2026年中考语文二轮复习：现代文阅读

### 基本信息 以多文体阅读为载体，通过题型梯度设计构建“理解-分析-赏析-迁移”的完整思维链，强化文化自信与思维能力的融合培养。 ### 专项设计 |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |说明文|2篇8题|词句含义/说明方法/逻辑梳理|以“声音传导”“新型电池”为载体，构建“原理阐释-特征分析-应用拓展”的认知路径| |记叙文|3篇15题|情节概括/人物分析/情感体悟|通过“老赵守边”“父亲修路”等文本，训练“事件梳理-形象提炼-主旨升华”的阅读逻辑| |散文|4篇20题|标题含义/语言赏析/文化解读|以“醉翁亭”“樟树”等文化意象为依托，形成“物象-情思-文化”的解读框架| |非连文本|3组12题|信息比对/概括整合/评价建议|围绕“AI阅读”“课间活动”等议题，培养“筛选-整合-思辨”的实用阅读能力|

2026年中考语文二轮复习：现代文阅读 真实的声音 ①你了解自己的声音吗？ ②相信不少读者在用社交软件和别人进行语音聊天时，都会有意无意地按到自己发送出去的语言信息，听到被录下的声音，却发现自己的声音是如此陌生，和原先认为的大相径庭；也有些喜欢唱歌的朋友，在用唱歌软件录制自己歌声并上传后，却听到自己的音色和想象中完全不一样，连忙尴尬地删除。 ③这一系列现象的发生，不免让我们疑惑，我们自己的声音究竟是什么样的？为什么自己说话时觉得声音还不错，但传到别人耳朵里后，却变得“傻乎乎”的？或许很多朋友会认为，其实别人听到的才是自己真实的声音，而自己说话时听到的，是经过“自行脑补”后美化了的，并不真实。 ④这样认为的朋友，其实你们只猜对了一半，自己说话时听到的声音和别人同时听到的确实不一样，但自己听到的也并非“脑补”，它也是真实的。 ⑤我们首先要知道的是，声音主要来源于两个渠道。 ⑥第一个渠道是空气传导。当外界出现嘈杂的声音时，这些声音会首先通过你耳朵的外耳道振动鼓膜，再通过鼓膜传导到听觉感受器中，最后通过感受器中的听觉神经将声波信号转换成电信号，传导到大脑皮层，声音就这样被听到了。我们听自己的录音，或者别人听我们自己的声音，都是通过空气传导。 ⑦第二个渠道是骨传导。当我们自己发出声音时，声音会通过中耳的听小骨传递到颅骨，再由颅骨传递到听觉感受器，经听觉神经在大脑皮层感知声音。我们自己说话时听到的自己的声音，就是通过骨传导被大脑接收。这就是为什么就算你用双手将自己的耳朵严实地堵住，然后轻轻地说话，无论再小声都能感觉得到的原因——我们听自己的声音，不用通过空气。 ⑧那么问题来了，空气传导也好，骨传导也罢，究竟哪个声音，才是自己最真实的声音呢？ ⑨其实。你自己说话时通过骨传导被大脑接收的声音，才是你最本真的声音。声波在固态物质中传递的速度最快，因为固态物质微粒之间的间距比气态和液态物质更小，微粒振动时的能量能够紧密传递下去，所以声波在颅骨中传播的能量不会有太多损失。音调、响度、音色都最接近真实。 ⑩而声音在空气中传导时，能量损失较大，因为声波在空气中传递最慢，振动的能量有很大部分会被空气中的分子吸收。音调。响度、音色都会发生改变。 ⑪简而言之，其实当你说话时自己听到的声音，才是失真最小，最真实的，但可惜的是全世界只有您自己才能听到这真正的声音：而他人听到的你的声音，经过空气传导都失真了。 ⑫习惯了自己真实的声音，听到失真的当然会感到厌恶了。 （选自《奥秘》，2019年第4期。有改动） 1．第④段中说，“其实你们只猜对了一半”，那么，“另一半”指什么？ 2．“那究竟是什么原因造成了这样的差异呢？”一句是从原文中抽取出来的，它最恰当的位置应该是（   ） A．第②段后 B．第③段后 C．第④段后 D．第⑤段后 3．第⑨段中的“最接近真实”与第⑪自然段中的“最真实”是否矛盾？为什么？ 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 “短暂课间”实为“黄金时间” ①“一张一弛，文武之道”。弹簧如果长时间绷得太紧，就容易失去弹性、丧失活力。今年的政府工作报告强调“加强青少年科学健身普及和健康干预，让年轻一代在运动中强意志、健身心。”表现出国家对学生身心健康发展的明确态度。 ②课间是践行德智体美劳五育并举理念的有效载体，是促进孩子身心成长的黄金时间。一方面，孩子们课间走出教室、接触阳光，做适当活动和放松身心，缓解疲劳，不仅有益生长发育，也是紧张课堂之间的“加油站”，有助于恢复注意力和专注力。另一方面，充足的、有保障的、没有压力的课间，也是孩子们彼此沟通交流、自我规划时间、合理安排作息的重要时段。充分运用好这段时间，可以更好地培养孩子的交际能力、安全意识、规则意识，形成良好行为习惯，发展创造力。 ③保障课间休息或者活动的时间，既是尊重教育教学规律的体现，也是孩子健康成长的必然要求。把课间“真正”还给孩子，“让疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进清风”，这样孩子们才可能跳得更高、喊得更响、跑得更远、成长得更好。这正是：课间短暂，人生一世。循序渐进，方得始终。 （北京日报客户端，有删改） 【材料二】 不只是时间的变化 《教育强国建设规划纲要（2024——2035年）》明确提出：中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。有的地方和学校将课间由10分钟延长至15分钟，有的试点每天1节体育课，有的上下午各安排一次不少于30分钟的大课间体育活动，等等。每天2小时，不仅在当下的分分秒秒，也在长远的未来。具体到“分钟”的课程表，绝非简单的数字叠加。切口虽小，意义重大。一张张笑脸，见证了校园一日生活的改变，是对校园微改革的最佳回应。孩子的在校时间是有限的，一些时间多了，一些时间自然少了。时长分配的变化折射出“以学生发展为中心”的育人理念之变，是由“分数第一”到“健康第一”的“优先序”的变化，是由侧重“智育”到德智体美劳全面发展的“加减法”的变化。促进学生健康成长、全面发展，正成为人们的共识。 （《人民日报》，有删改） 【材料三】 多措并举拧紧校园“安全阀” ①今年春季新学期启幕，海南中小学启用新课表——课间休息时间从原来的10分钟延长至15分钟。省教育厅明确要求：义务教育学校课间休息时间不少于15分钟，每天至少安排一次30分钟的大课间活动，确保学生每日综合活动时间不少于2小时，海南将新规缓冲期设为整个学期。为保障学生人身安全，提高课间活动的“含金量”，海南各校各显神通—— ②三亚市第二小学按年级划分不同区域，安排专职体育教师进行安全监督，并安排楼层值日教师展开安全排查，还充分利用技术手段进行安全监管，班主任可以用手机连接教室多媒体设备，远程监控班级情况。海口市玉沙实验学校以安全教育开启“开学第一课”，为学生“动起来”保驾护航；儋州市那大第一小学师生组建两支志愿者队伍，开展课间动态巡视，及时劝阻不安全行为……海南师范大学教师教育学院副院长董前程表示，在日常校园生活中，应向学生做好安全教育引导，掌握安全知识与方法技能。同时，加强学校场地器材的安全防护管理，做好校园运动安全事故处理方案，科学合理地处理校园运动安全问题。 ③“课间回来了”“体育课变多啦”“大课间变长啦”，美好的校园一定是各方携手的结果。延长课间时间促进了家校回归教育本原，学校管理不断完善。家长应配合学校加强孩子们的安全意识、规则意识、文明意识，同时给予学校更多理解和信任，加强沟通，依法理性维护权益。多措并举拧紧校园“安全阀”，方能为孩子们茁壮成长打造更优质的环境。 （《海南日报》，有删改） 4．下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（   ） A．保障课间休息或者活动时间，既是尊重教育教学规律的体现，也是孩子健康成长的必然要求。 B．《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，目的是提高学生的体育成绩。 C．海口市玉沙实验学校以安全教育开启“开学第一课”，为学生保驾护航，率先拉开了海南省中小学校课间15分钟的序幕。 D．只有家校社会互相制约、相互监督，拧紧校园“安全阀”，方能为孩子们茁壮成长打造更优质的环境。 5．课间时间常被忽视，实则非常重要。材料一中作者是如何把课间的重要性讲清楚、说明白的？结合具体内容谈谈你的看法。 6．光明学校学生多、教师少，校园空间和设施有限，课间活动安全风险大。请结合材料三内容，向学校提出两条提高课间活动“含金量”的建议。 7．结合三则材料谈谈你对材料二画线句子的理解。 具体到“分钟”的课程表，绝非简单的数字叠加。切口虽小，意义重大。 阅读下面的文字，完成下面小题。 世间若无醉翁亭 于文岗 ①3月25日，笔者随“欧阳修杯”散文大赛活动的嘉宾来到琅琊山，迈进薛时雨题写“醉翁亭”门匾的砖石门洞，顿有“千年等一回”之感。足踏“九院七亭”，饱览“醉翁九景”，寻觅仙翁足迹，呼吸历史气息，边游边看边思，越发觉得滁州所以生辉，全因有个醉翁亭。 ②醉翁亭像一只金母鸡，生出了一个个金蛋。 ③当年，醉翁亭与其“记”像梧桐树引来凤凰，梅尧臣、苏舜钦、范仲淹及不同政见者王安石等一批文学大家士大夫，或打卡到此一游，或隔空诗文唱和，北宋文坛兴起“滁文化热”，琅琊山水名动天下。 ④后来滁州太守王诏，担心首次刻的亭记碑字小刻浅难久传，便拜托刘季孙代请苏轼重书此文，同时约书《丰乐亭记》。苏轼感怀恩师，欣然应约，“欧文苏字，珠联璧合”、文书双绝的两个千古名碑灿然问世，滁州也成为瞻仰欧苏的绝佳胜地。 ⑤说来也巧。王禹偁、欧阳修因贬而治滁州，才有了二贤堂、醉翁亭，是谓“二贤不幸滁州幸”。王诏也因“求轼书欧阳修所撰《醉翁亭记》重刻于石”两度被贬，自是“王诏不幸滁州幸”了。 ⑥《醉翁亭记》传开后，太常博士沈遵慕名而来，创作了琴曲《醉翁操》。玉涧道人崔闲尤喜此曲，“常恨此曲无词，乃谱其声，请于东坡居士”。这便有了苏轼《醉翁操·琅然》：“琅然。清圜。谁弹。响空山……”词曲的跨界传播，扩大了“记”的影响，丰富了滁文化内涵。 ⑦《醉翁亭记》备受后世文人墨客推崇，赵孟頫、文徵明、董其昌、唐寅、仇英等纷纷挥毫泼墨、作书作画。 ⑧不幸的是，太平军与清军在琅琊山大战，醉翁亭成瓦砾一片。曾任杭州知府的全椒贤达薛时雨，筹款并于1882年5月始抱病主持重修醉翁亭，现“醉翁亭”门匾及“山行六七里亭影不孤，翁去八百载醉乡犹在”楹联等，就是那时题写的。1885年薛病逝于南京。回全椒过琅琊山时，家人遵其遗嘱，抬其遗体绕醉翁亭和丰乐亭一周。 ⑨一个个故事，都透着醉翁亭保护史、《醉翁亭记》传播史、“醉翁文化”建设史，正是醉翁故事的积淀及众贤达人格光辉的映照，让醉翁亭托起了一座滁州城。 ⑩凡知名城市，大都有其地标和体现其精神内涵的灵魂。愚以为，滁州的地标和灵魂，就是醉翁亭等历史遗迹及《醉翁亭记》等不朽诗文。以“醉翁诗文”为底蕴，以“心怀天下”“与民共乐”为核心价值的“醉翁文化”，乃是滁州最具历史人文精神的城市之魂。 ⑪转念一想，假如没有醉翁亭，滁州该是啥样子？我搜肠刮肚想象着。 ⑫上世纪80年代末的一个早晨，乘绿皮火车第一次过滁州，隔窗望去，眼里是丘陵、池塘、水牛……滁州，遂在脑子里定格。 ⑬假如没有醉翁亭，就没有其姊妹亭，就没有《醉翁亭记》姊妹篇，就没有“欧文苏字”“两记碑”等，就没有由此而来的一切，滁州地位、城市价值、品味形象等都会大打折扣。若真如此，那么，轻轻地问一声：“这还是滁州吗？” ⑭嗟乎！“山不在高，有仙则名”。醉翁、苏轼、王诏、薛时雨等贤达才是“苟利社稷生死以，岂因祸福避趋之”，甘领贬谪小不幸，与民共乐在滁地，他们就是让滁州秀立神州、文灿中华、蜚声世界的群仙。 （摘编自《讽刺与幽默》2023 年 05 月 05 日） 8．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文中①⑧段两次写到薛时雨题写门匾，都突出我有幸拜访醉翁亭的惊喜。 B．文章列举欧阳修、苏轼、王诏等古贤事迹，充分体现滁州城浓厚的文化氛围。 C．文章形散而神聚，现实与历史故事错叠，阐述对“世间若无醉翁亭”的思考。 D．本文与《壶口瀑布》写法一样，一边记述所见的胜迹，一边表达自己的感受。 9．“醉翁亭像一只金母鸡，生出了一个个金蛋”中的“一个个金蛋”具体指什么？请简要概括。 10．结合语境，按要求赏析。 （1）王禹偁、欧阳修因贬而治滁州，才有了二贤堂、醉翁亭，是谓“二贤不幸滁州幸”。（赏析句子） （2）正是醉翁故事的积淀及众贤达人格光辉的映照，让醉翁亭托起了一座滁州城。（赏析加点词） 11．简要分析文章⑫段在文中的作用。 12．文学社开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，拟为琅琊山设计一张旅游名片，请你根据文章内容，补齐资料。 景点名称 琅琊山 遗产类型 选择恰当的遗产类型（只填序号）：_______ A .文化遗产 B．自然遗产 C．文化与自然双重遗产 所在地 安徽滁州 遗产概述 琅琊山为国家重点风景名胜区和国家森林公园，整个风景区面积115平方公里，蔚然深秀的琅琊山历来享有“蓬莱之后无别山”之美誉。琅琊山景色淡雅俊秀，文化渊源久远。自唐宋以来欧阳修、文徵明等历代无数文豪墨客，达官显贵为之开发山川、建寺造亭、赋诗题咏，留下大量卓越的文化遗产。 其中宋建醉翁亭因北宋大文豪欧阳修所著《醉翁亭记》一文而闻名遐迩，被誉为“天下第一亭”。________、________，成为滁州最具历史人文精神的城市之魂。 阅读下面选文，完成各题。 沉默的守望 梅世雄 郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经扒了厚厚的一朵雪，悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便。老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保证的道班，我们要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了会儿、才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士、拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步去。 ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进泥里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开2个多小时后，老乡的车终于脱困。 ⑪为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ⑫老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 ⑬最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士，连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然说。 ⑭老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑮铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊。车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身。关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖…… ⑯到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑰我们似乎明白了什么。 ⑱回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 （选自2024年3月《解放军报》，有删改） 13．如何理解标题“沉默的守望”？请结合全文进行分析。 14．赏析文中画横线语句的精妙之处。 15．《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金在艰苦的环境中坚守信仰，为理想而奋斗，在本文中边防战士和老赵也在恶劣的阿里地区坚守。请结合《钢铁是怎样炼成的》和本文，谈谈你对这种坚守精神的理解。 阅读下面的文字，完成下面小题。 长长的山路 沈念 ①村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。 ②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。 ③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书…… ④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代。 ⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。” ⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。 ⑦“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。 ⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？ ⑨父亲说，祖祖辈辈。 ⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？ ⑪龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。 ⑫父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。 ⑬修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。 ⑭修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 ⑮山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。 （节选自《长路与短句》，有删改） 16．为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理文章内容，填写下面表格。 行动过程 行动结果 找乡长申请修路 ① 拦住县长请求修路 县长实地调查路况 召开村民大会 ② ③ 修成柏油新路 17．父亲具有哪些优秀品质？请简要概括。 18．请从修辞角度赏析文章中画横线的句子。 俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 19．“路”在文学作品中往往具有象征意味。本文“长长的山路”象征什么？请结合山路的前后变化简要分析。 认领菜籽沟 刘亮程 (1)新疆木垒县英格堡乡的一个村，以前村里人种油菜籽，每年油菜花开时，整个山沟一片金黄，村庄因此得名“菜籽沟”。现在村里人不种菜籽了。可是，不管村民种什么，地里都会密密麻麻长一层油菜籽。我想，这就是土地的厚道， 只要你播一次种子，她就会生生不息长下去。 (2)我们也想在这个村庄播一次种子。 (3)2013年冬天，我们偶然进入菜籽沟村时，一下就被她吸引了。村里全是老房子，整个村庄像一桩突然浮现在眼前的陈年往事。每个院子都像旧时光里的家，有一种久违的亲切和熟悉。正遇上一户人家拆房子，木头一根根拆下来装上汽车，运走。这户人家搬进了城，老房子6000元钱卖给了木头贩子。我们沿路看见许多没有人烟的老宅院，或许迟早也会拆了卖木头。 (4)回到县城，我连夜给木垒县起草了一个方案，提议由亮程文化工作室入村，抢救性地收购保护一批村民要卖的老民宅。方案当即得到县领导的肯定和支持。就这样，用一个冬天时间， 我们收购了几十个老院子。本来一个院子卖几千元钱，我们一收购，都涨价了，长到几万元。有的人家干脆不卖了，等更高的价格。 (5)现在，已经有几十位艺术家落户菜籽沟。村委会姚书记在村里威信高，他带头动员村民把房子卖给我们。他给村民说，艺术家来了，会让我们的娃娃变得有文化。村民说，我们都老了，哪会有娃娃。确实，去年菜籽沟所在的英格堡乡，只出生了两个孩子，我听了心里慌慌的，往后多少年，这些乡村只有走的人，没有来的。 (6)区旅游局的领导来看了菜籽沟，很感慨，说这个老村庄能保留到现在，太难得，要我一定先保护好，慢慢来，别让变了样子。我说，我们或许没有能力让菜籽沟有多大变化，但肯定有能力让她不变化。 (7)不变化是我们对这个古村落的承诺。可是，我们已经阻挡不了她的变化。 (8)第一年我们从县上争取了近1000万元拔廊坊保护资金，给每户补贴1.8万元，修缮老房子。结果干了件坏事。这些钱的用途上级建设部门有严格规定，必须花在换门窗、换前墙、铺房顶油毛毡上，不然报不了账。好多老式木门窗被拆了，换上廉价又难看的塑钢门窗。还有，给老房子换前墙说是为抗震，一个四面土墙的房子，仅仅把前墙拆了换成砖的，其他三面还是土块的， 抗什么震？个别老房子的老脸面也这样毁了。 (9)乡村是中华文化的厚积之地，懂得乡村方能保护发展好乡村。国学其实就是中国百姓的生活学问，早已被村民们过成日常生活。上面把儒学作为执政策略，知识分子把它当学问，只有农民，老老实实把儒学当家学，用它治家过日子。中华文化所以延续几千年不断，是因为文化根基在乡村，朝代更替只是上面的事， 乡村层面是稳定的。 (10)在菜籽沟，每个农家宅院里，都包含着丰富的中华文化精神，从房屋建筑，到家庭居住安排，都有讲究。内地传统的廊坊建筑，向西传到新疆菜籽沟，一路丢失，简易成一排廊檐土房子，但规矩依旧，正门进去，两厢分开，长者住上房，房顶的木梁也是大头朝东。南北横着担子小头朝南，南是万物生长的方向。不管家人识不识字，儒家文化都统管着家庭，长幼孝悌，这是活的儒学，早已成为村民的生活方式。 (11)还有家畜，也是这个宅院的重要成员。 (12)一个农家院子，其实也是一个人与万物和睦共居的温暖家园。院门对着是狗窝，狗看门。狗窝旁是鸡圈、羊圈、猪圈。我们和它们一起生活了几千年。改造一个老宅院，要知道保留那些古老生活信息，旅游就是回家，一个完整保留着人与万物共居的丰富家园，谁不想住一宿呢。2016年，我们会选20户有条件的村民家做民宿客栈，由书院和艺术家免费帮农民做设计，争取县乡资金扶持。 (13)这个村庄的命运，也许真的被我们改变了。村里商店越来越多，周末游人络绎不绝。我们认领了一个别人的家乡。我们将在这个村庄里没有户口和合法宅基地的情形下居住下去。乡村，或许只是飘浮心中不肯散去的一朵云，那朵云里蓄积着太多我们关于家园的理想，自《诗经》开始，这个家园便被诗意地塑造在地上和云端。怀揣古老的乡村梦想，或许我们到达的只是现实中的一个农村：菜籽沟。不管是我们认领了她，还是她收留了我们，都不妨碍我们在这个村庄里延续自己的乡村之梦。（选自《散文选刊》，2016.3，有删改。） （二）李雪对话刘亮程：菜籽沟让我与过去相遇 (1)刘亮程在菜籽沟打造了艺术家村落，入驻这里的作家、艺术家又能给村庄带来些什么？在谈到这个话题的时，刘亮程坦言“我不喜欢在城市居住，一年四季感觉不到季节的流动。我们来这里种种菜，散散步、在山坡上看看日出和夕阳，看看四季变化。但是没想到木垒县把我们的行为当成一个旅游文化，他们认为让文学艺术家到这个村庄里面来创造更大的价值，也就是文化的价值。”因为他们的进入，村庄里游客来了，记者来了，省内、疆外的许多文化人来了。虽然没有行政上的名分，但它是一个群体，他们选了我做村长。我想大概会在三个方面影响自己和影响这个村庄。 (2)第一是“ a ”。我们都是曾经有家乡，后来又失去家乡的，你小时候生活的那个村庄面目全非，留在心中乡村的记忆无迹可寻，走到哪里都是新的东西。在大地上有家，但是处处迷失，我自己需要认领，需要回过头来，去认领我曾经有过的生活，认领我的祖先，认领曾经的文化精神。无论我的身体还是心灵，都需要回过头来朝着我的祖先生活过的地方，在这样一个古旧村庄，一个叫故乡的地方去认领。我们都读过很多西方的文化、宗教书籍，有时候对自己的祖先创造的文化智慧可能真的是疏远了。但是这些文化作为生活是我们需要的，我们要去认领。 (3)第二是“归还”。菜籽沟村原来有山神庙、有土地娘娘庙、还有龙王庙。村子里面的人需要这个东西，他们在冰雪初融的春天，首先要去龙王庙去祭祀，让龙王护佑整个村庄不要被大水所淹，而且还要有充足的雨水，让麦田有所灌溉。家里面要动土，首先要跟土地神烧香，让土地神护佑村民。这样一些习俗就是一种文化体系，是大有用处的。一般的小事，村民们自己就解决了，因为他们有了精神寄托，现在我们把这些东西破坏了以后，村民没地可去了，他们就去乡镇上，去找政府，政府和村民面对面、赤裸裸的直接对峙，出现了村民闹事、上访的情况。假如我们的文化体系完整的话，这种情况也许就不会发生。村民到庙里烧香，念叨念叨，心理上得到了平衡，问题也就解决了。我们目前就打算修建一个供村民祭拜祈祷的地方。村民非常支持，都抢着要捐木头，捐砖，因为他们父辈就是在这样的地方进进出出，他们对这样祭拜的处所是有感情的，他们的灵魂可能还需要这样一个“神”。 (4)还有是要“ b ”。因为艺术家的进入，会给村庄带来崭新的文化和生活面貌，艺术家村落建成之后，村民就经常过来看，参观看艺术家怎么在村里面盖房子，我们盖房子的同时也指导村民怎么去盖房子，怎么样把他们破败的家园建造的稍微好一点。把有价值的东西留下，保护下来。他们不知道他们的庭院的价值，我们有些地方只会简单的是拆旧建新。一旦有资金和项目下来，首先就是用推土机把原来的地方夷为平地，很快建成新的建筑。所以我们要让他们学会不要动一根草、不要动一棵树，让那个土墙完完整整保留住，把一个庭院里破旧的东西保留下来，然后添加一些合适的东西进去，让人既能看到百年的生活记忆，又能感受到现代生活的变化，我们坚持的是这样的原则。在这种原则下，任何一个老院子，其实都花费不了多少钱就能修建得非常好，非常有价值。你想一个院子里面进去以后，左边是鸡圈、羊圈，右边是菜园，其实他们随手建造的这些东西都是艺术品。我们可以通过这些来认识一个家，鸡圈在那边，鸡圈旁边是狗洞，狗要看家，再旁边是羊圈，狗也要照看羊，羊圈旁边是牛圈，过去是人住的房子，这才是中国的家。人和万物共居的家，那么中国人的汉字的“家”就是宝盖头代表屋檐，下面一头猪。宝盖头下面一个人，那是”穴“，家不仅仅是一个人的，它还是一个猪的，一只猫、一条狗的，还是一只鸡、一只羊的，这才是中国人可以说是万物共处的家。每一个院子都在搞这样的文化生活信息，看到了破旧的院子就看到了中国人文化生活。（摘自“兵团网”，2016.2） 20．阅读《认领菜籽沟》，概括刘亮程在认领菜籽沟中具体做了些事情？ 21．阅读《李雪对话刘亮程：菜籽沟让我与过去相遇》，按要求做题 （1）联系上下文，根据你的阅读理解，在文章第（2）、（4）段a、b画线处分别填写词语 a______  b______ （2）判断下面选项文义不相符的一项( ) 刘亮程们最初收购老院子是想在这里种种菜，散散步，在山坡上看看日出和夕阳，看看四季变化。后来的变化是他和他的同伴没有预料到的。 B．有时候，西方的文化、宗教书籍读很多后，可能让我们对自己的祖先创造的文化智慧有所疏远。 C．刘亮程盖房子的同时也指导村民盖房子，指导他们把破败的家园建造的稍微好一点。 D．任何一个老院子，都非常有价值，都是艺术品。 [品读发现] 22．阅读《认领菜籽沟》第（3）段，结合语境，品味下列句子的妙处。 每个院子都像旧时光里的家，有一种久违的亲切和熟悉。 23．阅读《李雪对话刘亮程：菜籽沟让我与过去相遇》第（3）段，结合语境，说说句中的“神”有着怎样的特殊含义？ “他们父辈就是在这样的地方进进出出，他们对这样祭拜的处所是有感情的，他们的灵魂可能还需要这样一个‘神’”？ [联读探究] 24．刘亮程在《认领菜籽沟》的结尾说：“不管是我们认领了她，还是她收留了我们，都不妨碍我们在这个村庄里延续自己的乡村之梦”。你觉得是刘亮程们“认领”了菜籽沟，还是菜籽沟“收留”了解刘亮程们？请结合两篇文章内容说说理由。 25．针对刘亮程在《认领菜籽沟》和《李雪对话刘亮程：菜籽沟让我与过去相遇》对于“家园”的理解，你对于“家园”有怎样的思考？请你结合两文和链接材料进行阐释。 [链接材料] 材料一  土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌纵横，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 材料二  网友种豆南山@：在现代化飞速发展的今天，我们生活在钢筋水泥的丛林里，家已经不像原来的家！如何去寻找原来的，逐渐遗失的家园，关键还在于人的精神世界。心存万有，心存大爱，就是一个理想的家园！ 阅读下面文章，完成后面小题 新“礼”防控新型冠状病毒 王立祥 ①新冠状病毒肆虐时恰逢我国传统春节期间，“春运”南来北往、“访友”走街串巷、“礼仪”约定成俗，对于防控人传人的新型冠状病毒肺炎而言，无疑是巨大挑战。 拱手复“礼” ②重构礼仪健康文化、推行新礼对于防控新型冠状病毒肺炎具有时代意义。握手这一社交礼仪最早源于西方，现已逐渐成为被世界各国无论是外交还是日常生活中接受的见面礼仪。手部尤其是手掌的汗腺最为发达，一双未清洗的手上含有80万个病菌，一克指甲垢里隐藏有38亿个病菌，平均每只手上携带150种病菌，是传播流感、感冒和传染性肠胃等疾病的主要媒介。之前的埃博拉病毒已被证实广泛存在于患者包括汗液在内的体液中，极易通过握手而传播。 ③在我国古代，人们相见时双手拱于胸前，不仅体现了我国古时的文明礼仪，也构成了一道无形的屏障。正如林语堂先生所说的那样，中国人传统的见面礼仪比西洋人的卫生，因为中国人是“握”自己的手（拱手），不必去握别人的手。施拱手礼，保护自己，健康他人。 手护洗“礼” ④人们对新型冠状病毒感染的肺炎等呼吸道传染病有一定的认识，对室内通风换气、家庭和个人卫生越来越受到重视。而手与外界接触最为广泛，传播急性传染性疾病的机会就多。我们提倡: 百姓要像医务人员一样，用七步洗手法清洁自己的手，以减少传染病的传播亦成为约定俗成之礼。特别要注意彻底清洗戴戒指、手表和其他装饰品的部位，（有条件的也应清洗戒指、手表等饰品)，应先摘下手上的饰物再彻底清洁，不给病菌设下“藏污纳垢”的特区。 （    ①    ） ⑤新型冠状病毒作为呼吸道传染病毒，主要经呼吸道飞沫传播，因此，戴口罩被认为是主要的预防措施之一。口鼻是微尘病菌进入体内的主要关口，选择合适的口罩进行防护很有必要。古时候，宫廷里的人为了防止粉尘和口气污染而开始用丝巾遮盖口鼻，如《礼疏》载：“掩口，恐气触人。”和《孟子·离娄》记：“西子蒙不洁，则人皆掩鼻而过之。” （    ②    ） ⑥有人曾做过调查，一个容纳3000人的会场，在开完2小时的会后，地面留下的痰迹多达800多处，抽取的91份痰液中，4份被检出结核杆菌；我也曾做过实地调查，在不足2公里的街区人行道上，乱泼污水的情况就有40多处。鞋底每天与地面紧密接触，同时又经常跟随人们走家串户，流动性很强，如果不注意其卫生，势必会成为一种可怕的“隐形”污染源，充当扩散传播疾病的重要媒介。假设吐痰者是新型冠状病毒患者，他的一口痰里会含有大量病菌，如果被行人踩到，病菌将会被寄藏在鞋底中，污染地面不说，还会跟着漂浮到空气中，更会将绝大部分病菌带到家中的地板上，万一被人吸入，就有可能感染。因此，讲究鞋底卫生、减少鞋底污染很有必要。给大家提供几个保持鞋底卫生的方法：首先，进家门前一定先换鞋；其次，适时清洗鞋底，清洗时最好戴上手套，并使用消毒液，刷完鞋底的刷子不要再刷鞋面或内里。有条件的家庭可在家购置一台鞋底清洁机，清洁起来会更方便一些。同时，定期清洁鞋柜或鞋架等鞋底经常接触的东西。最后，呼吁公共场所门前增设鞋底清洁机，并由专人定期更换、清洗、消毒；特殊场所如医院、实验室等，提倡使用一次性鞋套。 一米见“礼” ⑦当感冒旺季来临且家中有人患感冒时，避免传染的最好办法之一，是跟已患感冒的人保持一米以上的距离，这也是人飞沫传播的安全距离。尤其是在公共场所，对于防患新型冠状病毒感染的肺炎更有其现实意义。一米的距离在生活中随处可见：在银行取款要保持一米安全距离；人与人之间的交谈，一米是最佳距离；火车和地铁站台上的安全线距离站台边缘，同样也是一米……通常来说，在含有大量病原体的飞沫排入环境的过程中，大的飞沫迅速降落到地面，小的飞沫则在空气中短暂停留，局限于传染源周围。所以，与传染源近距离接触，便给飞沫传播创造了机会，而距离传染源1米以外则是相对安全的。国外研究报告显示，与感冒者相距一米以上比相距一米以内，被传染感冒病毒的几率降低九成。 ⑧对于防控人传人的新型冠状病毒肺炎的今日，重构礼仪健康文化，推动社会主义精神文明建设，对于防控新型冠状病毒具有时代意义。 （有删改） 26．新学期的班级宣传栏，需要介绍疫情防控的知识。宣传委员小文特意选了上文张贴。为了让同学们更清楚明了地掌握文章内容，小文打算给文章取几个小标题，三块内容的小标题已经完成，剩余的两个请你帮他补充好。 ①________  ②______ 27．下列说法不符合文章原意的一项（   ） A．埃博拉病毒被证实广泛存在于患者的体液中，极易通过握手而传播。 B．文章引用《礼疏》和《孟子·离娄》的话，说明了中国古人早就注意防止粉尘和口气污染，使文章更充实具体，更有说服力。 C．新型冠状病毒患者口痰里会含有大量病菌，如果被行人踩到，病菌将被带到家中的地板上，进而发生感染现象。 D．第⑦段划线句主要运用了作比较的说明方法。通过与感冒者相距一米以上和相距一米以内被传染感冒病毒的几率进行比较，突出了与传染源近距离接触，便给飞沫传播创造了机会，而距离传染源1米以外则是相对安全。 28．这篇宣传稿的语言特别准确、严谨，请你找出一处，并作具体赏析。 29．复学后，有部分同学嫌戴口罩又闷又麻烦，上课不戴，出校门也不戴。作为班中的一员，你该如何劝诫呢？请你运用本文所学知识写一段劝诫的话，50字左右。 阅读下面的文字,完成小题 应聘 李桂芳 ①母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的,母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。 ②儿子大学毕业后,已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作,可儿子老是不慌不忙的,说工作迟早会有的。这回,母亲真有些生气了,所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。 ③终于看中了一份待遇不错的推销工作,儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去,好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格,三两下就填完了。母亲接过一看,字迹很是潦草,就生气地说,你怎么这样,不能把字写好点儿吗?儿子不耐烦地说,我就那水平。 ④母亲无奈地再次挤到了前台,又要了一张表格。看着拥挤的人流,害怕挤出去难以再挤进来交表,便靠着工作台,拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮,她的书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表凑过来,看了看说,不是你应聘吧?母亲被身后的人流推得歪来倒去的,好不容易站稳了,连忙说,不是的,我是给我儿子填的。那人说,你儿子本人呢?母亲不好意思地笑了笑说,他力气小,挤不进来。工作人员看了母亲写的字说,你的字写得不错嘛。母亲赶紧说,我儿子写得还要好呢。 ⑤因为表格交在前面,不多时就叫到了儿子的名字,母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面,边挤边抱怨说,让你别忙,你忙什么呀?母亲朝他使使眼色,把他拉到工作人员面前。 ⑥儿子被叫到另外一间小屋进行面试,母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子,你为什么要来应聘这份工作?刚才还和母亲顶嘴的儿子,此时突然紧张起来,好半天才挤出一句话说,我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说,我儿子从小就伶牙俐齿的,这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的,你别看这孩子长得瘦,很能吃苦的。小时候吧,家里的一切家务活儿他都承包了,街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。 ⑦工作人员又问了一个问题,你觉得做推销工作需要具备怎样的素质?儿子想了半天,大冷的天,额上冷汗直冒,半天才张嘴说,我觉得只要能吃苦就行。母亲嗔怪地看了儿子一眼,连忙接过他的话头说,这孩子,刚才在路上还给我说得头头是道呢,这会儿就忘了?母亲对工作人员说,搞推销,一直是我儿子的梦想,所以,一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说,推销人员应该有以下素质:一是有一副好口才,能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神,能走街串巷,不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力,能和各色各样的人打交道,广泛地推销产品……母亲一口气说了十点,毫不停歇,好多竟是工作人员都从没听过的有价值的新观点。 ⑧听完母亲的介绍,在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑,心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了,于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。 ⑨三天后,母亲终于等来了那家公司的电话,她非常高兴,儿子也十分兴奋。然而,听过电话,母亲却呆了…… (选自《中国小小说精选》) 30．文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪些事?请简要概括。 31．结合上下文,体会下列句子中加点词的表达效果。 (1)儿子好半天才挤到前面,边挤边抱怨说,让你别忙,你忙什么呀? (2)母亲嗔怪地看了儿子一眼,连忙接过他的话头说,这孩子,刚才在路上还给我说得头头是道呢,这会儿就忘了? 32．文章第⑦段画线句子运用了什么描写手法?有什么作用? 33．文章结尾处应聘的结果可能有以下三种,你认为最有可能出现的一种是( ),请在横线上写下你的理由。 A．被录取的是母亲     B．被录取的是儿子     C．儿子和母亲都被录取了 34．你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法?请结合文章内容阐述你的理由。 阅读下面材料，完成小题。 材料一： 人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记：当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 （摘编自《光明日报》2025年4月22日） 材料二： ①目前一些AI辅助阅读工具已成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。 ②其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。 ③更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。 （摘编自《光明日报》2025年5月6日） 材料三： 人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。 （摘编自《中国青年报》2025年4月18日） 35．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（   ） A．人工智能技术可以重塑传统阅读模式，“寓教于乐”，拓展孩子们知识边界，为精彩人生打下坚实基础。 B．AI辅助阅读工具已经成为学生主要的阅读伙伴，因为读AI处理过的内容是一条极具诱惑的便捷通道。 C．材料三将深度阅读与享受美食相类比，强调了人工智能代劳文本解析无法取代人类自身的深度阅读。 D．三则材料虽侧重点各有不同，但材料之间又有着内在的关联，都涉及到人工智能给阅读带来的影响。 36．结合材料二、材料三，概括出AI辅助阅读有哪些缺陷？（至少答出三点） 37．在AI时代中，对于阅读，三则材料分别给你什么启示？ 38．设想一下，你在数字化图书馆阅读张养浩《山坡羊·潼关怀古》，AI能推送哪些内容帮助你获得多维感官体验？ 阅读下面的文字，完成下面小题 材料一： ①2016年11月30日下午，在联合国会议中心召开的“保护非物质文化遗产”第十一届常务会上，正式通过决议，将中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入了联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 ②“二十四节气”是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，它包括冬至、小寒、大寒、立春、雨水等。文化部非遗司巡视员表示，“二十四节气”申遗早在2013年就已启动，当时，经过专家审慎地论证，以最具有中华文化典型性、代表性为标准，在14个备选项目中最终遴选出“二十四节气”作为2015年申报首选项目。材料二： ③中国的二十四节气诞生于数千年前，不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学科同于一体，而且还蕴含着以德修身的深刻内涵，以其强大的生命力，渗透到中华民族发展的每一个历史阶段，指导人们进行农事活动。 ④节气表明地球在轨道上的位置，也就是太阳在黄道上的位置。中国古代先民们是如何测定节气的呢？这要从我们非常熟悉的计时工具——“表”和“圭”说起。 ⑤表，最早诞生于中国。数千年前，我们的祖先们在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影，这根竹竿最初就称为“表”。 ⑥“圭”本是指测量土地的标准尺子，后来把测量日影的工具也称为“圭”。圭和表的结合，就构成了一种非常重要的天文仪器“圭表”。1276年，元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台，它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台就相当于一个量日影的圭表。 ⑦古人利用圭表观测天象，将每年白天最短的那天，叫“日短至”，又称“冬至”；白天时间最长的那天，叫“日长至”，又称“夏至”。在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等，把这天分别称为“春分”和“秋分”。材料三： ⑧“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律，它不仅在农业生产方面起着指导作用，同时还影响着古人的衣食住行，甚至是文化观念。它将天文、自然节律和民俗实现了巧妙的结合，衍生了大量与之相关的岁时节令文化，成为中华民族传统文化的重要组成部分。 39．下列为材料一拟写的新闻标题，最恰当的一项是（   ） A．“二十四节气”与农业生产密切相关。 B．“二十四节气”被列入联合国非物质文化遗产。 C．“二十四节气”作为2015年申报首选项目。 D．“二十四节气”申遗早在2013年就已启动。 40．根据材料二的内容，下列说法与原文意思相符合的一项是（   ） A．古人用圭和表测量土地的长度，从而推算出二十四节气的长短。 B．郭守敬在河南登封建造的观星台，是历史上最早记录节气变化的天文台。 C．春分和秋分，其实就是把春季和秋季平分的那几天。 D．二十四节气能反映四季的变化、温度的变化、天气现象和物候现象。 41．下列对材料三相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．二十四节气是中华祖先馈赠给每一位子孙后代的珍贵礼物。 B．农谚“冬至吃了面，一天长一线”的意思是冬至后的每天黑夜时间渐渐变长。 C．清明时节，万物萌生。在清明节这一天，人们在门口插上艾条，踏青郊外，祭扫坟墓，这是古老的习俗。 D．秋季里的第三个节气是寒露。 42．如果你是“二十四节气”的申遗大使，请结合对上面材料的理解，向组委会阐述申遗的理由。 阅读下面语段，回答问题。 可爱的中国 ①1960年，我考入汇文中学，读初一，班主任是司老师，他高中毕业留校不久，也就20岁出头的样子。他面色黧黑，身材瘦削，富于朝气和激情。第一堂课，他没有讲别的，先向我们介绍了方志敏烈士的事迹和他写的《可爱的中国》，然后，大段大段背诵了《可爱的中国》里的段落，气势磅礴，如同高山滚滚落石，先把我们砸晕。 ②61年过去了，眼前总还浮现司老师背诵时的样子。他的背诵充满激情，他的眼睛在厚厚的镜片后闪闪发光，教室里一下子异常安静，只有窗外高大的白杨树叶摇出哗哗的响声，如同涨潮时翻滚的海浪，在为司老师、为方志敏伴奏。 ③“到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！” ④当年司老师背诵的《可爱的中国》中的这几段话，我至今记忆犹新。那情景恍如昨日。一位英雄，一个老师，一篇文章，一次激情洋溢的朗诵，对于一个少年的影响竟然是一辈子的。那一年，我13岁。 ⑤在此之前，我没有读过方志敏的《可爱的中国》。司老师朗诵得好，方志敏写得好，那一连串的排比水银泻地一般，把对祖国的热爱和对未来的向往，抒发得那样激情澎湃，像国庆节天空中绽放的璀璨礼花，燃烧得我们每个同学的心里都火热而明亮。 ⑥我渴望读到《可爱的中国》的全文。没过多久，我在前门旧书店里买到了《可爱的中国》，这是一本薄薄的小册子，1952年人民文学出版社出版。这部方志敏牺牲之前写下的著作，几经辗转，由鲁迅先生保存，一直到新中国成立之后才得以出版。世上有很多书，有的厚厚如同砖头，有的精装宛似豪宅。但书从来不以薄厚精粗论英雄，正如人的生命价值不以长短为标准。方志敏只活了36岁，却顶天立地；他的这本薄薄的《可爱的中国》，却是中国革命史和中国文学史绕不过去的一座丰碑。 ⑦回到家，我一口气读完《可爱的中国》。这本书中还收录了方志敏的另一篇散文《清贫》。我从未有过这样读书的激动，在那样贫穷落后、黑暗残酷而且自己时刻面临生命威胁的年代，方志敏对祖国充满那样深厚而不可动摇的感情，充满那样坚定而不可动摇的信心，寄托着那样多美好的向往和心愿，不是每个人都可以做到的，也不是仅仅靠生花妙笔可以写出的。 ⑧在《可爱的中国》中，还有这样一段话，我也非常喜爱：“朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。”接着，他以丰富的想象和真挚的情感，将中国温暖的气候比之母亲的体温，将中国辽阔的土地比之母亲的体魄，将中国的生产力、地下宝藏、未曾利用的天然力比之母亲的乳汁，将中国绵延的海岸线比之母亲的曲线…… ⑨我不知道将祖国比喻成母亲，方志敏是不是第一人，但我是第一次看到，感到那样的贴切、生动、充满情感。他这一连串热情奔放的排比，绝对不是靠修辞可以书写出来的，而是对祖国母亲深厚情感的情不自禁又无可抑制的流露，是心的回声，是血液的奔涌，激荡着一个13岁少年的心。 ⑩如果说少年时代，哪一位英雄让我最难以忘怀，是方志敏！从那以后，方志敏留给我抹不掉的记忆。想起他来，眼前总会浮现那张牺牲前他披着棉大衣、拖着沉重脚镣的照片所呈现的威武不屈的形象（后来我看到一幅以此形象创作的版画，黑白线条爽劲醒目，印象至今难忘。前年年底在中国美术馆里看到这幅木刻，它没有我想象的那样大，但站在它面前，凝视着，心里那样的感动，久久没有离开，仿佛看见了方志敏，也仿佛看见了司老师，还有我自己的少年）。为此，我心里一直非常感谢司老师为我们朗诵了《可爱的中国》，在我刚上中学的时候为我推荐了这本我一辈子难忘的好书。 （作者：肖复兴  有删减） 43．文章以方志敏《可爱的中国》这本书的名字为标题，有什么妙处？ 44．联系上下文，按要求赏析下列句子。 （1）他面色黧黑，身材瘦削，富于朝气和激情。（从描写角度赏析） （2）大段大段背诵了《可爱的中国》里的段落，气势磅礴，如同高山滚滚落石，先把我们砸晕。（从修辞角度赏析） 45．第⑤段在文章中有什么作用？请从内容和结构上分析。 46．为什么至今“我”都难以忘怀方志敏这位英雄？ 阅读下面文字，完成下面小题。 最“卷”的电池 ①随着科技的发展，计算机的体型变得越来越小。那些尺寸在1立方毫米以内的微型计算机就需要尺寸小，性能精悍，且可以与芯片上的其他功能电路单片集成的微型电池。这就对微型电池的研发提出了更高的挑战。不过，科学家们近日研发出了比一粒盐还小的电池，计算机再缩小或许指日可待。 ②现有在芯片上构建微型电池的工艺一般采用堆叠式工艺、电极柱式工艺。采用这三种工艺的微型电池，往往不能在保证电池供电性能的条件下，将占地面积缩小到1 mm2以下。而微型电池（占地面积<1 mm2）的能量密度至少为100μWh/cm2才有应用空间。因此，研究人员的目标是设计一种面积明显小于1 mm2且可以集成在芯片上的电池，怎么实现呢？ ③近日，有科学家就采用“瑞士卷”工艺研制出了迄今为止最小的微型电池，其大小比一粒盐还要小，可以为世界上最小的计算机芯片供电大约10个小时，并且能够反复充电。与此同时，该方法与现有芯片制造技术相兼容，能够在晶圆表面生产高通量微型电池。目前这项研究成果发表在了《先进能源材料》上，研究团队来自德国开姆尼茨工业大学和中国科学院长春应用化学研究所。“瑞士卷”工艺，顾名思义就是将电池像瑞士卷一样卷起来，这种技术通过不同薄膜的涂覆来创建具有张力的分层系统，这种张力像钢卷尺里面的弹簧带来的能量一样，张力会通过薄膜自动弹卷成瑞士卷结构来释放，因此不需要外力来建造这种自发卷绕式的圆柱微型电池。标准“瑞士卷”结构的微型电池包含至少五层的结构：两个集电极层，一个阴极膜，一个阳极膜和一个电解质膜。如此复杂的叠加使得工艺制作变得困难。此外，“瑞士卷工艺”对薄膜的韧性等要求非常高，而且还要避免在卷起过程中带来的电池短路等问题。 ④而这次的研究主要有两方面的突破：第一是采用“瑞士卷”的工艺，在保证电池能量密度的同时，使得电池大小比一粒盐还小；第二是该方法与已有的芯片制造技术兼容，并能够在晶圆表面生产高通量微电池。特斯拉也大规模使用了类似的工艺来制造其电动汽车的电池，在采用此工艺后，特斯拉电池的容量增加约28倍，组装成的电池组可为特斯拉的电动汽车提供数百英里的动力。尺寸小并具有足够的能量密度。要达到这种效果，需要有较高的工艺标准，比如均匀涂层、生产误差的最小化、能够与设备单片集成等。 ⑤发展微型电池的最终目标是应用到微型计算机上，所以微型电池需要能够与设备进行单片集成。例如，用“瑞士卷”工艺的电池卷起来后，留下的芯片区域可用于容纳一个紧凑的3D微系统。 ⑥决定微型电池能否最终应用到微系统中的核心参数是可用的能量。简而言之，微型电池（占地面积<1 mm2）的能量密度至少为100μWh/cm2才有应用空间。微型计算机、传感器的正常使用需要持续供电。通过微型电池或“微型发电机”的添置，可以为毫米级微型计算机的运行提供电力。而“微型发电机”虽然可以使用动能、太阳能以及热能来发电，但是对使用场景存在限制，比如人体内。此外，“微型发电机”还需要有一定的输出功率才可以驱动微型计算机。而合适的微型电池就可以很好地解决这个问题，并且可以在能量收集中断的情况下作为备用电源来提供能量。 ⑦我们期望通过不懈地研究，未来微型电池能在物联网、微型医疗植入物等领域中大显身手，并应用于未来的微纳米级电子传感器和执行器内，或是机器人系统、超柔性电子产品中。 （选自中国科普博览网，有改动） 47．下面说法不正确的一项是（   ） A．科学家研发出了比一粒盐还小的电池，带动计算机也再次缩小，满足人们需要。 B．现有在芯片上构建微型电池的工艺往往不能造出小于1 mm2且可以集成在芯片上的适用电池。 C．科学家发展微型电池的目标是为更小的微型计算机提供足够的能量。 D．未来微型电池在物联网、微型医疗等领域中有较为广阔的场景，应用前景较好。 48．文中从哪些方面介绍新型微型电池的？ 49．简析第④段中加点词的表达效果。 50．文中第⑤段主要采用了什么说明方法？有何作用？ 阅读说明文《南极为啥比北极冷？》，完成下列小题。 南极为啥比北极冷？ ①南极冷还是北极冷？先让我们来看看中国的两极考察站。北极的黄河站位于北纬79°，夏天拜访那里的人可以发现，考察站周围的海湾积雪全融化了，大量苔原植物生长繁茂，甚至出现很多开花植物，北极绒鸭、北极燕鸥等海鸟活跃起来，呈现出一片鸟语花香的景象，让人怀疑是否真的到了北极。相比之下，南极的长城站和中山站却是另一番景象，考察站区常年积雪不融化，温度也低，动植物种类稀少。数据显示：北极的年平均气温为-10℃左右，最低纪录为-70℃；而南极的年平均气温为-25℃至-30℃，最低纪录是-90℃。显然，南极要比北极冷。 ②那么，是什么原因导致南极比北极更冷呢？ ③首先是 。南极为大海包围的陆地，面积约1400万平方千米，其中约98%的大陆被冰盖覆盖，而且这些冰盖的平均厚度可达近2000米，终年不化。北极地区则是陆地包围海洋，北冰洋主要被欧亚、北美大陆所包围，面积约1310万平方千米，其中冰面积约为850万平方千米，仅为南极冰面积的60%左右。而且，北极地区的冰雪在夏季会大量融化，导致夏季冰面积更小。此外，北冰洋海水的热容量大，吸热本领强，吸收的热量就更多，导致北极比南极要暖和得多。 ④其次， 。南极平均海拔高度为2350米，其中超过3000米的地方约占南极大陆面积的25%，最高约5140米，是世界上平均海拔最高的大洲。而北极近2/3的面积都是海洋，平均海拔仅与海平面相当。海拔越高温度就会越低，正所谓“高处不胜寒”，因此南极就会比北极气温更低。 ⑤最后，南极热量交换比北极少。由于南大洋有绕南极的西风环流和南大洋环流，南极无论是大气环流还是大洋环流均比较封闭，与中低纬度的热量交换较少，得不到热量的有效补充。相比较而言，北极地区与中低纬度的大气环流和大洋环流的交换则比较频繁，来自中低纬度的热量可以通过环流向北极地区进行有效输送，这样就导致北极比南极温暖。 51．说说第①段使用的最主要的说明方法及其作用。 52．分析第②段在内容上的作用。 53．在第③、④段的空白处填上此段的中心句。 54．本文③—⑤段采用了怎样的说明顺序，这种顺序的语言标志是什么？ 55．第③段加点的“平均”能否去掉，为什么？ 阅读下文，完成下面小题。 ①什么是喜剧美感呢？ ②喜剧美感最直接、最明显的效果就是笑。喜剧不会给人以沉重感、严肃感，它是诙谐的，叫人轻松、愉快的。 ③喜剧的笑基本上可分为两类：讥笑与嬉笑。这两类笑便形成了两类喜剧：讽刺喜剧与幽默喜剧。 ④讽刺喜剧，常以尖锐的讽刺和嘲笑揭露和抨击现实生活中的反面事物。这种喜剧的人物，往往行为反常、特异。针对他们发出的笑，都是对虚伪、狡诈、愚蠢、自以为是等人类弱点的鞭挞。 ⑤幽默喜剧中的主人公大多数并非反派人物，他们主要通过滑稽的行为来引发笑声。莎士比亚的经典喜剧《第十二夜》，讲述了主人公在经历了三个有心但并无恶意的恶作剧之后，如愿以偿，终成眷属的爱情故事。主人公在机缘巧合下出了不少“洋相”，整部喜剧充满了一种令人欢欣的浪漫情调。 ⑥喜剧是令人轻松、愉快的艺术，也是叫人笑过之后陷于深思的艺术。喜剧能培养情趣，人类的喜剧精神，要点有三： ⑦一曰轻松活泼的情调。喜剧的笑，能叫人摆脱沉重负担、打破僵化环境，得到一种轻松活泼的感受。有人把喜剧称为“春天的神话”，因为春天是生机盎然的季节。不论是嘲讽性、批判性的笑，还是幽默性、赞许性的笑，都是在护卫、呼唤着人与社会的生机 ⑧二曰豁达乐观的胸怀。笑是智慧与自信的表现。幽默是喜剧的最高境界，幽默不仅包含机智，而且还表现了豁达乐观的胸怀。因此，幽默之笑颇有雅量和气度，显得温厚，于嬉笑之中隐含着慈悲心怀。 ⑨三曰追求自由的精神。喜剧精神在于要冲破一切僵化的、陈旧事物的束缚。当我们欣赏喜剧、开怀大笑的时候，一切沐猴而冠的权势者，一切道貌岸然的道学家，一切束缚人性的陈规陋习和僵化的教条，都被踩在了脚下。总之，不论是幽默的笑，还是讽刺的笑，都是人类智慧与理性的产物，都是人类摆脱束缚、追求自由解放精神的表现。所以黑格尔说：“喜剧高于悲剧。” （节选自《戏剧艺术十五讲》，有删改） 56．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．本文主要从“喜剧美感”和“喜剧精神”两个方面阐释了喜剧的价值。 B．喜剧的笑可以分为讥笑与嬉笑，形成两类喜剧：讽刺喜剧、幽默喜剧。 C．最后一段三个“一切”构成排比句，增强了语势，强调了作者的观点。 D．喜剧是令人轻松愉快的艺术，它唯一的效果是让人发笑，摆脱沉重感。 57．林语堂在《论幽默》中说：“人生在世，还不是有时笑笑人家，有时给人家笑笑。”你认为这句话能够作为第⑧段的论据吗？请结合文本加以分析。 58．学校即将举办校园喜剧大赛，同学们展开了热烈的讨论，请你参与。 班长：我们要编写一幕讽刺喜剧参赛，想从课文中选择一个人物作为主人公。是选《刘姥姥进大观园》中的刘姥姥，还是选《范进中举》中的范进或胡屠户呢？ 我觉得选_______更好。因为_____________ 阅读下面的文字，回答问题。 秋天的巧克力 代克增 ①叮铃铃，早晨一阵清脆的铃声响起，小文从床上弹起来。一抬眼，老爸正一脸憨笑地着望向自己。“老爸，早上好！”小文麻利地穿好衣服跑进厨房，熟练地加水放鸡蛋，笼屉上热几个昨晚备好的包子，然后是洗漱…… ②小文十二岁，一名小学生，七岁的时候，妈妈和老爸离婚后离开了，从那时起，老爸就变得异常严厉起来，小文每天要买菜做饭、做家务。几年的历练，小文对这一切已经是轻车熟路了。早餐做好，小文推开南卧室门，见爷爷不在，知道爷爷又去领民政部门的优待牛奶了，她给爷爷在锅里留好早餐，匆匆吃过，跟老爸说了声再见，背好书包奔出家门。 ③秋日的早晨，世界仿佛披了一层轻轻的薄纱，天空是暗沉的灰色。树木静静伫立在晨风里，枝头的叶子已不复往日的鲜绿，或枯黄或斑驳。 ④“文文，吃饭了没？带把雨伞，今天有雨！”小区里小文正碰上领奶回来的爷爷。 ⑤“哎，知道啦！”小文高声回应，随后一骑单车轻巧地消失在街上。 ⑥中午的食堂人声鼎沸，学生们以班为单位分窗口排队。小文站在队伍的最后，轮到她打饭的时候，饭堂里已安静了许多。她依旧选择座位最远的，饭堂西侧第三扇窗下坐下来，一个人静静地吃饭，静静隔窗远望。窗子外一条宽阔的公路，路的西侧紧挨着消防中队的练兵场。练兵场上整齐的步伐，嘹亮的口号和攀岩的矫健身姿及火灾场景训练的英勇红色消防服，已成了城市居民生活中一道绚丽的风景。小文对这些熟悉又陌生，每每这时就不由自主地想到：老爸在家里做什么呢？ ⑦放学时分，天空飘起了小雨。清脆的铃声响起，学生们像欢快的鸟儿飞奔出教室。校门口拥挤着翘首以盼的家长们，各色的雨伞、雨衣像绽放的花朵，在凌乱的雨中各自生姿，高高低低的呼喊声、汽车喇叭声交织成一片。小文推着单车从嘈杂的缝隙中逃出来低着头，此刻的喧嚣与小文没有关系，她习惯了这种孤独。 ⑧小雨淅淅沥沥，路上奔跑着各色陌生的车辆和行走的人群。忽然，前方不远处的街边，三辆消防车摆成个C字型，消防警灯刺眼地频闪着，全副武装的消防员忙碌着。车流人流慢下来，小文好奇地凑过去。火是从街边那间平日里烟火气旺盛的小吃店里喷出来的，火苗跳跃蹿升，不停地舔舐着落雨的半空。店外的招牌被烈火烤得扭曲变形，“噼里啪啦”地掉落，火星四溅。消防员们动作熟练而有序，两条水龙冲向火海，上下翻腾。滚滚浓烟迅速弥漫，与天空融汇出一片灰暗，刺鼻的气味充斥着街道。 ⑨“火里有人！”忽然，烈火中人影一闪，众人惊呼着。一位消防员抱着一个煤气罐踉跄着冲出火海，摔倒了。战友们扑过去，接过煤气罐，把他搀扶到安全的街边，他累瘫在战友的怀里。“英雄！英雄！”顿时掌声呼喊声四起。小文紧贴着警戒线，望着战友怀里近在咫尺的英雄，火光映红了英雄的脸庞，他眉毛微蹙着，受伤的腿疼得抖动着，冰凉的雨滴急急地拍打在他脸上、身上。 ⑩“大哥哥。你痛吗？”小文钻过警戒线脱了雨衣盖到英雄身上。 ⑪“小姑娘，到警戒线外面去！危险。” ⑫小文掏出一块巧克力，迅速剥开，塞进英雄嘴里。 ⑬“大哥哥吃吧，我爸爸说，当人跌倒的时候，吃块糖就会好的。” ⑭一股香甜瞬时传遍“英雄”的全身，他舒展了眉头，微笑着望向小文。 ⑮“小姑娘，谢谢你的糖，快回家去吧！” ⑯夜将小文紧紧裹在被窝里，她抱着老爸的照片。老爸一身崭新的红色消防服，一脸憨笑。“老爸，今天我们班队列比赛年级第一，老师表扬我了。另外，放学的时候，遇到消防战士救火，我给了一个消防大哥哥一块糖。你去救火的那天，火灾那么大，你冲进火场救人的时候吃糖了吗？……” ⑰落秋的雨夜，丝丝的薄凉从窗子的缝隙中飘进来，小文抱着老爸的照片鼻息均匀，一夜安稳。 （刊载于“中国作家网”2024年12月3日，有改动） 59．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章记叙了小文一天的经历，着重叙写了小文给抢险救火的消防员喂巧克力的情节。 B．文中的小文是一个独立懂事、乐观坚强、关心他人的小姑娘。 C．文中的“巧克力”有特殊的意蕴，文章采用了借物喻人的写作手法。 D．暮秋的雨烘托出小文萦绕心头的淡淡忧愁，这是那份对老爸无法割舍的想念。 60．第⑥段写小文对练兵场上的场景“熟悉又陌生”，你认为这种感受是否矛盾？请结合文章内容分析。 61．请从词语运用的角度赏析下面的句子。 火是从街边那间平日里烟火气旺盛的小吃店里喷出来的，火苗跳跃蹿升，不停地舔舐着落雨的半空。 62．本文的一大特点就是巧设伏笔，请写出你在阅读时发现的作者设置的几处伏笔。 63．细读选文，说说文章标题“秋天的巧克力”中的“巧克力”有哪些深层意蕴，如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？请说明你的理由。 致信儿子 麦家 ①儿子，当你看到这封信时，你已在我万里之外，我则在你地球的另一端。地球很大，我们太小了，但我们不甘于小，我们要超过地球，所以你出发了。 ②这是一次蓄谋已久的远行，为了这一天，我们都用了十八年的时间作准备；这也是你命中注定的一次远行，有了这一天，你的人生才可能走得更远。 ③我没有到过费城，但可以想象，那边的月亮不会比杭州的大，或者小；那边的房楼一定也是钢筋水泥的；那边的街弄照样是人来车往的；那边的人虽然肤色貌相跟我们有别，但心照样是要疼痛的，情照样是要圆缺的，生活照样是有苦有乐、喜忧参半的。 ④世界很大，却是大同小异。也许最不同的是你，你从此没有了免费的厨师、采购员、保洁员、闹钟、司机、心理医生。 ⑤你的父母变成了一封信、一部手机、一份思念，今后一切你都要自己操心操劳，饿了要自己下厨，乏累了要自己放松，流泪了要自己擦干，生病了要自己去寻医生。 ⑥我爱你，真想变作一颗吉星，高悬在你头顶，帮你化掉风雨，让和风丽日一直伴你前行。对不起，儿子，我也不会这么做。为什么？因为我爱你，因为那样的话，你的人生必定是空洞的、苍白的、弱小的，至多不过是一条缸里的鱼，盆里的花，挂着铃铛叮当响的宠物。 ⑦好了，就让风雨与你同舟吧，就让荆棘陪你前行吧。既然有风雨，有荆棘，风雨中不免夹着雷电，荆棘中不免埋着陷阱，作为父亲，我爱你的方式就是提醒你，你要小心哦，你要守护好自己哦。 ⑧说到守护，你首先要守护好你的生命，要爱惜身体，要冷暖自知，劳逸结合，更要远离一切形式的冲突，言语的，肢体的，个别的，群体的。 ⑨青春是尖锐的，莽撞的，任何冲突都可能发生裂变，而生命是娇嫩的……这一点我只想一言蔽之，生命是最大的，生命面前你可以理直气壮地放下任何一切，别无选择。 ⑩其次，你要尽量守护好你的心。这心不是心脏的心，而是心灵的心。它应该是善良的，宽敞的，亮堂的，干净的，充实的，博爱的，审美的。 ⑪善是良之本，宽是容之器，亮了，才能堂堂正正，不鬼祟，不魍魉。心若黑了，脏了，人间就是地狱，天堂也是地狱；心若空了，陷阱无处不在，黄金也是陷阱。 ⑫关于爱，你必须做它的主人，你要爱自己，更要爱他人，爱你不喜欢的人，爱你的对手。爱亲人朋友是人之常情，是天理，也是本能，是平凡的；爱你不喜欢的人，甚至仇人敌人，才是道德，才是修养，才是不凡的。 ⑬儿子，请一定记住，爱是翻越任何关隘的通行证，爱他人是最大的爱自己。 ⑭然后我们来说说美吧，如果说爱是阳光，那么美是月光。月光似乎是虚的，没用的，没有月光，万物照样漫生漫长，开花结果。但你想像一下，倘若没有月光，我们人类会丢失多少情意，多少相思，多少诗歌，多少音乐。 ⑮美是虚的，又是实的，它实在你心田，它让你的生命变得有滋有味，有情有意，色香俱全的，饱满生动的。 ⑯呵呵，儿子，你的父亲真饶舌是不？好吧，到此为止，我不想你，也希望你别想家。如果实在想了，那就读本书吧。你知道的，爸爸有句格言：读书就是回家，书这一张纸比钞票更值钱！ ⑰请容我最后饶舌一句，刚才我说的似乎都是战略性的东西，让书带你回家，让书安你的心，让书练你的翅膀，这也许就是战术吧。 爱你的父亲 2016.8.21 （原文有删减） 64．请用简洁的语言概括此封信的内容。 65．文中说：“作为父亲，我爱你的方式就是提醒你，你要小心哦，你要守护好自己哦。”作者对儿子有哪些提醒？ 66．赏析文中划线句。 读书就是回家，书这一张纸比钞票更值钱！ 67．这封家书在《朗读者》被麦家朗诵，被称为《朗读者》开播来最重磅的一枚催泪弹，也被赞誉为“2017最美家书”。请说说信中哪些地方“催泪”？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 爷爷的抗战和羊 刘建超 ①爷爷说他走了三天两夜，翻了五道岭七道沟，终于找到了八路军队伍。爷爷跟队长说：“俺要当兵，俺要扛枪，俺要杀鬼子，俺要为被鬼子杀害的父母报仇。” ②队长收下了爷爷，交给了他一条鞭子，让他跟着大老李去放羊。 ③爷爷不干，摔了鞭子，拧着脖子说：“俺要杀鬼子，俺不是来放羊的。俺在家里就会放羊，干吗还跑到队伍上来放羊？” ④队长说：“看看你，个头还没有‘三八大盖’高呢，上战场还轮不到你哪。你从前是给你村里恶霸财主放羊，现在是给咱八路军放羊，能一样吗？” ⑤爷爷不听，哭着喊着，就是不接羊鞭。“俺就是不去放羊，谁爱放谁放。不都是羊吗？你这是欺负人不讲道理！” ⑥第二天早晨，队长带着爷爷走进了伤员驻地。院子的每间房里都躺着伤员。医护人员忙碌的身影，伤员痛苦的呻吟声，带血迹的绷带，混合药水的味道……爷爷紧张地扯住了队长的衣角。队长蹲到身上缠满绷带的伤员旁边，捧起伤员血迹斑斑的手，坚硬的汉子淌下了泪水。队长说：“他是机枪班的朱班长，在战斗中被鬼子的炮弹炸断四根肋骨，肚子炸出了碗大的窟窿，一只胳膊依然夹着机枪打鬼子。抢救了一天一夜啊，命是保住了。可是他，还有躺在这里的伤员们都急需营养，需要肉、需要鸡蛋、需要羊奶。” ⑦队长带着爷爷走进保育院，院子里的几个大姐姐照看着十几个孩子。长睫毛的姐姐说：“队长，谢谢你们每天给我们保育院送来羊奶，要不然，孩子们真不知道该怎么过了。可队长，羊奶还是不够孩子吃啊。” ⑧队长转过头看着爷爷，说：“救治伤员是抗日，照看好孩子也是抗日，放好牛羊同样是抗日。孩子，你能行不？” ⑨爷爷伸手抢过队长手里的鞭子，说：“别小看人，俺7岁就跟着大大放羊，放不好羊俺就不算个汉子。你说放羊也是抗日，那俺多养一只羊，是不是就算打死个鬼子？” ⑩“算，当然算。” ⑪爷爷虽然年纪小，可放羊是行家里手。爷爷放的羊不但增膘快，繁殖得也快。他每天看着几桶醇香的羊奶送到卫生院和保育院，心情就像山坡上的蓝天白云，舒展得无边无际。 ⑫爷爷参军的第二年深秋，队伍要往西南战略转移。队长说：“你和大老李用五天时间，把圈里的羊处理掉，然后追赶上部队。” ⑬爷爷和大老李跑了三天，一只羊也没有处理掉。鬼子的扫荡已经开始，附近村庄镇子上的人也跑了。爷爷看着羊群，说：“大老李，咱把羊给带上一起转移，一起去追赶队伍，行不？队伍上的伤员、孩子需要咱的羊，是不是？” ⑭爷爷和大老李背着一袋子盐，赶着羊也向西南方向转移。路途艰辛，还要躲避鬼子的骚扰追赶。有一次在山沟里遇到了鬼子，爷爷让大老李带着羊群走，自己故意弄出动静，才把鬼子引到了另一个山沟。 ⑮爷爷走了298天，带着112只山羊归队。羊群中有31只羊羔是路途中生产的。爷爷人瘦得像根木桩子，身后的羊却是膘肥体壮。 ⑯爷爷说：“报告队长，我们又消灭了31个鬼子。算数不？” ⑰队长抱着爷爷哭了，说：“算数！你是功臣，你是我们这儿抗日的大功臣啊。” ⑱爷爷那张经历了八十载春秋、已经变黄的立功喜报，至今还挂在我的书房里。 （摘编自2025年8月《文艺报》，有删改） 68．请简要概括文章的主要内容。 69．文章在描写爷爷参观伤员驻地时，细致刻画了“医护人员忙碌的身影，伤员痛苦的呻吟声，带血迹的绷带，混合药水的味道”。请分析这处细节描写的作用。 70．请从不同角度分析爷爷的形象。 71．人们常说：一代人有一代人的“上甘岭”。请结合文章和链接资料，谈谈作为新时代的接班人，我们应如何守住新时代的“上甘岭”？ 【链接资料】 上甘岭战役是抗美援朝中一场极为惨烈的战役。1952年，敌军集中重兵、狂轰滥炸，志愿军在坑道里坚守43天，浴血奋战，打退敌人无数次进攻，涌现出黄继光等英雄，最终守住阵地，用鲜血换来了胜利，彰显了钢铁意志与爱国精神。 阅读下文，完成后面小题。 蚵仔面线 ①“蚵仔面线……蚵仔面线……”一个满头银发的阿婆骑着三轮车，一边摇响扶手上锈迹斑斑的车铃，一边大声地吆喝，从小巷的深处驶来。一阵阵淡淡的蚵仔甜腥味从车上的铁皮箱里飘出来，夹杂着虾油和葱花的味道，弥漫整条小巷。这股香味，似乎唤醒了我沉睡在口腔深处的记忆，童年的味道就这样轻而易举地被勾起。就这样，伴随着阿婆的叫卖声，我从早春尚未消散的寒气中，走向童年。 ②阿婆那一声“蚵仔面线”，是我童年时光的一句天籁。小时候，每天午睡醒来，我都会坐在老家门口的石埕，双手托腮，全神贯注地注视着远处的动静。每当那一声浑厚的“蚵仔面线......”传进我的耳朵的时候，我都会条件反射地冲进厨房，踮起脚尖，拿出一个大碗，跑到阿嬷的身边，扯着她的衣角，拽着阿嬷到门口等待。 ③阿婆打开箱子，大勺落进一大锅蚵仔面线里，一只只胖溜溜的蚵仔裸着透明的外衣，在阿婆的大勺里滚动，滚着滚着，便调动了我的全部味蕾神经，口水似乎要从嘴巴里溢出来了。我把大碗伸到阿婆面前，不自觉地吞着口水。这时候，阿嬷总是会摸着我的头，我抬头送给阿嬷一个大大的笑脸。 ④阿嬷掏出了五毛钱，而我则接过阿婆手中的大碗，迫不及待地坐在阿婆车旁的小凳子上，阿嬷怕烫着我，帮我端着碗，一口一口地吹掉面线里不断上升的热气，然后把蚵仔面线送到我的嘴里。那些个胖墩墩的蚵仔一只不剩地滑进我的口中，嘴巴里那股甜腥味经久不散。 ⑤阿嬷看着我满足的表情，说：“好不好吃，想不想再吃？”我用力地点了一下头。“那我们明天再来吃。”阿嬷说完就牵起我的手，望家里走去。其实，我还想再吃一碗的。我拉着阿嬷的手，恋恋不舍地回头看，那个卖蚵仔面线的阿婆，那只装满胖溜溜蚵仔的铁皮箱......直到阿婆的三轮车消失在我的视线内。 ⑥老家伴水而居，依靠潮汐的涨落生活，蚵仔是我们家乡的特产之一。童年的记忆里，总是会有这三样东西，蚵仔壳、海水和船只。爸爸妈妈每天很早就穿着厚厚的衣服，走到海边，走向船只，向未知的海域驶去。阿嬷说，蚵仔是长在看不见的海里。海里面，有很多很多的微生物，而蚵仔就是靠着捕食这些微生物而长大、变胖的。出海养蚵的爸爸妈妈，从此在我的心中种下了高大而光辉的形象。 ⑦以前，我总是不明白，为什么每次吃完蚵仔面线的时候，阿嬷都会不厌其烦地问我“好不好吃，想不想再吃”，现在，我明白了，其实阿嬷只是想看到我脸上满足的笑容，因为只有真正地喜欢蚵仔，才是对老家人民辛苦养蚵的回报。 ⑧长大后，每一次回家，都会到堤岸边走一走，看一看那一排排停泊在岸边的、整齐划一的船只，想象它们每一次的扬帆起航，以及每一次的满载而归。如今老家养蚵的人渐渐少了，但是，还是有那么一群对养蚵事业满怀热情的人，他们守着老家世世代代流传下来的家业，保留着对珠圆玉润的蚵仔的喜爱，日复一日艰辛地劳作着。 ⑨阿婆的那一声“蚵仔面线”，唤醒的不只是我对家乡美味的记忆，同时也唤醒了我对老家人民的尊敬和爱。 72．围绕着“蚵仔面线”，文中描写了哪些内容？请简要概括。 73．“而我则接过阿婆手中的大碗，迫不及待地坐在阿婆车旁的小凳子上。”句子中加点词语所蕴含的感情。 74．第⑨段在文中起什么作用？ 75．批注，是对文章的语言、内容、结构等方面加以赏析点评，请从文中任选一句，自选角度作批注。 句子： 批注： 76．“蚵仔面线”唤醒“我对家乡美味的记忆”，你记忆中也有自己家乡美味，请你就“漳州的小吃”中的一种，用80字加以介绍。 阅读下面选文，完成小题 菊有黄花 丁立梅 ①一场秋雨,再紧着几场秋风,菊开了。 ②菊在篱笆外开,这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊,都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的,倚着篱笆,是篱笆家养的女儿,娇俏的,又是淡定的。有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出"采菊东篱下",几乎成了菊的名片。以至后来的人们,一看到篱笆,就想到菊。陶渊明大概不会想到,他能被人千秋万代地记住,很大程度上,得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽,他不朽。 ③我所熟悉的菊,却不在篱笆外,它在河畔,沟边,田埂旁。它有个算不得名字的名字:野菊花。像过去人家小脚的妻,没名没姓,只跟着丈夫,被人称作吴氏、张氏。天地洞开,广阔无边,野菊花们开得随意又随性。小朵的,清秀,不施粉黛。却红的黄的,白的紫的,万众一心地盛开着。这是一群闹嚷嚷的小丫头,挤着挨着,小脸张开,兴奋着,欣喜着,对世界,有初相见的懵懂和憧憬。 ④乡人见多了这样的花,不以为意。他们在秋天的原野上收获,播种,埋下来年的期盼。菊花兀自开放,兀自欢笑,与乡人各不相扰。蓝天白云,天地绵亘。小孩子们却无法视而不见,他们都有颗菊花的心,天真烂漫。他们与菊亲密,采了它,到处乱插。 ⑤那时,家里土墙上贴一张仕女图,有女子云鬓高耸,上面横七竖八插满菊,衣袂上,亦沾着菊,极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐,突发奇想帮我梳头,照着墙上仕女的样子。我顶着满头的菊跑出去,惹得村人围观。看,这丫头,这丫头!他们手指我的头,笑着啧啧叹。 ⑥现在想想,那样放纵地挥霍美,也只在那样的年纪,最有资格。 ⑦人家的屋檐下,也长菊。盛开时,一丛鹅黄,另一丛还是鹅黄。老人们摘了它们晒,做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头,父亲枕着。父亲有偏头痛,枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过,决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时,却贪玩,忘掉这事。菊有黄花 阅读答案 ⑧年少时,总是少有耐性的,于不知不觉中,遗失掉许多好光阴。 ⑨周日逛街,秋风已凉,街道上落满梧桐叶,路边却一片绚烂。是菊花,摆在那里卖。泥盆子装着,一只盆子里只开一两朵花,花开得肥肥的,一副丰衣足食的模样。颜色也多,千娇百媚。却还是喜欢黄色。《礼记》中有"季秋之月,菊有黄花"的记载。可见得,菊花最地道的颜色,是黄色。我买了一盆,黄的花瓣,黄的蕊,极尽温暖,会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。 77．请你说说文章最后“我买了一盆,黄的花瓣,黄的蕊,极尽温暖,会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”这一句话的含义与作用。 78．文章第⑤段为什么要写“姐姐帮我梳头,头上插满菊花”的事情? 79．请赏析第③段中画线的句子。 80．请依据第⑧段画线句子仿写一句话： 年少是，总是少有_________（的），于不知不觉中，遗失掉_________ 。 81．作者笔下的菊花美好而温暖，金牌歌曲作词人方文山却在《菊花台》中写道“菊花残满地伤，你的笑容已泛黄”。请描述你心中菊花的模样并抒发情感。 阅读下面小说，完成后面小题 火车上的见闻 ①虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地铁，在人丛中穿梭、摩擦后，浑身竟有些燥热。今年车站将进站口“前置”，几十个口子“一”字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导，秩序井然。 ②我们往西去。很幸运，“抢”到了卧铺票、一家三口，一上，一中，一下。先安置妻女，有一个行李箱很重、很大，我往下铺的座位底下塞，塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放，行李箱摇摇欲坠，我也摇摇欲坠。一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。我说了声谢谢，壮小伙儿说不用。我一扭头，人不见了。 ③一对愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我听了个大概：他们仨，上来俩，还有一个，是他姐，还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟，估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求，亲人赶不上这趟车，就要改签，但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行，退了更难买上，真是急煞人也！果然，直到列车徐徐启动，落下的人还没上来。幸好事情还是解决了，怎么解决的？退票，直奔机场。机票有，虽然贵点，但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。 ④小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，以川菜为主。我以为男青年会炒的菜不是很多，不料，看到他手机里的菜谱，密密麻麻，好几张。我们吃过的川菜，他都会做，我们没吃过的，他也会做，还有很多菜名，我没听过。一个二十来岁的人，会做这么多菜，不简单。 ⑤男青年的餐馆规模中等，食客都是附近工厂的工人。做餐饮，熬人。有时候，客人一聊就聊到晚上十一二点，只能等。我问他，你不是有营业时间么？他笑了笑，哪有赶客人的道理？要是赶客，人家下回就不来了。累是累点，但收入还不错。 ⑥镇上房价不高，我以为他们的理想是就地安居乐业，可他们却不想买房。他们的想法是趁着年轻，多干几年，等攒够些钱后，回老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声，我们有一句没一句地聊着，但有一句话，他说了好几遍，“千好万好，还是家乡好”。 ⑦车快到长沙站时，已暮色四合，华灯初上。年轻的女列车员提前收拾好三大包垃圾，列车停稳，她提着两大包垃圾下车，放在站台的垃圾堆放点，当她返身准备提另一包垃圾时，我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近车门的瞬间，寒风拂面，凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。 ⑧女列车员是个勤快的人。上班时间，一遍又一遍拖地，清理卫生间，干着脏、累、苦的工作。面对我这个素不相识的乘客的意外称赞，她莞尔一笑，这不都是应该做的嘛！ ⑨晚上八点，是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会，叮嘱大家，晩上值班格外重要，要确保旅客人身和财物安全；遇到突发情况，要及时报告。老车长最后问大家，听明白没有？列车员齐齐回答，听明白了！随后，一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢，开始守护一个个返乡人的梦。 ⑩一站又一站，人潮退去又涌上，冬日的温暖，一路蔓延。 82．选文中的“青年”身上表现出了哪些特点？请简要概括。 83．“我”在文中起什么作用？请简要概括。 84．结合语境，按照括号中的要求赏析下面的句子。 （1）很幸运，“抢”到了卧铺票。（从加点词的表达效果的角度） （2）女列车员的发丝在风中飘舞。（从人物描写的角度） 85．结合选文内容，理解文末“冬日的温暖”的深层含意。 换床位 老 汤 ①老伴离世后，老孙头不顾儿女们反对，坚持搬到名士养老公寓养老。 ②公寓档次不高，养老的基本没什么名士，都是普通老人。老孙头起初是自己占一个双人房，很舒服，很方便。但是一个月后，他就不能享受单间待遇了。新来的老头，也是一个胖老头，一眼看去，估计体重最少也有二百斤。新来者自我介绍说：“我姓王，你贵姓？”老孙头说：“免贵姓孙。你来我不反对，我睡觉可是打呼噜哈。”老王头一笑说：“只要不梦游就行。” ③老孙头来得早，自然占据了靠窗的床位，看窗外的风景方便。其实也没啥风景可看，就是一块空地，周围有几架健身器材。不过服务员小田过来交代说：“半年后必须互换床位。”老孙头说：“我来得早，这个床位就是我的，不换！”小田说：“这是公寓领导定的。”小田还要说什么，老王头打手势制止小田，对老孙头说：“不换就不换，多大一点儿事儿？换来换去怪麻烦，我这床位离门近，离厕所也近，也不错的。” ④老王头的大度让老孙头对他有了一些好感，闲着没事时，俩老头也唠唠散嗑。老孙头说：“这养老院的名字没起好，叫啥‘名士’，叫老百姓养老院多接地气。”老王头说：“老百姓也是名士，每个生命都是独一无二的，平等的，都应该被尊重。”老孙头“哦”了一声，觉得有些道理。 ⑤两个老头一天几乎二十四小时在一起，小摩擦也是经常有。比如天热时，夜里，老孙头喜欢开着空调睡，温度调到20℃，老王头就反对说：“空调整夜这么开最伤人，最舒服的温度是26℃，你这浪费电不说，还伤身。”老孙头早晨刷牙刮脸，水龙头老是开着，水哗哗地流，老王头看见了就说：“你这么长流水，多浪费！不用水时，把水关掉行不行？” ⑥服务员小田每日进屋打扫卫生时，总是对俩老头很客气，嘘寒问暖，问有什么需求。老王头也没啥特殊需求，只是有时让小田帮忙用手机转账。老孙头对小田说：“你王叔以后你就不要问他了，他是个老财迷，有钱也舍不得花。”又转过头对老王头说：“你我都是黄土埋到脖子的人，要钱有何用？给孩子攒钱？”老王头笑笑，说：“算你说对了。我家孩子多啊。”“多？有多少？”老孙头问。老王头说：“也不多，也就十几个。”老孙头嘲讽说：“十几个？真能胡扯，吹牛吧。” ⑦两个胖老头在一起住了半年，老王头因为身体有病，离开养老公寓到医院治疗，老孙头又可以享受单间待遇了。老孙头心想：你可别再回来，我自己住一个屋，多宽敞。两个月后，老王头没有回来，却来了一个瘦老头。老孙头问瘦老头：“老王头不回来了？”瘦老头说：“你不知道吧？人都不在了，脑梗死。”老孙头心里一激灵，觉得心口发堵。 ⑧几分钟后老孙头又问瘦老头：“你怎么知道？”瘦老头答：“他是我们班长。”老孙头说：“你这个班长人品不错，就是太节约了，甚至抠门。”瘦老头说：“他这个人是挺节约，但是可不抠门，无偿资助十多个山区孩子读书，你行吗？反正我做不到。” ⑨瘦老头的话让老孙头好像当头挨了一闷棍，顿时结结巴巴说不出一个字。憋好久，才缓过劲儿来，长长叹息一声说：“谁说咱这养老院没有名士，我看老王头就是！” ⑩瘦老头来了后，又过了半年，一个早晨，老孙头对他说：“兄弟，咱们互换床位吧。”瘦老头说：“不用啊。”老孙头很坚决，说：“必须换。”换完床位，瘦老头趴在窗口向外一望，外面楼下的空地已经改造，变成一个小花园，春光明媚，鸟语花香。 （有删减） 86．下列对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是（   ） A．小说讲述三个老头在养老公寓生活的故事，表达了作者对老年人生活现状的关注。 B．“老孙头对他有了一些好感”表现老孙头内心有所触动，为他后来的转变做了铺垫。 C．瘦老头的出现揭开了老王头不为人所知的一面，从侧面表现了老王头的可贵品质。 D．小说的对话描写以及对人物之间矛盾的叙写，充满生活气息，拉近了与读者的距离。 87．通过你对文中人物的了解，下列选项中对老王评价错误的一项是（   ） A．随和大度 B．勤俭节约 C．爱财如命 D．平等待人 88．揣摩下面句子的含意。 外面楼下的空地已经改造，变成一个小花园，春光明媚，鸟语花香。 89．编辑部在采用稿件时，建议将原标题《换床位》更换为《名士养老公寓》。如果你是作者，你是否同意更换？请简要说明理由。 阅读下面的文章，回答后面的问题。 一块怀表 耿建 ①前些日子，89岁的老父亲因病去世。临终前一天，他掏出跟随自己大半辈子的怀表，叮嘱我交给我的儿子、他的孙子，“给孩子留个纪念，让他好好工作”。 ②人生来如风雨，去似微尘。第二天，父亲就走了，那一刻，儿子在一线工作，错过了与爷爷的最后一面。听到爷爷去世的消息，儿子悄悄找了个没人的地方号啕大哭。连接他和爷爷之间的，只剩下这块怀表。 ③从1951年考入南口铁路司机养成所，父亲一生的基调就已奠定。虽然只是一名普通的铁路工人，但43年的工作经历，已经幻化成融在骨髓里的对铁路的热爱。这份独特的情感，构建出一个老铁路人的心理秩序。不管外界怎样变化，始终不乱。就像他留下的那块表，勤勤恳恳、兢兢业业、一丝不苟，从生到灭，始终如一。 ④父亲这一代人对待工作的态度坚定而执着，有些做法今天听起来简直不可思议，但他们会认为那是天经地义。 ⑤父亲是唐山人，从铁路司机学校毕业以后，先是分到张家口成为一名火车司机，后来又开着火车一路向西，到大同支援铁路建设，全家也随之在大同安家落户。 ⑥在我的印象里，家里哪怕有天大的事也不能耽误父亲正常出车。 ⑦1976年，家里真的发生了天大的事。唐山大地震时，父母在唐山的亲人大大小小共9口人遇难，包括奶奶。令人感慨的是，面对巨大的灾难和打击，父亲强忍着悲痛，依然正常出车，没耽误一天工作。 ⑧一切以工作为中心，是父亲行为动作的准则。从苦难中爬出来的父辈，用他们的朴素信仰支撑起吃得下任何苦、咽得下任何难的一生。 ⑨与两根钢轨打了40年的交道，父亲的性格也像那笔直的铁轨一样，有原则、有底线。1960年，物质极度匮乏，父亲饿得全身浮肿。但就是在那样极端的条件下，即使拉的是一车车能救命的生活物资，即使拿一点很难被发现，父亲也从来没动过一丝念头。 ⑩父亲是其机务段最后一批蒸汽机车司机，随着电力机车时代的到来，父亲的火车司机生涯也告一段落。交接过渡时期，父亲被委以重任为防止电力机车在试运行期间出现状况影响正常运行，100多对蒸汽机车必须随时待命，保证能够及时顶替电力机车出车。寒冬腊月，即将被淘汰的蒸汽机车水箱不能结冰，炉膛的火不能熄灭。为确保万无一失，父亲在100多对蒸汽机车之间来回穿梭察看。那段时间，父亲的嗓子喊哑了，腿也跑肿了，甚至鞋底也磨破了。就是这样，父亲也从没说过一句抱怨的话。他沉浸在认认真真做好眼前事的认知世界里，不说苦、不喊累，做正确的事，以及正确地做事。父亲那一代人，虽然文化水平没多高，但他们却是知行合一的典范。 ⑪也是从那以后，只有火车司机才配发的怀表，履行完它的使命后光荣下岗。父亲特别喜欢他的这块怀表，一直把它带在身上，即便后来坏到没办法修理也始终揣在怀里，直到生命的结束。它是父亲情感的寄托，父亲揣着它，就像揣着一份契约-他和自己一生的约定。 ⑫父亲对孙子和他在同一单位工作非常自豪，情感上讲，孙子满足了他凝结着信念的铁路情怀。尽管我也在铁路部门工作，但在他看来，我所工作的医院不和两根钢轨打交道，不算真正的铁路人。 ⑬从父亲驾驶着蒸汽机车驶入大同，到2019 年年底“复兴号”奔驰在广袤的晋北大地上，大同铁路在经历了蒸汽时代、内燃机时代、电气时代，一路高歌进入高铁时代。我们一家三代人的经历，像一个缩影，见证了大同铁路光辉的发展史，也正是一代代铁路人永葆不怕苦、不怕累的本色，传承着小家与大家、大家与国家共呼吸共命运的精神底色，才有了中国铁路蓬勃发展的今天。 ⑭人生到处知何似，恰似飞鸿踏雪泥。人走了，精神可以永存。吾家之宝，后人谨记。 学校的《疾风》文学社推出了“文学作品大家赏”栏目，本期赏读的是散文《一块怀表》。 90．有社团的同学为文中的父亲做了一份人生履历，请你根据文章内容，补全表格。 时间 经历 父亲的做法 1951年 考入南口铁路司机养成所 / 从铁路司机学 校毕业后 先是分到张家口成为一名火车 司机，后来到大同支援铁路建设 / 1960年 （1）_____________ 没对生活物资动过一丝念头 1976年 唐山大地震时，父母在唐山的多 位亲人遇难，包括奶奶 （2）_____________ 电力机车与蒸汽机 车交接过渡时期 （3）_____________ 从没说过一句抱怨的话 退休以后 一直把配发的怀表带在身上，后 来坏到没办法修理 （4）_____________ 91．选文采取了明暗结合的双线结构，请说明明线与暗线分别是什么? 92．“就像他留下的那块表，勤勤恳恳、兢兢业业、一丝不苟，从生到灭，始终如一。”有同学认为这句话写得很妙，请你结合文章简要分析。 93．“文学作品大家赏”栏目邀请你作为特约撰稿人，从材料选择方面，给这篇散文写一段推荐语. 94．请阅读下面的选文，完成小题。 秋天的蝴蝶 沈书枝 ①我有一个刚满五岁的、对蝴蝶羽化过程很感兴趣的小孩。要不要买几只蝴蝶蛹回来，让小孩观察一下它的羽化呢？几乎是没太犹豫，很快我就在网上买了十只蝴蝶蛹和一个装蝴蝶的小网笼。三天后收到快递，打开一看，却只是两只很小的塑料圆盒，里面塞着些太空棉。几只蝴蝶蛹就这样被塞在太空棉中间，原本化蛹时结在树枝上用以固定的丝被取掉了，一只只孤零零地在质感不太好的太空棉里躺着。 ②我蹲在地上，小心翼翼地将那蛹倒出来，一个个拈进小网笼里。原本静静地等待它们羽化就行，然而到这时，我才意识到一个五岁孩子的好奇心和行动是多么难以控制——他在屋里走着，到哪儿都要拎着他的新蝴蝶蛹，总想偷偷地把蛹拿出来，放到手上看一看。于是我充满暴躁地提醒：“不要总是把蝴蝶蛹拿出来！让它睡觉好吗！这样总是拿来拿去会让它受伤的！” ③小孩被骂过，有些失落地趴在那小小的网笼旁边，睁大眼睛盯着里面毫无动静的蛹，问：“蝴蝶什么时候才会羽化呀？” ④“不知道，可能还要再过几天，蝴蝶还没有发育好，不要动，就安安静静地等着啊！” ⑤“唉——”小孩轻轻地叹一口气，继续等下去。要理解大人的冷静无谓，对他来说大概也是很难的事吧。 ⑥两天过后，蝴蝶竟然羽化了！一下子有了两只，不知什么时候从蛹里挣脱了出来，翅膀也已经展开——蝴蝶刚羽化出来时，翅膀还皱皱的，看起来很小，要过一会儿，用腹部将体液挤压到翅脉里面，才会完全舒展开来，变成我们看到的大大的翅膀的样子。这是两只美丽的玉带凤蝶，翅膀大而黑。 ⑦想到孩子前一天晚上还在问蝴蝶什么时候能羽化，也只有等他放学回来后看过，第二天早上再送出去了。 ⑧我去厨房冲了一点儿蜂蜜水，放在一只小酒杯里，轻轻打开网笼边的盖子，把酒杯放进去。没过一会儿，当我再抬头看时，却发现第三只蝴蝶也羽化了，仍是一样的玉带凤蝶雄蝶。不妙的是第三只雄蝶羽化时，不知怎样扑腾，把酒杯里的蜂蜜水弄泼了一些，翅膀受伤了。 ⑨傍晚小孩回来，见到羽化的蝴蝶，果然高兴得不得了，趴在地上盯着里面的蝴蝶看，又想把它们拿出来，照例被我阻止。我担心他将笼子里的水弄泼，又开始追在他身边让他拿笼子时轻一点儿，不要吓着了蝴蝶。 ⑩第二天早晨，我拎着网笼，准备把羽化的蝴蝶送到公园。到了公园，以为一定有地方放生的，到了里面仔细一看，才发现处处不是我想象的那样：看不到蝴蝶可以吸食花蜜的花朵，到处是松柏与杨树，林下空地上，几乎再没有别的花了。到处重叠的鸟鸣，也让我心惊胆颤。这里是不能放蝴蝶了。想到家旁边还有另外一个很小的公园，那里有一丛醉鱼草，是蝴蝶喜欢的花朵，现在应当还有一些花。于是又小心翼翼地将蝴蝶拎回来。 ⑪走到小公园，两只粉蝶翩翩而过。“啊，粉蝶可以活下来的地方，你们也可以活下来吧。”我感到松了口气，蹲下来，把笼子打开，一只立刻飞了出去，很快不见踪影，一只在眼前一朵万寿菊上停了一会儿，也许是积攒力气，然后过了一会儿飞了起来，停在旁边一朵百日菊上，试着吸了一下花蜜，然后立刻也飞走不见。最后笼子里剩下的那只翅膀受伤了，它立刻飞出去，高高地飞过旁边的一棵悬铃木，然后消失不见了。它们飞得那么好，薄薄的翅膀在空气中抖动着，迅速变小变远，有些像正在燃烧的火花，我忽然就卸下了所有的担心。 ⑫剩下的几只蝴蝶蛹，过了两天，又羽化出四只枯叶蝶。余下的几只蛹则都慢慢枯死。 ⑬____________ 散文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《秋天的蝴蝶》。 (1)文中第②⑤⑥段各有一处使用了破折号，请你选择其中两处，参考助读支架，并结合文本说说其作用。 助读支架 破折号的常见作用：①表示解释说明；②表示话题转换；③表示声音的停顿或延长。 (2)好的结尾往往能引发读者的思考和情感共鸣。你认为下面哪个结尾更好？请你结合文本，为所选结尾写一段赏析性文字。（不少于150字） 结尾一：生命的事，实在是太难以承担，我想我应该不会再去买蝴蝶蛹了。 结尾二：秋天的风从窗户缝隙温柔地吹进来，我想那几只羽化后的蝴蝶此刻正在尽享生命的欢愉吧。 阅读下文，完成小题 世间最贵的书 崔相珍 ①五六岁的时候，父亲教我认识了200多个汉字，还把他用过的第一册语文教材送给了我。母亲找出哥哥用旧了的蓝粗布书包，仔细地缝上了两个新补丁，又帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净，装进书包里。 ②我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着书小声咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田埂上，读书给花听。碰到不认识的字，就飞快地跑到母亲身边求教。哥哥在大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写字。在菜园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我笑。 ③自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断的表扬里，我简直是（   ）地爱上了读书，也不知道怎么就那么可爱呢，竟然让我爱到（   ）。这本父亲送给我的旧书，一直翻来覆去地读了多少遍，我（   ），直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放进了母亲的大木箱里。 ④小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来一本旧书——《在人间》。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事。 ⑤童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，都让我心疼不已。许多个安静的夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说：你有父慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的是很幸福很快乐，你必须努力上学，好好读书。可是初中二年级第二学期刚刚开始，因为家里有些变故，一心想着考中专考大学的我无奈辍学了。 ⑥在玉米拔节抽穗的初夏，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路。临行的前一天晚上，母亲连夜为我缝制了一个新书包，父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：“兰，想家的时候，就读书吧！” ⑦在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。在不断读书的过程中，我找到了属于自己的梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了两篇文章投了出去。一个多月以后，我收到了编辑老师手写的退稿信。文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间。我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习。只读书不投稿的日子，我一直坚持了30年。 ⑧2016年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我没有放弃努力，当我的文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子。 ⑨当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的“初中第四册历史课本”。课本的封面上，有我认认真真，一笔一划写下的名字。 ⑩这本父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可是在我的心里，却是这个世间最贵的书。 [选自《时代邮刊》2020年第9期（有删改）] 95．第③段中加点词“它”具体指的是____________ 96．依次填入第③段括号内的词语，最恰当的一项是（   ）。 A．无法自拔    无可救药    毫无察觉 B．无可救药    毫无察觉    无法自拔 C．无可救药    无法自拔    毫无察觉 D．毫无察觉    无可救药    无法自拔 97．阅读第④—⑩段，请依次概括父亲为我做的事情。（不超过30字） （1）小学五年级时，父亲用饭钱给我换来《在人间》，并给我讲高尔基的故事。 （2） （3） 98．以下对第⑦段画线句的分析正确的一项是（   ）。 A．运用夸张的修辞手法，生动表现出不间断如饥似渴地读书。 B．运用排比的修辞手法，展现用读书打发打工的枯燥与无聊。 C．运用反复的修辞手法，突出为实现作家的梦想而不断努力。 D．运用排比的修辞手法，强调牢记父亲的话并用读书充实自己。 99．第⑧段画线句“我开心得像个没有长大的孩子”中“开心”不仅是因为__________， 更因为_____________ 100．原文中第⑩段内容直接放在了第⑨段最后。若将第⑩段独立成段，你是否同意？请结合全文内容阐述理由。 记叙文阅读 中国“氢弹之父”   邵峰 在中国核武器发展历程中， “氢弹之父”于敏所起的作用是至关重要的。因为他，如今的中国才能和美、俄、英、法比肩，成为全球拥有氢弹的五个国家之一。因为他，中国拥有了世界上最先进的氢弹技术，并且是在全球唯一能保持氢弹战备状态的国家! 少年励志 1926年8月16日，于敏出生于天津市宁河县芦台镇。于敏自幼喜欢读书，书中的那些人物，如诸葛亮、岳飞等都是他崇拜的对象。和许多热血少年一样，当看到岳飞荡寇平虏、诸葛亮兴复汉室的壮志时，于敏总是想象着有朝一日自己也能够为国家崛起效力，建功立业。 他在天津耀华中学念高中时，就以各科第一闻名全校。1944年，他顺利考入北京大学。但恰逢此时，父亲突然失业，在同窗好友的资助下，于敏才得以进入北大求学。 于敏进入北大时读的是工学院机电系。大二时，于敏转入理学院，将自己的专业方向定为理论物理。1949 年大学毕业时，于敏以第一名的成绩考上了北大理学院的研究生。 国产专家 1951年，于敏以优异的成绩毕业。他被慧眼识才的钱三强、彭桓武调到中科院近代物理研究所。这个研究所集中了当时中国核领域的顶尖人才，其中就有于敏日后的挚友、两弹元勋邓稼先。 在进入研究所之前，于敏研究的是量子场论。于敏进入研究所时，我国已经开始了原子弹的理论研究。 量子物理和原子核物理是两个完全不同的物理学分支，于敏必须从头学起。在不到四年的时间里，于敏不仅掌握了国际核物理的发展趋势和研究焦点，还在关于核物理研究的关键领域，写出许多有重大影响力的论文和专著，其中包括与杨立铭教授合著的我国第一部原子核理论专著《原子核理论讲义》。 诺贝尔物理学奖获得者、日本专家朝永振一郎曾亲自跑到中国，点名要见于敏这位奇才。一番学术交流后，朝永振一郎问道：“于先生是从国外哪所大学毕业的？”于敏风趣地说：“在我这里，除ABC外，基本都是国产的！”在得知于敏是一个从来没有出过国，也没有受过外国名师指导，靠独自钻研获得如此巨大研究成果的本土学者后，朝永振一郎震惊得说不出话来。 隐姓埋名 从1961年到1988年，于敏的名字一直是保密的。 1961年，于敏已经是国内原子核理论研究领域的顶级专家。 1月的一天，于敏奉命来到钱三强的办公室。一见到于敏，钱三强就直截了当地对他说：“经所里研究，并报上级批准，决定让你参加热核武器原理的预先研究，你看怎么样？”接着钱三强拍拍于敏的肩膀，郑重地对他说：“咱们一 定要把氢弹研制出来。我这样调兵遣将，请你不要有顾虑，相信你一定能干好！”钱三强之所以这样说，是因为他知道原子弹和氢弹是两个完全不同的东西。让一个原子核物理学家去研究氢弹理论，不亚于强迫一只飞鸟去大海学游泳。 从钱三强极其严肃的神情和语气里，于敏明白了，国家正在全力研制第一颗原子弹，氢弹的理论论证也要尽快进行。 于敏若接受氢弹研究的任务，就意味着他得放弃持续了10年，已取得很大成绩的原子核研究，而要在一个基本不了解的领域从头开始。而且那个时候，我国对氢弹的研究几乎是一片空白。 思考片刻后，于敏紧紧握着钱三强的手，点点头，毅然接受了这一重要任务。 与此同时，法国人也在研制氢弹，而且已经研究了好几年，科研条件也更好。那个时候，很多人都认为，以法国人的优越条件，一定会在中国之前研制出氢弹。 美国人用了7年3个月，英国用了4年7个月，苏联用了4年。从原子弹到氢弹，按照突破原理试验的时间比较，其中一个重要原因就在于计算的繁复，而中国当时的设备更无法与他们的比。国内当时仅有一台每秒万次的电子管计算机，并且95%的时间分配给有关原子弹的计算，只剩下5%的时间留给于敏用于氢弹研究。他领导下的工作组人员，人手一把计算尺，废寝忘食地计算，一篇又一篇论文交到钱三强手里，一个又一个未知的领域被攻克。 仅仅3年时间，于敏就解决了氢弹制造的理论问题，“突破了氢弹技术途径”。于敏研究氢弹理论的过程，完全可以媲美爱因斯坦思考出相对论的过程。二者都是不靠资料支持，完全凭无与伦比的智慧思考出来的。 中国氢弹之父 在解决完理论问题后，接下来就是氢弹的制造问题了。但氢弹的制造难度比原子弹的要高千百倍。 1964年邓稼先和于敏见面，进行了一次长谈，这两位顶级物理天才在一起，梳理了我国这些年空弹研究的历程，很快制订了一份全新的氢弹研制计划。此后二人分工合作，共同开始了我国第一颗氢弹的研制工作。 1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，在世界上引起轰动。 这一年，于敏提出了氢弹从原理到构形的完整设想，解决了制造热核武器的关键性问题。由于于敏和邓稼先等人的努力，自此，我国氢弹研究开始从理论转入实际制造，我国第一颗氢弹爆炸只是时间问题。 而此时，法国人的研究依然停留在氢弹构型问题上。 1967年6月17日早晨，载有氢弹的飞机进入罗布泊上空。8时整，随着指挥员“起爆”的指令，机舱随即打开，氢弹携着降落伞从空中急速落下。十几秒钟后，一声巨响，碧蓝的天空随即翻腾起熊熊烈火，传来滚滚的雷鸣声……当日，新华社向全世界庄严宣告：中国第一颗氢弹在中国西部地区上空爆炸成功！中国自此成为世界上第四个拥有氢弹的国家! 此时，法国人依然在黑暗中摸索。 三次与死神擦肩而过 在研究氢弹的过程中，于敏曾三次与死神擦肩而过。 1969年年初，因奔波于北京和大西南之间，也由于沉重的精神压力和过度的劳累，于敏的胃病日益加重。热试验前，当于敏被同事们拉着到小山冈上看火球时，他头冒冷汗，脸色苍白。大家见他这样，赶紧让他就地躺下，给他喂了些水。过了很长时间，他才慢慢地恢复过来。 一天深夜，于敏感到身体很难受，就喊醒了妻子。妻子见他气喘，赶紧扶他起来，不料于敏突然休克，经抢救转危为安。后来许多人想起那一幕都感到后怕。 出院后，于敏的身体还没有完全康复，他又奔赴祖国西北地区。1973年，于敏在返回北京的列车上开始便血，回到北京后被立即送到医院检查。在急诊室输液时，他又一次体克。 在中国核武器研发历程中，于敏所起的作用是至关重要的。于敏说，自己是一个和平主义者。正是因为怀着对和平的强烈渴望，才让本有可能走上科学巅峰的自己，将一生奉献给了默默无闻的核武器研发事业。 于敏婉拒了“氢弹之父”的称谓。他说，一个现代化的国家没有自己的核力量，就不能算真正的独立，一个人的名字早晚是要让人遗忘的，能把微薄的力量融入祖国的强盛中，他便聊以自慰了。   (摘自《世纪人物》) 101．阅读全文，根据“2015年感动中国”给中国“氢弹之父”于敏的颁奖词，简要概括其一生的主要经历或事迹。 颁奖词 主要经历或事迹 “离乱中寻觅一张安静的书桌” ① “未曾向洋已经砺就了锋锷” ② “受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生” ③ “一声巨响，惊诧了世界：一个名字，荡涤了人心” ④ 102．结合上下文，赏析文中画线句中加点词的表达效果。 人手一把计算尺， 废寝忘食地计算，一篇又一篇论文交到钱三强手里， 一个又一个未知的领域被攻克。 103．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是(   ) A．文章的第一部分是全文的“小引”，高度评价了于敏在氢弹研究中的重大贡献，在结构上也起了总起全篇的作用。 B．文章花笔墨插叙诺贝尔物理学奖获得者朝永振一郎点名见于敏的详细细节，只是为了交待于敏没有出国留学的经历，是一位“国产专家”。 C．颁奖词“受命之日，寝不安席”八个字浓缩了于敏当时所接受的使命神圣、重大、艰巨，也展现了于敏强烈的家国情怀和担当奉献的精神。 D．本文在写于敏领导下的工作组研究氢弹的进展情况时，也三次写到法国人研制氢弹的状况，材料这样安排的目的是为了说明中国和法国都在进行氢弹的研究工作。 E．“让一个原子核物理学家去研究氢弹理论，不亚于强迫一只飞鸟去大海学游泳。”这个比喻形象地说明了氢弹研究工作的难度之大，尤其对于敏来说，几乎不可能。 104．本文用小标题来结构全文，有何作用?读完这篇文章，你一定会联想到下面这些词语:奉献、服从、自强、担当、忘我、爱国、和平....请结合文章内容和下列的链接材料，选择两个词语谈谈你对“英雄”的理解。 [链接材料] 守岛卫国32年的王继才， 用无怨无悔的坚守和付出， 在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章：四川航空“中国民航英雄机组”成员临危不乱，果断应对、正确处置，确保了机上119名旅客生命安全；港珠澳大桥建设团队非常了不起，体现了一个国家逢山开路，遇水架桥的奋斗精神。伟大出自平凡，英雄来自人民，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要千千万万个追梦人、奋斗者。坚守、奋力追梦，每一个人都可以有机会成为“自己的英雄”、“时代的英雄”。 阅读下面文章，完成小题。 生命的盘虬 黄婉婷 ①放假回家，小侄女不住地缠着我说话，一会儿聊家里的猫，一会儿说楼下的树，突然又指着我的手背问道：“这是什么呀？”“这是青筋啊。”她一脸的迷惘。要我怎么向一个四岁的小孩去解释什么是青筋呢？“好像楼下大树的树根啊。”小侄女仰着头好奇地说。是啊，这不就是生命的树根吗？ ②我努力回忆自己是何时开始出现这些青筋的，然而找寻不到它们的由来，好像一夜之间就出现了。它们像是细线般在指间、手背上延伸开来，如同河流般汇集到手腕，弯弯曲曲地向上攀爬着。我蓦然想起了学校墙壁上的爬山虎。某天停下脚步去细看，原先尚是浅细的根茎早已生长出许多的小茎，紧紧地依附在墙上，它变得愈发的茁壮，在阳光的照射下泛着新碧，像一条细细的墨绿河道在墙壁上流泻着，让我感到一种静穆，与生命的勃发。我又想到了外婆那双布满青筋的手。那真似年久的大树四下徘徊的盘虬，它们盘根错杂而狰狞地袒露着，显示着外婆的衰老与枯竭，又似乎隐含着无尽的力量。 ③我不解于自己是如何将这两样东西联系在一起的，它们呈现的分别是生机与衰亡，然而它们都在岁月、风雨中愈加弥深。十几年的风雨刮倒了大树，却没有刮去爬山虎，它仍旧翠绿地依附在墙上，时或趁着微风掀开这碧绿的帘子，打量着日复一日相似的景与行走殊貌的人。而外婆呢，在经历幼年丧父、青年蒙受战乱、中年饱受饥荒与晚年丧夫的种种苦难之后，仍保持着淡然的心态。我总能回想起她独自一人坐在院子里的藤椅上晒着太阳的样子，那般的平和安详，好像往日的苦难都不存在，余下的便是静谧的日子。 ④生命又何尝不是一株大树呢？只是人总是看到它的枝繁叶茂、它的硕果累累、它的枯枝残叶，却没走近去看那盘缠的根虬。我记得老屋外不远处有棵榕树，那树很高大，阳光透过重重叠叠的枝叶，撒下点点的斑影，它是如此茁壮，看不见丝毫的枯竭。然而走过去，却总有粗大的根茎伏在泥土里，像金石一样坚固，那是拿石头砸下去也不会断裂的根！我记得刚种下几年的树并没有这缠绕的根虬，遑论粗壮如斯。又想，树根既然在土下生长着，何必要探出头来呢？外婆便会说，树老了就会这样的，根长出来了才好去抵挡风雨。我想到了青筋，人开始变老，手上的青筋也会不住地凸显出来。 ⑤我记忆中外婆的模样，是上了初中暑假再回老家时的样子。那时外公已去世，同条胡同里的邻居或死或离，四周一片寂静。我总是怀着恐惧走过那段青苔遍布的小巷去看望她，残败不堪的老屋泛着清幽的光与微微的寒气。外婆开始变得衰老，总听不清我的话，只是一味地低声应答。她的头发花白，脸上皱纹遍布，宽大的衣服遮盖不了她佝偻的背，以及那双满是青筋的手。一段时间里我为之惊恐，似乎死亡便这般在她的四周缠绕着。我看看自己，那未褪去稚嫩的手背上只有很浅的青丝，但那似乎预示着青筋终究会冒出来，慢慢侵蚀我的生命。我在外婆的脸上几乎看不到她对死亡的恐惧，她每天就这样安然地度过，不去抱怨生活的不如意，不去咒骂命运的不公。有一天，我突然问：“您不怕死吗？”“我怕啊，所以我每天都穿戴好衣服去等待着。”她轻轻地说，“有你们记着我就好。”外婆几年前去世了，她最后的日子过得并不如意，她长久所渴求的自尊在病痛中荡然无存，满口的胡话，终日的昏沉。然而在她最后的一丝清明中，我想她是坦然的。关于死亡，外婆早已洞悉，能做到向死而生，死亡便不那么让人恐惧。也正如她曾表达的，在子孙后代的记忆里，她终究存在过，这就够了。 ⑥当我再看到那枯败的榕树与它那仍旧缠绕不休的根茎时，我忽然意识到这在我身上缠绕着的青筋，也如同一道前人传留下的血脉，像是盘虬的枝干又发出枝丫，慢慢地生长、茁壮，或许百年后会长成一棵参天大树，人们观仰它的同时，也会想到它的由来，想到听闻中的那棵早已干枯被伐去的大树。 ⑦于是，我俯下身与小侄女对视着：“你就像棵小树，这就是树根，或许现在它还很浅看不出来，但当你经历了伤心痛苦的事情的时候，流下的眼泪就像雨水一样，你见过树苗浇水就会长大吧，那时候这些小树根也会冒出来，那表示你成长了，能经受风雨了。” ⑧生死枯荣，从来都不是间断的。 105．文章围绕“生命的盘虬”描绘了哪些相关的内容？请用简洁的语言概括。 106．作者在第③段中说：“我不解于自己是如何将这两样东西联系在一起的……”请指出“这两样东西”所指代的内容，并说说作者是“如何将这两样东西联系在一起的”。 107．从修辞手法的角度，对第六段划线句子的表达效果进行评析。 当我再看到那枯败的榕树与它那仍旧缠绕不休的根茎时，我忽然意识到这在我身上缠绕着的青筋，也如同一道前人传留下的血脉，像是盘虬的枝干又发出枝丫，慢慢地生长、茁壮，或许百年后会长成一棵参天大树，人们观仰它的同时，也会想到它的由来，想到听闻中的那棵早已干枯被伐去的大树。 108．文章开头和结尾都写到“我”与小侄女关于生命的对话，请分别说说有什么作用。 109．从全文看，本文以“生命的盘虬”为题有什么好处？ 在文学社的有声明信片制作评比活动中，小华和小元邀请你协助完成本次评比活动，请你完成下面小题。 同此青绿 罗张琴 ①我的家乡村口有一棵古樟。这棵古樟，根系繁复，树身巨大，离地约一尺高的地方长年敞着一个直径约一米的树洞，也不知是怎样形成的。想来，起先应是外力强加给古樟的一处伤口，伤口经由古樟日日舔舐，自我疗愈，到最后成为浑然天成的洞口，化作树身不可分割的一部分，让古樟从此有了区别于别树的独特风韵。 ②自然之造化修为，当真使人感慨万分。树洞从来都是略带神秘的场所，村中孩子无一例外被树洞吸引，一有闲暇，总要挨挨挤挤往里钻。东看西摸，其实并没什么好看，小手摸到的，除了粗糙的树皮，就只剩下无尽的虚空，但孩子却始终乐此不疲，仿佛钻进树洞的自己，已挤进神灵宽大的袖袍，正在传递某种不为大人所知的神奇密码。密码经由树洞向浩瀚宇宙发散，看吧看吧，日月星辰似乎都在眨眼示意。天地会在某个时刻以某种方式有所回应吗？渴望得到答案的孩子，坚信树洞是小小人类与无边宇宙的信使。 ③树洞往上，约一米五的地方，“节外横生”着一根垂直于整棵古樟的粗大分枝，远远看去，多像是一座横悬于树身的硕大秋千啊。秋千的绳索，一边攀挂树身，一边藏在天地，好比上苍酒酣之后、童心大发的神来之笔。孩子常常三五成群地爬上“秋千”，打纸牌，丢沙包，玩拍手歌等各种游戏。树洞咧着没牙的嘴，像欢笑的老祖母，不再威严神秘。待到“少年强说愁”的年纪，孩子便不再热衷于结伴玩闹了，只喜欢于清晨或黄昏的某个时刻，静坐“秋千”，看村口人群往来，看远处河流丰枯，思考左右为难的少年烦恼，遥想似是而非的诗和远方。 ④“无村不樟，无樟不村。”许多村子的生活都与樟树息息相关。母亲娘家所在的南湖村对樟树也甚是偏爱。樟树不娇气，寿命很长，又能涵养水源、固沙防风，是他们祖先相中的“风水树”。南湖人还说，樟叶经蒸馏后，提纯抽取到的樟脑既能驱虫，也能药用。每有家庭生了女儿，做父亲的必在房前或菜地旁择一地方，亲手种下一株樟树，亲亲昵昵唤称“女儿树”。 ⑤母亲常说，她小时最喜欢看在樟树底下坐着抽烟的外公模样，樟树兀自风华。母亲总爱依偎在樟树与她爹爹的身旁。 ⑥“爹爹，樟树好看还是我好看？” ⑦“乖女，樟树是爹爹种下的女儿树，同你一样好看。” ⑧“女儿树？” ⑨“是哩，爹爹膝下有女儿，种下女儿树，你们长它也长。长到你们出嫁时，爹爹做几只樟木箱给你们当陪嫁。” ⑩病了的外公常年缠绵病榻，根本无力照看女儿们以及他亲手种下的那株香樟。小姨出嫁了，外公种下的香樟，树身依旧孱弱瘦小，根本够不上做嫁箱的规格。香樟换叶的一个春天，外公叹着气，心绪难平地走了。往后余生，母亲再回娘家，只能拥抱那株长得颇算艰难的香樟。后来，父亲送给母亲一只小巧的樟木箱，并帮着母亲将珍藏的物品悉数装进去。箱子合上锁的瞬间，堂屋里的母亲泪如泉涌。 ⑪“常绿不拘秋夏冬，问风不逊桂花香。泊名愿落梅兰后，心静好陪日月长。”村口以及外公菜园边的两株香樟在我的生活里渐行渐远，有意无意，我总在如今生活所在的南昌城中寻找樟树的身影。 ⑫南昌，古称豫章，汉高帝初年间曾设豫章郡。“樟”通“章”，“豫”有高大安裕之义。取名“豫章”，相传一是因彼时城南松阳门内有棵大樟树，二是因郡域范围内，无论官贾门庭还是寻常巷陌，到处都有樟树身影、到处可见樟之清贵气质的缘故。古人治下，借樟树繁盛之象以期成文章昌盛之郡，真是美好又贴切。 ⑬豫章路、井冈山大道，香樟搭建绿色隧道，提神醒脑，明心见性；镂空的香樟之窗，精致的樟树线条，樟树下巷苔痕上阶，烟火满面……巷子深处，一株香樟身上，系满长短不一、新旧各异的红绸带，这时，我才意识到，村口一株香樟的最美深秋景致，并非我成长记忆之独有。这些穿越时间的绸带与樟叶，是家园厚土，是黎明苍生，是离我们最近的永恒。 ⑭江天万里，香樟林立。故园无声，同此青绿。 （选自《广西文学》，有删改） 【撰写荐语】 110．请结合文章内容完善推荐语，将这篇文章推荐给小华和小元，帮助他们解决素材的问题。 推荐语 这篇文章讲述了作者与古樟树的深厚情感，文章讲述了孩子们（1）____________的童年记忆。同时，作者叙说樟树在家乡文化中的重要地位，如（2）____________的传统，以及樟树与家族记忆的联系，作者的母亲常回忆与外公的往事——（3）____________，都体现了樟树在人们心中的情感价值。文章最后讲述南昌城和樟树的联系，南昌城古称“豫章”，古人借樟树繁盛之象寄托（4）____________的期待。阅读这篇文章，你将感受到樟树那超越时间的美丽与力量。 【美图秀秀】 111．有声明信片要配上一幅插画。请为文中画波浪线的内容，设计配图方案。 构图要素 黄昏时段，树干粗壮的古樟树，树上有树洞，上方有一根粗大的分枝，形似秋千，上方坐着人。 细节处理 对于画面中静坐在“秋千”上的人的面部表情如何刻画，小赵和小王之间有不同的意见。请你结合文章内容，为“秋千”上的人选择一种恰当的神情，并说明理由。 A．愉快、喜悦B．忧伤、哭泣C．平和、凝重 我选择______，理由：_________________________________ 【以声传情】 112．有声明信片要进行朗读配音，请按要求完成朗读卡片2. 朗读卡1【句子】树洞咧着没牙的嘴，像欢笑的老祖母，不再威严神秘。 【朗读设计】“树洞”“老祖母”“咧着”“欢笑”重读，语调温暖，语速中等偏慢，以突出树洞亲切而又神秘的形象，表达作者对树洞的喜爱，读出作者对樟树的喜爱和深厚情感。 朗读卡2【句子】江天万里，香樟林立。故园无声，同此青绿。 【朗读设计】__________________________ 【赠明信片】 113．小华想把这张明信片送给以下三人中的一位，你认为谁合适？请结合本文的情感及所选人物经历，说说理由。 A．《从百草园到三味书屋》中天真贪玩的“小鲁迅” B．《社戏》中的双喜、阿发C．《背影》中的朱自清 阅读下面的文字，完成下面小题。 接太阳 孙德廉 ①“有能耐你追纪小敏呀！”这句话从小到大我妈在我耳边说了八百遍。今早又说时我炸了，筷子一摔，一块黄澄澄的煎蛋飞了出去。出门前，千不该万不该让“追就追，谁怕谁！”从嘴里迸出来。不回头我也能看见，我妈笑了，捂嘴窃笑。笑完，她会把煎蛋从地上捡起来吹一吹扔进嘴里。不知道她噎没噎到，我却后悔得直打嗝。 ②君子一言，驷马难追。我开始偷摸研究纪小敏。不然呢？ ③在万南中学的江湖里，有一个关于纪小敏的谜一直未被破解。她每天都是第一个走进校园的万北学生，可走山路的我从未遇见过她，村路上骑行的队伍里也没有她。追纪小敏，我从解开这个谜团开始。 ④这个世界上如果有什么秘密的话，那一定是功夫没到家。我采取最古老的盯人战术，提前半小时埋伏在村西南角狗蛋家猪圈后面，这里是山路的起点，村路起点也看得到。蹲到腿麻，连个人影儿都没抓到。第二天，我提前四十五分钟，还是一场空。天哪，纪小敏莫不是会翻筋斗云？ ⑤不能让我妈看扁我。第三天，我打算提前两小时，可是睡过头了，到埋伏点时只提前一小时。我有些丧气，一脚踢飞一块石子儿。视线跟着石子儿飞，呀，纪小敏！纪小敏从村东头冒出来。怪，她家住村西呀！顾不上琢磨了，我把自己隐蔽好，目光牢牢锁定目标。 ⑥纪小敏一直在跑。纪小敏选择了山路。 ⑦这就没有悬念了，她至少比我早到校一个小时。第一个到校的纪小敏，学习成绩也是第一，学年第一。我妈一激我，就拿她说事儿。我妈也真是，纪小敏是用来追的吗？是用来仰望的。我不紧不慢地走着，急啥，今天收获够大了。对了，她为啥从村东过来？ ⑧我有点越战越勇的意思，浑身上下每一个毛孔都打开了。下一个清晨，天没亮就起来，我要拆穿纪小敏的把戏。 ⑨我家东面是条渠，在院子能看到渠上的涵洞桥。此刻，桥上有人在些微的天光中做拉伸，正是纪小敏。我按兵不动，今天后发制人。 ⑩纪小敏顺着笔直的机耕道向东跑去，我赶紧出门。眼前是一头跃进的鹿。在这个太阳都没出来的早上，她往稻田深处跑啥呢？ ⑪从上学那天起我和她就在一个班。她一直独来独往，但不让人讨厌。我现在用的圆规，还是她送的。初中以后化学课下课铃一响，她会立刻把笔记送到我桌子上，一声不响放下就走。化学老师是个老广，说话我根本听不懂。 ⑫呀，不会是出了什么事儿吧！纪小敏是我的朋友，此刻，这种感觉从没有过地明晰与强烈。跟上她，我可不能袖手旁观。 ⑬“纪小敏——”我大声喊。 ⑭“纪小敏，等等我——”我大步跑。 ⑮“是你呀，啥事儿？” ⑯“出什么事儿了吗？” ⑰她愣了两秒又松弛下来：“能出什么事儿呀？你要是没事儿我接着跑啦。”她已经抬起了脚。显然，我打扰到了她。 ⑱“没事儿你跑啥？” ⑲“我每天跑，去接太阳。”她很认真，一点儿也没有搞笑的意味。她根本就不是个搞笑的人。 ⑳我怔住了。脑筋转不过来，嘴却没停下来：“去哪儿接太阳啊？” ㉑“湿地。”纪小敏边说边扭过头去，左脚落下右脚飞出，“要来不及了！” ㉒“接太阳？为啥呀？” ㉓“不为啥，就是想去接。”纪小敏一扬头，跑起来。 ㉔“谁让你去的？” ㉕“没人让我去。” ㉖我的天，纪小敏每天到沼泽地接太阳！沼泽地在稻田之东，就算最近一个往返也是八里地！ ㉗“太阳，怎么接呢？”不由自主地，我也跑起来。 ㉘“张开怀抱。” ㉙“能接到什么？”我呼吸急促起来，脚底下不利索，差点儿摔跟头。 ㉚“一切我需要的。”她把笑意写在脸上。 ㉛天爷！ ㉜一愣神工夫，纪小敏已经在路上了，白色短袖衬衫在稻田清晨的水汽里飘忽，像朵云。 ㉝不行，我得追她。我必须亲眼看她接太阳。 ㉞追啊追，天光渐渐明亮。 ㉟追啊追，清风吹拂过来。 ㊱追啊追，稻田闪动明眸。 ㊲追啊追，红光满目，彩霞满天。 ㊳纪小敏向太阳跑去，我向纪小敏跑去。 ㊴纪小敏停下了脚步，立在水泽边。我呢，站在她旁边，扮演木鸡。太阳在向上跳时一点点变大变亮，湿地的初阳可真红啊，红得让人不敢呼吸。 ㊵纪小敏闭上眼睛。纪小敏嘴角上扬。纪小敏张开双臂。纪小敏做深呼吸。 ㊶像是中了蛊，她怎么做我怎么做。 ㊷闭着眼睛，我看到一粒丹丸荡入我的身体。我感到自己在变…… ㊸从此，接太阳也是我每天的功课。为什么不呢？ ㊹一起接太阳以后，也一起跑山路。时间就像皮筋，跑起来的日子，同样是一天的时间能多做许多事情。我拥有了更充分的阅读与更大量的书写的时间，我甚至开始认真思考，关于学习，关于人生，关于纪小敏。纪小敏可真厉害！纪小敏是追不上的，幸好我当初只说追。“你肯追就好哇。”我妈天天明目张胆地笑。 ㊺接太阳啊接太阳，春夏秋冬。 ㊻跑啊跑，南北西东。 ㊼抱着太阳，纪小敏跑进了重点高中，跑进了重点大学，跑进了她的理想之城。抱着太阳，我跑进了高中，跑进了大学，跑进了我向往的生活。 ㊽太阳天天升起，我知道不管在哪儿，纪小敏依旧会每天接太阳。我也是。 （选自《微型小说选刊》，2025年第21期） 114．纪小敏身上哪些谜团吸引“我”一步步追着她？ 115．根据括号里的提示，回答问题。 （1）今早又说时我炸了，筷子一摔，一块黄澄澄的煎蛋飞了出去。（从用词角度赏析句子） （2）太阳天天升起，我知道不管在哪儿，纪小敏依旧会每天接太阳。我也是。（谈谈你对这句话的理解） 116．下面句子连续独立成段，有什么表达效果？ 追啊追，天光渐渐明亮。 追啊追，清风吹拂过来。 追啊追，稻田闪动明眸。 追啊追，红光满目，彩霞满天。 117．文章以“接太阳”为题，有哪些含义？ 阅读下面文章，完成下面小题。 风云票社 ①湘楚古城，水陆通达，工商繁荣。城中百姓最爱的娱乐，便是上戏园子看戏。 ②本地剧团多，名角也多。这些大腕名角，又都有痴迷的追捧者，自矜为票友。同尊一个剧种或某个名角的票友，便组合成票社。此中人数最多、声势最大，常得名角亲临指点的，当数风云票社。 ③风云票社聚集的是一群京剧票友，追捧的是京剧团谭派老生宫商羽。只要有宫商羽的戏码，票友们便吆喝着买票进场，叫好声此起彼伏。有人讥讽风云票社是“疯子票社”。社长雷宏生听了哈哈大笑，说：“唱戏的是疯子，看戏的也是疯子，这才相配。” ④雷宏生是个码头工人，自小爱看京剧，尤爱谭派。宫商羽的父亲是谭派名老生，儿子也是。雷宏生觉得宫商羽青出于蓝，比如《四郎探母》中“泪汪汪、哭出了雁门关”一句，他爹唱长腔，宫商羽却改作急促的短腔。有人问：“雷爷，好在哪里？”雷宏生说：“此时此刻四郎探母心切，行色匆匆，唱长腔就显得悠闲，不合情理。”众人听了，都由衷佩服：“雷爷，你是真懂戏！” ⑤岁月如流，雷宏生年届古稀。宫商羽从18岁唱红，已是花甲之年，便向剧团递交了退休申请。雷宏生听说后，立马领着人去苦苦劝阻。 ⑥宫商羽叹道：“雷爷，我感谢各位多年呵护。可年岁不饶人，嗓子有时吃力。《坐宫》里‘叫小番’的嘎调，翻上去不容易了。” ⑦“宫老板，你放心唱，我们在台下观场哩！” ⑧宫商羽长长地叹了一口气。 ⑨初夏时节，古城忽然沸腾起来。北京和沈阳来了两个京剧团，与本地剧团在雨湖大剧院轮番演出谭派名剧。三方采用摸彩方式决定戏码，宫商羽摸到的竟是《四郎探母》，且是第一场。 ⑩雷宏生欣喜欲狂。宫商羽几年不唱这出戏了，他们要好好过回瘾！他胸有成竹地布置：动员票友多买票，分坐几个区域；在关键处叫“好”，要齐整有韵味。他特意交代，“叫小番”的“小”字出口时就要齐声喊“好”，声音要洪亮不断。 ⑪这一晚，《四郎探母》果然光彩照人。主角宫商羽如明月当空，光华四射；配角如众星拱月，相映生辉。风云票社的票友们分坐各处，叫好声此起彼伏，惊天动地。 ⑫当宫商羽唱到“站立宫门叫小番……”，“小”字刚出口，坐在头排的雷宏生便放开喉咙大喊一声“好——哇唔！”这是预约的信号，剧院各处立刻跟着叫起好来。原来“小”字后的“番”字，本应拔高上去，但在这一片叫好声中，谁还听得真切？雷宏生的叫好更是正宗——提一口丹田气，先短促有力地爆破，再如游丝袅袅升腾，又骤然转折，仿佛山涧飞瀑跌落深潭，激起千层回响。懂行的观众又为他的叫“好”而叫好，场面八面威风！ ⑬第二轮演出时，宫商羽忽然病了，由他的学生、30岁的毕敬宫替代出演。雷宏生有些遗憾，但带领风云票社的老少爷们，视同宫商羽登台，武捧文捧照样做得严丝合缝。毕敬宫果然不负众望，扮相俊雅，唱念做打颇有乃师风范。 ⑭一个月后，谭派戏展演在狂欢中落幕。 ⑮宫商羽写了一封致谢信，发在风云票社的微信群里。他说：第一晚演《四郎探母》，“叫小番”的那个“番”字，其实没有唱上去，是嗓子不争气。你们用叫好声为我遮掩过去，旁人不知，我却有自知之明。故向剧团力荐小毕代替我出演后续戏码，他应该做到了不负众望。谢谢诸位多年抬爱！我已决心退休，但仍会去做培养青年演员的工作。相信今后，你们会________________！ ⑯雷宏生读信后，满眼含泪，禁不住大喊了一声：“好——哇唔！” （作者：聂鑫森） 118．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．文章开篇写湘楚古城浓厚看戏氛围，为风云票社和宫商羽的故事提供鲜活地域文化背景。 B．有人讥讽风云票社是“疯子票社”，“疯”指宫商羽演戏的投入，也指票友看戏的痴迷。 C．第⑫段雷宏生喊出的“好——哇唔！”，是为宫商羽那一段精彩的高音由衷地喝彩助威。 D．文中“雷宏生”命名寓意呼声如雷、生命力宏大，“宫商羽”取自五音，暗示艺术家身份。 119．文中第④段写雷宏生评价宫商羽改唱腔这一情节，你认为有什么作用？ 120．第⑮段结尾处，宫商羽在信中说：“相信今后，你们会_________！”请补写一个恰当的句子，并结合文章内容，简要阐述补充这句话的理由。 121．本文刊登在《风雅人物》栏目。“风雅”既可指人物对高雅艺术的追求，也可指人物高尚的品格与情趣。文中的雷宏生与宫商羽，一位是码头工人，一位是京剧名角，身份不同却都称“风雅”。请结合文章内容，分析二人“风雅”的异同。 阅读下面文章，完成下面小题。 滩涂夏韵 邹德萍 ①季节是有严格时限的，老祖宗根据“阴阳合历”划分二十四节气，精确计算到时、分、秒，总是在不经意间按部就班的自然转换。滩涂上却没有那么泾渭分明，尤其是春末夏初。 ②其实，每一片土地都有自己的故事，在这部黄天厚土的故事中，滩涂从未缺席。从“春雨惊春”到“夏满忙夏”，春天的“季节列车”在时光的轨道上不紧不慢驶入火热的夏。知道名字和不知名字的大大小小高高矮矮植物，由奶黄嫩绿的“尖尖角”变成了姹紫嫣红，展现各自的青春靓丽，招摇地证明已进入一年中最蓬勃的生长期。 ③一场春与夏的交接仪式，在闪电雷雨中进行着，有点独特，激越，还有点劲歌狂舞，但这就是黄海滩涂的秉性和独有的风采。霎时间，天、地、滩、海、水、浪、风，尽情地肆无忌惮，狂欢到惊心动魄。雨后海洋性季风又如常的吹来，带来的不仅是适宜的温润，还有肆意粗暴后妩媚般的温柔，聊以自慰似的抚摸着滩涂上刚刚洗礼过的一切。此刻，暴躁起来的阳光也恰到好处地倾洗下来若干亿年前的热能。白茫茫的盐霜躲入草丛后边，溜进沟塘水里，还原了滩泥赤褐色的原始性状，伸手抓起一把总能捏出嗅出泥土的芳香。 ④滩涂的夏季处处充满生机，各个小生灵小动物都有自己的活法，无忧无虑快乐地成长起来，谁都不愿意放弃或拒绝强身健体的机会；各种大植物小植被也死死抓牢这个季节，铆足了劲地生长着，这是它们生命履程中最宝贵的光阴，须臾不敢浪费掉；各式种植养殖的人们，把春放春养春种春捕的所有寄托，用自己勤劳的双手无缝隙地把季节串联在了一起，赋予它们智慧与汗水的光芒结晶，从而在夏季扬起生命之帆。 ⑤闯海老人告诉我说，对黄海滩涂夏的直观印象，只有五月一号开始的伏季休渔期，才是真真切切的提醒着“海的子孙”，真正的夏季来到了滩涂。经过一个冬季的孕育，春季的恋爱，多数海的宠儿要为哺育的“海之母”留下子子孙孙，让海的香火不断，生态永续平衡，这是润物无声般的一种自然和谐与基因赓续。 ⑥浅滩水域的翠绿中，已经换了黄绒绒胎毛的小野鸭，一群黑的灰的花白的小精灵，跟着妈妈在嬉水中觅食，把扁扁的小嘴探入水中，撅着尖尖的小屁股，不熟练的动作有时在水中打着滚儿。几只小野鸭在争夺着食物，发出还不圆润单调的鸣叫，妈妈听到了，停下来远远的瞅着，好像观察有没有危险。刚刚还争高争低的小家伙，高起兴来冷不丁的扎个猛子顽皮，惹得本来毫无戒备的红嘴小水鸡也慌了神，很不淡定的瞪着圆溜溜的小眼睛，警惕的靠近芦苇边的蒲草丛。“呱呱呱”……突然鸭妈妈引颈欢叫起来，它的呼声引来了回应，此起彼伏的百鸟鸣叫闹滩涂，声音滑过半人高的芦苇叶梢，被海鸥的翅膀带向遥远的地方。 ⑦“朝阳映涂泛金光，帆影涛声余韵长。”夏季太阳急不可耐，气温很快升了上来，晨曦中携带着丝丝凉意也冲抵不了那火球强光的照射。栖息于滩上涂上的所有爬行类动物，在感知春的唤醒后，尽情的享受着夏的阳光浴。每当潮水退去，泥螺、篷螺、碱蟹、滩涂鱼、小蛤等都会第一时间拱出泥沙，呼吸新鲜空气，在涂泥上抓紧寻觅，当涨潮时它们再次潜伏涂泥下把自己保护起来，这是滩涂整个夏季独有的景象，是物种进化的本能，也是生物与海洋和谐共生的智慧。 ⑧潮汐有规律性的涨潮退潮的时间表，生物是如何感应的，我们不得而知，尽管昼夜交替，但灵性极强的以滩涂为家的这些小生物，总是随着潮汐变化而变化，从春末直到秋初，尽享天上人间最美好的时光，此段正是满满的生长的大夏季。 ⑨斜阳停在树梢，温润的暖意在广袤的湿地上铺开去，掠过如茵的芳草，朦胧了摇曳的芦苇，揉碎在渠塘涟漪中泛起层层金波。一群麋鹿，悠然徜徉在水草林木间，它们披拂周身的橙红色夕照流动起来，勾勒出轻盈空灵的剪影，“呦呦鹿鸣，食野之苹”，穿过千载，遇见当年。 ⑩玉镜一轮浮海角，滩涂着意展诗行。这是滩涂最鲜亮而又最富有诗意的季节，因为个人意志早已融进在遵循自然规律中，这是世代耕滩牧涂养海史无前例的进步。 （——摘自“灌河文学”微信公众号，有删改） 为了让更多人了解盐城，媒体准备以本文为素材拍摄城市纪录片，请你参与此活动，完成下列任务。 122．拍摄纪录片，首先要选景。请你走进文字，为拍摄人员找寻拍摄画面，并用简洁的语言加以概括。 123．后期制作需要配音，请根据要求作答。 （1）根据你的理解，为配音者标出下面句子的重音，并简述理由。 知识卡片：重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。一般用着重号“。”标示在词语下面。 白茫茫的盐霜躲入草丛后边，溜进沟塘水里，还原了滩泥赤褐色的原始性状。 （2）配音者认为第②节划线句中的“招摇”不妥，想删去，你同意吗？ 124．摄制组纠结是否需要请一位闯海老人出镜并讲述第⑤节的内容，请你根据文章内容分析其出镜意义。 125．你向导演建议用文章题目《滩涂夏韵》作为纪录片的片名，请阐述理由。 126．拍摄手法的选择与拍摄主题的表达有着紧密的联系。请根据你对链接材料和本文内容的理解，谈谈导演组选择第⑥节作为特写镜头拍摄的理由。 【课文链接】 从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。 （利奥波德《大雁归来》） 现代文阅读 多说一两句话 ①从医学院一毕业，他就进了父亲的诊所，成了和父亲一样的乡村医生。从他进诊所的第一天开始，父亲就谆谆告诫他，诊所是为乡邻们开的，不以盈利为目的，在任何情况下，都不能开大处方。他将父亲的话牢记在心上。 ②他进诊所，是被看做来接父亲的班的。父亲年龄渐大，一天看几十个病号，已经吃不消了。他们的诊所，只看一些普通的病症，诸如感冒、腹泻、炎症之类。如果病情复杂，他们会立即建议病人去大医院诊治，以免延误。对他来说，这可谓是小菜一碟。因为经过几年的学习和实践，可以说，他的医术已经一点也不比父亲差了。然而，奇怪的是，来看病的人，大多仍然会选择让父亲看。这让他涌起了一股莫名的失落感。 ③父亲似乎也注意到了这个现象，他查看了儿子的门诊记录，没开过大处方，药方也都是正确的；儿子看病时的态度，问诊周到，热情友善，也没毛病啊。不过，在连续留意了几天后，老父亲还是发现了问题。 ④这天，他坐在父亲身边，观摩父亲诊治。对待每一个病人，父亲都详细问诊、把脉、察看舌苔、摸腹，然后，给病人开处方。他特别留意了父亲所用的药，与他的判断几乎一致。一切似乎都与自己的诊治没有什么差别啊。 ⑤父亲也不着急，只顾自己和平时一样，一个接一个看病。一个姑娘，陪着一位老人来看病，肠胃不舒服。老父亲仔细问诊检查后，开好药，对老人说，老哥，我刚刚检查了你的咽喉，你还有慢性咽炎哪。老人连连点头，是啊是啊，你也给开点药吧。老父亲摇摇头，慢性咽炎重在保养，你一定抽烟吧？听我一句话，把烟戒了。烟不戒，吃什么药，你的咽炎也好不了。默默站在一边的姑娘忽然激动地插嘴说，爷爷，你听见了吧，医生都让你戒烟，你就是不信。老人看看姑娘，又看看医生，憨憨地说，是得戒了。姑娘搀扶着老人站起来，笑着对老父亲说，医生，谢谢你，你的话他听。 ⑥看着这一幕，他猛地一震。自己每次看病，都是开完了处方，就急着看下一个病人，根本没时间再和病人交流，而老父亲似乎总会比自己多说那么一两句话。这一发现让他惊喜不已。 ⑦下一个病人牙痛，老父亲检查后，确定是牙周炎。老父亲开好药，问病人，是不是喜欢吃咸货？病人直点头，最喜欢吃腊肉和咸菜了。每年冬天，家里都会腌很多成货，一直要吃到夏天呢。语气里透着满足和自豪。老父亲摇着头说，成货开胃，但吃多了，有害健康，还是少吃点吧。病人捂着腮帮子，点点头，听你的。 ⑧几天的陪诊结束了，儿子回到了自己的诊室。一位年轻妈妈领着孩子走了进来，孩子肚子疼。化验单显示，孩子肚子内有蛔虫。他很快就开好了药方，递给孩子妈妈。然后，他拉过小孩的手，看了看他的指甲，笑着对小孩说，你看看，你的小手指甲太长了，里面藏着好多小虫呢，小虫一不留神就跑进了你的肚子里。记得要多洗手，常让妈妈剪指甲哦。男孩腼腆地低下了头 ，妈妈弯腰对孩子说。听到了吧，医生叔叔的话，是不是跟妈妈讲的一样？男孩看看他，又看看妈妈，点了点头。 ⑨他微笑地目送年轻妈妈拉着孩子的手离开，心里暖暖的，终于明白，多说这一两句话，带给病人的，不仅仅是温暖的关心，更为这寒冷的冬季，带来了一抹动人心弦的温情与爱。                     （选自《做人与处世》） 127．儿子的心理经历了从“莫名的失落感”到“心里暖暖的”的变化过程，请根据文意用文中短语补写出中间空缺的地方。 莫名失落→( )→( )→心里温暖 128．结合语境，说说下列句子中加点词语的含义以及所表达的思想情感。 对他来说，这可谓是小菜一碟。 129．文章第三段说：“老父亲还是发现了问题”，老父亲发现了什么问题?又是如何解决的?这个句子在文中有什么作用? 130．文章结尾一段中划线的句子对你有什么启示? 131．对于文中的父亲和儿子，请选定一个你最喜欢的，结合文章内容分析出两点原因。 阅读下面文章，完成下面小题。 故宫古建筑的防震科学 周乾 ①去年二月，土耳其加济安泰普古堡被地震毁坏。从建筑结构角度而言，加济安泰普古堡属于砌体结构，主要特点即以砖石作为建筑核心材料，砖石之间通过砂浆黏结，因而当砂浆受到地震破坏时，容易诱发建筑整体破坏。相比而言，故宫的木结构建筑以弹性性能良好的木材为核心材料，且拥有平摆浮搁柱根、榫卯节点、斗拱等多种抗震构造，因而能够抵抗较为强烈的地震。 ②故宫古建筑的立柱柱根并不插入地下，而是平放在一块石头的顶面。该石头称为柱顶石，而柱根与柱顶石的连接做法称为平摆浮搁。一方面，木材在封闭的环境中容易糟朽，立柱柱根若插入地底下，很可能因为空气不流通而糟朽。另一方面，这也是隔离地震的需要。若柱根插入柱顶石内，在强大的地震力作用下，柱根很容易折断并造成古建筑破坏。而平摆浮搁的做法，使得在发生地震时，柱根反复在柱顶石表面运动，不仅不会折断，而且柱根侧面与柱顶石侧面有一定间距，可以保证柱根始终在柱顶石表面往复滑动，而不会掉下来。 ③从地震工程学角度讲，平摆浮搁增大了古建筑整体的自振周期，可产生隔震效果。所谓自振周期，就是物体振动一个来回所用的时间。一般现代建筑的自振周期与地震波的自振周期接近，在地震作用下的振动幅度会被放大，产生类似共振效应，因而容易受到破坏。而柱根平摆浮搁的方式，使得古建筑在地震作用下运动幅度变大，往返时间变长，自振周期远大于现代建筑，因而有利于避开地震波峰值的冲击，而产生隔震效果。 ④故宫古建筑另一个重要特征，是梁与柱采用榫卯形式连接。其中，梁端做成榫头形式，柱顶做成卯口形式。榫头插入卯口后，形成稳固的榫卯节点。 ⑤从力学角度来讲，榫卯节点属于半刚性连接节点。所谓半刚性连接节点，即节点不是完全固定，而是可以转动的，但又受到一定限制，不能随意转动。这种限制源于榫头与卯口之间的挤压、咬合。半刚性连接节点非常有利于古建筑抗震。榫头与卯口之间的相对滑移、旋转等运动，可以分散、消耗部分地震能量，从而减小结构整体破坏。不仅如此，因为榫卯节点的转动能力受限，又有利于减小梁柱构架的晃动幅度。 ⑥斗拱为我国古建筑特有的组成部分，是位于柱顶之上、屋檐之下的，由斗形、弓形的木构件层层叠加起来的组合木构件，其外形犹如一个个倒立的三角形。 ⑦发生地震时，斗拱的各个构件之间互相摩擦、挤压，并产生往复运动，犹如一个运动的机构体系。每个斗拱由上百个小构件组成，它们犹如机器的零件一样，在地震作用下不断产生各种运动，分散、消耗了大量的地震能量，从而使得斗拱在地震作用下几乎不会产生破坏。事实上，大量的古建震害勘查结果表明，斗拱在地震作用下一般保存完好。 ⑧故宫古建筑优秀的抗震构造，是我国古代工匠卓越建筑智慧的体现。而其中包含的古代科学机理，则值得我们去研究与弘扬。 （节选自《科技日报》） 132．请根据文章内容，完成以下思维导图。 133．文章第⑦段画线句子有何作用？请简要分析。 134．请结合文章和以下课文链接材料，探究故宫抗震和赵州桥抗洪共同的科学原理。 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。 （节选自《中国石拱桥》） 阅读下面的说明文，完成下面小题。 耐寒植物如何过冬 ①植物生长活动的最低温度通常是0℃。秋天之后，有些植物特别是很多一年生草本植物纷纷枯萎。到了更为寒冷的冬季，冰封的大地上几乎看不到红花绿叶，但也有些英雄好汉是不怕严寒的。 ②通常而言，即便是同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样，在夏季活动期多不耐寒，在冬季休眠期则更为耐寒。这是因为春夏季节，植物生长旺盛，养分消耗多于积累，因而其抗冻能力较弱。如北方的梨树，在-30℃～-2℃低温下能平安越冬，在春天却抵挡不住微寒的袭击；松树的针叶，冬天能耐30℃的严寒，夏天如果人为地降温到-8℃就会冻死，就是这个道理。 ③到了秋天，情形就变了，秋季白昼温度高日照强，叶子的光合作用旺盛；而夜间气温低，树木生长缓慢，养分消耗少，积累多，于是树木越长越胖，变粗壮并木质化，树叶里合成了更多的脱落酸（休眠素），这种植物激素被输送到植物枝梢的尖端和侧芽后，这些部位的新陈代谢会受到抑制，从而进入休眠状态，不再萌芽生长，植物体也停止生长。这意味着植物的物质和能量消耗大大减少，养分因此被积蓄起来，树木逐渐有了抵御寒冷的能力，即使叶子在冬天被冻掉，小枝依旧完好无损。 ④耐冻植物都有休眠的特点，它们常使用沉睡的妙法来对付冬寒。一般而言，处于休眠状态的植株抗寒力强，并且植株休眠越深，抗寒能力越强事实上，多年生植物的季节性休眠是长期自然选择的结果，是植物应对不利环境的一大绝招。 ⑤此外，每一棵树木都有一副甲胄，保护它们娇嫩的组织不受寒气侵袭。这副甲胄就是木栓层。每年夏天，树木都在树干和树枝的皮下储存木栓组织似的间层。木栓既不透水，也不透气。停滞在其气孔中的空气能够阻挡树木的热量向外散发。树木年龄越大，木栓层越厚。因此，老树、粗树的抗寒能力比枝嫩干细的小树强。 ⑥另外，植物还常常会通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。有的植物会通过降低自身含水量以适应低温环境，安全过冬。具体来说，就是将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰。 ⑦植物之所以能够这样做，是因为其体内既有自由水，也有结合水，二者的“脾气”大相径庭：自由水在100℃沸腾，0℃时结冰；结合水要高于100℃才沸腾，在比0℃低得多的温度下才会结冰。冬天，植物体内的自由水减少后结合水所占比例则相对增加，使细胞液浓度增高，不易结冰，植物因此可以忍受更低的温度。 ⑧当然，如果以上方法还不足以抵抗严寒，一些植物还会通过增加糖或蛋白质、脂肪的含量，或者增强生物膜系统结构的稳定性来练就更高更强的御寒本领。 135．下面有关本文的理解分析，不恰当的一项是（   ） A．第①段加点的“几乎”表示对程度的界定，体现了说明文语言准确、严密的特点。 B．第③段加点的“越长越胖”，生动形象地写出了树木积累养分越来越多的样子。 C．第⑤段中加点的“甲胄”，是指树木在树干和树枝的皮下储存的木栓组织木栓层。 D．本文是一篇事理说明文，作者按照时间顺序介绍了一些植物耐寒抗冻的方法。 136．第②段中画线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 ①“爱你老己，明天见”这句话近期在中国互联网上走红，甚至被称为“有史以来最好”“互联网最伟大”“今年最暖心”的梗。 ②“爱你老己”一语，源自游戏台词的改编，因社交网络传播成为热梗，上海市青少年研究中心近期发布的“2025年度青年十大热词”，将这个新词列入其中。它体现在诸如——升职后分享喜讯时配文“爱你老己”，因奶茶两杯起送而下单“老己一杯我一杯”，考研失利后以“没事，爱你老己”自我宽慰……看似“无厘头”的四个字，背后体现的是“悦己”和“自我接纳”。 ③网络热梗终会褪去，但“爱你老己”所承载的青年群体对自我的关怀值得思考。它不仅是一句流行语，更是当代年轻人温柔的自我救赎，提醒我们：在奔波忙碌的生活里，别忘了好好拥抱那个一直努力的自己。 （节选自《光明日报》2025年12月《“爱你老己”：年轻人的自我关怀新表达》） 【材料二】 2025年10月，教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，从缓解学业焦虑、保障体育锻炼与睡眠、规范网络使用、建立心理监测预警机制等方面构建防护体系。文件要求中小学全面开设心理健康课，建立“一生一策”心理档案，推进家校社协同育人，守护学生心灵成长。 （节选自中华人民共和国教育部官网，2025年10月20日） 【材料三】 ①目前，海南基本实现全省中小学专兼职心理健康教育教师全覆盖；82.5%的中小学已建成心理辅导室，面向师生开放，提供常态化心理支持。全省定期开展学生心理健康测评，对排查出问题的学生及时制定“一人一策”个性化干预方案，做到早发现、早疏导、早干预。 ②在课程与活动方面，海南严格落实心理健康课程要求，通过专题课堂、校园巡讲、心理情景剧展演、绘画比赛等多样化形式，提升学生心理调适能力。同时，面向教师开展心理健康能力全员培训，帮助教师掌握心理辅导基本方法，做到教书与育人同步、关爱与引导并行。 ③医疗保障持续加码。海南将心理咨询费和心理治疗费纳入医保报销范畴，全省已有47家医院设置心理门诊，13家医院设置睡眠门诊，3家医院设置学习困难门诊，畅通心理问题诊疗通道。12355青少年服务台、12356心理援助热线24小时提供服务，为青少年搭建全天候求助平台。 ④家校社协同不断深化。海南依托“海南家庭教育微课堂”等平台，引导家长树立科学育儿观念，减少过度期望。三亚创新开展“青鹿校园心理护航行动”，构建“家—校—医—社”四位一体服务模式；海口完善社会心理服务体系，常态化开展心理科普活动。全省累计建立学生心理健康档案53万余份，开展各类科普活动550余场，形成全社会共同守护青少年心理健康的良好氛围。 ⑤未来，海南将持续健全心理健康服务体系，深化医教结合、家校协同、社会参与的工作机制，用更有温度的举措守护学生心灵，助力青少年阳光成长。 （节选自中新网海南《海南多措并举呵护青少年心理健康》，2025年5月14日） 137．下列对材料内容的理解，正确的一项是（   ） A．“爱你老己”只是网络流行语，与青少年心理健康没有关系。 B．教育部要求中小学全面开设心理健康课，构建学生心理防护体系。 C．青少年心理困扰仅由学业压力导致，与其他因素无关。 D．海南省所有中小学均已建成心理辅导室，实现全覆盖。 138．结合材料一，说说“爱你老己”这句话对青少年心理健康有何积极意义？ 139．请概括材料三中，海南省呵护青少年心理健康的具体举措。 140．学校将开展“爱你老己，阳光成长”主题活动，请你结合材料与生活实际，写出三条适合中学生的“爱自己”行动建议。 【材料一】 ①32年前，人类历史上首次量子通信在实验室诞生，传输了32厘米。而今，中国人将这个距离扩展了1400多万倍，实现了从地面到太空的多用户通信。中国科学技术大学7日宣布，中国科研团队成功实现了跨越4600公里的星地量子密钥分发，标志着我国已构建出天地一体化广域量子通信网雏形。该成果已在英国《自然》杂志上刊发。 ②量子通信是量子科技三大方向之一，经过 20多年努力，中国在该领域实现了从跟跑到领跑的重大转变。2016年，中国成功发射全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”；2017年，建成世界首条量子保密通信干线“京沪干线”。“墨子号”牵手“京沪干线”，经过两年多稳定性、安全性测试，实现了跨越4600公里的多用户量子密钥分发。 ③据据了解，整个网络覆盖我国四省三市 32个节点，包括北京、济南、合肥和上海4个量子城域网，通过两个卫星地面站与“墨子号”相连，总距离4600公里，目前已接入金融、电力、政务等行业的150多家用户。于“不可分割”“不可克隆”等量子特性，量子通信被称为“原理上无条件安全”的通信方式，在多领域具有应用前景。星地量子通信网的建成，为未来实现覆盖全球的“量子网”奠定科技基础，也为相对论、引力波等科学研究，提供了前所未有的“天地实验室”。 【材料二】 ①1998年6月，我国的量子信息研究拉开序幕。2001年，中国科学技术大学组建国内首个量子实验室。 ②根据相干操纵量子比特的规模，国际学术界公认量子计算有几个阶段性的里程碑。 ③第一个里程碑是实现“量子计算优越性”，即量子计算机对玻色取样、组合优化等的计算能力超越传统超级计算机。 2020年底我们实现了76个光子的量子计算原型机“九章”。根据现有最优的经典算法，“九章”处理更为复杂的“高斯玻色取样”问题的速度，比目前最快的超级计算机“富岳”快一百万亿倍，等效速度比谷歌的量子计算原型机“悬铃木”快一百亿倍。这一成果使得我国成功达到了“量子计算优越性”的里程碑。 ④第二个里程碑是实现真正“有用”的专用量子模拟机，能够解决一些经典计算机难以求解的有重大应用价值的问题。近年来潘建伟团队在超冷原子量子模拟方向上开始不断产生优秀的成果，包括首次实现二维自旋 -轨道耦合的人工制备、首次实现71个格点的量子模拟器并准确模拟了一维格点体系的Schwinger模型、首次观测到超低温度下基态分子与原子之间的散射共振等。这些工作为实现规模化的超冷原子量子计算与模拟奠定了基础。 ⑤量子计算的终极梦想则是第三个里程碑：实现可编程的通用量子计算机，即相干操纵至少数百万个量子比特，同时将量子比特的操纵精度提高到超越容错阈值（＞99.9%），能在经典密码破解、大数据搜索、人工智能等方面发挥巨大作用。由于技术上的巨大挑战，何时实现通用量子计算机尚不明确，学术界一般认为还需要15至20年甚至更长的时间。 【材料三】 据了解，量子保密通信无需大面积地改造现有的通信设备和网络，可将量子通信技术无缝融入传统数据网络中，服务范围可涵盖所有的 IP网络数据，信息数据在传输过程中的链路安全得到极大增强，从而保证用户的无条件安全通信。随着安全应用向个体化、移动化发展，依托量子保密通信网络，面向企业、面向公众的量子安全应用产品和解决方案将不断推出， 例如量子密码云、量子数据中心、量子数据存储、量子身份认证、量子手机、量子视频会议等。 141．从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（   ） A．中国科研团队成功实现了跨越4600公里的星地量子密钥分发，标志着我国已构建出天地一体化广域量子通信系统。 B．经过20多年的努力，中国在量子通信领域已经处于世界领跑地位。 C．量子计算机在并行运算上的强大能力，使它有能力快速完成经典计算机无法完成的计算。这种优势在加密和破译等领域有着巨大的应用，所以它的研究能促进量子通信技术的改进和成熟。 D．量子保密通信作为战略性前沿技术，如今已经可以依托现有的设备和技术应用在了很多领域。 142．材料三画线句子主要采用了什么说明方法，有何作用？ 143．材料二“根据相干操纵量子比特的规模，国际学术界公认量子计算有几个阶段性的里程碑”中加点的词语能否删去？为什么？ 144．结合三则材料的信息，从中国20余年来量子科技发展取得巨大成就的角度说说科技攻关给你的启示。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 海洋二号D星成功发射 5月19日，由航天科技集团五院抓总研制的海洋二号D星，在酒泉卫星发射中心由长征四号乙运载火箭成功发射。该卫星的成功发射标志着我国首个海洋动力环境监测网建成。海洋二号D星入轨后将开展全天时、全天候连续海洋动力环境监测工作，可探测和调查海面风场、海面高度、有效波高等海洋动力环境数据。海洋二号D星与之前发射的海洋二号B星、C星在轨构成我国首个海洋动力环境监测网，随着三星组网，全球海洋监测的覆盖能力达80%以上，海洋监测的效率和精度大幅提升，达到国际领先水平。 （节选自《新浪财经》2021年5月20日，有改动） 【材料二】 海洋二号三星组网，意味着什么 精准捕捉台风。海洋二号系列卫星装载微波散射计，可有效用于海面风力的测量，风速测量精度优于2米/秒，为台风预报的及时性和精准度提供了有力保证。根据风力等级划分，风速小于2米/秒为一级风。也就是说，即使海面刮起一级“软风”，也不会逃过海洋二号系列卫星的“法眼”。据报道，自海洋二号系列卫星发射以来，我国近海平均每年20余次的台风均实现精准捕捉，无一漏网。而海洋二号D星在轨投入使用后，将进一步增强监测和预警能力，为我国沿海城市防灾减灾和全球灾害监测提供重要保障。 织就太空“天眼”。海洋二号B星、C星、D星组网运行后，相当于在太空中织就“天眼”，实现全球海面船只的位置、航向、航速精确勘测，为支持和服务全球海上定位、导航、搜救等提供重要保障。 预测灾害性海浪。海洋二号系列卫星装载有雷达高度计，可以获取有效波高、大洋环流、全球海浪等数据。该设备与校正辐射计配合工作，能够及时获取全球海洋有效波高信息，精度达0.5米，可以有效监测、预测灾害性海浪。 发布快速预报。据报道，自海洋二号系列卫星在轨应用以来，多家渔业公司将海洋二号卫星数据推广应用于远洋渔业，可节约燃油5%，渔获量提高2%～3%，取得了很好的经济效益。中国工程院院士蒋兴伟的公开报告显示，我国利用海洋光学卫星并结合海洋二号系列卫星数据，可发布大洋渔场的快速预报。当前，我国已经具备三大洋17个大渔场的预报能力。 （节选自《光明日报》2021年05月21日，有改动） 【材料三】 共同保护海洋，实现可持续发展 海洋保护现状不容乐观。联合国日前发布了第二次全球海洋综合评估报告，报告从经济、社会和环境视角全面评价全球海洋的整体状况。过去50年间，全球低氧海域的面积增加了两倍，近90%的红树林、海草和湿地植物，以及超过30%的海鸟濒临灭绝，削弱了海洋对全球气候的调节作用。全球海洋中含氧量极低的“死水区”数量从2008年的400多个，增加到2019年的近700个。过度捕捞造成的经济损失每年高达889亿美元。 世界气象组织近日也重申加强海洋生态保护的重要意义。今年“世界气象日”的主题是“海洋、我们的气候和天气”，旨在帮助人们更加深入地理解海洋、气候和天气之间不可分割的联系。世界气象组织表示，海洋占据地表面积的70%以上，影响着世界的气候和天气，并支撑着全球的经济和粮食安全。 由于温室气体排放，海洋热量达到了创纪录的水平，海洋酸化有增无减，这一变化的影响将持续数百年。全球有近40%的人口生活在距海岸100千米的区域内，因此迫切需要改进综合灾害预警系统，保护人们免受海浪、风暴潮和海平面上升等多种灾害影响。 （节选自《人民日报》2021年5月21日） 145．从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（   ） A．我国首个海洋动力环境监测网建成，海洋监测的效率和精度大幅提升，达到国际领先水平。 B．海洋二号D星成功发射，将为我国沿海城市防灾减灾和全球灾害监测提供重要保障。 C．海洋二号D星成功发射标志着海洋二号三星组网完成，全球海洋监测的覆盖能力达80%。 D．过去50年间，特别是近10多年来全球海洋保护现状不容乐观。 146．结合材料二的内容，简要说说海洋二号三星组网，意味着什么？ 147．结合以上材料和自己对海洋的了解，简要谈谈如何共同保护海洋，实现可持续发展。 （二）阅读短文，回答下列问题。 自我雕琢 一个小男孩为父亲看守木桶，他每天晚上把所有的木桶擦拭干净并摆放整齐。然而，令男孩生气的是，他放好的木桶往往一夜间被风吹得东倒西歪。为此，小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说：“孩子，木桶太轻了，要想不被风吹倒，只有加大它的重量。”男孩苦思冥想了好久，他挑来一桶桶水，倒进那些空空的木桶里。从第二天开始，那些盛满水的木桶就再没有被风吹倒过。  漳州石雕园的石雕造型优美，形态各异。其中“自我雕琢”的石雕寓意深远：一位体格健壮的青年，手握铁锤，刻苦磨炼，为拥有完美的形象不懈地自我雕琢，不断地自我提高，以达到理想的境界。这种情景让人很容易联想到“玉不琢，不成器；人不学，不知义”的深刻道理。因为这座石雕寓意非同一般，给参观者思考与启迪。 木桶、石雕如此，人生又何尝不是这样?许多成功人士都是经过自我雕琢，攻坚克难，昂扬奋进，一步步登上成功的殿堂。晋代大书法家王羲之二十年临池学书，才有在书法上炉火纯青的造诣；徐悲鸿刻苦努力，奋发向上，才不愧对艺术大师的称号；邰丽华不懈努力，以精美灵动的《千手观音》演绎着聋哑人的美丽与坚强，深深地打动了中国和世界。凡人与伟人，成功与否，大都不是输在起点，而是在走向成功的过程中是否具有自我雕琢精神。  自我雕琢需要静心。俗话说：“心静乾坤大。”面对物欲横流、觥筹交错的世界，必须拥有一颗宁静的心。“定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”就是告诉我们：在喧嚣与浮躁的生活状态里，在欲望与诱惑面前要沉着淡定，静心修炼；宁静才能致远。 自我雕琢需要恒心。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”须知，任何一朵鲜花的盛开，都要花苞的长期孕育。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日，笔耕不辍，才查《本草纲目》的问世。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?”自我雕琢的过程是漫长的，是知识积累的过程，是内心丰盈的过程。只要有水滴石穿的恒心和毅力，就能达到常人无法企及的高度。  自我雕琢需要方法。外塑形象，更需内强素质。给自己的思想增加高度，高度决定视野，才足以在金钱名利前抵御诱惑；给自己的知识增加厚度，博览群书，丰富知识，浸润心灵，才可以在竞争的时代里自由驰骋；给自己的心灵增加纯度，豁达乐观，宽以待人，爱心常伴，感恩相随，才足以在漫漫人生中绽放美丽。 木桶和石雕的事例告诉人们：在纷纷扰扰的社会中，我们就如风中的木桶，要想立于不败之地，不想被任意一种“风”刮倒，就要给自我加重，雕琢自己的思想、智能、心性……让自己健全起来。这是我们立身的根本，也是走向成功的基石。(有删改) 148．选文的中心论点是什么? 149．文章开始讲述小男孩和父亲的故事有什么作用？ 150．选文第⑤段画线句子采用什么论证方法?请结合内容具体分析其作用。 151．结合文章分析论证思路。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．自己听到的声音也是真实的（或我们自己说话时听到的自己的声音也是真实的）。 2．C 3．不矛盾。“最接近真实”即不是完全的真实，这是就骨传导本身而言的。骨传导时，声波在颅骨中传播的能量只有很小的损失。“最真实”则是相对于空气传导而言的。与空气传导相比，骨传导的能量损失几乎可以忽略不计。体现了说明性语言的准确性。 【分析】1．本题考查对文章的理解能力。结合第4段“这样认为的朋友，其实你们只猜对了一半，自己说话时听到的声音和别人同时听到的确实不一样，但自己听到的也并非‘脑补’，它也是真实的”，可概括作答：自己听到的声音也是真实的。 2．本题考查还原语句的能力。这一句明显具有承上启下的作用。承上“这样的差异”，启下“什么原因”。第①至④段写的是“自己说话时听到的声音和别人同时听到的确实不一样”，即“这样的差异”；第⑤段“我们首先要知道的是，声音主要来源于两个渠道”，开始解释造成这种差异的原因。因此，这一句应放于第④段后。 故选C。 3．本题考查对词语的理解。 1）结合第9段“微粒振动时的能量能够紧密传递下去，所以声波在颅骨中传播的能量不会有太多损失。音调、响度、音色都最接近真实”，由此可见，骨传导由于传播能量损失很小，所以是最接近真实声音的。 2）结合第10段“而声音在空气中传导时，能量损失较大，因为声波在空气中传递最慢，振动的能量有很大部分会被空气中的分子吸收。音调。响度、音色都会发生改变”，第11段“简而言之，其实当你说话时自己听到的声音，才是失真最小，最真实的，但可惜的是全世界只有您自己才能听到这真正的声音：而他人听到的你的声音，经过空气传导都失真了”，这里的“最真实”指相对于空气传导能量损失较大的情况而言。 3）与空气传导相比，骨传导的能量损失几乎可以忽略不计。所以，词语体现了说明性语言的准确性，所以不矛盾。 4．A 5．①引用论证：引用“一张一弛，文武之道”，引出对课间重要性的论述，增强文章文化底蕴和说服力。②对比论证：将弹簧长时间绷紧失去弹性与课间让孩子放松相对比，形象说明课间对孩子身心调整的重要性。③从两个方面阐述：一方面指出课间孩子走出教室活动放松，有益生长发育，是课堂“加油站”；另一方面说明充足课间利于孩子培养交际等多种能力，形成良好习惯，多角度全面阐述课间重要性。 6．①合理划分不同年级的活动区域，安排专人进行安全监督和排查。②利用技术手段进行安全监管，如教师可通过手机远程监控班级情况。 7．示例：“分钟”课程表时间的延长并非简单数字增加。看似微小的课间、体育活动等时间调整，背后反映的是育人理念从“分数第一”到“健康第一”的转变，以及教育从侧重“智育”到德智体美劳全面发展的变化，对促进学生健康成长、全面发展意义重大。 【导语】这篇阅读材料聚焦“课间活动”的教育价值，通过三则材料形成递进式论证。材料一以“文武之道”为喻，强调课间是“黄金时间”，从生理调节和社交培养双维度阐释其重要性；材料二通过政策解读，揭示“分钟”调整背后“健康第一”的育人理念变革；材料三以海南实践为例，展现“安全阀”机制下的创新举措。三则材料共同构建了“理论——政策——实践”的完整逻辑链，凸显“小课间”承载的“大教育”命题。 4．本题考查辨析信息。 B．材料二提到“《教育强国建设规划纲要（2024——2035年）》明确提出：中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”，接着阐述“时长分配的变化折射出‘以学生发展为中心’的育人理念之变，是由‘分数第一’到‘健康第一’的‘优先序’的变化，是由侧重‘智育’到德智体美劳全面发展的‘加减法’的变化。促进学生健康成长、全面发展，正成为人们的共识”。由此可知，提出该要求的目的是促进学生健康成长、全面发展，而不是“提高学生的体育成绩”； C．材料三第①段表明“今年春季新学期启幕，海南中小学启用新课表——课间休息时间从原来的10分钟延长至15分钟”，并没有提及海口市玉沙实验学校率先拉开海南省中小学校课间15分钟的序幕。且该校“以安全教育开启‘开学第一课’，为学生‘动起来’保驾护航”是为了保障学生人身安全，提高课间活动的“含金量”，并非与拉开课间15分钟序幕有关； D．材料三第③段说的是“家长应配合学校加强孩子们的安全意识、规则意识、文明意识，同时给予学校更多理解和信任，加强沟通，依法理性维护权益。多措并举拧紧校园‘安全阀’，方能为孩子们茁壮成长打造更优质的环境”。这里强调的是家校等各方要相互配合，而不是“互相制约、相互监督”； 故选A。 5．本题考查论证思路。 联系材料一第①段中的“‘一张一弛，文武之道’。弹簧如果长时间绷得太紧，就容易失去弹性、丧失活力”可知，作者先引用“一张一弛，文武之道”这句富有文化内涵的话语，自然地引出了关于课间重要性的论述，让读者能从文化层面初步感知到适当放松的意义，增强了文章的文化底蕴和说服力；同时，将弹簧长时间绷紧就会失去弹性、丧失活力这一现象，与孩子在课间需要放松身心相对比，生动形象地说明了孩子在学习过程中如果没有课间的放松调整，身心状态也会受到不良影响，突出了课间对孩子身心调整的重要性。   再联系材料一第②段中的“一方面，孩子们课间走出教室、接触阳光，做适当活动和放松身心，缓解疲劳，不仅有益生长发育，也是紧张课堂之间的‘加油站’，有助于恢复注意力和专注力。另一方面，充足的、有保障的、没有压力的课间，也是孩子们彼此沟通交流、自我规划时间、合理安排作息的重要时段。充分运用好这段时间，可以更好地培养孩子的交际能力、安全意识、规则意识，形成良好行为习惯，发展创造力”可知，作者从两个不同方面对课间的重要性进行了详细阐述。一方面，强调了课间孩子走出教室进行适当活动和放松，能够缓解疲劳，对生长发育有益，并且能起到恢复注意力和专注力的“加油站”作用；另一方面，突出了充足课间在培养孩子交际能力、自我规划能力，以及形成良好行为习惯和发展创造力等方面的重要作用，从多个角度全面且深入地把课间的重要性讲清楚、说明白了。 6．本题考查提出建议。 联系第②段中的“三亚市第二小学按年级划分不同区域，安排专职体育教师进行安全监督，并安排楼层值日教师展开安全排查，还充分利用技术手段进行安全监管，班主任可以用手机连接教室多媒体设备，远程监控班级情况”可知，建议学校按年级划分不同的课间活动区域，同时安排专职体育教师和楼层值日教师进行安全监督与排查，并且利用监控设备等技术手段，对课间活动情况进行实时监管，既保障学生安全，又让学生能在课间充分活动。 联系第②段中的“海口市玉沙实验学校以安全教育开启‘开学第一课’，为学生‘动起来’保驾护航；儋州市那大第一小学师生组建两支志愿者队伍，开展课间动态巡视，及时劝阻不安全行为”以及第③段中的“家长应配合学校加强孩子们的安全意识、规则意识、文明意识，同时给予学校更多理解和信任，加强沟通，依法理性维护权益”可知，建议学校在开学时开展安全教育课程，强化学生安全意识；还可组织师生志愿者队伍，在课间进行动态巡视，及时发现并制止不安全行为；同时加强家校沟通，引导家长配合学校培养孩子的安全、规则和文明意识，共同保障课间活动的有序开展，提高课间活动“含金量”。 7．本题考查句子理解。 联系材料二中的“时长分配的变化折射出‘以学生发展为中心’的育人理念之变，是由‘分数第一’到‘健康第一’的‘优先序’的变化，是由侧重‘智育’到德智体美劳全面发展的‘加减法’的变化。促进学生健康成长、全面发展，正成为人们的共识”可知，具体到“分钟”的课程表，其时间的调整不是简单的数字叠加。这一微小的改变，体现了教育理念的重大转变，从只关注分数和智育，转变为以学生发展为中心，重视学生的健康和全面发展，这种转变对于学生的成长具有深远而重大的意义。   同时，联系材料一第②段中的“课间是践行德智体美劳五育并举理念的有效载体，是促进孩子身心成长的黄金时间。一方面，孩子们课间走出教室、接触阳光，做适当活动和放松身心，缓解疲劳，不仅有益生长发育，也是紧张课堂之间的‘加油站’，有助于恢复注意力和专注力。另一方面，充足的、有保障的、没有压力的课间，也是孩子们彼此沟通交流、自我规划时间、合理安排作息的重要时段。充分运用好这段时间，可以更好地培养孩子的交际能力、安全意识、规则意识，形成良好行为习惯，发展创造力”可知，课间时间的调整，能让学生更好地践行五育并举理念，促进身心成长，培养多种能力和良好习惯，进一步说明了这一变化意义重大。   此外，联系材料三末段中的“延长课间时间促进了家校回归教育本原，学校管理不断完善。家长应配合学校加强孩子们的安全意识、规则意识、文明意识，同时给予学校更多理解和信任，加强沟通，依法理性维护权益。多措并举拧紧校园‘安全阀’，方能为孩子们茁壮成长打造更优质的环境”可知，课间时间延长这一微小改变，还促进了家校合作，让学校管理更完善，为学生成长营造了更好的环境，再次证明了其意义重大。 8．A 9．①北宋文坛兴起实地打卡或诗文唱和的“滁文化热”；②千古名碑让滁州成为瞻仰欧苏的胜地；③词曲书画的跨界传播丰富滁文化内涵。 10．（1）“不幸”和“幸”的对比，加上“是谓”的文言表达，极富韵味，突出王禹偁、欧阳修不计个人被贬而大力治理滁州，有了二贤堂、醉翁亭，从而让滁州秀立神州、文灿中华。（2）“托”是用手掌或其他东西向上承受（物体），这里化无形为有形，突出醉翁亭及其关联的人、事、物所蕴含的光辉充实了滁州城的文化和精神的内涵。 11．插叙上世纪80年代末“我”乘火车途经滁州的所见，丰富文章的层次，为进一步阐明“假如没有醉翁亭”对城市价值和品味形象等影响的思考作铺垫。 12． C 《醉翁亭记》等艺术作品 以“心怀天下”“与民共乐”为核心价值的“醉翁文化” 【详解】8．本题考查对文章内容的理解与分析。 A.文中第一次写薛时雨题写门匾主要是引出对醉翁亭相关内容的叙述，第二次写则主要是强调薛时雨对醉翁亭修复的贡献等，并不是都突出“我”有幸拜访醉翁亭的惊喜。 故选A。 9．本题考查对文章内容的理解与概括。 由第③段“当年，醉翁亭与其‘记‘像梧桐树引来凤凰，梅尧臣、苏舜钦、范仲淹及不同政见者王安石等一批文学大家士大夫，或打卡到此一游，或隔空诗文唱和，北宋文坛兴起‘滁文化热’，琅琊山水名动天下”可知，北宋文坛兴起实地打卡或诗文唱和的“滁文化热”； 由第④段“苏轼感怀恩师，欣然应约，‘欧文苏字，珠联璧合’、文书双绝的两个千古名碑灿然问世，滁州也成为瞻仰欧苏的绝佳胜地”可知，千古名碑让滁州成为瞻仰欧苏的胜地； 由第⑥段“词曲的跨界传播，扩大了‘记’的影响，丰富了滁文化内涵”可知，词曲书画的跨界传播丰富滁文化内涵。 10．本题考查赏析重要词句。 （1）这句话通过巧妙地运用“不幸”与“幸”这一对反义词进行对比，生动地展现出王禹偁和欧阳修虽然个人遭遇被贬的不幸，但却给滁州带来了幸运，他们的治理成就了二贤堂、醉翁亭等。“是谓”这样的文言表达，增添了语言的古朴韵味和文化内涵，强调了这种因果关系，突出了他们对滁州产生的深远影响，使得滁州在历史文化上熠熠生辉。 （2）“托”字本意为向上承载物体，在这里将醉翁亭拟人化，形象地表达了醉翁亭仿佛用自己的力量将滁州城托起。结合第⑨段“一个个故事，都透着醉翁亭保护史、《醉翁亭记》传播史、“醉翁文化”建设史”可知，此处强调了醉翁亭以及与它相关的一系列故事、人物等对于滁州的重要性，突出了醉翁亭对滁州在文化、精神层面的巨大支撑和充实作用，让读者能更直观地感受到醉翁亭对于滁州的独特意义和价值。 11．本题考查句段作用分析。 由第⑫段“上世纪80年代末的一个早晨”可知，此处是回忆往事，属于插叙部分。由“乘绿皮火车第一次过滁州，隔窗望去，眼里是丘陵、池塘、水牛……滁州，遂在脑子里定格”可知，通过插叙作者曾经乘火车过滁州的经历和所见，展现了当时滁州给作者留下的较为普通的印象，丰富了文章内容。同时，这一普通的印象与有醉翁亭存在时滁州的独特魅力形成鲜明对比，从而为后文深入探讨假如没有醉翁亭，滁州的城市价值、品味形象等将会大打折扣等思考做好了铺垫，使这种假设和思考更具合理性和说服力，也让读者能更深刻地理解醉翁亭对于滁州的重要意义。 12．本题考查内容理解与拓展运用。 ①空由“遗产概述”中“琅琊山为国家重点风景名胜区和国家森林公园”“琅琊山景色淡雅俊秀，文化渊源久远”可知，因为琅琊山既有独特秀美的自然景观，又有丰富深厚的文化底蕴，具备文化与自然双重遗产的特征。故选C。 ②、③空，由文章第⑩段“愚以为，滁州的地标和灵魂，就是醉翁亭等历史遗迹及《醉翁亭记》等不朽诗文。以‘醉翁诗文’为底蕴，以‘心怀天下’‘与民共乐’为核心价值的‘醉翁文化’，乃是滁州最具历史人文精神的城市之魂”以及关于“遗产概述”中明确提到琅琊山景色方面的特点，如“蔚然深秀”“淡雅俊秀”等，这体现了其自然景观的独特魅力。而醉翁亭作为标志性的建筑，是重要的文化遗产。同时强调了《醉翁亭记》等艺术作品以及由此衍生出的“醉翁文化”（包括心怀天下、与民共乐等核心价值），这些都是滁州历史人文精神的核心体现，成为滁州最具历史人文精神的城市之魂。 13．“沉默的守望”既指边防战士们对祖国边疆的默默守护，他们在艰苦的环境中坚守岗位，巡逻、保卫边疆，不发一言却无比坚定。也指老赵对牺牲战友的默默守护，他用开茶馆、照顾烈士墓碑等行动，表达对战友的怀念。还象征着这片土地上的人们对守护精神的传承，大家在恶劣环境中坚守，不轻易言弃。 14．运用外貌描写，“黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤”，生动地展现了老赵饱经沧桑的形象；“头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤”，体现出他独特的身份特征，暗示他与军队的联系。“走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直”通过动作和姿态描写，表现出老赵坚强不屈的精神。 15．保尔·柯察金在战争、建设等艰难环境中，始终坚守为人类的解放事业而奋斗的信仰，即使身体遭受重创，也从未放弃，如他在修筑铁路时克服严寒、饥饿等困难，坚持工作。本文中边防战士们在海拔高、环境恶劣的阿里地区，日复一日地巡逻，面对危险毫不退缩，守护着祖国的边疆。老赵虽身体残疾，但依然在山脚下开茶馆，在关键时刻还能挺身而出帮助他人，他和边防战士们一样，都在以自己的方式坚守。这种坚守精神是一种对责任的担当，对信念的执着，他们不为艰难困苦所动摇，为了心中的目标默默奉献，值得我们敬佩和学习。 【导语】这篇散文以边防连队和茶馆老赵为叙事核心，通过雪山救援、墓碑守望等场景，构建了一个充满军人情怀的边疆图景。作者运用白描手法和细节刻画，在质朴语言中暗藏情感张力。文中反复出现的“白云”意象，既象征纯洁信仰，又构成贯穿全文的视觉线索。通过今昔救援故事的嵌套叙事，展现了边防军人代代相传的牺牲精神，最终在“沉默的守望”中完成对军人使命的诗意诠释。 13．本题考查标题含义。 从第②段“我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻”可知，边防战士们在艰苦的环境中，日复一日地履行着巡逻、保卫边疆的职责，他们坚守岗位，没有过多言语的宣扬，却无比坚定地守护着祖国的边疆，这是“沉默的守望”的第一层含义。 第②段提到“战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意”，结合后文老赵讲述的故事以及第⑬段“最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士，连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然说”和第⑯段“我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了”可知，老赵是当年的连长，多年来在山脚下开茶馆，一直照顾着烈士墓碑，用这种默默的行动表达对牺牲战友的怀念和守护，这是“沉默的守望”的第二层含义。 从第②段“我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻”和第⑫段“老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶”可知，这片土地虽然环境恶劣，但边防战士和乡民都在坚守，不轻易言弃，这是“沉默的守望”的第三层含义。 14．本题考查句子赏析。 头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤”，这样的服饰描写体现出他独特的身份特征，摘掉帽徽的军帽和旧军裤暗示他与军队有着联系。 “黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤”，通过对老赵脸部的描写，生动地展现出他饱经沧桑的形象，暗示他经历过许多艰难困苦。 “走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直”，“一瘸一瘸”的走路姿态和“挺得笔直”的脊背形成鲜明对比，通过动作和姿态描写，表现出老赵虽然身体残疾，但精神上坚强不屈。 15．本题考查内容理解。 保尔·柯察金将自己的信仰与人类解放事业紧密相连，无论面对怎样的艰难险阻都未曾动摇。在残酷的战争中，他冲锋陷阵，多次受伤却始终战斗在最前线；在建设时期，他参与修筑铁路，身处寒冷潮湿、物资匮乏的环境，忍受着饥饿和疾病的折磨 ，但他以顽强的意志坚持工作。即便最终全身瘫痪、双目失明，他也没有放弃，而是通过文学创作继续为理想奋斗，如他所说“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”，这种对理想信念的坚守，展现了他坚韧不拔的精神品质。 文中“战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰”，恶劣的环境条件凸显出他们工作的艰辛，但他们却从未有过丝毫退缩，用默默的行动践行着守护边疆的责任，这是对国家和人民的忠诚坚守。 结合第④段“黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直”、第⑬段“连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了”、第⑮段“关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了”等内容可知，老赵曾经历过战友牺牲的悲痛，身体也落下残疾，但他没有离开这片土地。在他人遇到困难时，他更是毫不犹豫地伸出援手。老赵用自己的方式，坚守着对战友的情谊。 这种坚守精神跨越了时空和地域，让我们看到了人性中最光辉、最伟大的一面，值得我们敬佩和学习。 16．①乡长以缺乏资金为由拒绝；②村民修路热情高涨；③修路启动，村民投工投劳 17．淡泊名利，一心为公；耿直倔强，有胆有识；富有智慧，有号召力。 18．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了山路又平又宽又长的特点，表达了对父亲和村民们的赞美之情。 19．山路修好前，坑坑洼洼，湿滑难行；山路修好后，更平更宽，景色宜人。“长长的山路”象征着村民们通往美好生活的幸福之路。 【解析】16．本题考查梳理和概括文章内容。 结合第④段“但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了”可得：乡长以缺乏资金为由拒绝； 结合第⑫段“村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识”村民修路热情高涨； 结合第⑬段“修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅”可得：修路启动，村民投工投劳。 17．本题考查分析人物形象。 第④段“他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代”写父亲淡泊名利，一心为公； 第⑦段“‘县长，帮我们修路。’父亲说完这句话，就一声不吭了”，第⑫段“又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟”写父亲耿直倔强，有胆有识； 第⑬段“修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，……父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡”写父亲富有智慧，有号召力。 18．本题考查赏析句子。 “黑得发亮、飘带似的山路”运用比喻的修辞手法，把山路比作飘带，生动形象地写出了山路又平又宽又长的特点，结合第⑬段“修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，……父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡”可知，表达了对父亲和村民们的赞美之情。 19．本题考查标题的含义。 考查的是象征意义。结合第②段“那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣”可知，山路修好前，坑坑洼洼，湿滑难行； 结合第⑭段“修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展”可知，山路修好后，更平更宽，景色宜人。 再结合最后一段“山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野”可知，“长长的山路”象征着村民们通往美好生活的幸福之路。 20．刘亮程在认领菜籽沟方面所做的事情有：收购老房子；打造艺术家村落；争取保护资金；修缮老房子。 21． a认领 b带来（词义相同亦可） D 22．用“旧时光里的家”来比喻院子生动形象写出了老子的亲切和熟悉，写出了老院子给作者带来的心灵的安慰和感动，也是作者直接像收购、保护老院子的情感所系。 23．这里的“神”是有着特殊含义的。神让乡民得到心理平衡，神是乡民的精神寄托，神可以解决他们之间的问题，是对父辈的一种继承和追念。 24．8.此题层级给分。 [评分标准]要分别结合两文来分析原因，并能作出充分清晰的阐述。 第一层：示例一： 我认为是刘亮程们“认领”了菜籽沟。因为刘亮程发现了这个正在被一点点摧毁的菜籽沟，并动员各方力量保护他；是刘亮程和志同道合的作家艺术家们把这个即将被抛弃的村庄当成了家园，当成了自己回到过去的家，也是他们发现了这个村庄的精神价值、文化价值，并让这些价值得以彰显；更重要的是作者把它当成了自己的故乡，自己的心灵的栖息之所，当成了自己走进中华的文化的一个通道。 示例二： 我认为是菜籽沟“收留”了刘亮程们。就像作者所说，“我们都是曾经有家乡，后来又失去家乡的”的人，灵魂无所皈依。当刘亮程和这些作家艺术家找到这个地方并住进去后，自己的灵魂、思想、文化都找到了栖息之地。菜籽沟是一个美发孤灵魂家园，让浪迹天涯的游子有了一个安妥灵魂的地方。所以说，是菜籽沟“收留”了刘亮程们。 第二层：能较文化娱乐活动分结合两文，作出比较完整合理阐述。 第三层：）结合不充分，较片面地作出阐述。 第四层：理解完全错误，答题逻辑混乱。 25．[说明]要结合两文内容正确理解“家园”的象征意义，联系链接材料中“家园”的内容及含义，再综合理解“家园”的含义，由此从物质、精神等角度形成自己的认识，并作出阐述。如果能形成独特合理的认识，或主动联系其他作品中获得的合理的阅读经验。本题采用分层赋分的方式。 第一层：能结合两文内容正确理解“家园”的象征意义，联系链接材料中“家园”的内容及含义，再综合理解“家园”的含义，由此从物质、精神等角度形成自己的认识，并作出阐述。 示例一：刘亮程在菜籽沟找到了一个家，认领了一个家，其实也是对故乡的认领，这种认领归根到底是精神找到了归宿，正如刘亮程所说，“一个农家院子，其实也是一个人与万物和睦共居的温暖家园。”这才是“中国的家”，也正是汉字“家”的最初的意义。这个家一直被中国人塑，或在现实的土地，或在云端。刘亮程们勤勤恳恳地建造着精神家园，寻找着人类魂的远地。陶渊明《桃花源记》里找到了精神的家园，在现实的躬耕中也找到了家。我们生活在钢筋水泥的丛林已失去了最初的家的含义！或许正是因为我们没有了自己的精神家园，刘亮程们才会认领一个无家可归的“家”当成家吧？！ 所以，我认为理想的家园是一个人的精神追求和精神寄托。精神有无所寄，才真正是检验我们的家园是否为理想家园的根本所有！（如果表述有欠缺，或阐述不充分，得7分） 第二层：能结合两文内容正确理解“家园”的象征意义，联系链接材料中“家园”的内容及含义，形成自己的认识，并作出阐述。 示例：略（如果表述有欠缺，得5分） 第三层能结合两文内容正确理解“家园”的象征意 义，联系链接材料中“家园”的内容及含义，但没有形成内在的联系。 【解析】20．试题分析：题干“概括刘亮程在认领菜籽沟中具体做了些事情”，全文一共13个自然段，要通读全文后，根据题目要求提取要点，并进行概括。刘亮程在认领菜籽沟方面所做的事情有：收购老房子；打造艺术家村落；争取保护资金；修缮老房子。     21．试题分析：分别填写词语，要紧密联系上下文，特别是所填词语的下文。根据下文内容答案应是：(1). a认领     (2). b带来（词义相同亦可）     D项“刘亮程盖房子的同时也指导村民盖房子，指导他们把破败的家园建造得稍微好一点”有误。原文是“我们盖房子的同时也指导村民怎么去盖房子，怎么样把他们破败的家园建造的稍微好一点”。    22．试题分析：“每个院子都像旧时光里的家，有一种久违的亲切和熟悉”，此句在第（3）段，要品味好句子的妙处，就得结合语境。此句是典型的比喻句，有本题，有喻体，有喻词，是代表性的明喻。要结合原句谈效果。用“旧时光里的家”来比喻院子生动形象写出了老子的亲切和熟悉，写出了老院子给作者带来的心灵的安慰和感动，也是作者直接像收购、保护老院子的情感所系。 点睛：赏析语句实际就是分析语句的含义和艺术手法，在小说中的含义注意是反应人物的性格特征，手法除一般的手法对比、衬托、抑扬等表现手法和基本的修辞之外还要注意小说塑造人物的手法，主要是正侧面描写的结合，正面主要是肖像、语言、动作、心理等描写，层面注意是次要人物和环境的烘托渲染等，答题时注意结合具体的语境进行分析。此题为分析比喻的效果。    23．试题分析：题干“说说句中的‘神’有着怎样的特殊含义”，要结合第（3）段语境来谈。答出此文中“神”与一般意义的“神”的区别。文中“这里的“神”是有着特殊含义的。神让乡民得到心理平衡，神是乡民的精神寄托，神可以解决他们之间的问题，是对父辈的一种继承和追念。     24．试题分析：题干“你觉得是刘亮程们‘认领’了菜籽沟，还是菜籽沟‘收留’了刘亮程们”，此题答案比较开放，要结合两篇文章内容说理由。如果说是刘亮程们“认领”了菜籽沟，那么原因是刘亮程发现了这个正在被一点点摧毁的菜籽沟，并动员各方力量保护他；是刘亮程和志同道合的作家艺术家们把这个即将被抛弃的村庄当成了家园，当成了自己回到过去的家，也是他们发现了这个村庄的精神价值、文化价值，并让这些价值得以彰显；更重要的是作者把它当成了自己的故乡，自己的心灵的栖息之所，当成了自己走进中华的文化的一个通道。从这一点说，刘亮程们主动性更强些。 25．试题分析：你对于“家园”有怎样的思考？要结合两文和链接材料进行阐释。特别是要结合两文内容正确理解“家园”的象征意义，联系链接材料中“家园”的内容及含义，再综合理解“家园”的含义，由此从物质、精神等角度形成自己的认识，并作出阐述。如果能形成独特合理的认识，或主动联系其他作品中获得的合理的阅读经验。本题采用分层赋分的方式。第一层：能结合两文内容正确理解“家园”的象征意义，联系链接材料中“家园”的内容及含义，再综合理解“家园”的含义，由此从物质、精神等角度形成自己的认识，并作出阐述。 26． 口鼻戴“礼” 鞋底托“礼” 27．C 28．示例：因此，戴口罩被认为是主要的预防措施之一。“之一”是一定范围内的数量或事物中的一个的意思，在文中是指跟已患感冒的人保持一米以上的距离是避免传染的最好办法的其中一种，并不是唯一。这个词体现了说明文语言的准确性。 29．××同学，新型冠状病毒传染率很高，主要经呼吸道飞沫传播，戴口罩能有效降低被传染的概率。无论是在教室还是公交车站，戴口罩是对自己负责更是对别人负责。 【解析】26．本题考查拟写小标题。小标题，是依照文章的内容或表达的中心，在文章的大标题下设置的，以各个相对独立的内容，从不同的角度来反映文章的中心。小标题在内容上要做到精炼概括，在形式上要力求一致。文段中小标题为四个字，以“礼”中心词。⑤段主要说明戴口罩防病毒传染，在古时候，宫廷里的人为了防止粉尘和口气污染也会采用这种方式，并且《礼疏》中就有记载。就此拟写小标题为：口鼻戴“礼”；⑥段“因此，讲究鞋底卫生、减少鞋底污染很有必要。给大家提供几个保持鞋底卫生的方法”，据此拟写小标题为：鞋底护“礼”或鞋底托“礼”。 27．C.根据⑥段“更会将绝大部分病菌带到家中的地板上，万一被人吸入，就有可能感染”可知，病菌被带到家中的地板上，在“被人吸入”的情况下才“有可能感染”，理解为“病菌被带到家中的地板上，进而发生感染现象”不符合文章原意。故选C。 28．本题考查说明文语言的特点。示例：⑥段“万一被人吸入，就有可能感染”。“有可能”表推测，说明新型冠状病毒患者的痰液被行人踩到，带到家中的地板上，万一被人吸入而感染只是一种推测，并不绝对肯定。“有可能”一词体现了说明文语言的准确性。 29．本题考查语言表达。可以结合文章第⑤段内容作答。示例：××同学，新型冠状病毒主要经呼吸道飞沫传播，因此，戴口罩是主要的预防措施之一。为了自己和他人的安全，戴口罩防护很有必要。 30．①两次替儿子领取应聘报名表;②替儿子填写表格;③面对工作人员的询问,替儿子打圆场;④陪儿子面试,替儿子回答问题。 31．(1)“抱怨”是“自己心中不满,数说别人不对”的意思,“抱怨”一词形象地写出了儿子当时挤在人群中,对母亲大声叫他感到不满的心理. (2)“嗔怪”是“责怪”的意思,但对被责怪者爱的成份更多一些。“嗔怪”一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当,想提醒儿子在工作人员面前不要乱说,以免给人留下不好印象的心理,表达出母亲虽然责怪,却更显溺爱的样子。 32．运用了神态描写和语言描写。“额上冷汗直冒”表示了儿子紧张的心理状态,说话迟钝、言语匮乏体现出儿子面试的专业技能不足,为下文母亲为他圆场做铺垫,点明了文章的中心思想。 33．示例: A，母亲在帮儿子应聘的时候展现出了自己优秀的一面,面试人员很欣赏母亲;母亲原是为儿子应聘工作的,文章结尾却说“母亲却呆了”,录取结果是出乎母亲意外的,因此结局应该是母亲被录取。 34．示例:我认为这种现象揭示了家庭教育的问题。母亲为儿子包办一切,导致儿子缺乏主动性和责任心。我不赞同这种教育,这种教育会使孩子过度依赖父母,缺少独立生存的能力。 【解析】30．整体感知文章，从前向后找相关信息，可见“帮儿子要到了一张应聘报名表”“再次挤到了前台，又要了一张表格”“害怕挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来”“儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去”“母亲赶忙帮他圆场”“连忙接过他的话头”。根据这些语句，可概括出切题的答案，即：替儿子领取表格、填写表格、陪儿子面试、替儿子打圆场、回答问题等。 31．体会句子中加点词的表达效果。“抱怨”出自“儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么呀？”这个语句，结合上下文内容可知，“抱怨”写出了儿子自己挤不到前面来，还对母亲大声叫他感到很不满。“嗔怪”是在“儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行”的表现之后母亲的表情，写出了母亲觉得儿子的回答不能令工作人员满意，是对儿子的提醒和责怪。一定要把词语放入语句或语境当中去理解。 32．考查描写方法的类型及其表达作用。“额上冷汗直冒，半天才张嘴”为神态描写；“我觉得只要能吃苦就行”为语言描写。“冷汗直冒”生动形象地刻画了儿子紧张的心理状态,“半天才张嘴”说明说话迟钝、言语匮乏。从内容上看，体现出儿子面试的专业技能不足。从结构上看，为下文母亲为他圆场做铺垫。推动了故事情节的向前发展。 33．此题为开放性题，不同的人可以有不同的理解，主要是第二问的理由充足即可。要整体感知文章内容，根据故事的情节发展以及关键的细节描写，做出合理的推断，这样理由才充分。如选A，可以写出文中母亲在儿子应聘中的表现，如字写得好，回答问题流利，考虑很周全等。选择B项，可以从母亲“听完电话，却呆了”的表现推断。一般不选C，因为根据情节和文章最后母亲的表现，不可能有第三种答案。 34．这是一道开放题。无论持哪种观点，都必须要有相应的理由支持，而且做到语句通畅。针对“母亲陪儿子去应聘”这种做法谈看法，可以赞同也可以不赞同，只要理由充分即可。如赞同，可以从母爱的角度。如不赞同，可以指出这样的做法是对孩子的溺爱，只能害了孩子。不过从孩子发展的角度，一般应不赞同。 35．B 36． ①将文本简化为可量化标签，过滤不确定性，呈现单一结论，与传统阅读的多元理解形成对比；②助长学生偷懒心理，导致注意力日渐缩水，难以完成长时、长篇阅读；③引发“AI污染”，存在大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”；④抽离创新思维发展的沃土，消解文字韵律中的美学震颤，无法体现原著的系统思维和精神历程。 37．①要合理利用人工智能技术增强阅读体验，打造“纸+数”的复合阅读空间，在科技与人文的互通中拓展知识边界，培养批判性思维和创新能力。②要合理规避人工智能辅助阅读存在的问题，如思维单一化、注意力下降、“AI污染”等问题，避免过度依赖AI。③要坚持深度阅读，不能过分依赖人工智能技术。认识到人类深度阅读的独特价值，AI无法替代人类自身的深度阅读，应重视深度阅读带来的思维、情感与美学体验。 38．示例：AI可帮助其推出音画结合的多感官元曲诵读鉴赏：①视觉上，推送潼关古地图与3D地形，动态呈现“峰峦如聚，波涛如怒”的险要之势；②听觉上，模拟黄河咆哮、西风萧瑟与远古兵戈交鸣的声景；③触觉与历史感，则通过时间轴滑动，让朝代更迭化为可拖拽的动荡轨迹，直观感受“兴，百姓苦”的沉痛。AI生成的关于《山坡羊·潼关怀古》的时代背景、内容情感、关键句赏析、写作技巧等知识的提炼归纳。 【导语】三则材料围绕AI与阅读展开辩证探讨。材料一肯定AI重塑阅读、打造复合空间，助力学生拓展视野、提升思维；材料二指出其弊端，易导致阅读单一化、注意力衰退，还存在“AI污染”隐患；材料三强调深度阅读是复杂精神活动，AI替代会抽离思辨与美感，缺失原著精髓。整体客观理性，既见科技赋能阅读之利，亦警示过度依赖之弊，引人深思人与技术的阅读边界。 35．B.材料二第①段第一句原文是“目前一些AI辅助阅读工具已成为不少学生的阅读伙伴”，选项中“主要的阅读伙伴”表述过于绝对，与原文不符。 36．①从材料二第①段第五句可知，AI借助数理模型将文本简化为可量化标签，筛除内容里的模糊与多元可能，最终形成唯一解读，背离了传统阅读的多元感悟，因此会造成阅读结论单一化。 ②从材料二第②段可知，AI让学生滋生惰性，依赖便捷途径不愿自主研读，同时AI辅助阅读降低了阅读难度，使得人们的注意力持续衰退，难以投入长时间阅读长篇内容，因此会大幅削弱读者坚持深度阅读的耐心与能力。 ③从材料二第③段第二句可知，AI随意生成、篡改内容的现象频发，产出大量劣质混乱的信息垃圾，真伪难以分辨，因此带来严重的AI污染，干扰正常的阅读与认知。 ④从材料三第三、四句可知，AI代劳文本分析省去了自主思考过程，抽离了创新思维培育的基础，消解文字的韵律美感，因此无法让读者感受原著完整的思维体系与精神内涵。 37．材料一启示：根据材料一可知，人工智能可以实时互动，重塑传统阅读模式，学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间，在科技与人文的互通中拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力。这启示我们：要合理利用人工智能赋能阅读，采用纸质与数字相结合的方式，借助沉浸式、互动化阅读提升综合素养，让技术为人文学习服务。 材料二启示：根据材料二第①段可知，AI会使阅读出现“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，也让学生偷懒变得轻而易举；第②段指出人们注意力日渐缩水，难以完成长篇阅读；第③段提到“AI污染”问题日益严重，存在大量粗制滥造、真假难辨的‘信息垃圾’。这启示我们：不能过度依赖AI代读，要拒绝惰性阅读，警惕信息失真与思维简化，自觉远离劣质信息，保持自主阅读与独立思辨 材料三启示：根据材料三可知，人类深度阅读本质上是多维度的思维交响，AI替代阅读抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤，无法体现通篇原著的系统思维和精神历程。这启示我们：要坚守深度阅读，重视自主思考、情感共鸣与审美体验，不被算法提炼的碎片化结论取代完整阅读，在深度品读中实现思维与精神的成长。 38．结合材料一中“人工智能实时互动、多维感官体验、纸数结合、打造复合阅读空间”的特点，围绕《山坡羊·潼关怀古》，从视觉、听觉、触觉及知识解析多维度设计AI推送内容。视觉可推送潼关地理地形图、古战场与宫阙破败画面；听觉推送古曲吟诵、风声涛声与马蹄声；触觉通过滑动时间轴感受朝代更迭；同时提炼作者身世、写作背景、怀古情感与曲中炼字技巧，实现沉浸式、立体化阅读，助力理解作品内涵。 示例：在数字化图书馆阅读《山坡羊·潼关怀古》时，AI可推送潼关三维地形图与秦汉宫殿遗址画面，视觉呈现山河险峻；听觉同步播放元曲吟诵、黄河浪涛与萧瑟风声；触觉上通过滑动时间轴感受王朝兴废历程；还能提炼张养浩创作背景、怀古伤今的情感主旨及“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的点睛技巧，以多维感官体验深化理解。 39．B 40．D 41．A 42．示例：组委会领导，你们好！我是中国“二十四节气”的申遗大使。“二十四节气”是中国农历中表示季节变迁的24个特定指定，是中国历法的独特创造。它不仅与农作物耕作息息相关，还深刻影响着我们的思维方式和行为准则，由此产生了一系列的文化习俗，是中华民族文化认同的重要载体。希望组委会能给中国一个机会，让“二十四节气”长存中国，走向世界！ 【分析】39．本题考查拟写新闻标题。根据“正式通过决议，将中国申报的‘二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践’列入了联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”概括得出：“二十四节气”被列入了联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。据此分析B项符合。故选B。 40．本题考查筛选信息的能力。 A.有误，根据第⑦段“古人利用圭表观测天象，将每年白天最短的那天，叫‘日短至’，又称‘冬至’；白天时间最长的那天，叫‘日长至’，又称‘夏至’”可知，此项说法错误； B.有误，根据第⑥段“它是中国现存最早的古代天文台”分析可知“只是现存最早”，而不是“是历史上最早记录节气变化的天文台”，故表述不准确； C.有误，根据第⑦段“在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等，把这天分别称为‘春分’和‘秋分’”可知，此项说法不正确； 故选D。 41．B.有误。 农谚“冬至吃了面，一天长一线”的意思是冬至后的每天白昼时间渐渐变长。 C.有误。在清明节这一天，人们在门口插上柳条。 D.有误。“秋处露秋寒霜降”分别是：立秋、处暑，白露、秋分，寒露、霜降秋季里的第三个节气是白露。 故选A。 42．本题考查语言表达能力。作答时先要有礼貌语、自我介绍；然后从三则材料中找出理由；语言表述简洁、流畅即可。 示例：组委会领导，你们好！我是中国“二十四节气”的申遗大使。“二十四节气”作为中国传统农业社会最基础的知识，是中国农耕文化的重要组成部分；具有丰富的传统文化内涵，有利于继承和弘扬传统文化，增强文化认同感；与我们的生活息息相关，影响和指导着我们的生活。“二十四节气”蕴含着中国人对人与自然关系的思考，有着深远的传承意义，希望组委会能给中国一个机会，让“二十四节气”长存中国，走向世界！ 43．①是全文的线索，全文就是围绕《可爱的中国》组织材料。②化用方志敏《可爱的中国》这本书的名字，表达出对这本书的内容、书的作者、书的读者（司老师）的赞美。③设置悬念，激发读者阅读兴趣，奠定了文章的情感基调。（答出任意两点即可） 44．（1）外貌描写，侧重描写司老师的面色和身材，写出了青年司老师的意气昂扬，为下文司老师朗诵时的充满激情做铺垫。 （2）比喻，把司老师背诵《可爱的中国》时的磅礴气势比作从高山上滚下的落石，生动形象地写出了司老师朗诵时气势昂扬、感人至深的特点。表达出“我”对司老师朗诵的惊叹和赞美。 45．内容上：①虽然没读过《可爱的中国》，但是司老师用声音把这本书的精彩展示给“我”，对“我”产生了深刻影响。②表达对这本书的赞美，点明中心。结构上：①承上启下，总结上文司老师朗诵《可爱的中国》对“我”产生的影响，引起下文“我”去前门旧书店买《可爱的中国》一书。②照应标题《可爱的中国》。③推动故事情节发展。（内容和结构上至少各答出一点） 46．①少年时代司老师对“我”的影响；②方志敏留给“我”的印象：威武不屈、为革命事业不惧牺牲；③方志敏所写的《可爱的中国》是“我”一辈子难忘的好书，他在书中流露出的对祖国母亲的深厚情感让“我”感动至今。 【详解】43．本题考查标题的作用。 作答此题，要从线索、文章内容、主旨、人物品质等方面分析。本文围绕《可爱的中国》写了听司老师背诵《可爱的中国》，“我”渴望读到《可爱的中国》，“我”买《可爱的中国》，“我”阅读《可爱的中国》等内容，据此可知标题贯穿全文，是行文线索； 由第⑧段“他以丰富的想象和真挚的情感，将中国温暖的气候比之母亲的体温，将中国辽阔的土地比之母亲的体魄，将中国的生产力、地下宝藏、未曾利用的天然力比之母亲的乳汁，将中国绵延的海岸线比之母亲的曲线……”和第⑩段“哪一位英雄让我最难以忘怀，是方志敏”“但站在它面前，凝视着，心里那样的感动，久久没有离开，仿佛看见了方志敏，也仿佛看见了司老师，还有我自己的少年”可知，作者借《可爱的中国》这本书的名字，表达出对这本书的内容、书的作者、书的读者（司老师）的赞美； 以人们所熟知的一本书名为题目，设置了悬念，激发了读者的兴趣，也因《可爱的中国》这部书的爱国情感，奠定了全文的感情基调。 44．本题考查赏析句子。 （1）要求从描写角度赏析，先明确是对人物进行的什么描写。结合“面色黧黑”“身材瘦削”可知，这是对人物的外貌描写，写了司老师的面色和身材。结合“富于朝气和激情”及下文的“气势磅礴”可知，这里写司老师的意气昂扬为下文司老师的激情朗诵做了铺垫。 （2）要求从修辞角度赏析，先明确修辞手法。“气势磅礴，如同高山滚滚落石”是比喻修辞，把老师背诵《可爱的中国》的磅礴气势比作“高山滚滚落石”，由第②段“61年过去了，眼前总还浮现司老师背诵时的样子”“教室里一下子异常安静”等句子可知，老师当年的朗读气势昂扬，感人至深，多年后依然记忆犹新进而表达了作者的惊叹于对老师的赞美。 45．本题考查句段作用。 注意从内容和结构两个角度入手。由第⑤段“我没有读过方志敏的《可爱的中国》。司老师朗诵得好，方志敏写得好，那一连串的排比水银泻地一般，把对祖国的热爱和对未来的向往，抒发得那样激情澎湃，像国庆节天空中绽放的璀璨礼花”可知，作者虽未读过《可爱的中国》，但通过司老师的朗诵，已经让作者感受到这本书的精彩，也是作者对这本书的赞美，同时也是文章中心。由“燃烧得我们每个同学的心里都火热而明亮”可知，那书中的感人情怀已经深深地影响到了少年的作者。这些就是内容上的作用。 结构上：承上启下，承接上文，总结了上文中“我没有读过方志敏的《可爱的中国》”时，听司老师朗读对作者产生的影响。这是有了这种影响，所以才有了“我渴望读到《可爱的中国》的全文”的愿望。由第⑥段“我在前门旧书店里买到了《可爱的中国》”可知，引出下文作者去买《可爱的中国》这本书，照应了标题“《可爱的中国》”。由第⑦段“回到家，我一口气读完《可爱的中国》”，这是情节的进一步发展。 46．本题考查对内容的理解。 由第④段“当年司老师背诵的《可爱的中国》中的这几段话，我至今记忆犹新”，第⑤段“我没有读过方志敏的《可爱的中国》。司老师朗诵得好”“燃烧得我们每个同学的心里都火热而明亮”等可知，司老师的朗诵给作者带来了巨大的影响。 由第⑦段“方志敏对祖国充满那样深厚而不可动摇的感情，充满那样坚定而不可动摇的信心，寄托着那样多美好的向往和心愿”可知，方志敏同志对祖国母亲的深厚情感，对事业的热爱和未来的向往给作者留下了深刻印象。 由第⑩段“眼前总会浮现那张牺牲前他披着棉大衣、拖着沉重脚镣的照片所呈现的威武不屈的形象”可知，方志敏同志那威武不屈的精神打动了作者。这些都成了作者难以忘怀方志敏这位英雄的原因。 47．A 48．“瑞士卷”工艺微型电池的基本结构；“瑞士卷”工艺微型电池的突破点；微型电池的应用目标。 49．“主要”是表示限定性词语，说明这次研究突破除了两点之外还有其它新成果，不只是这两点，说明语言准确严密。 50．举例子，说明了“瑞士卷”工艺能够留下足够的空间，使说明更有说服力。 【解析】47．本题考查文章内容的理解与辨析。 A.根据第①段“不过，科学家们近日研发出了比一粒盐还小的电池，计算机再缩小或许指日可待”可知，计算机再缩小还未实现，本项“带动计算机也再次缩小”表述有误； 故选A。 48．本题考查文章内容的理解与概括。 根据第③段“标准‘瑞士卷’结构的微型电池包含至少五层的结构：两个集电极层，一个阴极膜，一个阳极膜和一个电解质膜”可知，介绍了“瑞士卷”工艺微型电池的基本结构； 根据第④段“而这次的研究主要有两方面的突破：第一是采用‘瑞士卷’的工艺，在保证电池能量密度的同时，使得电池大小比一粒盐还小；第二是该方法与已有的芯片制造技术兼容，并能够在晶圆表面生产高通量微电池”可知，介绍了“瑞士卷”工艺微型电池的突破点； 根据第⑤段“发展微型电池的最终目标是应用到微型计算机上，所以微型电池需要能够与设备进行单片集成。例如，用‘瑞士卷’工艺的电池卷起来后，留下的芯片区域可用于容纳一个紧凑的3D微系统”可知，介绍了微型电池的应用目标。 49．本题考查说明文语言特点。 定性：“主要”有“关键的”意思，起修饰限制作用。意思是说这次研究关键有两方面的突破，除了两点之外还有其它新成果，不只是这两点。“主要”二字体现了说明文语言的准确性、严谨性。 50．本题考查说明方法极其作用。 文章第⑤段“发展微型电池的最终目标是应用到微型计算机上，所以微型电池需要能够与设备进行单片集成。例如，用‘瑞士卷’工艺的电池卷起来后，留下的芯片区域可用于容纳一个紧凑的3D微系统”可知，列举“瑞士卷”工艺的电池卷起来后可用于容纳一个紧凑的3D微系统的事例，运用了举例子的说明方法，说明了“瑞士卷”工艺能够留下足够的空间，使说明更具体，更有说服力。 51．做比较；将南极与北极的自然景象、平均气温、最低气温进行比较，清楚明白的（突出）说明了南极要比北极冷。 52．结构上起承上启下的作用，内容上由上文的南极比北极冷，过渡到下文写为什么南极比北极冷。 53．第③段：南极与北极的地形差异（不同） 第④段：南极海拔比北极高 54．从主要到次要的逻辑顺序；首先，其次，最后。 55．不能去掉；“平均”表示的是南极冰盖均分值接近2000米，去掉之后则表示南极每一个地方的冰盖厚度都可达近2000米，与事实不符。去掉后表达就不准确了（用“平均”体现了说明文语言的准确性）。 【解析51．本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第一段从气温等多方面把把南极和北极进行了对比，是运用了“作比较”的说明方法，突出说明了南极要比北极冷。 52．此题考查过渡段的作用。过渡段的作用是“承上启下”，这有两层含义，一层是结构上的，另一层是内容上的。结构上就是对整体的把握，增加条理和文章的语言的流畅性。内容上就是对上面篇幅的总结和对下面篇幅的开头总起作用。这句话由上文的南极比北极冷，过渡到写南极比北极冷的原因。 53．此题考查学生对中心句的概括能力。中心句是指一段话或一篇文章中精彩而又体现中心的语句。整段话是围绕哪句话说的，这句话就是中心句。“南极为大海包围的陆地”“北极地区则是陆地包围海洋，北冰洋主要被欧亚、北美大陆所包围”说明的两个地区的地形差异；南极是世界上平均海拔最高的大洲，北极平均海拔仅与海平面相当，所以本段的中心句可以概括为：南极海拔比北极高。 54．此题考查说明顺序的相关知识。逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，人们认知事物的过程来安排说明顺序，认知事物或事理的过程则指由浅入深，由具体到抽象。判断说明顺序除了可以从说明对象的特点进行辨析之外，还有一个有效的具体可操作的方法是：逐段概括内容要点→把内容相近的段并成部分→归纳每部分的大意→将这些大意依次衔接起来，再加分析，很容易就知文章的说明顺序了。从“首先”“其次”“最后”可以判断出本文的说明顺序是逻辑顺序。 55．此题考查学生对说明文语言准确性的理解。说明文赏析词语的表达作用，抓住说明文语文准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理，③xx词体现了语言的准确性。“平均”指的是冰盖的平均厚度接近2000米，去掉以后就成了每一个地方的厚度都达到了2000米，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。 56．D 57．我认为这句话能够作为第⑧段的论据。“有时笑笑人家”点出了喜剧精神中自信、机智的特点；“有时给人家笑笑”点出了喜剧精神中的雅量和气度。整句话能够充分地论证喜剧精神包括豁达乐观的胸怀这一分论点。 58． 示例：范进 示例：在《范进中举》中，范进在中举后发疯，狼狈不堪、洋相百出。作者故意将本该风光无限的中举写得丑态百出，无情地揭露和抨击了腐朽的封建八股取士制度的荒谬。 【分析】56．本题考查内容理解。 D.因为原文中第③段中提到“喜剧的笑基本上可分为两类：讥笑与嬉笑。这两类笑便形成了两类喜剧：讽刺喜剧与幽默喜剧”，并且第⑨段中说“喜剧精神在于要冲破一切僵化的、陈旧事物的束缚”，说明喜剧不仅仅是让人发笑，摆脱沉重感，它还有更深层次的含义和价值。因此，该选项中“它唯一的效果是让人发笑，摆脱沉重感”的说法过于绝对，是不正确的。 故选D。 57．本题考查论据。 第⑧段主要论述了“豁达乐观的胸怀”是喜剧精神之一，而林语堂的话“人生在世，还不是有时笑笑人家，有时给人家笑笑”中“有时笑笑人家，有时给人家笑笑”恰好体现了这种精神。他认为人生中既有笑别人的时候，也有被别人笑的时候，这正是一种豁达乐观的态度，即接受和面对生活中的各种情况，无论是自己给别人带来快乐，还是接受别人的玩笑和调侃。因此，林语堂的话能够作为第⑧段的论据，支持该段的观点。 58．本题考查课文中的人物形象。 《刘姥姥进大观园》中的刘姥姥是一个憨厚、朴实、善良的乡下人，她在大观园中的种种表现，如对新鲜事物的好奇、对奢侈生活的惊愕等，都可以成为讽刺和嘲笑的素材。同时，刘姥姥也体现了乡村人的淳朴和天真，这种对比更能够突出讽刺的效果。刘姥姥在面对大观园中的种种矛盾和冲突时，表现出了机智和勇敢，这些品质也可以成为我们创作的素材。我们可以从刘姥姥的角度出发，通过她的机智和勇敢来讽刺和批判大观园中的种种不公和矛盾。 《范进中举》中的范进是一个非常具有讽刺意味的人物，他的行为和言语都充满了喜剧效果。他对于功名的追求以及中举后的疯狂表现都为我们提供了丰富的创作素材。范进中举的故事情节跌宕起伏，富有戏剧性。从他屡试不中到突然中举，再到他喜极而疯的情节，每一个环节都可以用来创作出精彩的喜剧。通过范进这个角色，我们可以讽刺那些只看重功名利禄的人，批判他们对于权力和地位的盲目追求。这样的主题在当今社会依然具有很强的现实意义。 《范进中举》中的胡屠户是一个非常具有讽刺喜剧潜力的角色。他是一个典型的市侩小人，以势利和自私自利著称。他的言行举止、思想观念与当时的社会规范和道德观念形成鲜明对比，具有强烈的讽刺效果。在《范进中举》中，胡屠户的虚伪、贪婪、自私、势利等性格特点被淋漓尽致地展现出来，这使得他成为了一个非常适合讽刺喜剧的人物。通过胡屠户这个角色，我们可以对当时社会的虚伪、势利和人性的丑陋进行深刻的揭露和批判。 示例一：我觉得选刘姥姥更好。因为刘姥姥是一个憨厚、朴实、善良的乡下人，她在大观园中的种种表现，如对新鲜事物的好奇、对奢侈生活的惊愕等，都可以成为讽刺和嘲笑的素材。同时，刘姥姥也体现了乡村人的淳朴和天真，这种对比更能够突出讽刺的效果。 示例二：我觉得选糊涂胡更好。因为他是一个典型的市侩小人，以势利和自私自利著称。他的言行举止、思想观念与当时的社会规范和道德观念形成鲜明对比，具有强烈的讽刺效果。通过胡屠户这个角色，我们可以对当时社会的虚伪、势利和人性的丑陋进行深刻的揭露和批判。 59．C 60．不矛盾。①因为练兵场就在学校食堂窗外，此外小文的爸爸曾经也是消防员，所以小文对这个场景很熟悉。②小文的爸爸因救火而牺牲，导致小文再也无法亲眼见到在练兵场上操练的爸爸，所以感到陌生。 61．示例：运用了“喷”“跳跃蹿升”“舔舐”等动词，将火苗拟人化，描绘了火苗之高，火势之猛烈，从侧面突出消防员的英勇无畏。 62．①开头写小文早起跟爸爸打招呼，但却自己一个人准备早餐，暗示爸爸已经不在了。②文中写爷爷去领民政部门的优待牛奶，暗示家中可能有人为国家做出贡献。③小文对消防中队练兵场的场景熟悉又陌生，并且总是会想到在家的老爸，暗示小文的爸爸可能是消防员。④写放学家长接孩子的喧嚣场景与小文没有关系，她习惯了这种孤独，暗示小文可能已经失去了爸爸。 63．第一问：巧克力代表小文对因救火而受伤的消防员的安慰和温暖（或敬重、爱戴），还包含着牺牲的爸爸对小文的呵护与关爱。同时，文中的巧克力代表着乐于助人、无私奉献的精神，小文给消防员喂巧克力，是对这种精神的传承。 第二问：示例一：拟题为“火焰蓝下，点亮微光”。理由：“火焰蓝”是消防员的标志色彩，点明故事刻画的是消防员这一群体，“微光”既指小文在爸爸的熏陶下如微光般顽强成长，也指她温暖的行为如微光一般，照亮他人的心灵。 示例二：拟题为“火光中的甜”。理由：“火光”和“甜”的搭配，吸引读者阅读兴趣，同时“火光”暗示文章围绕消防员救火展开，“甜”巧妙地融合了文中巧克力所代表的温暖元素，是文中温暖的载体，二者共同突出了文章的主旨。 示例三：拟题为“爱的接力”。理由：“爱”既是小文和消防员哥哥互相保护的爱，也是小文和爸爸互相思念、呵护的爱，“接力”也点明了小文对爸爸乐于助人、无私奉献精神的传承。 【导语】文章讲述小文十二岁，父母离异后和老爸生活。秋日清晨，她像往常一样早起上学。途中遇雨，却目睹街边店铺起火，消防员迅速赶来救援。在紧张的灭火过程中，有消防员受伤。小文被他们的英勇所触动，将巧克力送给受伤消防员，晚上还回忆起相关场景，表达了对消防员的敬佩。 59．本题考查文章内容的概括。 C.文章中“巧克力”是传递温暖与鼓励的物品，未采用借物喻人的写作手法。借物喻人是通过对物品描写和叙述，表现人物品格等，文中没有将巧克力的特点与人的品格等建立对应联系； 故选C。 60．本题考查文章内容的理解。 根据原文第⑥段“路的西侧紧挨着消防队的练兵场。练兵场上整齐的步伐，嘹亮的口号和攀梯的矫健身姿及火灾场景训练的英着消防服，已成了城市居民生活中一道绚丽的风景”可知，练兵场的位置离小文上学的路线很近，就在路西侧紧挨着。小文每天上学途中都能看到练兵场上消防员们训练的场景，长期的视觉接触使得她对这些场景的外在表现，比如整齐的步伐、嘹亮的口号等非常熟悉，这是基于日常观察积累形成的熟悉感。同样在文中多处暗示小文的爸爸曾经也是消防员。比如文中提到的一些与消防员相关的元素以及小文对消防员相关场景的关注等。因为爸爸的职业原因，小文对于消防员训练等场景可能从小就有所接触和了解，这种家庭背景因素也加深了她对练兵场场景的熟悉程度。“陌生”的原因是虽然小文对练兵场的外在场景熟悉，但从情感层面来看，文中虽未明确点明爸爸牺牲，但多处细节暗示。如从一些生活场景的描写以及小文的情感流露等方面可以推断。曾经爸爸作为消防员在练兵场训练，小文可以亲眼看到爸爸在练兵场上的身影，那是一种亲切和熟悉的情感关联。然而爸爸因救火牺牲后，小文再也看不到那个熟悉的身影在练兵场上出现了。曾经熟悉的场景因为缺少了爸爸这个重要的情感连接点，让小文产生了一种物是人非的感觉。这种情感上的空缺和变化，使得原本熟悉的练兵场场景在小文心中有了不一样的感受，所以她会觉得“陌生”，这种陌生是源于情感上的缺失和变化，故二者不矛盾。 61．本题考查句子的赏析。 根据原文第⑧段“火是从街边那间平日里烟火气旺盛的小吃店里喷出来的”可知，“喷”这个动词，从力量和速度的角度，形象地描绘出火从小吃店中迅猛而出的状态。一般来说，“喷”字体现出一种强大的推力，就好像有一股强大的力量把火从店里推了出来，让人能直观感受到火势起始时的突然和强劲。“跳跃蹿升”这两个动词组合，赋予了火苗动态感。“跳跃”让人联想到活泼、灵动的动作，在这里却生动地表现出火苗在向上生长过程中那种不受控制、活跃的态势；“蹿升”强调了火苗快速、急剧地向上攀升。根据原文场景来看，这就仿佛能看到火苗在不断地突破空间限制，越烧越高，生动地呈现出火势在不断扩大、向上蔓延的情景。 “不停地舔舐着落雨的半空”中“舔舐”一词运用了拟人的修辞手法，把火苗当作具有生命和动作的个体。在人们的认知中，“舔舐”是一种带有主动性和探索性的动作，这里将火苗赋予这样的动作，就好像火苗有自己的意志，在肆意地试探、蔓延，生动形象地描绘出了火苗肆意扩散的状态，表现出火势的凶猛，仿佛在不断地侵蚀周围的空间。通过这些动词对火势凶猛状态的刻画，为后文消防员的出场和行动做了铺垫。在如此凶猛的火势面前，消防员们毫不退缩，勇敢地冲上去扑救，从侧面衬托出消防员们面对危险时英勇无畏的精神。也就是说，正是因为前文把火势描写得如此可怕，才更能凸显出消防员们迎难而上、不惧危险的英雄形象。 62．本题考查表现手法。 ①根据第①段“‘老爸，早上好！’小文麻利地穿好衣服跑进厨房，熟练地加水放鸡蛋，蒸屉上热几个昨晚备好的包子，然后是洗漱……”。可知在正常家庭生活场景中，孩子早起和爸爸打招呼后，爸爸一般会参与到准备早餐等活动中，或者至少会和孩子有更多互动。但文中只描述了小文自己熟练地完成一系列准备早餐的动作，爸爸没有实际参与到这些生活细节中，这种不合常规的描写，暗示爸爸可能已经不在身边，为后文揭示爸爸可能牺牲等情节埋下伏笔。 ②根据第③段“秋日的早晨，世界仿佛被一层轻轻的薄纱，天空是暗沉的灰色。树木静静地伫立在晨风里，枝头的叶子已不复往日的鲜绿，或枯黄或斑驳。‘文章，吃饭了没？’老张叫着，今天有雨！’小区里小文正碰上领奶回来的爷爷。”结合上下文可知暗示爷爷领的是民政部门的优待牛奶。在现实生活中，民政部门发放的优待牛奶等物资，通常是给予那些为国家和社会做出突出贡献的家庭。文中特意描写爷爷去领民政部门的优待牛奶这一情节，虽然没有直接说明原因，但通过这种特殊的待遇，暗示着小文家中可能存在一位为国家做出贡献的人，为后文揭示爸爸可能是牺牲的消防员埋下伏笔。 ③根据第⑥段“中午的食堂人声鼎沸，学生们以班为单位分窗口排队。小文站在队伍的最后，轮到她打饭的时候，饭堂里已安静了许多。她依旧选择座位最远的，饭堂西侧第三扇窗下坐下来。一个人静静地吃饭，静静俯瞰远望。窗子外一条宽阔的路，路的西侧紧挨着消防队的练兵场。练兵场上整齐的步伐，嘹亮的口号和攀梯的矫健身姿及火灾场景训练的英姿着消防服，已成了城市居民生活中一道绚丽的风景。小文对这些熟悉又陌生，每每这时就不由自主地想到：老爸在家里做什么呢？”可知小文对消防中队练兵场的场景表现出“熟悉又陌生”的感受。“熟悉”说明她对练兵场的场景很了解，可能是经常看到或者与之有密切关联；“陌生”又表明这个场景对她而言有着特殊的情感因素。同时，她总是在看到练兵场时想到在家的老爸，这种情感联系暗示了她的爸爸与练兵场、与消防员职业之间可能存在紧密联系，由此暗示小文的爸爸可能是消防员。 ④根据第⑦段“放学时分，天空飘起了小雨。清脆的铃声响起，学生们像欢快的鸟儿飞奔出教室。校门口拥堵着翘首以盼的家长们，各色的雨伞、雨衣像绽放的花朵，在连成的雨幕中各自安妥，高高低低的呼喊声、汽车喇叭声交织成一片。小文推着单车从嘈杂的缝隙中钻出来低着头，此刻的喧嚣与小文没有关系，她习惯了这种孤独”可知，在放学时，校门口是家长们翘首以盼接孩子的热闹、喧嚣场景，其他孩子都有家长来接，而小文却“习惯了这种孤独”，说明她长期处于没有家长接送的状态。结合前文她和爸爸生活的描述，这种孤独的状态暗示了小文可能已经失去了爸爸，爸爸没办法来学校接她，为后文揭示爸爸可能牺牲的情节埋下伏笔。 63．本题考查标题的含义。 第一问：根据原文第⑬段“‘大哥哥你吃吧，我爸爸说，当人跌倒的时候，吃块糖就会好的。’小文掏出一块巧克力，迅速剥开，塞进英雄嘴里”可知，小文看到受伤的消防员，用巧克力去安慰他。在这个场景下，巧克力是小文表达对消防员敬重、爱戴以及给予温暖安慰的载体 ，体现出小文对这些英勇救火的消防员的感激之情。结合前文提到爸爸曾说“当人跌倒的时候，吃块糖就会好的”，爸爸虽然没有直接出现在送巧克力这个情节中，但这句话却被小文牢记并运用。这暗示着爸爸虽可能不在身边（从文中伏笔暗示爸爸牺牲），但他的话语和关爱一直陪伴着小文，巧克力也承载着爸爸对小文的呵护与关爱。文中消防员不顾危险英勇救火，是无私奉献精神的体现，而爸爸曾经可能也是消防员（文中多处伏笔暗示），有着同样乐于助人、无私奉献的精神。小文给消防员喂巧克力这一行为，就像是将爸爸所代表的这种精神延续下去，所以巧克力也代表着乐于助人、无私奉献的精神传承。 第二问：拟写题目时要从题目作用角度出发，从时间、地点、事件、主人公、人物形象、线索等关键词出发拟写。 示例一：拟题为“秋日暖忆”。理由：文章故事发生在秋天，“秋日”点明时间背景。“暖忆”既指小文回忆起爸爸带来的温暖，也指小文看到消防员救火场景以及送巧克力过程中感受到和传递出的温暖，体现了文章温暖的情感基调，也涵盖了回忆这一重要情感线索。 示例二：拟题为“巧克力的温度”。理由：“巧克力”是文中重要的情感寄托物，“温度”象征着巧克力所承载的小文对消防员的关爱、爸爸对小文的呵护等情感的热度，突出了文章中温暖人心的情感主题。 64．这是麦家写给即将远赴美国留学的儿子的信，字里行间，不但有麦家对儿子的叮咛嘱咐、有对生活感悟的分享、对人生的探讨、也有不吝表达的切切爱子之心。 65．首先要守护好你的生命；其次，要尽量守护好你的心；要学会，爱他人是最大的爱自己；会欣赏美。 66．运用形象地比喻，把读书比作回家，强调读书的重要性，希望儿子珍惜读书时光，博学众才，做栋梁。 67．示例一：言辞恳切，情义满满。如，信中写道：你的父母变成了一封信、一部手机、一份思念，今后一切你都要自己操心操劳，饿了要自己下厨，乏累了要自己放松，流泪了要自己擦干，生病了要自己去寻医生。把父母的关心自然地流露。 示例二：尊重孩子，平等对话。如，信中父亲说：“作为父亲，我爱你的方式就是提醒你，你要小心哦，你要守护好自己哦。”语言生动、俏皮，向同龄之间的对话，没有距离，更没有命令。 【详解】64．本题考查文章内容理解与概括。 根据题目“致信儿子”，作者“麦家”，首段“儿子，当你看到这封信时，你已在我万里之外，我则在你地球的另一端”，第②段“这是一次蓄谋已久的远行，为了这一天，我们都用了十八年的时间作准备；这也是你命中注定的一次远行，有了这一天，你的人生才可能走得更远”，第③段“我没有到过费城”等语句可知，这是麦家写给即将远赴美国留学的儿子的信（一般来说十八岁正好是上完高中的年纪，此时孩子要去美国费城，并且称用了十八年准备，是注定的可能让人生走得更远的远行，所以应是去美国留学）； 第⑦段“好了，就让风雨与你同舟吧，就让荆棘陪你前行吧”“作为父亲，我爱你的方式就是提醒你，你要小心哦，你要守护好自己哦”，第⑧段“说到守护，你首先要守护好你的生命，要爱惜身体，要冷暖自知，劳逸结合，更要远离一切形式的冲突，言语的，肢体的，个别的，群体的”，第⑩段“其次，你要尽量守护好你的心”，第⑮段“美是虚的，又是实的，它实在你心田，它让你的生命变得有滋有味，有情有意，色香俱全的，饱满生动的”，第⑯段“如果实在想了，那就读本书吧”等语句可知，书信中有麦家对孩子的谆谆教诲，告诉孩子珍爱生命，守护好内心，感受美，用功读书，通过嘱托，表达生活感悟，探讨人生的方式来引导孩子为人处世与学习，包含对孩子的深切的爱。据此概括即可。 65．本题考查文章内容理解与概括。 根据第⑧段“说到守护，你首先要守护好你的生命，要爱惜身体，要冷暖自知，劳逸结合，更要远离一切形式的冲突，言语的，肢体的，个别的，群体的”可提炼为：首先要守护好你的生命； 根据第⑩段“其次，你要尽量守护好你的心。这心不是心脏的心，而是心灵的心。它应该是善良的，宽敞的，亮堂的，干净的，充实的，博爱的，审美的”可提炼为：其次，要尽量守护好你的心； 根据第⑬段“儿子，请一定记住，爱是翻越任何关隘的通行证，爱他人是最大的爱自己”可提炼为：要学会，爱他人是最大的爱自己； 根据第⑮段“美是虚的，又是实的，它实在你心田，它让你的生命变得有滋有味，有情有意，色香俱全的，饱满生动的”可提炼为：会欣赏美。 66．本题考查语句赏析。 “读书就是回家”，将读书比作回家，运用了比喻的修辞手法；“书这一张纸比钞票更值钱”，将书与钞票进行比较，运用了对比的手法；均强调了强调读书的重要性；联系第⑯段“好吧，到此为止，我不想你，也希望你别想家。如果实在想了，那就读本书吧”，结尾段“请容我最后饶舌一句，刚才我说的似乎都是战略性的东西，让书带你回家，让书安你的心，让书练你的翅膀，这也许就是战术吧”可知，此句生动形象的表现了父亲殷切的希望孩子能够珍惜时光，认真读书来充盈自己，博学众才，成为栋梁之材。 67．本题考查语言特点。 第⑤段“你的父母变成了一封信、一部手机、一份思念，今后一切你都要自己操心操劳，饿了要自己下厨，乏累了要自己放松，流泪了要自己擦干，生病了要自己去寻医生”，父亲告诉孩子远离了父母要学会自己照顾自己，学会放松，学会面对困难，言语恳切，情意绵绵，将父母对孩子的爱流露在一言一语之中。 第⑦段“好了，就让风雨与你同舟吧，就让荆棘陪你前行吧。既然有风雨，有荆棘，风雨中不免夹着雷电，荆棘中不免埋着陷阱，作为父亲，我爱你的方式就是提醒你，你要小心哦，你要守护好自己哦”，将困难比作风雨、荆棘，作为父亲只能在言语上进行提醒，“小心哦”“守护好自己哦”语言生动、俏皮，像同龄之间的对话，没有距离，更没有命令，充分尊重孩子，平等对话。 68．爷爷参加八路军，队长让他去放羊，他从抗拒到理解“放羊也是抗日”，精心放羊；队伍转移时，他带着羊追赶大部队，历经298天艰辛，成功带回112只山羊，为抗日作出特殊贡献。 69．①真实再现了八路军伤员的艰难处境，突出抗战条件的艰苦；②烘托出抗战的悲壮氛围，突出“放羊也是抗日”的深刻意义；③让爷爷深受触动，为下文爷爷态度转变、主动接受放羊任务做铺垫。（言之有理即可） 70．角度一：对待工作的态度——从抗拒到热爱，认真负责。 角度二：面对困难的选择——勇敢坚定，不轻言放弃。 角度三：对待战友与集体的情感——重情重义，心怀大局。 71．①坚定信念，传承精神：像志愿军战士和爷爷那样，把国家利益放在心中，传承爱国主义情怀和坚韧不拔的奋斗精神。②立足本职，练就本领：爷爷用放羊为抗战出力，志愿军战士坚守战场，我们则要用知识和技能为国家建设贡献力量，勇于创新，努力学习。③勇于担当，不畏艰难：面对学习和生活中的困难，不退缩、不逃避，像爷爷和英雄们一样迎难而上，锤炼意志。④甘于奉献，服务社会：像爷爷和志愿军战士那样始终牢记使命，把个人成长融入国家发展，从小事做起，在平凡中创造价值，为社会贡献自己的力量。 【导语】文章以小见大，把放羊与抗战紧紧相融，立意质朴又直击人心。年少爷爷一心扛枪杀寇，却在读懂伤员与孩童的刚需后，读懂放羊亦是保家卫国。没有硝烟激战的刻意渲染，却以赶羊转移、护羊归队的朴实叙事，尽显普通人的家国大义。一句多养羊多打鬼子，把小人物的赤诚热血写得滚烫，平凡微光亦是抗日硬核力量，温情又震撼。 68．文章第①到第⑤段，主要讲述爷爷满怀报仇热血投奔八路军，一心想扛枪杀鬼子，可队长却安排他放羊。他内心不服、坚决抗拒，认为参军放羊毫无意义，不愿接受任务。 第⑥到⑩段，写队长带爷爷看望受伤战士、保育院孩童，让他明白伤员需要营养、孩子需要羊奶，救治伤员、照顾孩子、放羊养羊都是抗日。爷爷恍然大悟，主动接过羊鞭愿意承担放羊任务。 第⑪段，写爷爷精通放羊技艺，把羊群照料得膘肥体壮、繁殖迅速，源源不断为伤员和孩子供应羊奶，安心以放羊的方式参与抗日。 第⑫到⑰段，写部队战略转移，爷爷不忍心舍弃羊群，带着羊群赶路追队伍。途中躲避鬼子、舍身引开敌人，历经298天艰难跋涉，带回112只山羊，还在路上繁育了小羊羔，用特殊方式立下抗日功劳，得到队长认可。 第⑱段，写爷爷的立功喜报被珍藏，见证了平凡小人物以别样方式投身抗战的家国情怀。 综合以上可知，这里的主要人物是：爷爷、八路军队长。核心事件是：爷爷参军想杀敌，被安排放羊；参观伤员驻地和保育院后明白放羊也是抗日；用心养好羊群；部队转移时历尽艰险带羊群归队，为抗日做贡献。据此可概括为：爷爷参加八路军，队长让他去放羊，他从抗拒到理解“放羊也是抗日”，精心放羊；队伍转移时，他带着羊追赶大部队，历经298天艰辛，成功带回112只山羊，为抗日作出特殊贡献。 69．结合第⑥段可知，这里通过视觉、听觉、嗅觉多角度描写：忙碌的身影、痛苦的呻吟、带血的绷带、药水气味，渲染出伤员驻地悲凉、沉重、紧张的氛围，直观展现战场伤员伤势惨重、处境艰难。惨烈的场景冲击了年少的爷爷，让他内心受到震撼，不再执拗任性，为爷爷从抗拒放羊到理解、接受放羊任务做铺垫，推动人物思想转变。为后文队长解释伤员急需羊奶补充营养埋下伏笔，点明放羊养羊、供应物资就是支援抗战，凸显“平凡岗位也是抗日战场”的文章主题。 70．对待工作态度：结合第①到⑤段可知，爷爷刚参军只想扛枪杀鬼子，坚决抗拒放羊，摔掉羊鞭、赌气哭闹，不愿接受放羊任务。第⑥到⑪段写爷爷参观伤员驻地和保育院后，明白了放羊也是抗日，主动接过羊鞭；他本就擅长放羊，把羊群养得膘肥体壮、繁殖很快，用心保障伤员和孩子的羊奶供给，从内心抗拒转变为主动投入，对待本职工作认真负责。 面对困难的选择：结合第⑫到⑮段可知，部队战略转移，羊没法就地处理，路途遥远、环境艰苦，还要躲避鬼子扫荡追击。爷爷不惧路途艰辛，执意赶着羊群追队伍；途中偶遇鬼子，他沉着机智，主动引开敌人保护羊群，历经298天艰辛也不放弃，最终带羊群成功归队，体现了爷爷勇敢坚定、迎难而上。 对待战友与集体的情感：结合第⑥到⑧段可知，爷爷看到受伤战士痛苦挣扎、保育院孩子缺少羊奶，懂得伤员和孩子都离不开羊群羊奶，懂得放羊是为集体抗日出力。第⑬段写他不愿丢下羊群，因为深知部队伤员、保育院孩子都需要羊和羊奶，他把集体需要放在首位；历尽千难万险保全羊群归队，甘愿为集体、为战友默默奉献，体现了爷爷重情重义，胸怀大局。 71．上甘岭战役是志愿军浴血坚守、保家卫国的战斗，体现顽强拼搏、坚守阵地、爱国奉献、钢铁意志。从引申义来看，一代人有一代人的上甘岭，指每个时代都有自己的责任、挑战与使命；新时代的“上甘岭”就是我们要扛起的家国责任、学业难关、成长考验、强国使命。本文爷爷放下个人执念，立足平凡岗位、服从大局、吃苦耐劳、坚守责任、默默奉献，以放羊护羊的方式投身抗战，守住自己的抗战阵地。链接资料中志愿军战士不畏强敌、浴血坚守、意志坚定、为国牺牲，死守阵地。他们的共同点是：坚守初心、服从大局、迎难而上、爱国担当、默默奉献。作答时可联系日常生活和学习，谈青少年的做法。如思想上传承英雄精神，树立爱国情怀，铭记先辈牺牲奉献，把个人理想和国家发展结合起来，坚定理想信念。学习上以志愿军和爷爷为榜样，直面学习中的困难挫折，不逃避、不退缩，磨炼坚韧意志，脚踏实地学好知识本领。行动上立足自身本分，做好分内之事；有集体意识、顾全大局，甘于付出、乐于奉献，严格要求自己，努力成长为能担当民族复兴大任的接班人等。 示例：坚守初心，厚植家国情怀：我们要以志愿军英雄和文中爷爷为榜样，心怀家国大义，牢记使命，传承爱国精神，拥有坚定的理想信念。脚踏实地，做好分内之事：爷爷在平凡的放羊岗位支援抗战，志愿军坚守阵地保家卫国。我们青少年要立足学习本分，刻苦求知、增长才干，为强国建设积蓄力量。直面挫折，磨炼顽强意志：生活和学习难免遇到困难，我们要学习爷爷不畏艰险、志愿军浴血坚守的品格，迎难而上，不轻言放弃，锻造坚韧品格。心怀责任，乐于奉献：以先辈为标杆，学习爷爷和志愿军战士，把个人追求和国家发展结合起来，主动担当、服务集体、奉献他人，在平凡的小事中实现自己的人生价值。 72．“蚵仔面线”的香味、童年吃“蚵仔面线”的情形、家乡养蚵人（包括爸妈）的出海养蚵情形、阿嬷的神情。（只要答对四点就满分） 73．表达我急于品尝“蚵仔面线”的急切心情。 74．画龙点睛；深化文章中心；与开头段形成首尾呼应。（只要答对两点就满分） 75．示例：句子：阿婆打开箱子，大勺落进一大锅蚵仔面线里，一只只胖溜溜的蚵仔裸着透明的外衣，在阿婆的大勺里滚动，滚着滚着，便调动了我的全部味蕾神经，口水似乎要从嘴巴里溢出来了。 批注：本句采用了拟人的修辞手法，生动形象地描写蚵仔香甜可口的样子，表达自己对蚵仔面线的喜爱之情。 76．示例：（1）锅边糊是用大米加清水磨成浓浆，摊在锅边，半熟后铲入汤中煮制而成。吃时加入各种卤料，味道鲜美可口。米皮充满弹性，比锅巴绵软，但软而不烂，滑爽可口，不用咀嚼，入口即化。（2）猫仔粥并不是用猫肉煮成的粥，而是诏安的一种传统粥品。粥里有虾仁、目鱼、鱿鱼、肉片、鸡胗鱼片等。汤清色润、粥米韧嫩、辅料脆软，气味香甜、爽口好吃。 【解析】72．试题分析：此题考查学生的概括能力，通读全文，把围绕“蚵仔面线”的所有内容用简洁的语言概括出来即可。有“蚵仔面线”的香味、童年吃“蚵仔面线”的情形、家乡养蚵人（包括爸妈）的出海养蚵情形、阿嬷的神情等。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 73．试题分析：此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。结合语境分析是：我急切的想吃“蚵仔面线”。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 74．试题分析：对于这种题型我们可以从两个方面来回答：（1）从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；（2）从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。（3）最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。 考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 75．试题分析：学生应注意语言赏析的常见：题型1、分析某个加点词语的表达效果。答题方法：（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。题型2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。答题方法：（1）了解语言美的几种形式及作用①修辞之美------比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力；对比：突出描写对象的某种特点；反复：有强调语气，强化内容的作用；夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；对偶：语句整齐、意韵铿锵；反问：增强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。②句式之美----如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，反问句加强语气，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。）④内容之美——内容丰富、题材新颖又与中心连接紧密的句子。学生任选角度，赏析合理即可。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 76．试题分析：答案不唯一，从众多的小吃中介绍一种即可。从色、香、味等多角度介绍。注意字数要求。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 77．含义:黄色是菊花地道的颜色,看着这黄色的菊花,会令作者回忆起与菊花相关的人与事:天真烂漫的童年、对未来充满憧憬的孩子们,枕着菊花枕的父亲、淳朴的乡人……这些人与事,慰藉着作者的心灵,因此,有了黄色的菊花,这个秋天不再肃杀。表达作者对那种淳朴、本真、和谐生活得想念与追求。 78．“姐姐照着仕女图的样子在我头上插满菊花”这件事,是“我”快乐童年的美好回忆,表明儿时的“我们”与菊花亲密接触,表现小孩子的心与菊花一样天真烂漫,突出人与自然的和谐。 79．作者运用拟人手法，生动形象地写出野菊花开放的姿态，表现它“随意又随性”，字里行间流露出作者对它的喜爱和赞美。 80．符合题意即可 81．菊花经历风霜，有顽强的生命力，高风亮节，因陶渊明采菊东篱下，菊花由此得了“花中隐士”的封号。 【解析】77．此题理解句子时一定要结合全文，同时要明确文章主旨：对那种淳朴、本真、和谐生活得想念与追求。 细读文章后很容易就可以确定此句是文章的主旨句，作用应该是总结全文，表达作者对那种淳朴、本真、和谐生活得想念与追求，点明中心。含义结合文章具体内容分析即可得出。 78．考查语段的作用。答此类题，要在通读文章，分析语段与上下文的关系，对于突出中心的作用。联系第4段“小孩子们却无法视而不见,他们都有颗菊花的心,天真烂漫。他们与菊亲密,采了它,到处乱插。”可知表现了孩子们与菊花的亲密，是多么的天真烂漫。由第⑥段“现在想想,那样放纵地挥霍美,也只在那样的年纪,最有资格。”可感受到“我”对那段童年时光的怀恋，因为给了我“快乐美好的记忆”。据此作答。 79．考查赏析句子的能力。赏析句子可以选取修辞、用词、句式等角度，选修辞角度，要指出修辞手法，分析表达效果；选句式角度，要分析是多用短句，简短有力，还是长短句交替，显得错落有致。第③段划线句是个拟人句，写的是野菊花开放的姿态，拟人具有使描写更生动形象的效果，同时便于抒发作者的感情。 是对第③段“天地洞开,广阔无边,野菊花们开得随意又随性。”的具体描绘。据此作答。 80．考查仿写句子的能力。答此类题，要揣摩例句，把握话题，观察句式，看是否运用修辞手法，然后照例仿写。示例：年少时，总是少有宽容的，于不知不觉中，遗失掉许多珍贵的友情。 81．此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。“心中菊花的模样”即对菊花形象的理解和感悟。依据题目要求，要写出对菊花的看法，也就是对菊花的内在形象的理解。表达时语言要抒情。 82．①吃苦耐劳；②好学能干；③善良热情；④关爱亲人；⑤热爱家乡。 83．①“我”在文中充当线索人物，将多件事串联起；②以第一人称的方式叙事，能真实地展现社会风貌，增加可信度。 84．（1）“抢”字形象地写出票源紧、“我”“抢”速度快的特点，表达出“我”渴望一家人早日回乡的急切心情。（2）运用细节描写，写出了女列车员在寒风中工作的辛苦，暗含“我”对普通劳动者的赞美之情。 85．①人与人之间的关爱，体现人性的“温暖”。 事例：①壮小伙帮“我”托行李；②小夫妻为姐姐赶不上火车而着急；③“我”为别人赶不上火车而着急；④“我”帮女列车员提垃圾；⑤“我”称赞女列车员。（写出任意2个即可） ②贴心周到的管理和服务，体现社会的“温暖”。 事例：①进站口“前置”；②电子屏幕清晰地告示车次；③志愿者耐心提供问答服务；④小夫妻耐心为顾客服务；⑤女列车员不辞辛苦打扫卫生；⑥老车长叮嘱列车员认真值夜班，列车员尽心尽责守护乘客。 【解析】82．本题考查对人物形象的理解和把握能力，要从事件和情感两方面进行分析，并分点作答。 根据第③段“一对愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我听了个大概：他们仨，上来俩，还有一个，是他姐，还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟，估计赶不上了”可知，男青年关心亲人、重视亲情； 根据第④段“他手机里的菜谱，密密麻麻，好几张。我们吃过的川菜，他都会做，我们没吃过的，他也会做，还有很多菜名，我没听过”可知，男青年好学能干； 根据第⑤段“有时候，客人一聊就聊到晚上十一二点，只能等。我问他，你不是有营业时间么？他笑了笑，哪有赶客人的道理？要是赶客，人家下回就不来了。累是累点，但收入还不错”可知，男青年服务态度好； 根据第⑥段“我们有一句没一句地聊着，但有一句话，他说了好几遍，‘千好万好，还是家乡好’”可知，男青年热爱家乡、眷恋家乡。 83．本题考查对人物作用的分析。 根据全文可知，“我”见证了春运返乡列车中的壮小伙、小夫妻、女列车员等人的事迹，由此可见“我”是贯串全文的线索人物。文章通过“我”的所见所闻，将壮小伙帮“我”托行李，小夫妻耐心为顾客服务，女列车不辞辛苦打扫卫生等人和事串连起来。 全篇文章从“我”的视角出发，通过“我”的见闻与第一人称的使用，增加了文章事件的真实性，真实地展现了春运期间的社会风貌，给读者以真实感，拉近了作者与读者的距离。 84．（1）本小题考查对词语表达效果的理解。一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。 “抢”的意思是“夺”，动词，对于车票不说“买”而说“抢”，形象传神地再现了票源的紧张、为了返乡票下手之快，也体现了“我”内心的紧张、急切、渴望。 （2）本小题考查从人物描写角度赏析语句的能力。 “女列车员的发丝在风中飘舞”，属于细节描写。根据第⑦段“靠近车门的瞬间，寒风拂面，凉气袭人”可知，这里通过描写女列车员的“发丝”在“飘舞”，生动写出了女列车员在寒风中工作的忙碌辛苦，表达“我”对女列车员的敬佩赞美之情。 85．本题考查对句子深层含义的理解。 先理解“冬日的温暖”的深层含义，再根据文章内容举例分析。 根据第②段“一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位”，第③段“一对愁容满面的小夫妻边走边打电话……还在赶地铁”“这时离开车不到二十分钟，估计赶不上了。我也替他着急”，第⑦段“当她返身准备提另一包垃圾时，我顺手提起垃圾袋递给了她”，第⑧段“面对我这个素不相识的乘客的意外称赞，她莞尔一笑”可知，这些列车上的事情体现了人性的“温暖”。 根据第①段“今年车站将进站口‘前置’，几十个口子‘一’字排开，电子屏幕清晰地告示着车次”，“大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务”，第⑤段“有时候，客人一聊就聊到晚上十一二点，只能等”，第⑧段“上班时间，一遍又一遍拖地，清理卫生间，干着$