《我们眼中的人物》（课件）-2025-2026学年人美版（北京）美术二年级下册

该小学美术课件聚焦人物特征观察与表现，从生活中熟悉的家人、老师等入手，通过“你最喜欢谁”“他（她）长什么样子”等问题引导学生关注脸型、五官、表情等要素，搭建从感知到实践的学习支架。 其亮点是以生活为源泉，通过“观察-讨论-示范-创作-展示”流程，融合审美感知（发现人物闪光点）、艺术表现（画人小口诀、步骤拆解）和创意实践（自主选择人物创作）。例如“微笑的老师”分步教学帮助掌握比例，“找茬”环节强化动态自然。学生提升观察与表现能力，教师获得清晰教学路径和互动策略。

《我们眼中的人物》 教学课件 人美版（北京） · 二年级下册 · 美术课 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的美术课。今天，我们将一起学习如何观察和描绘我们身边的人，用画笔把他们可爱、可敬的样子画下来。让我们一起开始这场奇妙的人物绘画之旅吧！ ‹#› 看一看，他们是谁？ 同学们，我们的生活中有很多熟悉的人。他们陪伴我们成长，为我们付出。 让我们一起来看看这些熟悉的面孔吧！ 亲爱的妈妈 无微不至照顾我 敬爱的老师 教我知识和道理 可爱的同学 快乐玩耍共成长 清洁阿姨 美化环境辛苦了 消防叔叔 英勇无畏保平安 1.7.2013 同学们，我们的生活中有很多熟悉的人。他们陪伴我们成长，为我们付出。让我们一起来看看这些熟悉的面孔吧！ ‹#› 你最喜欢谁？ 照片里有我们熟悉的人。在你的身边，你最喜欢谁呢？ 想一想，是每天陪伴你的家人、教导你的老师，还是一起玩耍的伙伴？ 温暖家人 Warm Family 是每天照顾你生活，为你做可口饭菜，给你无限关爱的家人呀！ 智慧老师 Wise Teacher 是耐心教你知识，帮你解答疑惑，引导你成长的老师呀！ 亲密伙伴 Close Friends 是和你一起在校园里学习，在操场上奔跑，快乐玩耍的小伙伴呀！ 1.7.2013 照片里有我们熟悉的人。在你的身边，你最喜欢谁呢？是每天照顾你的家人？还是教你知识的老师？或者是一起玩耍的小伙伴？ ‹#› 他（她）长什么样子？ 你喜欢的那个人，有什么特别的地方吗？ 妈妈的样子 “我喜欢妈妈， 她有圆圆的脸， 长头发。” 老师的样子 “我喜欢老师， 她戴眼镜， 笑起来很温柔。” 好朋友的样子 “我喜欢我的好朋友， 他眼睛大大的， 跑得特别快！” 1.7.2013 你喜欢的那个人，有什么特别的地方吗？比如妈妈有圆圆的脸，老师戴眼镜，好朋友眼睛大大的。 ‹#› 我们眼中的人物 观察与发现 我们身边有很多了不起的人，每个人都有独特的五官、表情、穿着和性格特点。用心观察，就能发现他们身上那些可爱、可敬的闪光点！ 动手画一画 今天，让我们一起拿起画笔，学习如何抓住人物的特征，把他们的样子生动地描绘下来！ 1.7.2013 我们身边有很多了不起的人，每个人都有独特的样子和特点。今天，我们就一起学习如何观察和描绘《我们眼中的人物》，用画笔把他们可爱、可敬的样子画下来！ ‹#› 人物的小秘密 要画好人物，首先要学会观察。请大家分组讨论，仔细看看这些人物，找一找他们的小秘密： 他们的脸型 有什么不一样？ 五官和表情 是怎样的？ 发型和服饰 有什么特点？ 他们在做 什么动作？ 1.7.2013 要画好人物，首先要学会观察。请大家分组讨论，仔细看看这些人物，找一找他们的小秘密：脸型、五官表情、发型服饰和动作。 ‹#› 脸型大不同 圆形脸 像苹果一样，圆圆的，线条圆润流畅，看起来非常可爱亲切。 椭圆形脸 像鹅蛋，长度比宽度长，线条柔和，是比较经典的“标准脸型”。 方形脸 脸部线条比较硬朗，额头、颧骨、下颌的宽度相近，自带英气感。 👀 小挑战：照照镜子，观察一下自己的脸型！ 你觉得自己更像“苹果”、“鹅蛋”还是“国字”呢？ 1.7.2013 我们先来观察脸型。每个人的脸型都不一样，常见的有圆形脸、椭圆形脸和方形脸。 大家可以看左边的介绍： 第一种是圆形脸，脸看起来圆圆的，就像苹果一样，给人的感觉非常可爱、亲切。 第二种是椭圆形脸，也叫鹅蛋脸，脸的长度比宽度要长一些，线条很柔和，是很多人都羡慕的标准脸型。 第三种是方形脸，脸部的线条会比较硬朗，像汉字里的“国”字，看起来会比较有英气和力量感。 现在，大家可以摸一摸自己的脸颊，或者照照镜子，看看你的脸型更接近哪一种呢？ ‹#› 表情会说话 通过眼睛和嘴巴，我们可以看出人物的心情。 开心 Happy 眼睛弯弯像月牙，嘴巴向上扬，露出牙齿笑一笑。 难过 Sad 眼角下垂，嘴巴向下撇，感觉心里闷闷的。 生气 Angry 眉毛皱起来，眼睛瞪得大大的，嘴巴紧闭。 1.7.2013 接下来是表情。通过眼睛和嘴巴，我们可以看出人物的心情。开心时眼睛弯弯，难过时眼角下垂，生气时眉毛皱起来。 ‹#› 发型的魔力 👧 女生发型 女生的发型选择非常多，比如温柔的长发、干练的短发、还有可爱的小辫子，每一种都能表现出不一样的性格哦！ 👦 男生发型 男生的发型一般会更清爽，经典的短发、精神的寸头，简单的造型也能展现出阳光帅气的感觉！ 1.7.2013 发型也能体现人物的特点。女生发型有长发、短发、辫子等，男生发型有短发、寸头等。 ‹#› 衣服告诉你 不同职业的人穿着不同的衣服，这能帮助我们认出他们的身份。 老师 穿着整洁的衣服，教书育人。 消防员 穿着红色的消防服，灭火救人。 清洁工 穿着橙色的工作服，美化环境。 1.7.2013 衣服也能告诉我们很多信息。不同职业的人穿着不同的衣服，这能帮助我们认出他们的身份，比如老师、消防员和清洁工。 ‹#› 动起来，更有趣 人物的动作可以让画面更有活力。谁愿意来模仿一下这些动作？ 老师上课的样子 站得笔直，目光专注 认真讲课，娓娓道来 同学跑步的样子 迈开大步，奋力向前 挥洒汗水，充满朝气 妈妈做饭的样子 系上围裙，身手麻利 锅碗瓢盆，满满爱意 1.7.2013 人物的动作可以让画面更有活力。谁愿意来模仿一下老师上课、同学跑步、妈妈做饭的样子？ ‹#› 身体的变化 做不同动作时，身体、手臂、腿的姿势会发生变化。我们画画时，线条要跟着动态走，这样画出来的人物才会生动自然哦！ 01 站立 身体站得笔直，肩膀放松，手臂自然垂在身体两侧，重心稳稳的。 02 跑步 身体向前倾斜，手臂弯曲着前后快速摆动，双腿大步交替迈开。 03 跳跃 双脚用力蹬地让身体腾空，手臂向上高高举起，膝盖弯曲向上收。 1.7.2013 做不同动作时，身体、手臂、腿的姿势会发生变化。我们画画时，线条要跟着动态走，人物才会自然。比如站立、跑步和跳跃，不同的动作对应不同的身体姿态，大家可以模仿一下，感受身体的变化，这样画出来的人物才更生动。 ‹#› 画人小口诀 第一步：看脸型 画人物，先看脸，圆方椭圆要分清；找准比例，脸型是基础哦。 第二步：画表情 五官表情看仔细，笑弯眼，生气眉；画出神态，人物才更生动。 第三步：定身份与动态 发型服饰辨身份，动态姿势要自然；整体协调，作品才算完成。 1.7.2013 我们来总结一个画人小口诀：画人物，先看脸，圆方椭圆要分清；五官表情看仔细，笑弯眼，生气眉；发型服饰辨身份，动态姿势要自然。大家记住了吗？ ‹#› 我们的好帮手 今天我们要用这些工具来画画： 铅笔轻轻画轮廓，打好草稿很重要哦！ 彩笔流畅地勾线，让画面更清晰。 油画棒均匀地涂色，让颜色更饱满。 别忘了必备的：画纸 & 橡皮！ 1.7.2013 我们的好帮手有铅笔、彩笔、油画棒、画纸和橡皮。铅笔轻轻画轮廓，彩笔流畅地勾线，油画棒均匀地涂色。画纸和橡皮也是必不可少的好伙伴哦！ ‹#› 跟我一起画：微笑的老师 这节课的任务 今天，老师将以“微笑的老师”为模特，带大家一步步拆解人物简笔画的奥秘。 从圆圆的脑袋到弯弯的眼睛，每一步都藏着让人物变可爱的小技巧。请同学们集中注意力，仔细观察每一个线条的位置和走向哦！ 👀 准备好画笔，我们马上开始！ 1.7.2013 现在，老师将以“微笑的老师”为例，一步步教大家画人物。请同学们仔细观察每一个步骤。 ‹#› 简笔画入门：脸型与五官 01 第一步：定脸型 用铅笔轻轻画一个椭圆形，把它放在画纸中间稍微偏上一点的位置，作为我们的头部轮廓。 02 第二步：画五官 在脸型轮廓内，画出弯弯的眉毛、圆圆的眼睛、小巧的鼻子和微微上扬的嘴巴，一个可爱的表情就快完成啦！ 💡 小技巧：眼睛要画在脸型的中间位置，左右五官记得画对称哦！ 1.7.2013 第一步，定脸型。用铅笔轻轻画一个椭圆形。第二步，画五官。在脸型内画出眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴。记住，眼睛在脸型中间，五官要对称。 ‹#› 步骤3：画发型 & 步骤4：画身体 第三步：画发型 画出齐肩短发，线条要流畅自然，不用太死板哦。 第四步：画身体 在脸型下方画一个长方形作为身体，注意连接好脖子部分。 💡 关键小技巧 头和身体的比例大约是1:2，画出来的人物身材比例才会更协调好看！ 1.7.2013 第三步，画发型。画出齐肩短发，注意线条要流畅。第四步，画身体。在脸型下方画一个长方形作为身体，注意要连接脖子。这里有一个很重要的小技巧，头和身体的比例大约是1:2，这样画出来的人物才会看起来更协调哦。 ‹#› 步骤5 & 6：画四肢与服饰 STEP 05 画四肢 在身体两侧画出弯曲的手臂 （做出上课举手发言的姿势） 下方画出直直的腿，稳稳站立 STEP 06 画服饰 画出整洁的衬衫和裙子 别忘了添画领口、纽扣等细节 让人物形象更丰富！ 1.7.2013 第五步，画四肢。画出弯曲的手臂和直直的腿。第六步，画服饰。画出衬衫和裙子，并添画领口、纽扣等细节。 ‹#› 步骤7：涂颜色 & 步骤8：加背景 STEP 07 涂颜色 先涂肤色，再涂头发和衣服，颜色要搭配协调，涂色要均匀，这样画面才整洁好看。 STEP 08 加背景 简单添加黑板、书本等背景元素，体现老师的身份。注意背景不要太杂乱，不要抢了人物的风头哦。 1.7.2013 第七步，涂颜色。先涂肤色，再涂头发和衣服。颜色的搭配要和谐，比如老师的衣服可以选蓝色、白色、卡其色这些比较沉稳又好看的颜色。涂色的时候要细心一点，不要涂到轮廓外面，也不要留白。 第八步，加背景。简单添加黑板、书本等背景，体现老师的身份，比如在人物身后画一个黑板，或者放几本书。注意背景的颜色要淡一点，不要画太多东西，以免让画面看起来很乱。 ‹#› 你学会了吗？ Q1 五官位置怎么找？ 画五官时，眼睛和嘴巴的位置怎么找才对称？ 💡答案：眼睛画在脸型的正中间，嘴巴则画在眼睛和下巴之间的位置，这样五官就会看起来非常对称、协调啦！ Q2 头身比例是多少？ 画人物的时候，头和身体画多大比例看起来最协调？ 💡答案：记住口诀“头小身体大”。如果是画Q版人物，头和身体的比例大约控制在1:2是最可爱、最舒服的哦！ 1.7.2013 现在我们来回顾一下，画五官时，眼睛和嘴巴的位置怎么找才对称？头和身体画多大比例看起来协调？ 首先，五官定位有一个很简单的方法：眼睛大概就在脸型的中间那条线上，嘴巴在眼睛和下巴中间，这样画出来就不会歪啦。其次，关于比例，大家可以记住“头小身体大”的口诀，Q版人物画成1:2的比例，会非常可爱哦！大家都记住了吗？ ‹#› 这样画好不好？ 一起来“找茬” 这里有一幅同学画的人物，大家看看，他画得怎么样？ 💡 你觉得画面里哪里看起来不太自然？ 试着观察一下人物的头、身体、手和脚的比例关系哦！ 1.7.2013 这里有一幅同学画的人物，大家看看，他画得怎么样？你觉得哪里看起来不太自然？试着观察一下人物的头、身体、手和脚的比例关系哦！ ‹#› 画画小妙招 01 脸型正 脸要画得正一些，不要歪歪扭扭的哦。 02 五官齐 眼睛、鼻子、嘴巴要画得左右对称，更协调。 03 动态活 手臂和腿画得弯曲一点，动作看起来更自然、生动。 04 背景简 背景不要画太多东西，留白能更好地突出人物。 ✨ 记住这几点，你的人物就会生动又好看！ ✨ 1.7.2013 我们来帮他改一改：脸要画得正一些，五官要对称，手臂和腿可以画得弯曲一些，背景不要画太多东西。记住这几点，你的人物就会生动又好看！ ‹#› 我的创作任务 现在，请同学们拿起画笔，画一画你眼中的人物吧！ 01 / 画谁？ 可以画家人、老师、同学， 也可以画你敬佩的人。 选一个你最想画的人吧！ 02 / 画什么？ 仔细观察，画出他/她的 👉典型外貌特征 👉生动的表情和动作 03 / 添点啥？ 不要只画人物哦！ 试着给画面加上简单的 背景，让人物更鲜活。 1.7.2013 现在，我们的创作任务来了！请同学们拿起画笔，画一画你眼中的人物吧！可以画家人、老师、同学，也可以画你敬佩的人。画出他（她）的典型特征、表情和动态，并添加简单的背景。 ‹#› 我想画…… 画之前，先想一想： 我想画谁？ 确定你的主角是谁 是什么表情？ 开心、生气还是惊讶？ 在做什么动作？ 跑步、看书还是跳舞？ 穿什么衣服？ 外套、裙子还是T恤？ 用什么颜色画？ 挑选喜欢的色彩搭配 1.7.2013 在动笔之前，大家先想一想：我想画谁？他（她）是什么表情？在做什么动作？穿什么衣服？我会用什么颜色来画？ ‹#› 小小画家，开始创作！ Ready? Go! 开始动手吧 请拿起你的画笔和颜料，大胆发挥想象力，画出你心中最独特的画面。老师会在教室里巡回指导，为大家提供建议。 遇到困难别担心：如果你在画画时遇到难题，或者不知道怎么下笔，记得举起小手，老师马上就来帮你！ 1.7.2013 好了，小小画家们，现在开始创作吧！老师会在教室里巡回指导。如果你遇到困难，可以举手问老师哦！ ‹#› 老师来帮忙 巡回指导，有问必答 不用担心会遇到解不开的难题！ 老师会在教室里来回走动，随时关注大家的进度。 如果你有任何问题，或者需要一些灵感，请大胆举手，老师马上就会过来帮你！ 1.7.2013 老师会在教室里巡回指导，帮助大家解决遇到的问题。 ‹#› 大家快来看！ 老师发现了一些画得很棒的地方，我们一起来欣赏学习！ 温柔的妈妈 “这位同学画的妈妈长头发、微笑表情， 看起来真的很温柔，充满了爱意呢！” 有力量的消防员 “那位同学画的消防员叔叔服饰颜色很鲜艳， 人物的动态看起来非常有力量，充满了安全感！” ✨ 下一个被展示的会不会是你的作品呢？ ✨ 1.7.2013 老师发现了一些画得很棒的地方，我们一起来欣赏学习！比如这位同学画的妈妈长头发、微笑表情，很温柔！那位同学画的消防员叔叔服饰颜色鲜艳，动态很有力量！希望大家都能大胆创作，说不定下一个被老师点名表扬的就是你哦！ ‹#› 我眼中的人物画廊 🎉 作品展 · 正式开幕！ 🎉 哇！同学们的作品都完成了！ 让我们把它们贴在“黑板”上， 一起开一个热闹的“我眼中的人物画廊”画展吧！ 👀 快来欣赏吧！ 1.7.2013 哇！同学们的作品都完成了！让我们把它们贴在黑板上，开一个热闹的“我眼中的人物画廊”画展吧！ ‹#› 我最喜欢…… 🗣️ 上台分享时刻 请几位同学上台，试着用下面的句式介绍你的作品： “我画的是____，他（她）看起来____（特征/表情/动态），我觉得他（她）很____。” 🎨 小小评论家 在大家分享的过程中，请其他同学认真听： 你最喜欢哪一幅作品？说说看，它把人物的什么特点生动地画出来了？ 1.7.2013 现在，我们来当一回小小评论家。请几位同学上台介绍自己的作品。你最喜欢哪幅作品？它把人物的什么特点画出来了？ ‹#› 发现身边的美好 同学们画的人物都很生动！其实，我们身边的每一个人，无论是亲人还是陌生人，都有自己独特的闪光点： 家人 用爱呵护我们成长 老师 传授我们知识与道理 劳动者 辛勤付出为大家服务 榜样人物 以身作则值得我们学习 学会观察 · 尊重他人 · 关爱彼此 1.7.2013 同学们画的人物都很生动！我们身边的每一个人都有自己的闪光点。无论是家人、老师，还是各行各业的劳动者，以及那些值得我们学习的榜样，他们都在以不同的方式温暖着这个世界。我们要学会观察身边的人，尊重他们、关爱他们，发现每个人身上的美好。 ‹#› 今天的收获 ✨ 今天我们学会了： 观察人物的特征（脸型、五官、表情、发型、服饰、动态） 用画笔描绘我们眼中的人物。 用画笔表达了对身边人的喜爱和敬佩。 希望同学们继续用眼睛发现美，用画笔描绘美！ 1.7.2013 今天我们学会了观察人物的特征，用画笔描绘我们眼中的人物，并用画笔表达了对身边人的喜爱和敬佩。希望同学们以后继续用眼睛发现美，用画笔描绘美！ ‹#› 课后小任务 任务一：绘画观察 继续观察身边的人，画一画他们不同的动态和表情。无论是家人、朋友还是路上遇到的陌生人，都可以成为你的模特哦！ 任务二：彩泥创作 尝试用彩泥捏一捏你眼中的人物，感受不同颜色、质地材料带来的乐趣，发挥你的想象力，捏出独一无二的形象吧！ 1.7.2013 课后还有两个小任务。任务一，继续观察身边的人，画一画他们不同的动态和表情。任务二，尝试用彩泥捏一捏你眼中的人物，感受不同材料带来的乐趣。 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 今天的美术课就到这里，感谢同学们的积极参与！下课！ ‹#› $