2026年中考语文二轮专题复习：基础知识综合专项训练

**基本信息** 聚焦中考基础题型，以典型语境为载体，系统整合字音字形、词语运用、病句修改等核心考点，通过病因分析、词义辨析等方法提炼，强化语言运用与思维能力，构建“基础积累-语境运用-逻辑辨析”的解题体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|8题|语境辨音形、据义定字形|从单字积累到语境应用，结合拼音规则与汉字构字规律| |词语运用|6题|词义侧重分析、感情色彩匹配|从词语本义到语境适配，关联文化内涵与情感表达| |病句修改|5题|病因归类法（杂糅/语序/搭配不当）|从语法规则到逻辑表达，强化句子结构分析能力| |综合语境|6题|标点规范、主干提取、仿写排比|整合语言要素，体现“字-词-句-段”的层级递进逻辑|

基础知识综合--2026年初中语文中考复习备考冲刺练 阅读下面的文字，完成下面小题。 岁月如歌，谱写绚丽人生。初中生活是一段色彩斑斓的旅程，时光匆匆，往事历历在目。犹记初进校园的青涩腼腆，课间时分的谈笑风生，运动场上的挥汗如雨，钻研难题后的豁然开朗…… 三年共处的一幕幕情景在眼前浮光掠影，挥之不去。我们即将画上一个圆满的句号，酸甜苦辣的滋味，全都一一品尝过。这一路bá shè，一次次tuì biàn，我们摸索着，收获着，目的是旨在成为更好的自己。只要希望不灭，就能 suǒ xiàng pī mǐ。别离歌声清唱，氛围渐浓，纵有几多不舍，也当一路向前。 1．根据拼音写出相应的词语。 （1）bá shè( )   （2）tuì biàn( )   （3）suǒ xiàng pī mǐ( ) 2．语段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．历历在目 B．谈笑风生 C．豁然开朗 D．浮光掠影 3．语段中画波浪线句子有语病，请将修改正确后的句子写下来。 4．结合语境，完成题目。 宝应，自古便是江淮邮驿史上的咽喉要地。【甲】在车马迟缓的旧岁，马匹既是往来驿传的脚力，也是戍守僵土的利器。据《宝应图经》记载，城北旧有“洗马池”，专供驿马涤尘休憩；西北白马湖烟波浩渺，曾是古邗沟漕运要道；射阳湖畔的驻马街，因唐代尉迟恭驻兵戍边而得名；相邻的马厂村，更是古代官办牧马的历史遗存；望直港的马垛流传着帝王驻马的佳话，乡间的马墩则藏着移民拓荒的坚守。【乙】星罗棋布的“马”字地名，串联起宝应厚重的文脉与山河版图。 马年说马，不仅说的是这些地名背后的故事，更是宝应人的悠悠乡恋。这些“马”字地名承载着宝应人【丙】________的乡土情怀，镌刻着对历史深沉厚重的敬畏。 (1)给下列加点字注音。 涤尘( ) (2)指出【甲】处划波浪线句中的错别字并修改：“________”应改为“________” (3)给【乙】处画横线的句子提取主干，写在下面的横线上。 ________ (4)在【丙】处填入成语，最恰当的一项是（   ） A．振聋发聩 B．根深蒂固 C．见异思迁 D．入木三分 5．在宣传本次“科技赋能·文脉传承”主题实践活动时，小豫有一些问题拿不准，请你帮他解决。 在新时代的浪潮中，科技与文化相得益zhāng，科技为传统文化的传承与发展赋予了新的生机，古老文明在创新中绽放新彩。AI与数字技术，让河南贾湖骨笛重现千年音律，让龙门石窟造像愈发鲜活生动；沉浸式体验让豫剧、少林功夫走出传统舞台，让风骨遒劲的书法艺术跨越时空、焕发光彩，让更多人感受到中原文化的深厚底yùn。我们要发扬和继承中华优秀传统文化，让文明之光永远闪耀，让科技成为文化传播的鲜活载体。 (1)结合语境，给语段中加点的字注音。 (2)结合语境，写出语段中拼音所对应的汉字。 (3)语段中画线的句子有一处语病，请写出修改意见。 同学们纷纷写下自己的读书感悟，其中有位同学的稿件内容存在一些问题，请你修改完善。 每至清晨，我便静坐案前翻开书卷。书页间墨香袅袅，带我跨越千载光阴：看孔孟论道，悟先贤诫勉的深意；读史传佳篇，叹英雄（1）diān pèi的人生。读《时间的脚印》，我惊叹于岩石记录岁月踪迹的能力，感受地质变迁的漫长与神奇；品《安塞腰鼓》，我的耳畔似乎响起那A．_________（惊世骇俗/惊心动魄）的鼓点，眼前仿佛浮现出后生们的刚健身影，那股冲破束缚的力量震撼人心。我B.__________（沉醉/沉迷）其中，忘却窗外（2）xuān xiāo，任思绪随文字驰骋。那些陌生的词句渐成挚友，那些模糊的道理终变清晰。虽然读书能消除无知和（ ）xiá ài，也能洗涤心灵的尘垢，丰盈单薄的灵魂，让我们在浮躁的世间，守住一份宁静与笃定。 6．请根据两处拼音写出相应词语。 （1）diān pèi( )　　　（2）xuān xiāo( )    （3）xiá ài( ) 7．请为A、B两处选择合适的词语。 8．画波浪线的句子存在语病，请将修改后的句子写下来。 今年是中国工农红军长征胜利90周年，国家文物局联合举办长征文物保护展示主题活动季。相关部门领导殚精竭虑，统筹开展文物普查、编制清单、公布规划、实施文保项目，同时打造主题游径、组织巡展宣讲、整合思政资源，推动场馆服务提质增效，各项工作衔接顺畅、一气hē①__________成，与传承红色精神的时代要求高度契合。 我们对守护革命文脉的举措深感qīn pèi②______。传承红色文化，从不取决于声势大小，更不能对珍贵遗址置之不理。唯有从中jí③______取奋进力量，用心守护历史遗存，才能让红色基因永续传承，让我们在新征程上手足无措，勇毅前行。 9．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 10．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．殚精竭虑 B．契合 C．取决 D．手足无措 河南是中华文明的重要发祥地，素有“九州腹地，十省通衢”之称。殷墟甲骨的出土，让中华文脉在千年后重见天日；龙门石窟的造像，以其精美绝伦的艺术，向世界展示着中华美学的独特韵味；豫剧的铿锵唱腔，穿越时空，依旧在舞台上亢奋激昂；少林功夫的一招一式，zhāng 显着刚健有力的民族精神。 此次活动，同学们不仅参观了省博物馆，还líng 听了非遗传承人的讲座。大家纷纷表示，要从经典中汲取力量，把对中原文化的热爱转化为学习的动力，让青春在传承与创新中绽放绚丽光彩。 11．文段中加点字读音正确的一项是（   ） A．qiāng    kàng    jí B．qiàng     háng     jí C．jiàng    gāng    jī D．qiāng    hàng     jī 12．根据拼音在横线写出汉字 zhāng_____ 显     líng_______听 13．下列词语中，能替换文段中画线“精美绝伦”且意思最贴切的一项是（   ） A．美轮美奂 B．无与伦比 C．巧夺天工 D．巧妙绝伦 14．文段中画横线的句子有语病，请修改： 15．下面是关于物候的知识介绍，书写和表达上存在一些问题，请你根据要求完善。 物候是生物长期适应光照、降水、温度等条件的周期性变化，形成的生长发育 ① （节律/规律）。一年中，植物的发芽、开花、结果，农作物的播种、出苗、吐（穗 蕙），候鸟、昆虫等的迁（徒 徙）、冬眠等现象都是物候。物候是大自然的语言。通过物候，可以了解气候变化、时序更替、季节迟早。民间有很多谚语就是对大自然草木鸟兽变化的 ② （记录/纪录）。 (1)结合语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ①吐( )         ②迁( ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个词语？请工整书写。 ①_______           ②_______ (3)画波浪线的句子存在成分残缺的问题，请写出修改意见。 16．阅读语段，完成题目。 四月的暖风拂过六朝的街巷。古老的金陵城啊， ① 历经岁月的沧桑， ② 依旧恬淡安然，风姿不减。秦淮河畔，草木萌发，花香鸟语。赏璀璨夺目的灯彩，品精心制作的小吃，________……江南的温柔与诗意qū散了浮躁，让人的心不觉沉静下来。 (1)给加点字注音：畔( ) (2)看拼音写汉字：qū散__________ (3)以下选项中，最适合依次填入文中①②处的是（   ） A．只有……才…… B．要么……要么…… C．尽管……却…… D．因为……所以…… (4)结合语境，补充空缺部分，与画线部分构成排比。 家国情怀，是中华民族的精神支柱。请结合要求完成以下任务。 ①古人云“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”②读书，是一场无声却深刻的成长。③阅读不仅能增长我们的眼界与知识，更能塑造我们的品格。④在书页翻动间，我们与古今智者对话，在文字里看见山河辽阔，在故事中体味人间冷暖。⑤那些读过的故事、领悟的道理、沉淀的思考，会悄悄融入骨血，化为气质，在迷茫时指引方向，在困顿中赋予力量。⑥读书让浮躁的心沉静，让人们视野开阔，让平凡的生命丰盈。⑦既然读书有这些好处，我们就要多读书、读好书。 17．文段第①句的标点符号有误，请将修改意见写在下面横线上。 18．第③句有语病，请将修改意见写在下面横线上。 19．下列选项中，正确的一项是（    ） A．文段中划线的“成长”是名词，“能”是动词，“在”是介词，“那些”是代词。 B．第④句的主干是“我们看见山河辽阔，体味人间冷暖。” C．第⑥句中的“视野开阔”是补充短语。 D．第⑦句是条件复句。 小雨为本次“青春逐梦·强国担当”系列专题学习活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。 青春如光驱散迷茫，似浪不惧险阻。十五岁的我们风华正茂，在校园里共享天伦之乐，行囊中装满“志存高远，脚踏实地”的期许。中华文化源远流长，先辈们用理想与坚守铸就民族脊梁，我们当铭记其功绩，传承红色血脉，摒弃浮躁安逸，以饱满热情拥抱学习，以锲而不舍之态直面挑战。逐梦路上有平川亦有险滩，志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是敷衍了事。愿十五岁的我们，面对成功，泰然自若，不骄傲，不狂妄自大；______。我们要心怀家国、笃行不辍，不辜负韶华、不违背初心，用奋斗书写青春华章，以少年之力扛起强国担当。 20．请你为主持词中的加点字注音。 ①摒弃( )    ②好高骛远( )        ③不辍( ) 21．请你选出画横线的成语使用不恰当的一项是（     ） A．天伦之乐 B．源远流长 C．锲而不舍 D．泰然自若 22．请你根据语境，仿照句式，在横线处续写一个句子，使文意完整。 面对成功，泰然自若，不骄傲，不狂妄自大；____________________ AI浪潮浩荡而至，人工智能融入全面人间烟火的生活。AI不再是高高在上的技术符号，而是化作润物无声的日常细节，抚平生活的suǒ（   ）碎，悄悄重塑着人与科技的关系。人创造工具，人从来不是工具。面对AI的高效和全能，生命的价值与尊严依旧存在，仅仅因为我们是人，因生活而坚忍顽强的人，因__________而起舞燃烧的人，因挚爱而赤胆忠诚的人，因__________而舍身忘我的人。用你的活法定义世界的算法，将你的真实模样绘成世界的真相。 23．根据拼音写汉字，给加点字注音。 suǒ( )碎    模( )样 24．文段横线处依次所填写词语，最恰当的一项是（   ） A．梦想  愿望 B．奋斗  奉献 C．利益  未来 D．梦想  信仰 25．画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线处。 同学们参与了校园十五运会的宣传活动，阅读以下资料并完成下面小题。 中华人民共和国第十五届运动会于2025年11月9日至21日在广东、香港、澳门三地联合 ，这是首次由粤港澳三地携手承办的全运会。开幕式以“圆梦未来”为主题，通过水舞台、科技之火等创新形式，演出契合“同根同源、同心同缘、同梦同圆”的三大篇章，尽显(1)péng bó气象。火炬“绽放” 着“交流融合、共同繁荣”的深意，吉祥物“喜洋洋”“乐融融”以中华白海豚为原型， 着团圆和美的美好祝愿，满含(2)zhēn zhì温情。这场体育盛会不仅是文化传承、科技创新与民族精神的集中彰显，更是竞技的舞台。 26．请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 péng  bó ( )      zhēn  zhì ( ) 27．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(   ) A．举办 承担 传达 B．举办 承载 传递 C．举行 承担 传递 D．举行 承载 传达 28．选段画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 29．修改端午知识短文。 五月初五，草木萋萋，端午携着夏日的微风翩然而至。这个节日最深的记忆，属于战国诗人屈原。他忠贞为国却遭流放，秦军破郢后悲愤投江，汨罗呜咽，江水呻yín。百姓闻讯划船打捞，投粽护其身躯——从此，龙舟竞渡、粽香四溢，代代相传。然而端午的发源，远不止于此。早在屈原之前，五月便被古人视为“恶月”，此时天气渐热，毒虫滋生，瘟疫易发。于是人们挂菖蒲、饮雄黄酒、佩香囊，以驱邪避瘟。 街角处，色彩斑lán的香包，让人眼花缭乱，丝线里编织着对安康的祈愿；江面上，浮光掠影，彩旗缤纷，旗风里荡漾着端午的欢悦；龙舟中，桨手们齐心协力，破浪前行，桨声里澎湃着奋进的热忱；厨房里，新出锅的米粽清香、肉粽鲜腴，汇聚成一桌温暖的筵席。处处皆景，气象万千，尽展端午盛况。美好就在这人间烟火里潜滋暗长。端午，是历史的回望，是穿越千年的深情！ (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 呻yín( )   斑lán( )   澎湃( )   筵席( ) (2)文段中画横线的词语使用不当的一项是（    ） A．翩然 B．浮光掠影 C．气象万千 D．潜滋暗长 阅读下面的文字，完成下面小题。 年味从来不是一成不变的符号，它始终跟随时代脚步悄然变迁。从过去执着于物质层面的丰盛，到如今更看重精神世界的充盈，年味的变化，反映了时代的发展与生活的进阶。 身处新时代的我们，真切感受到中国年味的淳厚丰富。灯火里的中国，文脉gèn（   ）古绵长。以文化赋能经济，让人文和经济相得益彰。这是大国发展在万家灯火中的鲜活脉动。科技味令人惊艳！2026年春晚舞台上，“机器人浓度超高”，从去年的妙手偶得，到今年的多款机器人惊艳亮相，或表演传统武术，或组团伴舞……展现出科技迭代创新的“中国速度”。人情味更是温暖人心！高质量发展和高品质生活双向奔赴，投资于物和投资于人紧密结合，彰显出“中国式现代化，民生为大”的理念。 透过春节这扇窗口，我们看到一个活力澎湃、蒸蒸日上的中国。让我们从马年浓浓的年味里jí（   ）取力量，从春天出发，向希望前行！ 30．给加点字注音，根据拼音写汉字。 悄( )然        gèn( )古    澎湃( )        jí( )取 31．文中画横线的词语使用不恰当的一项是（   ） A．一成不变 B．相得益彰 C．妙手偶得 D．双向奔赴 32．班里几位同学读到上文中“多款机器人惊艳亮相，或表演传统武术，或组团伴舞”一句时，展开了以下讨论。请你补齐小语同学的话。 小渝：春晚机器人表演真是绝了！科技创新的“中国速度”，让我们感到骄傲和自豪！ 小文：春晚机器人表演冷冰冰的，少了人情味。我觉得还是真人的表演更能打动观众。 小语：从科技对文化的作用来看，我认为_________ 以下是同学们探究“窗”字时整理的相关文段，请你帮助修改完善。 ①[A]说文解字[A]中“窗，或从穴，囱声。”本作“囱”，象天窗形，即在屋上留孔，以便透光通气。古人常于轩斋之中开设“窗牖”，牖者，助明之谓也。 ②随着建筑技艺的精进，窗的样式愈发多样，轩斋之中常见雕花窗棂，或方或圆，或漏或透。雕镂精美的窗棂，既能为居室增添雅致，又能体现工匠具有与众不同的巧妙的构思。 ③古人常于窗前设案读书，窗外竹影摇yè（   ），窗内书香氤氲，所谓“轩窗”之雅，便在于此。窗，不仅是建筑之眼，更是心灵之窗[B]它曾陪伴文人墨客度过无数个晨昏，让他们在困挫之际内心得以慰藉，也陪伴他们见证历史的风云变幻。站在窗前，我们既能仰望星空，但是可俯察万物，于一室之内感受天地之宽广。 33．阅读第②段，有同学对加点字“镂”的读音把握不准，请你为其注音：（1）________；阅读第③段，有同学在摘抄时，不会写“摇yè”中的这个字，请你从括号的选项中选出正确的一项并把正确的字抄写在横线上：（2）摇yè________（A．拽   B．曳   C．谒）。 34．文段中[A][B]两处的标点符号缺失，下列依次填入空缺处正确的一项是（   ） A．《》。 B．“”。 C．《》： D．“”， 35．下列成语与第②段画横线部分“具有与众不同的巧妙的构思”语意相符的一项是（   ） A．别具一格 B．独树一帜 C．独具匠心 D．出类拔萃 36．文段中画波浪线的句子有语病，请指出病因并提出修改意见。 参考答案 1． 跋涉 蜕变 所向披靡 2．D 3．我们摸索着，收获着，目的是（或“旨在”）成为更好的自己。 【解析】1．略 2．A．历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。句中指初中往事清晰地出现在眼前，使用正确； B．谈笑风生：形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。句中指课间同学们有说有笑，气氛轻松愉快，使用正确； C．豁然开朗：比喻突然领悟了一个道理。句中指钻研难题后一下子明白了解题思路，使用正确； D．浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。该词侧重印象浅淡、一晃而过，与文中“一幕幕情景挥之不去”的语境矛盾，使用不正确。 3．画线句句式杂糅，“目的是”与“旨在”表意重复，造成语句累赘，删去“目的是”或“旨在”。 4．(1)dí (2) 僵 疆 (3)地名串联起文脉与版图。 (4)B 【详解】（1）注意“涤”的字音。 （2）“戍守僵土”中的“僵”字书写有误。结合下文“戍守”一词可知，此处指的是驻守保卫国家的领土边疆，而非表示僵硬、僵化之意。因此，“僵”应改为表示疆域、边界的“疆”字。 （3）句中“星罗棋布的‘马’字地名”中“星罗棋布的”为定语，“‘马’字”为定语，“地名”为主语；“串联起”为谓语；“宝应厚重的”为定语，“文脉与山河版图”为宾语，本题按照“主语+谓语+宾语”的形式提取句子主干为：地名串联起文脉与版图。 （4）A.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人； B.根深蒂固：比喻基础深厚牢固，不可动摇； C.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一； D.入木三分：形容书法笔力遒劲，也比喻见解或议论深刻透彻； 文中用来形容宝应人对家乡情感深厚牢固、难以动摇，应选用“根深蒂固”。 5．(1)jìng zài (2)彰 蕴 (3)将“发扬和继承”改为“继承和发扬”。 【详解】（1）注意“劲”“载”的读音。 （2）略 （3）原句存在语序不当的问题。在逻辑上，对于事物我们应该先“继承”，在继承的基础上才能进一步“发扬”，将“发扬和继承”改为“继承和发扬”。 6． 颠沛 喧嚣 狭隘 7．A：惊心动魄   B：沉醉 8．读书不仅能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢，丰盈单薄的灵魂，让我们在浮躁的世间，守住一份宁静与笃定。 【解析】6．略 7．A处：“惊世骇俗”通常指思想、言行等异于常人，使人感到震惊，多用来形容道德或观念上的冲击；“惊心动魄”形容使人感受极深，震动极大，与《安塞腰鼓》中震撼人心的鼓点和刚健身影搭配更贴切。 B处：“沉迷”多含贬义，指对某种事物过度迷恋而无法自拔；“沉醉”比喻深深沉浸在某种境界或思想活动中，含褒义，此处形容读者沉浸在书籍带来的美好境界中，用“沉醉”更恰当。 8．病因：原句关联词使用不当，“虽然”与“也”不搭配；语序不当，前后主语一致时，主语“读书”不应放在“虽然”后面。 修改：将“虽然”改为“不仅”，且将“读书”移至句首。 9．①呵 ②钦佩 ③汲 10．D 【解析】9．注意“呵”“钦佩”“汲”的字形。 10．A.殚精竭虑：指用尽精力、费尽心思，多用于形容人尽心尽责谋划工作。句中用于形容相关部门领导筹备长征文物保护工作尽心费力，符合语境，使用恰当； B.契合：符合、投合，可用于搭配工作方向、发展要求、理念目标等对象。句中用于形容各项文保工作的方向符合“传承红色精神的时代要求”，符合语境，使用恰当； C.取决：指事物的结果由某一条件/情况决定，用于明确事物的决定性影响因素。句中用于形容“传承红色文化的质量”不由“声势大小”决定，符合语境，使用恰当； D.手足无措：本义指手脚不知道该放在哪里，形容人举动慌张、无法应对状况，是带有消极贬义的词语。句中用于形容传承红色精神后，我们能在新征程上奋勇前进，不符合语境，使用不恰当。 11．A 12． 彰 聆 13．B 14．豫剧的铿锵唱腔，穿越时空，依旧在舞台上高亢激昂地回荡。 【解析】11．注意“锵”“亢”“汲”的读音。 12．略。 13．精美绝伦：指精致美妙到了极点，没有能比得上的，侧重形容事物的精致美好、独一无二，用来修饰“龙门石窟的造像艺术”，表达其艺术水准极高、无可比拟。 A.美轮美奂：原形容房屋高大华丽，后来也常用来形容装饰、布置等美好漂亮，但它的核心适用对象是建筑、场景的规模与华丽程度，文段中用来形容“造像的艺术”，对象不匹配，不能替换； B.无与伦比：意思是事物非常完美，没有能跟它相比的，侧重强调“没有可以匹敌的”，和“精美绝伦”中“没有能比得上的”这一核心意思高度契合，且可以用来形容艺术作品的水平之高，贴合语境，是最贴切的选项； C.巧夺天工：指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙，它的侧重点是“人工技艺胜过天然”，而文段里只是说造像艺术精美、有独特韵味，并没有强调“人工胜过天然”这层对比，侧重点不符，不能替换； D.巧妙绝伦：指方法或技术精巧奇妙到了极点，侧重形容构思、技艺的巧妙，而“精美绝伦”侧重形容事物本身的精致美好，侧重点不同，用在这里不如“无与伦比”贴合。 14．①搭配不当。“亢奋激昂”一般用来形容人的情绪或精神状态，不能直接用来形容“唱腔”，可修改为“高亢激昂”。 ②成分残缺（缺少谓语中心语）。句末补充“地回荡”。 修改为：豫剧的铿锵唱腔，穿越时空，依旧在舞台上高亢激昂地回荡。 15．(1) 穗 徙 (2) 节律 记录 (3)在“可以了解气候变化”前添加“我们”。（或“人们”等意思相近的词语） 【详解】（1）注意“穗”“徙”的写法。 （2）第一空，节律：指季节、时序相关的周期性节奏，侧重自然生物随季节变化的固定节奏。规律：侧重事物内在的普遍法则，范围更广。此处写生物适应气候形成的生长发育节奏，与季节时序紧密相关，用“节律”恰当。 第二空，记录：动词，指把事物记载下来。纪录：多作名词，指达到的最高成绩或记载的文献。此处指谚语记载了自然变化，用“记录”恰当。 （3）画波浪线句子成分残缺，“可以了解气候变化、时序更替、季节迟早”缺少主语，可在“可以了解气候变化”前添加“我们”或“人们”。 16．(1)pàn (2)驱 (3)C (4)示例：听余韵悠长的桨声 【详解】（1）略 （2）略 （3）先分析句子之间的逻辑关系，然后选择合适的关联词。 “历经岁月的沧桑”和“依旧恬淡安然，风姿不减”之间是转折关系。 A.“只有……才……”表示条件关系，不符合； B.“要么……要么……”表示选择关系，不符合； C.“尽管……却……”表示转折关系，符合句子的逻辑关系； D.“因为……所以……”表示因果关系，不符合。 （4）仿写排比句，首先分析画线部分的结构和内容，然后根据语境进行仿写，要注意保持结构一致、内容相关、语言通顺。 画线部分“赏璀璨夺目的灯彩，品精心制作的小吃”的结构是“动词+形容词+名词”，内容是与江南的温柔与诗意相关的活动。 示例：听悠扬婉转的评弹。 17．第①句“古人云‘胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。’”应改为：古人云：“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”（或：在“古人云”后加冒号；或将句号放在引号外，改为“腹有诗书气自华”。） 18．第③句将“增长”改为“开阔”，搭配“眼界”，保留“增长”搭配“知识”。 19．A 【解析】17．直接引用古人话语时，“古人云”后面缺少冒号。或调整为间接引用格式：古人云“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。（将句号移至引号外） 18．第③句搭配不当：“增长”与“眼界”搭配不当。可改为“阅读不仅能开阔我们的眼界、增长我们的知识，更能塑造我们的品格”。 19．B.第④句的主干应为“我们对话，看见山河辽阔，体味人间冷暖”，选项遗漏了“对话”这一核心谓语，主干提取错误； C.“视野开阔”中“视野”是被陈述的主语，“开阔”是陈述性谓语，属于主谓短语，不是补充短语； D.第⑦句“既然……就……”是因果复句，不是条件复句。 20． bìnɡ wù chuò 21．A 22．示例：面对失败，从容淡定，不气馁，不妄自菲薄。（句式相同，内容形成对比，意近即可） 【解析】20．注意“摒”“骛”“辍”这三个字的读音。 21．A.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。句中用于形容校园里同学之间的相处，使用不当； B.源远流长：比喻历史悠久，根基深厚。句中形容中华文化历史悠久，使用恰当； C.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。句中形容面对挑战要有坚持不懈的态度，使用恰当； D.泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。句中形容面对成功时沉着冷静的态度，使用恰当。 22．仿写格式：要和“面对成功，泰然自若，不骄傲，不狂妄自大”的结构一致，符合“面对+名词，四字成语，不+两字词语，不+四字成语”的格式。 内容方向：与前半句形成正反对比，前半句写面对成功的正确态度，后半句应写面对失败、挫折、困境等逆境时的正确态度，体现青春逐梦路上应有的精神品质。 示例：面对挫折，百折不挠，不退缩，不怨天尤人。 23． 琐 mú 24．D 25．人工智能全面融入人间烟火。（人工智能全面融入我们的生活。）（状语位置不正确，“全面”应置于谓语前面；成分赘余“人间烟火”与“生活”重复。） 【解析】23．注意“模”字的读音；注意“琐”字的写法。 24．梦想：对未来的美好期许与追求；奋斗：为目标努力拼搏、奋勇进取；利益：好处、私利（偏功利）。 此处搭配“起舞燃烧”，需要能激发热情、让人奔赴热爱的精神。“梦想”契合热血奔赴、热忱燃烧的状态；“奋斗”侧重辛苦拼搏，缺少“起舞燃烧”的浪漫热忱；“利益”格调低俗，直接排除。 愿望：心中盼望实现的想法；奉献：不计得失付出、无私牺牲；未来：今后的时光与发展；信仰：坚定的精神信念与追求。 此处搭配“舍身忘我”，指为了崇高追求舍弃自我，需要厚重、崇高的精神支撑。“愿望”太过普通，撑不起崇高语境；“奉献”和“舍身忘我”语义重复；“未来”搭配生硬，不符合语境；“信仰”是精神支柱，足以让人舍己付出，高度契合。 25．原句存在语序不当和语义重复的问题，原句中副词“全面”语序错误，应修饰动词“融入”，不能后置修饰名词；同时“人间烟火”本身就指代日常世俗生活，与后文“生活”语义重复，造成语句累赘。将“全面”放到“融入”前，删除“人间烟火”或者“生活”。 26． 蓬勃 真挚 27．B 28．将“文化传承、科技创新与民族精神的集中彰显”与“竞技的舞台”调换位置，修改为：这场体育盛会不仅是竞技的舞台，更是文化传承、科技创新与民族精神的集中彰显。 【解析】26．注意“蓬”的字形。 27．第一空： 举办：举行（活动），办理（事业），多用于正式、大型的活动、赛事、会议等。 举行：进行（仪式、典礼、比赛等），侧重动作的进行。 全运会是大型赛事，用“举办”更合适，强调组织、承办大型活动；“举行”只侧重仪式、比赛进行，不突出“承办、组织”。选“举办”。 第二空： 承载：托着物体，承受重量，多用于抽象事物（精神、意义、情感、内涵等）。 承担：担负、担当，多搭配责任、义务、工作、后果等。 “深意”是抽象内涵，需要承载（承受、蕴含）；“承担”只能搭配责任，不能搭配“深意”。选“承载”。 第三空： 传递：由一方交给另一方，辗转递送，可搭配情感、信息、祝愿、火炬精神等。 传达：把一方的意思告诉另一方，多搭配命令、指示、消息、话语等。 “祝愿”是情感的递送，用“传递”更贴切；“传达”多用于正式指令、消息，不适合“美好祝愿”。选“传递”。 28．句中的递进关系关联词“不仅……更是……”要求内容由浅入深、由次要到主要。 “文化传承、科技创新与民族精神的集中彰显”是这场体育盛会的深层次价值，“竞技的舞台”则是这场体育盛会的直接价值、浅层次价值，因此应该调换二者位置。 改成：这场体育盛会不仅是竞技的舞台，更是文化传承、科技创新与民族精神的集中彰显。 29．(1) 吟 斓 pài yán (2)B 【详解】（1）注意“筵”的正确读音。 （2）A.翩然：形容动作轻快、灵动、优美的样子。用“翩然”写端午带着微风轻快、柔美地到来，姿态生动、感情贴合，使用恰当； B.浮光掠影：水面的光、一闪而过的影子。比喻观察不细致、学习不深入、印象不深刻、流于表面，多带贬义，不用于直接形容景色好看。用在这里，属于望文生义，用法错误； C.气象万千：形容景象、场面壮丽、多姿多彩、变化丰富，气势恢宏。用在这里形容端午节的盛大场面，使用恰当； D.潜滋暗长：暗暗地、悄悄地滋生、生长，多指抽象事物（情感、风气、美好感受等）在不知不觉中发展。“美好”是抽象感受，在端午烟火、习俗里悄悄生长、变浓，使用恰当。 30． qiǎo 亘 pài 汲 31．C 32．示例：机器人表演恰恰是人创造的，它把武术、舞蹈等传统文化用科技手段全新呈现，让更多人感受到文化的魅力，这本身就是人情味的延伸啊。 【解析】30．注意“悄”“湃”字的读音；注意“亘”“汲”字的写法。 31．A. 一成不变：指一经形成，不再改变。文中用来形容年味不是固定不变的，符合语境； B. 相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。文中指人文与经济相互促进，符合语境； C. 妙手偶得：指文学艺术创作中，偶然间得到的灵感或佳句，强调的是创作的偶然性、灵感性。文中用来形容“去年春晚的机器人表演”，语境是科技发展的成果，并非偶然所得，因此使用不当； D. 双向奔赴：指双方朝着共同的目标努力，文中用来形容高质量发展和高品质生活互相促进，符合语境。 32．首先要把握三人对话语境，小渝肯定科技成就，小文否定机器人表演、侧重人文温度。小语需立足“科技对文化的作用”这一限定角度，辩证看待问题，兼顾科技价值与文化传承。既要承认科技的创新作用，说明机器人演绎传统文化的意义，也要不否认人文情感的重要性，语言平和客观、观点完整，衔接前后对话，表达通顺合理。 示例：科技可以为传统文化赋能增色，用新颖的现代形式演绎传统武术、古典舞蹈，让传统文化更具新意与吸引力，拓宽文化传播的方式。科技与人文并不矛盾，二者相融共生，才能让文化表达更加多元丰富。 33． lòu B 34．C 35．C 36．关联词使用不当，将“但是”改为“又”（或“也”） 【解析】33．注意“镂”的读音，注意“曳”的写法。 34．[A]处《说文解字》是典籍书名，需用书名号《》；[B]处前后两句语义独立，前句“更是心灵之窗”后用冒号，引出后文对窗作用的阐释。 35．A.别具一格：指风格独特； B.独树一帜：比喻自成一派； C.独具匠心：指有巧妙独特的构思； D.出类拔萃：形容才能超出众人； 根据第②段“具有与众不同的巧妙的构思”可知，该句侧重工匠构思巧妙独特，因此选“独具匠心”。 36．关联词搭配不当，“既能”与“但是”搭配错误。将“但是”改为“又”（或“也”），可修改为：站在窗前，我们既能仰望星空，又可俯察万物，于一室之内感受天地之宽广。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 1 学科网（北京）股份有限公司 $