期末专题：诗词曲阅读（专项训练）-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以经典诗词为载体，通过"解意象-品语言-悟情感"三阶训练体系，系统培养学生诗歌鉴赏能力，融合文化自信与审美创造素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|1题（《石灰吟》补句）|意象双关分析法|从字面理解到象征意义的递进| |手法鉴赏|3题（《竹石》"咬"字等）|炼字三步法（释含义-描情景-析情感）|修辞识别→表达效果→情感主旨| |对比阅读|2题（李贺诗等）|意象比较法|同诗人作品跨文本关联| |情感探究|4题（《送元二使安西》等）|情景交融解读法|景物特征→氛围营造→情感表达|

期末专题：诗词曲阅读 1．将下面这首诗补充完整并回答问题。 石灰吟 [明]于谦 ， 。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 (1)将诗句补充完整。 (2)“清白”一词一语双关，既指石灰的颜色，又象征着诗人_______的高尚品格。 (3)“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，石灰需经历_______才得以“清白”，正如人生需要历经_______，才能铸就高尚品格。 阅读下面的文字，完成习题。 竹石 清  郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 2．下列对《竹石》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这是一首托物言志的题画诗，借竹写人，表达品格追求。 B．前两句写竹子扎根破岩，环境艰苦却根基牢固。 C．后两句写竹子无惧风雨磨难，坚守自我、不屈不挠。 D．诗人借竹也表达了喜爱自然风光、归隐山林的愿望。 3．结合本诗内容，简要分析首句中“咬”字的妙处。 __________________________________________________ 阅读下面诗歌，完成习题。 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 4．对一、二句分析正确的一项是（    ） A．以大雨的磅礴气势，烘托出热烈的送别氛围。 B．通过描写雨后清新的景物，营造宁静清新的送别氛围，景中含情。 C．用“客舍”“柳”直接表达对友人的不舍。 D．语言华丽夸张，展现了渭城的繁华景象。 5．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句在抒情上的特点是？（   ） A．直抒胸臆，直接表达对友人的祝福。 B．借景抒情，通过景物表达不舍。 C．以劝酒的动作间接抒情，将不舍与担忧融入其中。 D．运用夸张手法，夸大离别的痛苦。 6．诗中“柳色新”的“柳”有什么作用？（    ） A．只是单纯描写景物，没有特殊含义。 B．暗含“挽留”之意，寄托诗人对友人的不舍之情。 C．象征友人的前途像柳树一样充满生机。 D．说明当时柳树是渭城最常见的树木。 古诗阅读 【甲】马诗[唐]李贺    【乙】南园十三首（其五）[唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。    男儿何不带吴钩①，收取关山五十州②。 何当金络脑，快走踏清秋。    请君暂上凌烟阁③，若个④书生万户侯⑤？ [注]①吴钩：吴地出产的弯形的刀，此处指宝刀。②五十州：指当时被藩镇所占领割据的山东及河南、河北五十余州郡。③凌烟阁：为表彰功臣而建的殿阁。④若个：要个。⑤万户侯：受封食邑达一万户的侯爵，借指高位厚禄。 7．阅读两首古诗，下面说法不正确的一项是（　　） A．《马诗》是一首边塞诗，前两句运用比喻的修辞手法描写了边塞战场的景色。 B．“何当金络脑”中“金络脑”指用黄金装饰的马笼头，象征马受到主人的重视。 C．朗读《南园十三首（其五）》这首诗时，前两句应该用沉重哀怨的语气，后两句应该用慷慨激昂的语气。 D．这两首诗中的“何当”“若个”都既含有期盼，又蕴藏着诗人的无奈之情。 8．两首诗中都写到了意象，诗人用意象表达什么情感？请你结合两首古诗具体谈谈。 __________________________ 阅读《送元二使安西》，完成下面小题。 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 9．下列加点词语解释有误的一项是（　　） A．浥轻尘：润湿 B．客舍：旅馆 C．故人：老朋友 D．更尽：更加 10．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．诗歌的前两句，交代了诗人送别友人的时间、地点和环境。 B．“更尽”写出诗人想到朋友此去必定有许多寂寞愁苦，希望朋友借酒消愁的无奈。 C．“诗中有画，画中有诗”是王维诗歌的显著特点，诗歌前两句的寥寥几笔为我们呈现了一幅清新明朗的画卷。 D．后两句诗中不仅有依依惜别的情谊，还有诗人对朋友处境、心境的体贴，以及对前路珍重的殷殷祝福。 11．品读古诗。 早春呈①水部张十八员外② 天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。 最是一年春好处⑤，绝胜⑥烟柳满皇都。 【注释】①呈：恭敬地送上。②水部张十八员外：指唐代诗人张籍，他在同族兄弟中排行第十八，曾任水部员外郎。③天街：京城街道。④润如酥：形容春雨滋润细腻。酥：酥油。⑤处：时。⑥绝胜：远远胜过。 (1)这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 _________________________________ (2)请结合诗句内容，谈谈“最”“绝”二字在诗中的表达效果。 __________________________________ 古诗阅读 寻山僧不遇作（节选） 李 白 石径入丹壑，松门闭青苔。 闲阶有鸟迹，禅室无人开。 窥窗见白拂①，挂壁生尘埃。 使我空叹息，欲去仍裴回②。 【注释】①拂：拂尘。②裴回：即“徘徊”。 12．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是   （     ） A．第一联写诗人沿着石径进入山中，到了山僧居处，才发现松门紧闭，青苔满阶。 B．第二联 “有鸟” 和 “无人” 既形成鲜明对照又构成紧密关联，写出山僧居处的寂静。 C．第三联写白拂生尘，观察视角由室外转入室内，“窥” 字暗合诗题中 “寻” 之意。 D．与贾岛《寻隐者不遇》不同，本诗侧重写自己的所闻所感，没有交代所寻者的踪迹。 13．诗人为什么“欲去仍裴回”？请结合全诗简要分析。 _____________________________ 古诗文阅读 马诗 [唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 14．请你用自己的话描绘“大漠沙如雪，燕山月似钩”所蕴含的画面。 ____________________________________________________________________________________________ 15．这首诗运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的志向？ ____________________________________________________________________________________________ 读古诗，回答问题。 泊船瓜洲 [宋]王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 16．《泊船瓜洲》中写到了三个地名，诗人此时身处___________，对面是_________，而他的家在_________。（看图填空） 17．下列诗句停顿正确的一项是（   ） A．京口/瓜洲/一/水间 B．钟山/只隔/数/重山 C．春风/又/绿/江南岸 D．明月/何时/照我还 18．下列对诗歌理解不正确的一项是（   ） A．一条长江，数重大山，可谓山高水长，但在诗人看来仅仅是“一水”和“只隔”，如此之近，体现了诗人身在旅途而心系家乡的情感。 B．这首诗描写的季节是春季，诗人的情感寄寓在诗歌描写的景物之中。 C．这首诗的首句流露出诗人轻松、愉悦的心情。 D．“明月何时照我还”一句运用疑问的句式，进一步写出了诗人思乡之切。 课内古诗词阅读 。 十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 19．这首诗的作者是____代的 _______。通过题目可以知道，诗人写这首诗的时间是________。 20．“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”描绘了怎样的画面？ _____________ 21．“不知秋思落谁家。”表达了诗人怎样的情感？ ___________ 22．请从感官角度回答下面问题。“中庭地白”作者是从______描写的角度， 突出月光的澄澈；“湿桂花”作者是通过_______与_______的联动描写，渲染清冷与花香交织的氛围。 课内阅读 寒食 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 23．《寒食》的作者是唐代的________，这是一首_________（讽刺  怀古）诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了______________________________，实际上，透过字里行间可感受到诗人__________。 24．下列对诗歌内容分析不恰当的一项是（   ） A．“无处不”用双重否定的形式写出了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景。 B．诗中用“传”与“散”生动地刻画出了一幅夜晚传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象进行了委婉的讽刺。 C．诗的后两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，皇宫也不例外。 D．“寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。 课内阅读。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 25．解释下面的词语。 （1）擢:___________              （2）素:___________ （3）盈盈:___________            （4）脉脉:___________ 26．把诗句中的叠词写在横线上:_________________。 关于这些叠词的作用，下列说法正确的是( ) A．这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。 B．这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。 27．这首诗借神话传说中_________和_________的故事，表达了妇女对丈夫的___________之情。 28．这首诗主要描写的是谁？请把能体现主要人物情感的诗句写在下面。 _______________________________ 29．阅读下面两首古诗，完成下题。 【甲】                                           寒食 （唐）韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 【乙】 月夜忆舍弟 （唐）杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 下列诗歌赏析错误的一项是（   ） A．【甲】诗的前两句描写了整个长安城的美好春景，引人遐思。 B．【甲】诗的后两句写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。 C．“轻烟散入五侯家”表示老百姓已经蒙受皇恩，表现出一派承平气象。 D．从“露从今夜白，月是故乡明”中，可看出诗人对故乡的深切思念。 快乐阅读。 早梅 [唐]柳宗元 早梅发高树，迥①映楚天碧。 朔吹②飘夜香，繁霜滋晓白。 欲为万里赠，杳杳③山水隔。 寒英坐销落，何用慰远客。 创作背景  在“永贞革新”失败后，柳宗元被贬谪到偏远落后的永州，但是他并未因为政治上遭受打击而意志消沉，相反，他在与百姓的接触中，更深刻地认识到官场的黑暗腐败，更深切地了解到百姓的痛苦，因而更加坚定了他对理想的追求。 【注释】①迥（jiǒng）：远。②朔（shuò）吹：北风。③杳（yǎo）杳：遥远。 30．用优美的语言描绘“早梅发高树，迥映楚天碧”所展示的画面。 ________________________________________________________________ 31．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（    ） A．“万里赠”指捎一枝梅花赠给远方的友人。 B．这首诗第三、四句描写了梅花的外形。 C．这首诗的结尾发出了“我将用什么去慰问远方的友人呢”的喟叹。 D．这首诗将梅花的风骨与诗人的人格融为一体。 32．阅读创作背景，我知道这首诗借梅花暗喻诗人________________、不与世俗同流合污的高洁品格，也表达了诗人________________________之情。 阅读《马诗》。 马诗 李贺 ①大漠沙如雪，燕山月似钩。 ②何当金络脑，快走踏清秋。 33．下列对《马诗》（其五）这首诗赏析不正确的一项是（    ） A．诗歌前两句运用形象的比喻，描写出富有特色的边疆景色。 B．“沙如雪”不仅从视觉上写出沙漠的颜色，也从触觉上写出了寒冷的感觉。 C．“金络脑”指用黄金装饰的马笼头，这里暗含诗人企盼过上贵族生活的心愿。 D．“快走”二字形象地暗示出骏马矫健的风姿。 34．咏物诗，由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。下列不属于咏物诗的一项（    ） A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》） B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（苏轼《赠刘景文》） C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（王冕《墨梅》） 阅读下面的诗，完成下列各题 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤握素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 35．诗中“零”的意思是________。 36．下列对叠音词作用的分析，错误的一项是（   ） A．“迢迢”“皎皎”不仅描绘出牵牛星和织女星的状态，还增强了诗歌的韵律美。 B．“纤纤”既写出织女手的纤细柔美，又体现出她劳作时轻松愉悦的情态。 C．“札札”模拟织机声，使劳作场景更具画面感，强化了织女辛勤劳作的形象。 D．“盈盈”描绘银河水态，“脉脉”刻画人物神态，渲染出人物的相思之情。 对比阅读《寒食》，完成练习。 寒食[唐]韩翃 春城无处不飞花，寒食①东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 寒食[唐]孟云卿 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 【注释】①寒食，节令名，在清明节的前一两天。相传晋文公为悼念介子推，定于这天禁用烟火，只食用预先准备好的冷食。 37．读了上面的内容，我知道了寒食节是为了纪念_________________的。 38．这两首诗的相同之处是第一句都写了_________________的花。不同之处是，第一首侧重于对________________的描写，展现了唐代社会的生活风貌；第二首诗人用反衬的手法，通过自嘲自己的__________，表达了__________________。这两首诗营造的意境也不同，我们朗读第一首时语气要____________，朗读第二首时语气要_________________。 39．你最喜欢这两首诗中的哪一句？请写出喜欢的理由。 _____________________________ 江上渔者 [宋]范仲淹 江上往来人，__________。 君看一叶舟，__________。 40．补全古诗。 41．“往来”的意思是____________________，这个词写出了江上____________________的景象。 42．下列有关本诗的说法，不正确的一项是（   ） A．本诗中往来的吃鱼人与艰辛的捕鱼人形成了鲜明的对比。 B．本诗表达了对劳动人民的深切同情，与“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达的情感一致。 C．第三句诗的朗读节奏为：君看/一/叶舟。 D．本诗语言质朴，应用叙述的语气进行朗读。 43．结合资料和本诗，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负的理解。 资料  先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：把国家、民族的利益摆在首位，为国家的前途、命运担忧，为人民的幸福出力。 __________________________________ 采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！ 44．用“_____”标出加点字的正确读音。 昔我往矣（xī  zhě）    霏霏（fēi  fěi）        载渴载饥（zǎi  zài） 45．“莫知我哀”中的“莫”的意思是__________________。 46．根据你对诗歌的理解，给下面的词语选择正确的解释，并完成练习。 依依( )        霏霏( )        迟迟( ) A．雪下得很大的样子      B．形容柳丝轻轻随风摇曳的样子      C．迟缓的样子 叠词可以使描写更形象，增强语言的节奏感与音乐美。我还学过很多使用了叠词的诗句，并且能再写出连续的两句：____________________________________。 47．下列对这首诗的分析，不恰当的一项是（   ） A．这首诗既写景纪实，又抒情伤怀，把情景融合到了一起。 B．这首诗写出了戍边战士生活的虚耗、生命的流逝及对战争的渴望。 C．诗歌开头四句以乐景写哀，以哀景写乐，这种写法能倍增诗人的哀乐之情。 D．诗歌结尾的“哀”可能是一种复杂的、难以言喻的心情。 快乐阅读。 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 48．“十五夜”指的是_____________节的夜晚，在这个节日，中国历来有_________的习俗。 49．用自己的话说说“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”描绘的画面，然后写下来。 ________ 50．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A．首句中的“地白”一词，描写庭院中的地面在皎洁月光的照耀下好像铺上了一层霜雪。 B．第二句中的“冷”字既描写了秋夜的清冷，又表现了诗人独在异乡的孤寂怅然。 C．第三句中的“人尽望”写诗人因自己望月而想到天下人皆望月，将诗的意境扩大。 D．诗人在结尾采用直接抒情的方式，直接倾诉自己对故乡和友人的思念之情。 第6页，共11页 第5页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题：诗词曲阅读》参考答案 1．(1)千锤万凿出深山   烈火焚烧若等闲 (2)洁身自好、正直清白 (3) 千锤万凿、烈火焚烧 艰难困苦、严峻考验 【导语】《石灰吟》是明代于谦经典的托物言志诗，全诗借石灰经千锤百炼锻造而出的历程，暗喻诗人坚守高洁、不随俗浮沉的人生追求，笔力刚劲，情怀磊落，咏物即咏己，意蕴厚重。 【详解】（1）书写时注意“锤”“凿”“焚”“等”的写法。 （2）“清白”指石灰洁白干净的颜色，实际运用象征手法，诗人借石灰自比，寄托自己的志向，代表诗人不与世俗同流合污、品行端正、坚守本心、刚正无私的高尚人格与崇高气节。 （3）整首诗写了石灰完整的蜕变过程，从深山开凿，再烈火煅烧，最后碎裂成灰，历经重重磨难才变成洁白的石灰；诗人以石灰自喻，告诉我们做人也是一样，只有经历生活中的风雨挫折与艰难考验，坚守初心不动摇，才能磨练意志，养成正直高尚的美好品格。 2．D 3．“咬” 字以拟人手法赋予竹生命力，生动刻画其紧抓青山、扎根山石的模样，凸显执着坚毅的品性，尽显顽强不屈的风骨。 【导语】此诗借岩竹咏怀，扎根破岩坚韧挺立，历经风雨仍傲骨不屈。以竹喻人，凝练刚劲，既绘翠竹顽强风骨，又寄寓诗人坚守本心、不畏世俗磨难的高洁品格。 【详解】2．D．错误，诗歌借竹表达坚贞不屈的傲骨与坚守志向的情怀，并无喜爱自然风光、归隐山林的意愿。 3．结合诗句“咬定青山不放松”可知，“咬”字运用拟人手法，把竹子人格化；生动写出竹子紧紧扎根青山、牢牢攀附山石的情态，凸显其根基稳固、执着坚定的姿态，也暗含竹子不畏环境贫瘠、顽强挺立的精神，为后文写坚劲不屈做铺垫。 4．B 5．C 6．B 【导语】这是王维脍炙人口的送别名作，以清新明净的雨后春景烘托别意，将对友人的不舍与前路牵挂，藏在劝酒的寻常动作中，语浅情深，含蓄真挚，堪称千古送别佳作。 【详解】4．A．诗的一、二句中，“朝雨”并不是“大雨”，而是轻柔细腻的小雨，且并未烘托出“热烈”的送别氛围，而是营造了一种清新宁静的氛围，故该选项错误； B．诗的一、二句中“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”确实通过描写雨后清新的景物，营造了宁静清新的送别氛围，同时景中含情，为全诗奠定了伤感的基调，故该选项正确； C．“客舍”和“柳”并未直接表达对友人的不舍，而是通过景物描写间接传达了这种情感，故该选项错误； D．诗歌语言并未华丽夸张，而是清新自然，展现了渭城清晨的春色，而非繁华景象，故该选项错误。 5．A．直抒胸臆是直接说出内心的情感，而这两句诗并没有直白地表达祝福，也没有直接抒发强烈的情感，而是通过劝酒的行为委婉传递心意，故该选项错误； B．借景抒情需要依托景物描写来抒发情感，而这两句诗聚焦于“劝酒”的动作和语言，全程没有景物描写，故该选项错误； C．诗人通过劝友人再饮一杯酒这个细节，含蓄地把对友人的不舍、对友人前路的担忧都融入这杯酒中，属于间接抒情的方式，故该选项正确； D．这两句诗是写实的送别场景，没有使用夸张的修辞手法，也没有夸大离别的痛苦，故该选项错误。 6．诗句“客舍青青柳色新”中“柳色新”的“柳”谐音“留”，古人有折柳赠别的习俗，诗中的“柳”暗含“挽留”的意思，寄托了诗人对友人的不舍之情。选B。 7．C 8．诗人用“马、吴钩”等意象，表达了渴望建功立业、报效国家的壮志，以及怀才不遇、壮志难酬的愤懑与无奈。《马诗》以马自比，期盼被重用驰骋疆场；《南园十三首（其五）》以吴钩为喻，渴望上阵杀敌、收复失地。 【导语】这两首同是李贺怀才不遇的抒志之作，一借骏马寄怀，一直抒报国雄心，都将渴望建功立业的热忱，与沉郁难抒的壮志未酬之愤，融于苍劲利落的笔调之中，情真意切。 7．C．《南园十三首（其五）》前两句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”应读出慷慨激昂、壮志凌云的语气；后两句“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”是反问，应读出愤懑不平、怀才不遇的语气，而非“沉重哀怨”，因此说法错误。 8．《马诗》：以马自喻。前两句描绘了边塞辽阔清冷的环境，后两句“何当金络脑，快走踏清秋”借骏马渴望佩戴金络脑、驰骋沙场，表达诗人渴望被朝廷重用、为国建功的志向，以及不被赏识的无奈。 《南园十三首（其五）》：以男儿自比。前两句直抒胸臆，希望男儿带刀收复失地；后两句以反问，指出书生难以封侯，抒发了诗人渴望投笔从戎、建功立业，却因身份无法施展抱负的愤懑。 两首诗都用了托物言志的手法，核心意象分别是马与吴钩，都表达了诗人渴望建功立业却怀才不遇的愤懑与无奈。 9．D 10．B 【导语】这是王维送别诗的千古名篇，以清新明丽的渭城朝雨、青青柳色，衬依依惜别的深情。浅语藏深致，一句劝酒道尽不舍与珍重祝福，意蕴绵长，是中国送别诗的经典代表。 9．D．更尽：再喝干，再喝完。更：再。 10．B．“更尽”指“再喝完”，诗句“劝君更尽一杯酒”表达的是诗人对友人的惜别之情，希望能再多陪友人喝一杯，而非“希望朋友借酒消愁”。叙述有误。 11．(1)在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。 (2)“最”“绝”二字表达了作者对早春的热爱和赞美之情，突出早春的景色最可爱。 【导语】这首韩愈的赠友小诗，抓住早春草色“遥看近却无”的微妙特质，以淡濛小雨、远浅草色，对比暮春满城烟柳，于浅淡景致中道出早春独有的清新生机，笔法细腻，意蕴清新。 【详解】（1）草色遥看近却无：远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏，这句诗描写了草沾雨后的景色，以远看似有，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。据此来想象并描绘，只要合理即可。 示例：早春，天下起了细雨，小草在雨水的滋润下，从地里悄悄地探出了头来，从远处看来，大地是一片朦胧的淡绿色，当大家高兴时走近看，却什么也看不到。 （2）“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的意思：一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。最是：正是。处：时。绝胜：远远胜过。皇都：帝都，这里指长安。诗人特意选取早春咏叹，认为早春比晚春景色优胜，别出心裁。 “最”字用于强调“一年春好处”的极致性。它表明在诗人眼中，早春时节是春天中最美好的阶段，超越了其他任何时段。这种表达不仅突出了早春的独特魅力，也流露出诗人对早春的深深喜爱和赞赏。 “绝”字进一步强化了这种美好感受的强烈程度。它表示早春的景色“绝胜”于“烟柳满皇都”的盛春景象。诗人认为早春的景色更胜一筹，这种对比不仅突出了早春的清新脱俗和独特韵味，也表达了诗人对早春之美的独特见解和深厚情感。 12．B 13．诗人“欲去仍裴回”是因为寻访山僧未遇，内心失落怅惘；同时，山中清幽寂静的环境、禅居的清净氛围让他心生留恋与向往，因此徘徊不忍离去。 【导语】《寻山僧不遇作》是李白寻访山中僧人却未能相遇而作的诗歌。诗中先写石径、丹壑、松门青苔，描绘出僧居处的清幽僻静；再以台阶上的鸟迹与无人开启的禅室形成对照，以静衬寂；又写诗人窥窗见到室内挂着积尘的拂尘，进一步点出山僧久出未归；最后写诗人想要离去却又徘徊不忍，全诗借景抒情，既表现出山林禅院的空寂幽静，也流露出行者寻访不遇的怅惘与对禅居生活的向往。 12．A．正确。首联“石径入丹壑，松门闭青苔”写诗人沿石径进山，到山僧居处见松门紧闭、青苔满阶。 B．错误。诗句为“闲阶有鸟迹”，意思是台阶上留有鸟的足迹，而非“有鸟”。选项将“鸟迹”曲解为“有鸟”，与原文不符。 C．正确。“窥窗见白拂”中“窥”字写出诗人探头张望的动作，视角由室外转向室内，暗含“寻”找山僧之意。 D．正确。本诗通过景物描写表现“不遇”，侧重所见所感；贾岛诗则通过问答交代隐者去向，二者不同。 13．“欲去仍裴回”的意思是想要离开却仍徘徊不前，原因主要有两点：一是寻而不遇的怅惘与不甘，诗人沿石径入山，却见松门紧闭、禅室无人、白拂积尘，山僧久未归返。他空自叹息，内心失落，但又不甘心就此离去，希望能再等片刻，或许山僧会归来。二是对幽静环境与隐逸生活的留恋，山中丹壑石径、青苔鸟迹，禅室清寂，处处透着超然脱俗的气息。诗人被这份幽静所吸引，流连忘返，即使未见山僧，也愿多徘徊一会儿，感受这份远离尘嚣的意趣。 14．广袤的沙漠上，沙子在月光下洁白如雪，铺向远方，燕山之上，一轮弯月如银钩高悬夜空，天地苍茫，夜色清冷辽阔。 15．运用比喻、托物言志的手法。诗人借咏马抒怀，渴望被人赏识重用，期盼奔赴疆场，一展才华，实现建功立业的理想抱负。 【导语】此诗以大漠、燕山、弯月勾勒苍茫萧瑟的边塞夜景，借骏马自喻，前两句绘苍凉壮阔之景，后两句抒怀，托物言志。暗含渴望被重用、驰骋建功的壮志与怀才不遇的怅惘。 14．结合诗句“大漠沙如雪，燕山月似钩”解析，先看诗句整体意象，“大漠”指广阔无垠的沙漠，“沙如雪”是把沙漠的沙子比作白雪，写出沙子洁白又广袤的样子，“燕山”是边塞的山，“月似钩”是把月亮比作弯钩，描绘出广阔沙漠上白雪似的细沙连绵起伏，边塞燕山上挂着一弯如钩清冷明月的画面，营造出苍凉壮阔的边塞意境。 15．结合《马诗》全诗内容，前两句“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用比喻写景，全诗以马自喻，采用托物言志的手法，借骏马渴望佩戴华贵马具、驰骋秋野，抒发诗人不甘被埋没，期盼得到赏识、施展抱负、建功立业的远大志向。 16． 瓜洲 京口 钟山 17．D 18．C 【导语】《泊船瓜洲》是王安石抒写羁旅思乡的名作，浅近语势里藏着深婉情思，“春风又绿江南岸”炼字精妙，将春日江南的鲜活与诗人归心融为一体，景真情切，余韵悠长。 16．从诗题《泊船瓜洲》和配图可以看出，诗人此时的行船停靠在瓜洲，这是他身处的地点。 诗句“京口瓜洲一水间”说明瓜洲和京口只隔着一条长江，配图里也标注了京口在瓜洲的对面。 诗句“钟山只隔数重山”点明钟山是诗人的家乡，配图里也标注了钟山的位置。 17．A．“一水间”是一个完整的表意单元，意思是“一条江水的间隔”，不应拆分为“一/水间”，正确停顿应为“京口/瓜洲/一水间”。 B．“数重山”是一个完整的表意单元，意思是“几重山峦”，不应拆分为“数/重山”，正确停顿应为“钟山/只隔/数重山”。 C．“又绿”是一个表意整体，“绿”在这里是动词，意为“吹绿”，不应拆分为“又/绿”，正确停顿应为“春风/又绿/江南岸”。 D．“明月/何时/照我还” 正确。符合七言诗“二二三”的停顿节奏，语义也完整，意思是“明月什么时候能照着我回到家乡”。 18．A．诗句里“一水”“只隔”看似写距离近，但实际诗人身处异乡，这种“近”反而反衬出他无法回家的惆怅，体现了身在旅途心系家乡的情感，理解正确。 B．“春风又绿江南岸”中的“春风”点明季节是春季，诗人把思乡之情寄托在江南的春色里，属于借景抒情，理解正确。 C．诗人在异乡漂泊，又看到江南的春色，只会更思念家乡，心情是惆怅、急切的，而不是“轻松、愉快”，理解错误。 D．“明月何时照我还”用疑问的句式，表达了诗人渴望回到家乡的迫切心情，进一步突出了思乡之切，理解正确。 19． 唐 王建 八月十五日 20．中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树枝上安歇着鸦雀；夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。 21．深刻地表达了诗人对远方亲人的思念，流露出浓浓的乡愁。他不说自己思念亲人，而是以一种委婉的疑问语气“不知秋思落谁家”来表达，实际上正是自己对家乡和亲人思念的体现。 22． 视觉 嗅觉 触觉 【导语】这是唐代中秋咏月怀人的经典诗作，全诗意境清美空灵，运笔含蓄蕴藉。前两句静绘中秋月夜景致，清冷空寂的氛围里已暗含怀远情思；后两句将个人秋思推扩开来，一个“落”字灵动鲜活，把无形愁思写得可触可感，将望月怀人的怅惘写得委婉绵长，余韵悠悠。 19．王建是唐代诗人，以乐府诗著称，其诗题材广泛，这首《十五夜望月》是他的经典七言绝句。 从题目“十五夜望月”中“十五夜”能明确是农历十五的夜晚，结合中秋赏月的传统习俗以及诗中“秋思”等意象，可知是农历八月十五中秋节的夜晚。 20．这句诗从视觉和触觉角度，选取了庭院、月光、乌鸦、冷露、桂花等典型秋夜意象，营造出静谧清冷的中秋月夜氛围，为后文抒发思乡之情做了铺垫。 示例：月光洒在庭院里，地上一片洁白，乌鸦栖息在树上，清冷的秋露悄然打湿了庭院中的桂花，描绘出一幅静谧、清冷又带着桂花香气的中秋月夜图。 21．“不知秋思落谁家。”意思是今夜明月当空，人人都在仰望，不知道这秋日的思念会落在谁的身上。诗人以委婉的疑问口吻，将个人的思乡怀人之情推及众人，把无形的秋思化作可感的物象，在看似询问秋思归属的语气里，含蓄深沉地抒发了中秋月夜对家乡与亲人的深切思念。 22．“中庭地白”是诗人从视觉角度捕捉到的月光洒满庭院的景象，以此突出月色的澄澈；“湿桂花”则是通过触觉与嗅觉的联动描写，渲染出秋夜清冷与花香交织的静谧氛围，为后文抒情做铺垫。 23． 韩翃 讽刺 一幅寒食节长安城内富于浓郁情味的风俗画 怀着强烈的不满对当时权势显赫，作威作福的官宦进行了深刻的讽刺 24．C 【导语】《寒食》是唐代韩翃的经典七绝，前两句勾勒出寒食时节长安飞花满城、御柳拂风的繁丽春景，后两句以汉宫传烛的细节，委婉讽刺中唐权贵专宠的腐败现象，笔法蕴藉巧妙，余味悠长。 23．《寒食》的作者是唐代诗人韩翃，他是“大历十才子”之一，擅长写七言绝句。 这是一首讽刺诗，它不是单纯写景，而是借寒食节的习俗来表达对社会现象的看法。从表面看，诗人描绘了寒食节长安城的春日风光，比如“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，写出了暮春时节柳絮飞舞、宫柳随风摇曳的景象。实际上，诗人通过“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”这两句，暗指权贵阶层可以在寒食节破例点蜡烛，而普通百姓却要遵守禁火习俗，以此讽刺了权贵阶层的特权，表达了对这种不公平现象的不满。 24．A．开头一句“春城无处不飞花”。“春城”指春天里的都城长安。“飞花”即花瓣纷纷飘落，点明暮春季节。“无处不”，用双重否定构成肯定，进而写出整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景。正确。 B．诗中用“传”与“散”生动地刻画出了一幅夜晚传烛图。描写夜晚景象，生动地描绘出一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。正确。 C．这两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，但皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送蜡烛,除了皇宫,贵近宠臣也可得到这份恩典。不正确。 D．“寒食东风御柳斜”描写的是皇城的风光。正确。 25． 伸出 洁白的 形容清澈、晶莹的样子 含情凝视、情意深长的样子 26． 迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉 A 27． 牛郎 织女 思念 28．这首诗主要描写的是织女。体现情感的诗句：终日不成章，泣涕零如雨。盈盈一水间，脉脉不得语。 【导语】《迢迢牵牛星》借牛郎织女的神话故事，抒发离别相思之情。全诗巧用叠词，语言清丽婉转，音韵和谐。诗句既刻画了织女的愁苦形象，又饱含深情，意境凄美动人，是一首极具感染力的古诗。 25．纤纤擢素手：织女伸出她细长洁白的手。擢：伸出。素：洁白的。 盈盈一水间：在清澈浅窄的河水相隔之间。盈盈：形容清澈、晶莹的样子。 脉脉不得语：只能含情凝视，却不能互相说话。脉脉：含情凝视、情意深长的样子。 26．叠词：就是把相同的字重叠在一起组成的词语。它能让语言更有节奏、音韵更好听，还能增强描写的语气和感情。 本诗中的叠词有：迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉。 A．这些叠词读起来节奏整齐、音韵和谐，语言清新自然，让诗歌更有韵味。 B．这首诗写的是牛郎织女相隔银河、不能相见的哀怨、思念，并不是欢快的气氛。 27．诗题《迢迢牵牛星》，诗中直接出现“牵牛星”“河汉女”“河汉”等关键词，这些都对应牛郎织女的神话故事。结合诗句“终日不成章，泣涕零如雨”“脉脉不得语”可知，写出了织女因思念而悲伤、只能含情凝望的样子，所以表达的是思念之情。 28．整首诗围绕织女展开，从她的动作、神态到内心悲伤都在写她。 “终日不成章，泣涕零如雨”：写织女因思念牛郎，一整天都织不成布，眼泪像雨一样落下，直接写出她的悲伤与思念。 “盈盈一水间，脉脉不得语”：写织女隔着银河凝望牛郎，满含深情却不能说话，突出她相思却无法相见的愁苦。 29．C 【导语】韩翃《寒食》以春景起笔，明写长安春日盛景，暗借传烛一事寓讽，含蓄精巧。杜甫《月夜忆舍弟》于边塞秋夜落笔，以“月是故乡明”直抒思乡念亲之情，沉郁真挚。一清丽委婉，一沉郁情深，尽显唐诗不同韵味。 【详解】C．“轻烟散入五侯家”中的“五侯”指代权贵豪门，这句诗是说寒食节本应禁火，但皇宫却传烛给权贵之家，体现的是权贵享有特权，这句其实暗含讽刺，不是写百姓都得到恩惠。 30．早梅绽放在高高的枝头，在广阔碧蓝的楚天映衬下，勾勒出一幅清逸孤高的画面。 31．B 32． 坚贞不屈或坚守理想、不屈不挠、高洁傲岸。 对远方友人的思念或牵挂、怀念。 【导语】柳宗元以早梅自喻，高树寒梅映楚天，朔风夜香、繁霜晓白，尽写梅之孤高清冽。末句寒英坐销落，叹万里难寄，既藏贬谪后坚守理想的孤愤，又含对友人的深切思念，物我交融，沉郁而有风骨。 30．本题考查意象意境表达。 描绘画面就是在理解诗意的基础上，抓住景物+特征+意境，用优美语言还原诗句画面，避免直译。（答案不唯一） 示例：早梅在高高的枝头绽放，远远地映照着广阔无垠的碧蓝楚天。那点点红梅，像在高树之巅点燃的星火，与澄澈的天空相互映衬，在清寒的空气里舒展着傲骨，勾勒出一幅清逸又孤高的冬日早梅图。 31．本题考查内容理解。 A.正确，“欲为万里赠”指想折一枝梅花寄给远方友人； B.错误，第三、四句“朔吹飘夜香，繁霜滋晓白”描写的是梅花的香气和在霜色中更显洁白的色泽，并非外形； C.正确，结尾“何用慰远客”是诗人的喟叹：梅花已落，我该用什么去慰藉远方的友人呢？ D.正确，诗人借梅花耐寒、孤高的风骨，寄托自己虽遭贬谪却坚守理想、不与世俗同流合污的人格。 故选B。 32．本题考查人物形象与主旨情感。 这道题是借物喻人+情感主旨的典型考题，需要结合诗句和创作背景来作答。 诗句里的梅花生长在“高树”，在“朔吹”“繁霜”的严寒中绽放，象征着不畏逆境、坚贞不屈的风骨；结合创作背景，可知柳宗元被贬永州，却未意志消沉，依然坚守理想、不与官场黑暗同流合污。因此，①处填坚贞不屈或坚守理想、不屈不挠、高洁傲岸。 诗句里：“欲为万里赠，杳杳山水隔”：想折梅寄给远方友人，却被山水阻隔；“寒英坐销落，何用慰远客”：梅花凋零，连寄赠的信物都没有了。 所以②处核心是：对远方友人的思念或牵挂、怀念。 33．C 34．A 【导语】《马诗》展现了李贺典型的奇崛诗风。前两句以“雪”喻沙、“钩”喻月，勾勒出苍凉壮阔的边塞画卷，意境雄浑。后两句托物言志，“金络脑”象征抱负，“快走”暗喻豪情，表面写马实则抒怀，流露出诗人渴望建功立业的壮志。全诗借马写人，虚实相生，在简练的二十字中凝聚着深沉的生命激情。 33．本题考查古诗词赏析理解及字词含义作用。 C．《马诗》（其五）是唐代诗人李贺的作品。诗歌前两句“大漠沙如雪，燕山月似钩”描绘了边疆的景色。“沙如雪”通过视觉描写，将沙漠的白色与雪联系起来，同时“雪”也暗示了寒冷的氛围，让人联想到触觉上的寒冷。而“燕山月似钩”则以“钩”形容月亮的形状，形象地勾勒出边疆夜晚的景象，整体上营造出一种苍凉、开阔的氛围。“何当金络脑，快走踏清秋”中的“金络脑”指的是用黄金装饰的马笼头，象征着骏马的高贵与荣耀。然而，这里的“金络脑”并非暗含诗人企盼过上贵族生活的心愿，而是借骏马的意象表达诗人渴望得到重用、施展才华的抱负。诗人以马自比，希望像骏马一样得到“金络脑”，即得到赏识和机会，去驰骋疆场，实现自己的理想。 故选C。 34．本题考查名篇名句的理解和技巧手法。 A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（唐代王建《十五夜望月》）全诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。诗意：中秋夜，庭院中白茫茫一片，树上栖息着乌鸦，冷露无声地打湿了桂花。今夜明月高悬，人们都在仰望，不知道这秋日的思念会落在谁的身上。诗句描述的内容：这首诗主要描绘了中秋夜的景象，表达了诗人对远方亲人的思念之情。它没有通过某种具体的物来表达情感，而是直接抒发了思乡之情，因此不属于咏物诗。 B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（宋代苏轼《赠刘景文》）全诗：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。诗意：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那残菊的枝条还傲然挺立在寒霜之中。一年中最好的景致你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节。诗句描述的内容：这首诗通过描写荷花和菊花的凋谢，表达了诗人对秋天的赞美和对友人的劝勉。诗中通过“荷尽”和“菊残”两种物象，展现了秋天的萧瑟与坚韧，属于咏物诗。 C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（清代郑燮《竹石》）全诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。诗意：竹子紧紧咬定青山，毫不放松，它的根原本就扎在破碎的岩石之中。经过千磨万击，依然坚韧挺拔，不论东南西北风怎么吹，它都毫不动摇。诗句描述的内容：这首诗通过描写竹子在恶劣环境中依然坚韧挺拔的特性，表达了诗人不屈不挠的精神品格。诗中以竹子为物象，由物到人，由实到虚，属于咏物诗。 D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（元代王冕《墨梅》）全诗：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。诗意：我家洗砚池边的梅树，朵朵梅花都像是用淡墨点染而成。它不需要别人夸赞颜色多么好看，只愿留下一股清香，弥漫在天地之间。诗句描述的内容：这首诗通过描写墨梅的淡雅与清香，表达了诗人淡泊名利、追求高洁品格的精神。诗中以梅花为物象，由物到人，由实到虚，属于咏物诗。 故选A。 35．落下 36．B 【导语】《迢迢牵牛星》以牛郎织女传说为题材，通过六组叠音词构建出凄美的意境。“迢迢”“皎皎”写星汉之遥，“纤纤”“札札”状织女之劳，“盈盈”“脉脉”传相思之苦。全诗以银河为界，将咫尺天涯的相思之痛与劳作无果的哀伤交织，叠字运用既强化音律之美，又深化情感表达，堪称汉代文人五言诗中的抒情佳作。 35．本题考查词语的理解。 “泣涕零如雨”的意思是她哭泣的泪水像雨水一样落下。“零”是落下的意思。 36．本题考查叠词的作用。 B．“纤纤”描绘出了织女的手纤细柔美的特点结合，但从全诗来看，“札札弄机杼”“终日不成章”，织女因思念牛郎而心神不宁，连布匹都织不成，整体情感是哀怨、忧伤的。“体现出她劳作时轻松愉悦的情态”理解有误。 故选B。 【点睛】参考译文： 那遥远而亮洁的牵牛星，那皎洁而遥远的织女星。 织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札不停地响个不停。 因为相思而整天也织不出什么花样，她哭泣的泪水零落如雨。 只隔了道清清浅浅的银河，他俩相界离也没有多远。 相隔在清清浅浅的银河两边，含情默默相视无言地痴痴凝望。 37．介子推 38． 春天盛开 唐朝时寒食节的风俗习惯 贫苦生活 漂泊异乡的孤苦与对底层民众的同情 前两句平缓清朗，后两句讥讽 悲凉沉痛 39．我最喜欢“贫居往往无烟火”。此句直白地写出了诗人贫困的生活状况，在寒食节这个特殊的日子里，因贫穷常常没有烟火，与节日禁火习俗形成反差，深刻表达出诗人生活的困苦与无奈，以平实之语触动人心，引发读者对诗人境遇的同情与思考。 【导语】这两首同题《寒食》构成精妙对仗：韩诗以“飞花御柳”的华美笔触，暗讽权贵特权的烟火；孟诗则以“花满枝”反衬“无烟火”的贫寒，直指民生疾苦。一显一隐，一华一朴，共同勾勒出唐代社会鲜明的阶级图景。韩诗如工笔重彩，孟诗似写意白描，在节令的同一性中绽放出截然不同的艺术光芒。 37．本题考查对传统节日的了解。 根据注释①“相传晋文公为悼念介子推，定于这天禁用烟火，只食用预先准备好的冷食”可知，寒食节的起源与介子推有关。晋文公为纪念介子推，规定在这一天禁烟火、吃冷食，逐渐形成了寒食节。所以从所给文本的注释信息中能明确寒食节是为了纪念介子推。 38．本题考查对内容的理解。 韩翃《寒食》中“春城无处不飞花”，描绘了春天长安城处处落花飞舞的景象；孟云卿《寒食》中“二月江南花满枝”，展现了二月江南花枝繁茂的画面。所以两首诗第一句都写了春天绽放。 韩翃的《寒食》，诗中先写长安城里落花缤纷、东风中御柳摇曳，又描写日暮时皇宫中传赐蜡烛，轻烟飘入权贵之家的场景，从自然景色到宫廷生活场景，侧重于对长安城中寒食节时繁华、贵族生活等社会风貌的描写。 孟云卿的《寒食》中“贫居往往无烟火，不独明朝为子推”，意思是贫困人家常常断炊无火，并非只是因为寒食节禁火。诗人以自身贫困的生活状况进行自嘲。 孟云卿在他乡，又值寒食，看到江南繁花满枝，自己却生活贫困，内心充满了对自己艰难处境的无奈，以及漂泊他乡的凄凉之感。通过诗中内容可体会到这种情感。 故第四空可写：对自身处境的无奈和漂泊他乡的凄凉之情 韩翃的诗前两句“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，描绘出长安城春日里繁花似锦、柳枝摇曳的美好画面，朗读时语气可平缓清朗，展现出春日的明丽；后两句“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，看似在写宫廷赐火的场景，实则委婉讽刺了权贵受宠的现象，朗读时语气要有讥讽之感。故第五空可填：前两句平和舒缓，后两句讥讽。 孟云卿的诗中，诗人身处他乡，又值寒食，且生活贫苦，充满了悲伤、凄凉之感，所以朗读时语气要低沉悲怆，传达出诗中的悲苦之情。故第六空可填：低沉悲怆。 39．本题考查对诗句的理解和拓展性思维。 首先要理解两首诗中每一句诗的含义。然后从诗句的意境营造、表现手法、情感表达等角度去分析自己喜欢的原因。最后用简洁清晰的语言阐述理由。 示例：我最喜欢“春城无处不飞花”。这句诗仅七个字，就生动描绘出春天长安城处处落花飞舞、繁花似锦的迷人景象，一个“飞”字，让春花灵动鲜活起来，充满蓬勃的生命力，给人以美好的视觉享受，营造出了浓郁的春日氛围。 40．但爱鲈鱼美    出没风波里 41． 来来往往 热闹非凡 42．C 43．从这句话中可以看出范仲淹心系百姓的品质。范仲淹在江上看到风浪中的小船时，想到的不是鱼的鲜美，而是渔民的艰辛与危险，并作下《江上渔者》一诗，以此唤起人们对民生疾苦的注意，体现了他对劳动人民的同情。 【导语】《江上渔者》以简洁的语言描绘了江上渔民的艰辛生活，通过“往来人”与“一叶舟”的对比，深刻反映了社会的不平等。范仲淹借此表达了对劳动人民的深切同情，体现了其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，展现了诗人关注民生、心系天下的情怀。 40．本题考查的是古诗的默写。 书写时注意“爱”“鲈”“美”“里”的正确写法。 41．本题考查的是词语的理解。 “江上往来人”的意思是江上来来往往的人。“往来”指来来去去，说明人很多，众多的人在江边活动，或观赏江景，或买卖交易等，表现出江边热闹繁华的景象。 42．本题考查朗读句子、古诗内容的理解。 C．“君看一叶舟”的意思是“你看那像一片树叶一样的小船”。“一叶”是一个完整的词语，用来修饰“舟”，表示“一片树叶似的”，不能将其断开。正确的朗读节奏应该是“君看/一叶/舟”，所以该项说法错误。 故选C。 43．本题考查名篇名句的理解。 范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了他把国家、民族的利益置于首位，心系天下苍生的高尚情怀。在《江上渔者》这首诗中，他看到了江面上“往来人”对鲈鱼美味的喜爱，也看到了“一叶舟”中渔者在风波里艰辛捕鱼的场景。这种对社会不同阶层的观察，反映出他对底层劳动人民生活状况的关注。他为渔者在恶劣环境下辛苦劳作而忧虑，这正是“先天下之忧而忧”的具体体现。他关心百姓的疾苦，想要为百姓谋福祉，希望能改变这种不公平的现状，让百姓能够过上更好的生活，这与他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负是高度契合的，表明他始终把人民的利益放在心上，以天下为己任，为国家和人民的幸福而努力奋斗。 44．xī fēi zài 45．没有人 46． B A C 迢迢牵牛星，皎皎河汉女 47．B 【导语】《采薇》节选通过对比“昔我往矣”与“今我来思”的景致，展现了戍边战士的复杂情感。杨柳依依的离别与雨雪霏霏的归来，形成鲜明对比，既写景又抒情，情景交融。诗歌以乐景写哀，以哀景写乐，倍增哀乐之情，结尾的“哀”更是难以言喻的复杂心情，深刻反映了战士的内心世界。 44．本题考查的是字音。 “昔我往矣”就是说过去我出征的时候，“昔”表示从前、过去，故选“xī”。 “雨雪霏霏”形容雪花纷纷扬扬飘落的样子，“霏霏”是形容雪下得很大的状态，故选“fēi”。 “载”读zài时，装载、又、充满等。读zǎi时，年、记载。 “载渴载饥”在这里“载……载……” 表示又……又……，“载渴载饥”意思是又渴又饿，故选“zài”。 45．本题考查的是字的意思。 “莫知我哀”，结合整首诗来看，是戍边战士历经多年征战，归来时又饥又渴，内心充满悲伤，却觉得没有人能理解他的哀伤。所以“莫”在这里是“没有人”的意思，体现了战士的孤独和无人倾诉的痛苦。 46．本题考查的是词语的意思及诗句的积累。 “依依”在“杨柳依依”中，描绘的是当初战士出征时，杨柳轻柔随风摆动的姿态，所以是形容柳丝轻轻随风摇曳的样子，故选B。 “霏霏”在“雨雪霏霏” 里，描绘的是如今战士归来时大雪纷飞的情景，突出了环境的恶劣，是雪下得很大的样子，故选A。 “迟迟”形容“行道”的状态，战士在归乡的路上走得缓慢，因为他又渴又饥，身体疲惫，更因为内心充满了历经战争后的复杂情感，所以是迟缓的样子，故选C。 像这样使用叠词的诗句例如：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”。 出自唐代王维的《积雨辋川庄作》。“漠漠”形容水田广布，“阴阴”描绘夏木茂密，通过叠词生动地展现出田园景色的优美宁静。 47．本题考查的是古诗的理解。 A．诗中“杨柳依依”和“雨雪霏霏”是写景，“我心伤悲，莫知我哀”是抒情，通过景色的变化映衬出战士心情的变化，将景与情紧密融合在一起，该选项分析恰当。 B．从“行道迟迟，载渴载饥”可以看出戍边战士生活的艰难困苦，“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏” 体现了时间的流逝和生命的虚耗，而诗歌整体表达的是战士对战争的厌倦和对家乡的思念，并非对战争的渴望，该选项分析不恰当。 C．出征时的“杨柳依依”是美好的景色，却要离别，是以乐景写哀情；归来时“雨雪霏霏”的恶劣景象，与战士历经战争后的悲伤心情相契合，是以哀景写哀情，同时也与出征时形成对比，倍增了诗人的哀乐之情，该选项分析恰当。 D．诗歌结尾战士说“我心伤悲，莫知我哀”，他的悲伤是经历了战争的残酷、岁月的流逝、生活的艰辛等多种因素后形成的，是一种复杂而难以用言语完全表达清楚的心情，该选项分析恰当。 故选B。 48． 中秋 赏月、吃月饼 49．庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花。 50．D 【导语】这首诗《十五夜望月》是唐代诗人王建所作，描绘了中秋夜月明时的宁静景象。诗的开篇以“中庭地白树栖鸦”描述了月光洒在庭院地面，映得如霜雪般皎洁，树上的乌鸦静静栖息，营造了一种幽静的氛围。接下来“冷露无声湿桂花”则强调了秋夜的清凉与自然的静谧。后两句表达了诗人对于中秋月夜“人尽望”的共鸣和“不知秋思落谁家”的悠然思考，传达了普天下思乡之情与孤寂心境。整首诗通过自然景象与情感的结合，展现了思乡的惆怅与人生感慨。 48．本题考查文学常识。 全诗的意思是：月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪；萧森的树阴里，鸦雀先后进入了梦乡。由于夜深，秋露打湿了庭中桂花。今天晚上人们都在仰望皎洁明亮的月亮，却不知道秋天的思念之情落在了谁家？“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是秋天的景物。因此，十五夜指农历八月十五的晚上，即中秋夜。中秋节的习俗有燃灯、吃月饼、喝桂花酒等，根据自己的积累可以写出即可。 49．本题考查诗词翻译。 “中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”中，“中庭”即庭院中，“地白”即月光照在庭院地上的样子。因此，这两句的描绘了月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪；萧森的树阴里，鸦雀先后进入了梦乡。由于夜深，秋露打湿了庭中桂花。 50．本题考查诗词内容理解。 A、B、C三项都准确地分析了诗句的意向和情感表达。 D．后两句的意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？此句诗人没有正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家，更具月明人远、思深情长的意境。 故选D。 答案第12页，共15页 答案第13页，共15页 学科网（北京）股份有限公司 $