3.1 人须有自尊 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“人须有自尊”展开，涵盖自尊的含义、表现、重要性及自尊者特点，通过陶渊明故事导入，结合生活观察、问题互动、马斯洛需求层次理论等学习支架，引导学生从具体案例到抽象概念理解知识脉络。 其亮点在于融合传统文化与现实案例，如用陶渊明“不为五斗米折腰”培养道德修养，董丽娜身残志坚案例塑造健全人格，通过反面辨析、探究活动及“行己有耻”知识拓展渗透法治观念，帮助学生内化道德规范，教师可借助丰富实例提升教学生动性与实效性。

3.1人须有自尊 陶渊明又名陶潜，是我国最早的田园诗人。这年冬天，郡的太守派出一名督邮，到彭泽县来督察。督邮品位很低，却有些权势。这次派来的督邮，是个粗俗而又傲慢的人，他一到彭泽的旅舍，就差县吏去叫县令来见他。 县吏拦住陶渊明说：“大人，参见督邮要穿官服，并且束上大带，不然有失体统，督邮要乘机大做文章，会对大人不利的！”陶渊明再也忍受不下去了。他长叹一声，道：“我不能为五斗米向乡里小人折腰！”说罢，索性取出官服印，把它封好，并且马上写了一封辞职信，随即离开只当了八十多天县令的彭泽。 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。 从陶渊明的故事，你能得到什么启发？ 1.能阐述青春期自尊的含义、表现以及重要性 2.知道自尊的人的特点 步入青春期，我们身上有了一些小变化…… 我平时非常注重衣着是否整洁，还会在出门前照镜子仔细检查自己的发型是否大方美观，不然我会感到不自在。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 本该是我值日打扫卫生，我却忘了，导致班级被通报批评，我感到心里很难受。 注重自己的仪容仪表、言谈举止 希望赢得他人的认可 考虑自己行为带来的影响 上述行为都是一种什么表现？ 自尊 （1）表现：越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可。 （2）含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 什么是自尊？青春期的我们都有哪些自尊的表现？ 1.自尊的表现及含义 P26 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 注重自己的仪容仪表 希望赢得他人的认可 考虑自己 行为的影响 生活观察 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 1.青春期自尊的表现 生理需要 安全需要 爱和归属感 尊重需要 自我 实现 如：爱情/友谊/集体 如：秩序/稳定 如：食物/温暖 如：尊重/肯定 如：发挥潜能/实现理想 高级 低级 社会上所有的人都有一种对于自尊和来自他人尊重的需要。 马斯洛的需要层次理论 知识拓展 探究与分享P27 参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 ⭐我关心他的，愿意帮助他人，有很多好朋友。 ⭐我热爱运动，身体很健康。 ⭐我 。 ⭐我 。 ⭐我 。 夸夸我自己 自尊的人能认可自己。能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。 积极参与社区服务活动，为社会奉献自己的爱心 认真学习，努力提高自己的各科成绩 团结同学，共同进步，增进彼此的了解和信任 能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 “追光者”董丽娜从小患有眼病，10岁时彻底失明，但她身残志坚，勇敢追逐播音梦想，克服重重困难，由一位盲人按摩师努力成长为中央人民广播电台主持人，她用口述为视障群体的文化需求发声。 网友评价：受限的身体，无限的灵魂。用明亮的声音，奏响生命的乐章。 道法 3.为什么要有自尊（重要性）？P26 ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 观看视频，思考:哪吒是一个有自尊的人吗？ 自尊的人能认可自己 知识拓展 生活中我们如何做到行己有耻？ 知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。 有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 树立底线意识。 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 小航和小蕾的言行是爱慕虚荣的表现。他们过分追求表面上的荣耀,来满足自己所谓的“自尊”，实际上,这并不是真正的自尊。 自尊的人有哪些表现？ 自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 自尊的人对于自己的错误感到惭愧，并能积极改正错误。 15 2.自尊的人知廉耻、明是非。 自尊的人的主要表现 （1）自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。 （2）自尊的人明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 16 议一议 3.自尊的表现： ①自尊的人能认可自己。P27 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 ②自尊的人知廉耻、明是非。P27 ③自尊的人不爱慕虚荣。P28 维护自己的人格尊严 不断提升自己 尊重他人 平和、豁达 用法律武器保护自己 做自尊的人 努力充实自己 不断历练自己 原因 做法 尊重是相互的 尊重、接纳、 珍视、不侮辱 课堂小结 （2025·全国课后作业）下列行为中，能体现自尊自爱的是（ ） A．小刚遇到困难，主动向老师和同学请教 B．小红为了减肥，每天只吃一点食物 C．小明考试作弊，怕被老师发现 D．小强对同学的批评不以为然 A “欲人尊已先自尊,欲人爱已先自爱。”“人必其自爱也,而后人爱诸;人必其自敬也,而后人敬诸。”这两句名言告诉我们,做人要（ ）。 A.有自信、能自强 B.勇自立、敢自负 C.知自尊、懂自爱 D.有自知、能自省 C “知耻近乎勇”出自《礼记·中庸》,意思是知道羞耻就接近勇敢了。青少年应该自尊自爱高扬“行已有耻”的青春格调。以下场景中的做法,符合这一要求的是（ ）。 A. ①② B. ①③ C.②③ D.③④ D （2025·全国课后作业）小刚的皮肤黝黑，个子也不高，但他热爱运动，总是积极参加学校举办的各类体育活动，他常对自己说：“我很黑很矮，但我也很棒！”这说明他（ ） A．了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值 B．内心很自卑，觉得自己处处不如别人 C．和别人盲目攀比，不能正确认识自己 D．过于肯定自己，容易产生骄傲心理 A （2025·全国课后作业）自尊是一种健康良好的精神状态。下列中学生的表现体现自尊的是（ ） ①自我尊重和自我爱护 ②注意在容貌上和衣着上修饰自己，注意在言行上约束自己 ③对自己不当的行为感到惭愧 ④维护自己的尊严，不允许别人指出自己的缺点 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D． B $