江苏无锡市新吴区2025年统编版2016六年级下学期学业水平考试语文试卷

2025年无锡市新吴区小学学业水平考试 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文答题卡 第二部分 探光·淬炼成长品格(30分) 姓名 学校 考号 (请用2B铅笔填涂下方的考号) (一)蔡伦造纸(6分) .答题前，考生先将自己的姓名、学校、考号填 考号 注 写清楚并认真填涂考号下方的涂点。 9.选择。（2分) 意2，选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题 0刃0 00 0四) (1)四 E a 事 部分必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书 田 ① ▣工 ①① (2) I B 回 写，字体工整笔迹清楚。 项，请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答， 2 2刀 22刀 22) 2 超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、 ☒ I 3 33I 10.(1分) 试题卷上答题无效。 ④ ④ ④ ④ 四 ④ ④ ④ 4.保持卡面清洁，不折叠、不破损。 55 团 固 固 5 ”(填原文) 6 6 6 6 6 ] 涂填样例 11.(2分) 印 刀刀 0 ☑ 刀 刀 Z 正确填涂 a 8 8 a a 田 8 8 错误填涂☑☒0I】中 99 第一部分 追光·积淀成长基石(30分) 12.（1分) 四 围 a 一、 根据语境，看拼音写词语。(8分) ① ② ③ (二)材料三则(8分) 13.演讲以“材料一”青年先锋故事导入。照样子，概括王兴 ④ ⑤ ⑥ 兴的事例。（1分) ⑦ ⑧ 王兴兴， 二、选择。(12分)（用2B铅笔填涂） 14.出示“材料二”图表，解说科技人才发展的趋势。(2分) 1. 四 ☒ 网 2. 四 田 a 回 图1可看出： 3. 四 ☒ ☒ 面 图2可看出： ? 四 田 闷 四 5. 四 田 网 四 15.(1分) 6 N I 网 M B 回 三、按要求填空。(10分) 小结：(2分) 7.诗承千年志。(5分) (围绕“少年力量”，写一段通顺、有感染力和号召力的总结。) 16.(2分) I B a (三)青花痣(16分) 8.文启少年思。(5分) 17.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 18.阅读短文④一⑥自然段，梳理“我”的情感蜕变。(4分) (1)(2分) 66 ”(填原文) (2)(2分) 囚 B☒ 回 19.阅读短文第⑦自然段，赏析表达效果。（4分) (1)(2分) (2)文中“阿墨冒雨追到码头，塞给我一只素白茶盏”中的“塞” 能否换成“递”？请说明理由。(2分) 20题目“青花痣”不仅是阿墨精湛技艺的体现，也是他形象的 高度凝练。结合文章内容，谈谈“青花痣”在阿墨身上的具体 体现。(2分) 21文中两次出现“裂痕作画骨，再造成天工”这句话，请联系 读过的名人传记、文学作品、时事新闻谈谈你对这句话的 理解。(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第三部分耀光·书写成长华章(40分) 人200室 ▲400字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲600室 800字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 △1000字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2025年无锡市新吴区小学语文学业水平考试试卷 （满分100分 时长120分钟） 注： 1．本试卷分题卷和答题卡两部分，所有回答均写在答题卡相应位置上，否则无效。 2．书写工整清晰，保持答题卷的整洁。 亲爱的同学们，欢迎踏上“追光之旅”，驶向成长彼岸，点亮璀璨星光！ 第一部分 追光•积淀成长基石 1. 根据语境，看拼音写词语。 六月南禅寺，雨洗青石。“承器斋”中，一老一少，坐于案前，与陶泥相伴。阿墨师傅一边斟茶自饮，一边niàn dao（ ）着各美操作要领。突然，泥坯倒地，裂缝触目惊心。学徒缩脖低头，汗如雨下，wéi kǒng（ ）受责。阿墨师傅面色不变，起身jiǎo bàn（ ）了陶泥，指尖róu cuō（ ）裂缝：“慌甚？”不多久，陶坯恢复原状，竟凭空多一梅花枝。学徒瞠目：“真bù kě sī yì（ ）……”师傅笑道：“这就是匠人。”枝头鸟儿啼声qīng cuì（ ），石瓣花簌簌轻颤。岁月如歌，pái huái（ ）向前；匠心如炬，永不qīng fù（ ）。 选择。 2. 下列加点字的音、形、义全部正确的一项是（ ） A. 炊烟（chuī） 精兵减政 无济于事（帮助） B. 旋转（zhuàn） 一声不吭 锲而不舍（雕刻） C. 坚劲（jìng） 衣衫褴褛 焉知非福（怎么） D. 剔除（tī） 荒芜人烟 弗若之矣（好像） 3. 下列句子中加点词使用不恰当的一项是（ ） A. 减肥需适度，过度节食会导致营养不良，生活中不乏这样过犹不及的反例。 B. 某校毕业会上，老师和同学们纷纷上台表演节目，共享天伦之乐。 C. 非遗馆内，游客对惠山泥人浮光掠影的扫视，恰恰暴露了快节奏时代的无奈。 D. 地铁开通之后，原本司空见惯的堵车现象已经彻底成为了过去。 4. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《那个星期天》结尾处荒凉的景物描写，与《匆匆》中“太阳他有脚啊”的拟人手法，都直接抒发了作者对时光流逝的无奈。 B. 毛泽东在张思德追悼会上演讲《为人民服务》时，引用司马迁名句强调“为人民利益而死”的价值，彰显中国共产党的人民立场。 C. 《十六年前的回忆》一文中有大量关于人物外貌和神态的描写，删去这些内容，不会影响文章的表达效果。 D. 元代书法家赵孟頫最拿手的是行书，《三门记》是其代表作。 5. 下列名著的表述，与原著内容不一致的一项是（ ） A. 鲁滨逊流落荒岛后，建房定居、驯养牲畜、种植粮食、解救“星期五”，展现了他面对绝境的生存智慧。 B. 汤姆•索亚因目睹印江•乔埃杀人而恐惧，却在法庭上克服心理阴影指认真凶，这一情节凸显良知对怯懦的超越。 C. 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯变成小狐仙后，坐在白鹅背上，跟随白鹅旅行，逐渐长成为一个善良勇敢的男孩。 D. 《童年》中的阿廖沙经常受到外祖父的严厉责罚，却因外祖母的暗中保护重获温暖，印证了苦难中人性的光辉。 6. 下面这段话排序正确的是（ ） ①“苏超”指的是江苏省城市足球联赛，13个城市各自组队参赛，球员来自各行各业。 ②近期，一场足球联赛火爆出圈，被球迷和网友们戏称为“苏超”。 ③它超“燃”的现场，也把城市间的友好竞争诠释到了极致。 ④因此，“苏超”的爆火绝非偶然。 ⑤这种“全民足球”的新模式拉近了大众与足球运动的距离。 A. ②③①⑤④ B. ②①⑤③④ C. ①②⑤③④ D. ②①⑤④③ 7. 日前，江苏省政府2025年22号文件《“秋假”“秋学”》的设置引发全民高度关注：“鼓励有条件的地方试行将‘五一’前3个工作日、‘国庆’前3个工作日分别设为中小学春假和秋假。”有家长认为“放假太多影响学习”。小语搜集了一些事例，其中不能用于反驳家长观点的是（ ） A. 某公司落实带薪休假，员工休息充足后工作效率提升，业务业绩增长明显。 B. 某学校用小长假布置实践作业，学生写出生动的观察报告，知识掌握更牢固。 C. 部分学生已经在策划春假、秋假研学活动，锻炼综合能力。 D. 有不少父母表示，会用好这些假期，全心陪伴孩子成长。 8. 按要求填空。 （1）诗永千年志。诗中有景致：“春城无处不飞花，_____”；诗中有思念：“____，不知秋思落谁家”；诗中有志向：“______，______”，于谦借_____表明自己洁身自好、坚贞不屈的心性。 （2）文启少年心。六年的小学生活倏然逝去，我们曾像朱自清先生一样问过自己：“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着________？”《学弈》中“_______？曰：非然也。”让我们懂得____的道理。“良药苦口利于病，________”“_______，事非经过不知难”等名句都在学习中给我们有益的启示。 第二部分 探光•淬炼成品格 蔡伦造纸 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。自古书契①多编竹简，其用缣帛②者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意③，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 【注释】①书契：书籍、文书。②缣（jiān）帛：按书写需要裁好的丝织品。③造：发明、创造。 9. 选择。 （1）文中“帝善其能”中“善”的意思是（ ） A．善良 B．赞许 C．擅长 （2）下列选项与“故天下咸称‘蔡侯纸’”中“故”意思相同的是（ ） A．温故而知新，可以为师矣。 B．孔子东游，见两小儿斗，问其故。 C．女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 10. 蔡伦改进造纸术的原因是：“________”（填原文） 11. 蔡伦的造纸术被列为“中国古代四大发明”之一，请结合本文和生活实际，说说造纸术的“影响力”体现在哪些方面？ _____________________ 12. 当下，传统造纸术逐渐被“再生纸”“电子书”等技术替代。如果蔡伦穿越到当代，结合他改进造纸术的初心，他不可能发出的感慨是（ ） A. 纸贵在“用”，不论新法旧法，只要能便民、利民，吾心可安。 B. 千年纸脉，未曾断绝；新技焕彩，更惠人间。 C. 电子代纸，古法将亡，不可！不可！ 材料三则 小语同学准备作题为“青春接力，筑梦科技强国”的毕业演讲。他搜集并挑选了以下材料，请帮他整理素材，完成演讲稿。 【材料一】 2025年5月30日是第九个“全国科技工作日”。在科技创新的浪潮中，青年科学家正成为突破“卡脖子”技术的先锋力量。他们以敢为人先的锐气、上下求索的执着，在前沿领域勇闯“无人区”。 姓名 贡献 梁文锋（1985年出生） 带领团队攻克DeepSeek大模型核心技术，坚持通用人工智能研发路径，在自然语言处理、多模态算法等领域实现多项原创突破，为中国在全球AI竞争中赢得重要话语权。 王兴兴（1990年出生） 深耕机器人研发领域，创立宇树科技，自主设计全球首款外转子无刷电机驱动的四足机器人XDog，以低成本高性能打破国际技术壁垒，推动国产机器人从实验室走向工业应用场景。 【材料二】 【材料三】 ①“无锡‘太湖之星’青少年科创计划正孕育着未来的科技之星。科创导师项目正式启动，邀请钱伟长实验室专家、物联网工程工程师等120人担任导师，开设“科创工坊”387个，覆盖全市中小学。导师团队聚焦前沿领域，将真实需求转化为可操作的青年科创课题。 ②我们身边涌现出一批科技小达人，成绩卓然亮眼。近三年，在青少年科技创新领域无锡代表队累计获得省级以上奖项218项，其中23个项目入围全国赛。从课堂上的奇思妙想到赛场上的亮眼发明，这群“太湖小创客”正用童心与智慧，续写着属于无锡的科创故事。 《青春接力，筑梦科技强国》演讲稿 13. 演讲以“材料一”青年先锋故事导入。照样子，概括王兴兴的事例。 例：梁文锋，攻克大模型核心技术，为中国在全球AI竞争中赢得话语权。 王兴兴，________________。 小结：这些青年榜样，凭着“敢为人先”的锐气，在前沿领域和外国科学家“掰手腕”，这就是科技强国的“先锋力量”！ 14. 出示“材料二”图表，解说科技人才发展的趋势。 图1可看出：__________ 图2可看出：__________ 小结：曾经，科技领域是“前辈主场”；现在，青年方阵正“C位出道”！这就是科技强国的“中坚力量”！ 15. “材料三”聚焦“少年力量”，最能体现这一主题的事例是（ ） A. 科创导师项目正式启动，聘请120名专家担任导师。 B. 开设“科创工坊”387个，覆盖全市中小学。 C. 无棣小学生近三年获省级以上奖218项，23项进国赛。 16. 小语想给演讲稿加一组体现“青春接力”的小标题，最合适的是（ ） A. “先锋”在引路 “中流”正砥柱 “后浪”在崛起 B. “中流”正砥柱 “先锋”在引路 “后浪”在崛起 C. “先锋”在引路 “后浪”在崛起 “中流”正砥柱 青花痣 ①巷尾“承器斋”的木门裂着缝。我扒着门缝偷看——一个少年正弓着背揉泥坯，他蜷曲的左腿顶着桌板，瘦削的后背像拉满的弓弦。 ②那是阿墨，和他爹一起开着一家陶窝作坊。阿墨患有腿疾，却并不妨碍他双手的灵巧。 ③突然，“啪嗒！”泥坯在他指尖间裂成两半。阿墨并不惊惶，他抄起刻刀，在碎块上唰唰几笔——青蓝汁顺着裂纹爬成了一行小楷：“梅雨涨了蠡河水”。看着裂纹变成精美的小字，我惊呼出声。阿墨别过脸，对我微微一笑：“‘裂痕作画骨，再造成天工’，本是祖训。” ④学堂举办陶艺展那天，我的莲盘被摆在角落。釉彩刚上一半，看着的确粗陋。同学纷纷嗤笑：“泥巴也配开花？”“哐当！”莲盘被扫落在地，碎成三块尖利的月牙，我的心也碎了一地。冷雨敲打窗玻璃，阿墨挂着竹杖默默地站在屋檐下。 ⑤放学时暴雨砸得人生疼，阿墨突然从校门老槐树后一瘸一拐地走出来，把温热的油布包揣进我手心，轻声说道：“打开看看！”层层油纸掀开——我的碎盘上竟多了一幅金枝玉梅！铜钉把裂缝锔成梅花枝，釉里沁出的胭脂红像刚吐的花苞。“摸摸钉脚！”他冰冷的指尖按住我的手指，“碎瓷才识青花骨——伤口结的痂，比好肉还硬实！” ⑥那晚，“承器斋”的土窑烧得正旺。阿墨用火钳夹起红铜钉，“滋啦！”白烟窜起，烫得我后退半步。“怕烫就站远点！”他猛地把铜钉按进冷水盆，“嘶——”蒸腾的白雾漫过他的脸。“骨头越疼，越能逼出魂里那抹最青的光！” ⑦中考后，父亲调任北方。离别那天，货船的汽笛在蠡河雾霭中拖出长而喑哑的尾音。阿墨冒雨追到码头，塞给我一只素白茶盏。举高看，薄如蛋壳的杯壁透着光，釉层里竟漾着墨色波澜！一叶小舟贴釉面滑行，撑篙少年的剪影在水纹里轻晃。“无锡的河会跟着你。”他竹杖轻敲南禅寺头的青石板，叮咚声像雨滴跳进荷叶心。 ⑧十年后，一场非遗展人山人海。摄像师正在拍摄北宋瓷瓶。突然，鞋带缠住了三脚架——“砰！”瓷瓶摔成两截的脆响，惊得展厅鸦雀无声。随着竹杖“咚咚”敲地，一个靛蓝身影摇摇晃晃地撞开人群——那是阿墨！他蹲身拨弄瓷片，掏出青金石粉：“劳驾，借炉火两分钟。”当他又用毛笔蘸着青金石粉抹过裂缝时，奇迹发生了——幽蓝釉色顺着裂痕漫开，转眼变成陡峭山峰；金粉勾出的瀑布从悬崖直泻而下；那山脚处粒大的小黑点，竟是顺流而下的蠡河舟。好一幅金线山河图！ ⑨“‘裂痕作骨画，再造天工山’，本是祖训”。阿墨沙哑的嗓音像砂纸摩挲陶坯。我挤上前摸那瓷瓶，粗糙的金线山脉下藏着温润的釉面。指尖碰到山脚小舟时，骤然滚烫——那抹淬火十年的青蓝，早把阿墨弯折的脊梁，烧成了永不熄灭的灯。 17. 匠心独运展奇能，巧夺天工技无伦。文中的阿墨把泥坯的裂纹转化为一行诗句，把________转化为________，把________转化为________。由此推测，题目“青花痣”意指把青花瓷上的________转化为________。 18. 阅读短文④—⑥自然段，梳理“我”的情感变化。 （1）“我”的瓷盘被同学扫落时，“心碎一地”是因为_______；阿墨让“我”摸金梅钉齿，冰冷的金属触感像一剂清药，让我明白“______”。（原原文） （2）“骨头越疼，越能逼出魂里那抹最青的光！”让我明白了（ ） A．痛苦羁绊前行之路 B．疼痛点燃意志之火 C．磨难淬炼生命之光 19. 阅读第⑦自然段，赏析表达妙处。 （1）画“________”句子是__________描写，好处是___________。 （2）文中“阿墨冒雨追到码头，塞给我一只素白茶盏”中的“塞”能否换成“递”？请说明理由。 _________________ 20. 题目“青花痣”不仅是阿墨精湛技艺的体现，也是他形象的高度凝练。结合文章内容，谈谈“青花痣”在阿墨身上的具体体现。 _________________ 21. 文中第③段和第⑨段都出现了与“裂痕作画骨”相关的祖训，请联系读过的名人传记、文学作品、时事新闻……谈谈你对这句话的理解。 ______________ 第三部分 耀光•书写成长华章 22. 追光的旅途，每一步都踏出独特的韵律；成长的华章，每一笔都留下深远的回响。这“回响”，或许是一个人，一件事，一种精神……它记录着生命的印痕，激荡着前行的力量。请以“成长的回响”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）精心选材，内容具体，详略得当，感情真挚。（2）格式规范，书写工整，标点正确，卷面整洁。（3）不出现真实的校名与姓名，不少于400字。 2025年无锡市新吴区小学语文学业水平考试试卷 （满分100分 时长120分钟） 注： 1．本试卷分题卷和答题卡两部分，所有回答均写在答题卡相应位置上，否则无效。 2．书写工整清晰，保持答题卷的整洁。 亲爱的同学们，欢迎踏上“追光之旅”，驶向成长彼岸，点亮璀璨星光！ 第一部分 追光•积淀成长基石 【1题答案】 【答案】 ①. 念叨 ②. 唯恐 ③. 搅拌 ④. 揉搓 ⑤. 不可思议 ⑥. 清脆 ⑦. 徘徊 ⑧. 倾覆 选择。 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】 ①. 寒食东风御柳斜 ②. 今夜月明人尽望 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 要留清白在人间 ⑤. 石灰 ⑥. 像游丝样的痕迹呢 ⑦. 为是其智弗若与 ⑧. 学习要专心致志 ⑨. 忠言逆耳利于行 ⑩. 书到用时方恨少 第二部分 探光•淬炼成品格 【9~12题答案】 【答案】9. ①. B ②. C 10. 缣贵而简重，并不便于人。 11. 蔡伦改进的造纸术，让廉价轻便的纸张取代了昂贵笨重的竹简与丝帛。它不仅大幅降低了知识记录与传播的成本，让文化得以更广泛地传承普及；更深刻融入了现代生活，从书籍、文件到各类纸品，为学习、办公、日常交流提供了基础载体，推动了人类文明的高效发展与社会进步。 12. C 【13~16题答案】 【答案】13. 研发四足机器人XDog，打破国际技术壁垒，推动国产机器人落地应用。 14. ①. 40岁以下国家级青年人才占比逐年提升。 ②. 青年科学家牵头的重点研发项目数量逐年大幅增长。 15. C 16. A 【17~21题答案】 【答案】17. ①. 碎莲盘的裂缝 ②. 金枝玉梅 ③. 瓷瓶的裂缝 ④. 金线山河图 ⑤. 裂纹（瑕疵） ⑥. 精美的图案（艺术之美） 18. ①. 精心制作的莲盘被打碎，还遭到同学讥讽嘲笑 ②. 碎瓷才识青花骨——伤口结的痂，比好肉还硬实 ③. C 19. ①. 环境 ②. 渲染离别时悲凉伤感的气氛，烘托出二人离别时依依不舍、满心惆怅的不舍之情。 ③. 不能。“塞”体现出阿墨追赶时的急切，饱含离别时浓浓的不舍与真挚情谊，“递”语气平淡，无法体现这份急切与深情。 20. 青花痣既喻指瓷器上清雅别致的青蓝纹路，更是阿墨独有的人生印记。他身怀制瓷绝技，能将瓷器裂痕化作绝美景致，尽显精湛匠心；身有腿疾身形残缺，恰似器物自带纹路缺憾；纵使身处逆境饱受磨难，依旧心怀热忱待人友善，凭借坚韧心性直面困顿，把苦难打磨成自身独有的风骨气韵，这份刻入骨髓的品性与才华，便是镌刻在他身上独一无二的青花痣。 21. 这句话本意是把器物的裂痕当作创作骨架，用心雕琢改造就能造就巧夺天工的器物。引申到人生中，坎坷挫折、身心缺憾、失意磨难都是我们人生的“裂痕”，这些困境不是阻碍前行的缺陷，而是磨砺自我的基石。就像海伦・凯勒自幼身陷黑暗无声的世界，直面自身缺憾刻苦求学，凭借顽强意志活出璀璨人生；生活里的失意与伤痛都会沉淀为成长力量，我们正视磨难、迎难而上，在困境中锤炼心性、提升自我，便能冲破低谷，把人生的缺憾与波折，活成独属于自己的耀眼风光。 第三部分 耀光•书写成长华章 【22题答案】 【答案】例文： 成长的回响 追光的旅途，每一步都踏出独特的韵律；成长的华章，每一笔都留下深远的回响。于我而言，那最动人的回响，是外婆的一句叮嘱，是一次坚持的收获，更是藏在岁月里的温暖力量。 记得四年级时，我报名参加学校的跳绳比赛，可刚开始练习，我连连续跳十个都困难，跳绳总在脚下打结，累得我气喘吁吁，好几次都想放弃。外婆看出了我的沮丧，没有批评我，只是轻轻摸了摸我的头：“孩子，成长哪有一帆风顺的？慢慢来，每多跳一个，都是进步。” 从那以后，每天放学后，外婆都会陪着我在小区的院子里练习。她耐心地教我握绳的姿势、跳跃的节奏，我跳累了，她就给我递水擦汗；我出错了，她就温柔地帮我纠正。有一次，我不小心崴了脚，疼得眼泪直流，执意要放弃比赛，外婆蹲下来，握着我的手说：“这点困难不算什么，坚持下去，你一定会看到不一样的自己。” 在她的鼓励下，我重新站起来，忍着疼痛继续练习。慢慢地，我跳得越来越快，越来越稳，从十个到五十个，再到一百个。比赛那天，我带着外婆的叮嘱，沉着发挥，最终获得了班级第三名。当掌声响起的那一刻，我仿佛听到了外婆温柔的鼓励，那声音，成了我成长中最温暖的回响。 如今，每当我遇到困难想要退缩时，外婆的叮嘱就会在耳边响起，提醒我坚持下去。那一声温柔的鼓励，不仅见证了我的成长，更给予我前行的力量。这份成长的回响，会一直萦绕在我心底，陪伴我走过每一段追光的旅途。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $