第2课 给物体分类 同步练-2025-2026学年科学一年级下册教科版

**基本信息** 小学科学新授课同步练，以“给物体分类”为核心，通过基础认知-应用实践-综合探究三层设计，覆盖分类标准、方法及生活应用，强化科学思维与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一分类标准（颜色、形状等）|选择题、填空题、判断题，如“按形状分类”，夯实科学观念| |应用层|多标准分类（材质、功能）|连线题、识图题，如“超市货架分类”，培养推理论证能力| |探究层|真实情境综合分类|生活情境题、探究题，如“书包整理方案”，提升问题解决与创新思维|

教科版 小学科学 一年级下册 第2课 给物体分类 课后练习 （一） 第一单元 身边的物体 姓名：____________ 班级：____________ 等级评定 优秀 良好 合格 加油 一、选择题（共3小题） 1. 给物体分类时，我们可以按照什么标准？ A. 只看颜色 B. 颜色、形状、大小等 C. 随便分 D. 只看牌子 2. 把下面的物体分成两类，可以怎么分？铅笔、苹果、橡皮、橘子 A. 大的和小的 B. 文具和水果 C. 红的和黄的 D. 轻的和重的 9. 下面哪种分类方法是按照材质来分的？ A. 大球和小球 B. 红车和蓝车 C. 木椅子和塑料椅子 D. 玩具和书本 二、填空题（共1小题） 4. 按照物体的____可以把它们分成方形、圆形、长条形等。 三、判断题（共2小题） 3. 给物体分类时，只能用一个标准，不能换别的标准。（ ） 8. 超市里把商品分成蔬菜区、水果区、文具区等，这是给物体分类。（ ） 四、简答题（共1小题） 7. 把下面这些物品分类：尺子、香蕉、橡皮、葡萄、转笔刀。写出你的分类方法和结果。 答：__________________________________________________ 五、识图题（共2小题） 11. 观察下图，这些物体可以怎么分类？写出两种分类方法。 答：__________________________________________________ 12. 下图是超市的货架，商品是怎么摆放的？用了什么方法？ 答：__________________________________________________ 六、探究题（共1小题） 10. 提出问题：教室里的桌子、椅子、黑板、窗户、门，可以怎么分类？请设计分类方案。 我的假设：__________________________________________ 探究方法： 1. ______________________________________________ 2. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 预期结果：__________________________________________ 七、连线题（共1小题） 5. 将物体与其可能的分类标准连起来。 A. 红苹果和绿苹果 1. 按颜色分 B. 大球和小球 2. 按大小分 C. 木桌和塑料凳 3. 按材质分 D. 玩具和学习用品 4. 按功能分 八、生活情境题（共1小题） 6. 【生活情境】小明的书包里乱七八糟，有课本、铅笔、零食、玩具、水杯。 (1) 请你帮小明把书包里的东西分成两类，可以怎么分？ 答：__________________________________________________ (2) 如果分成三类，又可以怎么分？ 答：__________________________________________________ 评价到此结束 参考答案 1. B 解析：分类的标准有很多：颜色、形状、大小、材质、功能等。 2. B 解析：铅笔和橡皮是文具，苹果和橘子是水果，这是按用途分类。 3. 错误 解析：同一堆物体可以按照不同的标准来分类，分类标准是可以变化的。 4. 形状 解析：形状是给物体分类的一个常用标准。 5. 【连线题】 红苹果和绿苹果—按颜色分 大球和小球—按大小分 木桌和塑料凳—按材质分 玩具和学习用品—按功能分 解析：不同的分类标准可以把同一堆物体分成不同的类别。 6. 【生活情境题】 (1) （1）两类：学习用品（课本、铅笔）和非学习用品（零食、玩具、水杯）。（2）三类：学习用品、吃的喝的、玩具。 解析：同一堆物体可以按照不同标准分成不同类别。 7. 按种类分：文具（尺子、橡皮、转笔刀）和水果（香蕉、葡萄）。 解析：找共同特征进行分类是科学思维的重要方法。 8. 正确 解析：超市的分区就是按照商品的种类（功能）来分类的。 9. C 解析：木椅子和塑料椅子是按照制作材料（材质）来分类的。 10. （1）按材质：木头（桌子、椅子、门）、玻璃（窗户）、金属和玻璃（黑板）。（2）按功能：坐的（椅子）、放的（桌子）、看的（黑板）、通风采光的（窗户）。（3）按大小：大的（黑板、门）、中的（桌子、窗户）、小的（椅子）。 解析：同一组物体可以有多种分类方法。 11. 按形状分：方形（积木）、圆形（球）、长条形（铅笔）、三角形（三角尺）。按大小分：大的、小的。 解析：通过观察图片中的物体来练习分类。 12. 超市按种类摆放：水果放一起、蔬菜放一起、文具放一起。这是按功能/种类分类。 解析：联系生活实际理解分类的应用。 本页结束 学科网（北京）股份有限公司 $