湖南永州市道县六年级下册语文期末语文测试2025-2026学年统编版

**基本信息** 立足六年级语文期末测评，融合道州地域文化与经典传承，通过原创情境与梯度设计，全面考查语言运用、文化自信等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书写题|1/4|规范书写、道州文化|原创道州文化情境，渗透文化自信| |积累与运用|12/46|词语拼写、字音辨析、句子衔接等|新情境题结合“走近鲁迅”活动，考查语言运用与思维能力| |非连续性文本阅读|1/11|书法知识、信息提取|整合书法教育政策，培养审美创造| |阅读|2/19|文言实词、内容概括|课内《书戴嵩画牛》与课外感恩主题结合，兼顾基础与拓展| |习作表达|1/40|活动描写、情感表达|二选一题目，引导用描写方法表现人物特点，落实语言运用|

应用场景：周测/单元测/月考/期中/期末/ 六年级语文下期期末测试 （考试时间：90分钟，分值：120分） 一、（原创）感受道州文化(4分) 1.道县古称道州，历史悠久，文化底蕴深厚，人杰地灵。历史上与衡州、郴州、永州并称“湘南四州”。道县是中华诗词之乡、中国理学文化之乡、中国龙舟之乡、中国红色文化之乡和湖湘文化之源。道县拥有众多历史文化遗产，如1.2万年前的人工栽培稻本、千金难求的“何体”书法、神秘莫测的“鬼崽岭”石像、传承千年的道州龙船，传诵千古的《爱莲说》等。宋代大思想家、理学鼻祖周敦颐写的《爱莲说》，用行动诠释了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”为后世留下宝贵的理学思想。请将画线的句子认真、工整地书写到“田”字格内。 二、积累与运用(46分) 2.读语境，根据拼音写词语。（6分） 这学期，我们欣赏了xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài（ ）的大海，游览了cuì sè yù liú（ ）的蒙古大草原，玩起了wēi fēnɡ lǐn lǐn（ ）的竹节人，学会了quán shén ɡuàn zhù（ ）地阅读……所有的人和景cuò zōnɡ（ ）起来，像一首奇丽的小诗，又像一幅róu měi（ ）的画，装点着我们的2026年。2027年，我们怀揣梦想，继续前行。 3.下面每组词语中，加点字读音完全正确的一项是(　　)（2分） A.瘦削（xiāo） 汤汤乎（shānɡ） 张冠李戴（ɡuān） B.劲挺（jìnɡ） 入场券（quàn） 咔嚓咔嚓（cā） C.苔藓（xiǎn） 绷着脸（běnɡ） 盘踞之地（jù） D.提供（ɡōnɡ） 蒙古包（ménɡ） 戛然而止（ɡá） 4.下列加点的词语使用不恰当的一项是(　　)（2分） A. 中国女排不孚众望，又一次战胜古巴队，夺得冠军。 B. 火情就是命令，消防员奋不顾身地奔向火场。 C. 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。 D. 运动会开始了，英姿勃发的运动员们进场了。 5. 填入下面语段横线处的句子，最恰当的一项是(　　)（2分） 在我徘徊的时候，你呼唤我，是山乡的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我，是山乡的儿女就应虚怀若谷；在我胆怯的时候，你呼唤我，______________。 A. 是山乡的儿女怎能居功自傲 B. 是山乡的儿女就应谨慎小心 C. 是山乡的儿女就不能自满自足 D. 是山乡的儿女就应勇敢如山 6.下面的省略号与其他三句用法不同的一项是(　　)（2分） A.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… B.茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。 C.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” D.“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。 7.下列四副对联对应的“琴棋书画”这四种艺术形式中，不恰当的一项是( 　)（2分） A. 水墨丹青大千世界，妙笔彩绘万里江山。(画) B. 傍百年树，读万卷书。(书) C. 黑白无非铸名局，纵横有道算全盘。(棋) D. 琴抚七弦，奏高山流水之曲；笛吹三弄，赏阳春白雪之歌。(琴) 8.下列对这段话的主要内容概括最恰当的一项是(　 　)（2分） 我们坐在电脑前，鼠标轻轻一点，世界近在眼前。优雅的音乐、网上聊天使我们放松心情；奇闻逸事、大好河山使我们大开眼界，不出门便能了解世界；搞笑的视频使我们的生活增添了几分乐趣；网上购物使我们的生活变得更加便捷……网络融入我们的生活，使我们乐在其中！ A. 网络使我们放松心情。 B. 网络让我们大开眼界。 C. 网络使我们生活便捷。 D. 网络融入我们的生活。 9.一个学生用一句话对中国四大名著进行了概括：“军师救我，妹妹救我，哥哥救我，悟空救我。”下列书名与这句话的内容对应正确的一项是(　 　)（2分） A.《三国演义》 《红楼梦》 《水浒传》 《西游记》 B.《三国演义》 《红楼梦》 《西游记》 《水浒传》 C.《水浒传》 《红楼梦》 《三国演义》 《西游记》 D.《水浒传》 《红楼梦》 《西游记》 《三国演义》 10.（新情境题）课内积累。(12分) (1)古诗犹如一幅水墨画：“黑云翻墨未遮山，________________”，这画中描绘的是急雨之景；古诗犹如一幅山水画：“____________________，浪淘风簸自天涯”，这画中展现的是黄河的雄浑气势；古诗犹如一幅生活场景画：“儿童相见不相识，____________________”，这画中表现的是归乡游子的怅然。 (2)同样是描写月夜的景色，孟浩然在《宿建德江》中愁绪万千地感慨：“____________，____________。”辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》中，却满怀欣喜地吟诵：“_______________，_______________。”（写出含有“月”字的诗句） (3)“横眉冷对千夫指”的鲁迅先生对子女心怀柔情，正如他所说的那样：“________________，________________。”鲁迅先生启发人们勇于实践探索，开辟希望之路，开创美好未来的名言是：“___________________，____________，____________。 11.（原创）句子乐园。（6分） (1)这个小姑娘勇敢、镇定、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。(缩句) _____________________________________________________________________ （2） 妈妈心疼地抱着小红，流着泪说：“不要再练了，我会一辈子陪着你。”(改为转述句) _____________________________________________________________________ （3）同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。（在原句上修改病句） 12.（新情境题）语言表达（8分） 六一班同学举行了“走近鲁迅”的活动，请你参加。 （1）假如你是本次活动的总策划，请你为本次活动设计三项活动。示例：出一期专题手抄报 你设计的三项活动分别是：______________、_________________、________________。 （2）鲁迅笔下的人物众多，如___________、___________、___________等。 （3）用鲁迅的小说集名字填空。 鲁迅先生逝世后，友人撰写了这样一副挽联：“译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。”这副挽联中巧妙地嵌入了鲁迅两部小说集的名称，它们分别是：《_____________》和《_____________》。 三、阅读非连续性文本，完成练习。(11分) 材料一：书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的，刚开始是以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字。因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法。中国古代以毛笔书写汉字为主，后来才出现了其他书写工具，如钢笔、铅笔等，其书写规律与毛笔的书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。中国书法历史悠久，从甲骨文、金文到大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等，书法一直散发着独特的艺术魅力。 材料二：教育部《中小学书法教育指导纲要》指出义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可以在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3—6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。 材料三：柳公权《神策军碑》(局部) （1） 按时间顺序排列下列字体，不正确的一项是(　　)(2分) A.甲骨文、行书、隶书 B.金文、小篆、行书 C.甲骨文、小篆、草书 D.金文、隶书、楷书 （2）关于上述材料，下列说法正确的一项是(　　)(2分) A.中国汉字最开始是以符号来记事的。 B.钢笔的书写规律与毛笔的书写规律迥然不同。 C.义务教育阶段的书法教育只在语文课程中进行。 D.材料三是柳公权的楷书作品的局部图。 （3）中国古代“四大书法家”分别是 柳公权，也可称他们四人为“楷书四大家”。书圣是 ，他的代表作 ，被誉为“天下第一行书”。（5分） （4）(开放题） 通过了解书法知识，欣赏书法作品，你认为学习书法有什么益处？(2分) _____________________________________________________________________ （一）课内阅读(9分) 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 1.本文的作者是______代的__________，我们还读过他的诗《____________》。(3分) 2.解释下列加点的词的意思。(3分) (1)一日曝书画_____________ (2)拊掌大笑____________(3)今乃掉尾而斗 ____________ 3.这则故事给我们的启示是：__________________________。文中的“_____________________________________”这句话说明了这个道理。(3分) (二)课外阅读（10分） 在感恩中成长 落叶在空中盘旋，谱写着一首首感恩的乐曲，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的感情，因为感恩我们才懂得了生命的真谛。 我们从呱呱坠地到长大成人，父母付出了多少心血与汗水，熬过了多少个日日夜夜；从小学到初中再到高中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。 感恩是敬重。居里夫人作为著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但当她在会场上看见自己的小学老师时，她从主席台上跑下来，跑到老师身边，深情地亲吻了老师的双颊，并推着老师走向主席台；伟人毛泽东也会在佳节时送上对老师深深的感激。自古以来伟人无不有着一颗感恩的心，感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤。 感恩是有意义的。父母的付出远远比山高、比海深，而我们，只知饭来张口，衣来伸手，似乎有一条隔离带，让我们变得自私自利。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，只有如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的尊重。 怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待朋友，你将会发现自己是多么快乐。学会感恩，因为___________________________________________________________________ 1.根据下面的意思从文中找出合适的四字词语。(2分) (1)形容费尽心血。 (　　　　　　　) (2)只为自己打算，为自己谋利益，不顾别人和集体。 (　　　　　　　) 2.文中主要写了我们要对谁感恩？为什么要对他们感恩？(2分) _______________________________________________________________ 3. 在文中的横线处为文章补充一个恰当的结尾。(2分) 4. 你认为作为学生的我们对父母最好的感恩方式是什么？(2分) ________________________________________________________________ 5.鸦有（ ）之义，羊有跪乳之恩。我们学过的《游子吟》表达对母亲感激的诗句是_______________________________________________________。（2分） 四、（原创）习作表达 （40分） 请从以下两个题目中任选一题写作。 （1） 小朋友，你们学校一定举行过很多活动吧，拿起笔写一写让你最难忘的一次活动吧。 （二）在你的周围总会有人陪伴、关心着你，使你感觉到幸福快乐，请你以“__________，有你真好”为题写一篇文章。注意要选取恰当的事表现人物特点，要运用不同的描写方法。要求：做到有内容，有情感，句子通顺，不少于500字。 学科网（北京）股份有限公司 $code_20260521 题号 题型 分值 知识点 难度系数（预估） 1 书写题 4 规范书写、古诗文名句、道州文化常识 0.9 2 看拼音写词语 6 字词积累、语境运用、易错字书写 0.85 3 单选题 2 汉字字音辨析、多音字、易读错字 0.8 4 单选题 2 成语运用、词语语境辨析 0.75 5 单选题 2 句式衔接、排比修辞、语境逻辑 0.8 6 单选题 2 标点符号（省略号用法）辨析 0.7 7 单选题 2 传统文化（琴棋书画）、对联理解 0.75 8 单选题 2 段落内容概括、中心句提取 0.8 9 单选题 2 四大名著文学常识、人物情节对应 0.75 10 古诗文默写 12 古诗词积累、鲁迅名言、情境默写 0.8 11 句子运用 6 缩句、转述句、病句修改 0.7 12 语言表达（新情境） 8 活动设计、文学常识、语文实践 0.65 阅读1 单选题 2 汉字字体演变顺序、传统文化 0.7 阅读2 单选题 2 非连续性文本信息提取与判断 0.75 阅读3 填空题 5 书法文化常识、楷书四大家、书圣 0.6 阅读4 简答题（开放题） 2 开放性表达、主观理解与阐述 0.7 课内阅读1 填空题 3 文言文文学常识、作者与作品 0.75 课内阅读2 解释词语 3 文言实词理解、课内注释 0.7 课内阅读3 简答题 3 文言文主旨理解、道理启示 0.65 课外阅读1 填空题 2 词语理解、文本信息检索 0.85 课外阅读2 简答题 2 文本内容理解、信息概括 0.75 课外阅读3 补写句子 2 结尾补写、主题升华 0.65 课外阅读4 简答题 2 生活感悟、表达与实践 0.7 课外阅读5 填空题 2 俗语积累、古诗名句默写 0.8 习作 作文 40 审题立意、叙事写人、语言表达 0.6 $ 六年级语文下期期末测试 参考答案与解析 一、感受道州文化（4 分） 1.书写题 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 【解析】要求书写规范、工整、无涂改，楷书书写，田字格内居中摆放。 二、积累与运用（46 分） 2.读拼音写词语（6 分） 汹涌澎湃 翠色欲流 威风凛凛 全神贯注 错综 柔美 【解析】考查六年级下册重点四字词语与双音节词语，注意易错字：澎、湃、凛、灌、综。 3.【答案】C（2 分） 【解析】 A. 瘦削（xuē），xiāo 错误 B. 咔嚓咔嚓（chā），cā错误 C. 全部正确 D. 蒙古包（měng）、戛然而止（jiá），读音均错误 4.【答案】A（2 分） 【解析】 不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。此处应用 “不负众望”。其余三项词语使用正确。 5.【答案】D（2 分） 【解析】句式结构一致，“胆怯” 对应 “勇敢如山”，符合排比与语境逻辑。 6.【答案】C（2 分） 【解析】 A、B、D 表示列举省略 / 重复省略； C 表示说话断断续续，用法不同。 7.【答案】B（2 分） 【解析】 “傍百年树，读万卷书” 对应读书，并非书法（书），故不恰当。 8.【答案】D（2 分） 【解析】文段为总分总结构，结尾点明中心：网络融入我们的生活。 9.【答案】A（2 分） 【解析】 军师救我 —《三国演义》；妹妹救我 —《红楼梦》；哥哥救我 —《水浒传》；悟空救我 —《西游记》。 10.课内积累（12 分） (1) 白雨跳珠乱入船；九曲黄河万里沙；笑问客从何处来 (2) 野旷天低树，江清月近人；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 (3) 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路 【解析】考查必背古诗词与鲁迅名言，字字准确，不得写错别字。 11.句子乐园（6 分） (1) 精神鼓舞了我。 【解析】缩句保留主干：主语 + 谓语 + 宾语。 (2) 妈妈心疼地抱着小红，流着泪说，不要再练了，她会一辈子陪着小红。 【解析】转述句改标点、改人称，冒号变逗号，引号去掉，第二人称 “你” 变 “小红”。 (3) 删去 “不要”（同学们一定要遵守交通规则，防止发生事故。） 【解析】“防止” 与 “不要” 双重否定表肯定，语义矛盾。 12.语言表达（8 分） (1) 示例：举办鲁迅作品朗诵会；开展鲁迅故事分享会；举行鲁迅知识竞赛 (2) 示例：闰土、孔乙己、祥林嫂、阿 Q（任选三个） (3) 呐喊；彷徨 【解析】考查文学常识与活动设计，活动合理即可，人物与小说集名称固定。 三、阅读理解（30 分） 非连续性文本阅读（11 分） (1) 【答案】A（2 分） 【解析】字体演变顺序：甲骨文→金文→小篆→隶书→草书→楷书→行书。A 中 “行书” 在 “隶书” 前，顺序错误。 (2) 【答案】D（2 分） 【解析】 A. 汉字最初是图画记事，不是符号； B. 钢笔与毛笔书写规律基本相通； C. 书法教育可在多学科开展，并非只在语文课； D. 正确。 (3) 欧阳询、颜真卿、赵孟頫；王羲之；《兰亭集序》（5 分） 【解析】楷书四大家、书圣及代表作是必记书法文化常识。 (4) 示例：培养耐心与专注力；传承中华优秀传统文化；提升审美能力；陶冶情操（2 分） 【解析】言之有理即可，答出一点得 1 分。 课内阅读（9 分） 1.宋；苏轼；示例：《饮湖上初晴后雨》（3 分） 2.(1) 晒 (2) 拍手 (3) 摆动，摇（3 分） 3.示例：实践出真知，要尊重客观事实；耕当问奴，织当问婢（3 分） 课外阅读（10 分） 1.(1) 呕心沥血 (2) 自私自利（2 分） 2.对父母、老师感恩；因为他们为我们付出心血，默默奉献。（2 分） 3.示例：感恩会让生活更美好，让我们懂得珍惜与付出。（2 分） 4.示例：好好学习，体谅父母，主动分担家务，少让父母操心。（2 分） 5.反哺；谁言寸草心，报得三春晖（2 分） 四、习作表达（40 分） 评分标准 1.一类文（36–40 分）：紧扣主题，内容具体，感情真挚，语句通顺，描写生动，无错别字，结构完整。 2.二类文（32–35 分）：符合题意，内容较具体，语句通顺，有少量错别字，结构完整。 3.三类文（28–31 分）：基本切题，内容较简单，语句基本通顺，错别字较多。 4.四类文（27 分以下）：偏离题意，内容空洞，语句不通顺，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $