 【查阅资料】①饼干制作烘焙过程中，配料中的碳酸氢钠全部受热分解转化为碳酸钠，而碳 酸钠不分解。 ②碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。 【实验准备】称取质量为的饼干样品放入烧杯中，加入适量蒸馏水，充分溶解后过滤，将 滤液通过半透膜渗析（目的是除去蛋白质等有机物），得到待检液。将待检液平均分为甲、 乙两等份。 任务一：定性验证饼干样品中的有关成分 【实验验证】 (1)请完善下面的表格。 实验步骤 实验现象 实验结论 I取少许待检液甲于试管中，滴有 产生 饼干中含有碳酸钠，反应的化学方程式 入过量稀硝酸 为 Ⅱ.向步骤①反应后溶液中滴入 有白色沉淀产生 饼干中含有 少量硝酸银溶液 【交流讨论】 (2)小组有同学认为可以把步骤中的稀硝酸改为稀盐酸。经讨论后，大家一致认为不可行， 理由是 任务二：定量测定饼干样品中碳酸钠的质量分数 【实验探究】小组同学用待检液乙进行如下实验。主要步骤：①检查装置气密性后装入试剂： ②通入一段时间N2:③称量装置C的质量为m1:④滴加稀硫酸充分反应；⑤再通入一段时 间N2;⑥称量装置C的质量为m2。 共4页 稀硫酸 碱石灰 止水夹 N2 D .00 足量 氢氧 待检液乙 酸 化钠 B C 溶液 【实验分析】(3)装置B的作用是 (4)实验前，通入一段时间N2的目的是 【实验结论】(5)该饼干样品中碳酸钠的质量分数为 (用m、m1、m2表示)。 【反思评价】(6)在探究过程中，若省略步骤⑤会导致所测样品中碳酸钠的质量分数 (填“偏大偏小”或“不变”)。 (7)在实验探究过程中，装置D的作用是 15.（8分)某化学兴趣小组探究酸、碱和盐的性质，并利用其性质进行“碳中和”的探究学习。 【查阅资料】地球上的生命形式都以碳为基础。当今人们大量使用化石燃料，使大气中CO2含 量增加，导致温室效应加剧。减少CO排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳封存、碳捕集、 碳替代、碳循环是实现碳中和的主要途径。 探究一：碳封存。将CO注入油气层起到驱油作用，既提高油的采收率，又实现碳封存。 (1)用图1装置模拟油气田封存CO2。连接A、B装置，将CO2从 端（填a”或b) 通入装有油的广口瓶中封存，油被压入烧杯中。 NaOH溶液 滴有酚酞 的CO山，2器稀盐酸 溶液 D E 图1 图2 探究二：碳捕集。小组同学探究酸、碱和盐的性质及CO,的捕集。 【设计与实验】甲同学设计如图2装置（夹持仪器已省略），检查装置气密性，装入药品如 图所示，关闭k1、k2、k3。打开k1,向装满CO2的烧瓶C中注入50 nL NaOH溶液，再关 第4页 闭k1;打开2，观察到D中部分液体进入C中，有白色沉淀产生，再关闭k2。 【实验结论】CO,能与NaOH反应。 【交流与讨论】 (2)乙同学认为甲同学得出结论的证据不足，理由是 (3)在甲同学实验后，乙同学进行了补充实验：将C中物质过滤，取适量的滤液于试管中， 加入 ,看到白色沉淀，证明了CO能与NaOH反应。 (4)用NaOH溶液捕集二氧化碳的化学方程式为 【实验拓展】 (⑤)打开飞3，观察到E中稀盐酸进入D中，溶液变为无色。 ①D中发生反应的化学方程式为 ②为确定E中稀盐酸进入D中反应后的溶质成分酚酞除外)，可选的药品是 (填序号)。 a.石蕊溶液 b.CuSO4溶液 C.AgNO3溶液 d.Fe2O3固体 (6)通过探究二，可归纳出 条碱的化学性质。 探究三：碳循环。利用CO,与H,反应，产生有应用价值的液体有机物，属于碳中和技术。 (7)利用CO2与H2在一定条件下反应生成甲醇(CH3O)和水，反应的化学方程式为 四、计算题（本大题共1小题，共5分) 16.(5分)化学兴趣小组同学在综合实践活动中了解到，某石灰厂有一批石灰石原料，其中含 有的杂质是二氧化硅（二氧化硅不溶于水，不能与盐酸反应)。为了测定该石灰石的纯度，兴趣 小组同学取用2g这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸20g分4次加 入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，每次稀盐酸用量及剩余固体的质量见下表。 (1)该石灰石样品的纯度是。 稀盐酸的用量 剩余固体的质量 (2)用 g稀盐酸能恰好将碳酸钙溶解。 第一次加入5g 1.5g (3)所用的20g稀盐酸中共含溶质的质量是多少？ 第二次加人5g 1.0g 第三次加人5g 0.5g 第四次加入5g 0.3g 共4页