3.1 人须有自尊 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“人须有自尊”展开，涵盖自尊的含义、表现及实践要求。课堂以“不为五斗米折腰”成语故事导入，通过陶渊明、人民子弟兵等案例构建支架，从自我尊重到赢得他人尊重，再到知廉耻、拒虚荣，形成连贯知识脉络。 其亮点是案例贴近生活且古今结合，如“班级自尊榜样”征集活动引导学生从身边学习，练习结合造假视频现象强化“行己有耻”。通过道德修养（知廉耻明是非）和健全人格（正确自我认知）的培养，助学生树立正确自尊观，教师可借丰富案例与活动提升教学效率。

情景导入 成语故事告诉我们什么道理？ 第 焕 二 单 元 发 青 春 活 力 第三课 人贵自尊 3.1 人须有自尊 政治认同： 理解自尊的内涵，增强自我认同感，培养积极向上的生活态度。 道德修养： 树立正确的自尊观念，培养知廉耻、明是非的道德品质。 法治观念： 理解自尊与尊重他人的关系，培养法治意识和社会责任感。 健全人格： 正确认识自我，接纳自己的优点和不足，培养健康的心理状态。 责任意识： 认识到自尊不仅是自我尊重，还包括尊重他人，培养社会责任感。 核 心 素 养 自尊的第一层含义： 自我尊重 1.自尊的含义： 陶渊明曾任彭泽县令，他为人正直清高，不愿与官场中的粗俗傲慢之人同流合污。有一天，郡里的督邮到彭泽县视察，督邮是个粗俗傲慢的人，他一到彭泽县，就要求陶渊明去拜见他。陶渊明对此十分不满，他认为自己不能为了五斗米的俸禄去向这种小人弯腰行礼，于是长叹一声，说出了“吾不能为五斗米折腰拳拳事乡里小人邪!”的豪言壮语。说完，他就取出官印，把它封好，并且写了一封辞职信，离开了彭泽县，从此再也没有做过官。 自尊的第二层含义： 赢得他人的尊重 1.自尊的含义： 人民子弟兵常年坚守在大洋之上、雪域高原，守卫着祖国的安全。所以，哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行！是他们捍卫着14亿中国人民的尊严，也赢得了人民的尊重，致敬最可爱的人！ 1）.有的人平时非常注意衣着是否整洁，不然会感到不自在。 2）.在公交车上给老人让座，周围人赞许的目光觉得自己很棒。 3）.在学校食堂打饭时我每次都能自觉排队。 你有过类似的经历吗？谈谈你的感受。 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 2.自尊的表现 注重自己的仪容仪表、言谈举止。 赢得他人尊认可 考虑自己行为的影响 思考： 上述人物维护自尊有哪些表现？ 希望赢得他人的认可 考虑自己行为的影响 注重自己的仪容仪表 2.自尊的表现p26 越来越注重仪容仪表和言谈举止； 考虑自己行为的影响； 希望赢得他人的认可。 课堂笔记 二、明自尊之像 某校为了号召同学们更好地向身边的榜样学习，在各班开展了“班级自尊榜样”征集活动，同学们纷纷为自己心目中的“班级自尊榜样”撰写了推荐词。 小娟:“小雪能够客观地看待自己的长处和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值，同时能够接纳自己的不完美，并不断完善自己。对自我的认可是自尊的重要表现之，所以我推荐小雪。” 小涵:“小龙平时非常尊重他人。和同学交往时，他能够欣赏和包容他人，正确看待他人对自己的评价，遇到问题时会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。“ 小光:“小佳积极参加体育微炼，体质大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到地的身影。不断提升自己并取得进步也是自尊的一种证明，所以找推荐小佳。” 二、明自尊之像（接上页） 二、做自尊的人 4.自尊的表现？ 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 你如何看待小明的行为？ 小明的行为是值得肯定和鼓励的。他因为自己的失误而感到内疚，这表明他有较强集体荣誉感和责任感，能够意识到自己的行为对班级造成了不好的影响。主动留下来参与值日，说明他有羞耻之心，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情。 （2）自尊的人知廉耻、明是非。 二、做自尊的人 你如何看待小航和小蕾的言行？ ①小航好面子，贪图追求表面光彩，不能正确地估价自己，将他人的荣耀也当成自己的；小蕾因为害怕别人看不起，而不顾经济条件是否允许，互相攀比；这些都是虚荣心的表现。 ②虚荣心建立在自卑的基础上，有虚荣心的人非常在意自己在别人眼里的形象，总是不由自主地掩盖自己的弱点，以便显得自己和别人一样或比别人更优越。 探究分享 4.自尊的表现？ （3）自尊的人不爱慕虚荣。 （2）自尊的人知廉耻、明是非。 ①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻； ②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 孔子说：“行己有耻”。是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。 朱熹说：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 什么是“行己有耻”？ 我们生活中有哪些没有做到“行己有耻”的行为和现象呢？ 学校生活中的可耻行为 欺负同学；不尊重老师；上课打闹；考试作弊等等 社会生活中的可耻行为 随意攀爬；破坏公物；不守秩序、不讲公德等。 人须有 自尊 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 能认可自己 知廉耻 不爱慕虚荣 含 义 作 用 表 现 每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 好 学 好 习 课堂练习 有人为博取流量拍摄造假视频，将其包装成容易引起社会共鸣的事件，造成不良影响。拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、是非不明。这告诉我们应该做到（ ） A.文明有礼 B.乐于奉献 C.自信自强 D.行己有耻 D 苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊的理解恰当的是( ) ①自尊的人骄傲自大，目中无人 ②自尊是对自我的尊重，不受他人影响 ③自尊的人能认可自己 ④自尊的人知廉耻、明是非 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ D 虽然小娟成绩很优秀，但是她从来不骄傲自负。她深知自己还有缺点和不足，想要不断进步，就离不开老师和同学们的帮助。因此，她能更好地理解、宽容和善待身边的每一个同学，同学们也把她当成好朋友。小娟的这些经历说明( ) A.任何人都能正确认可自己、表现自己 B.自尊的人能认可自己，获得他人的良好评价 C.每个人都有自尊的需要，自尊让人富足 D.个人的价值只能通过与人相处来体现 B 小丽在市文艺表演比赛中获得了个人一等奖，同学们都夸奖他是文艺天才，但小丽说：“这是老师和大伙的功劳和智慧，我只是很幸运罢了。”同学们议论纷纷。你认为这些议论中观点不正确的是（ ） A. 这说明小丽非常虚心 B. 小丽的做法是对他人尊重的表现 C. 小丽会更加赢得别人的尊重 D. 小丽的做法是缺乏自信的表现 D 刘少奇同志在写给儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来，以为接受了同志的批评，改正了错误，就丧失了自尊心。”这告诉我们 ( ） A．犯了错误就会丧失自尊心 B．勇于改正错误就会失去自尊心 C．爱慕虚荣是树立正确自尊心的大敌 D．自尊心取决于他人的评价 C “敬人者人恒敬之”这句话表明（ ) A、自尊的人知道尊重他人，也能赢得他人的尊重 B、自尊的人懂得自尊、自爱 C、自尊使人进步 D、自尊催人奋进 A Lavf58.45.100 $