精品解析：重庆市綦江区未来学校联盟2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

綦江区未来学校联盟2025—2026学年（上）期中测试七年级 语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、积累运用（共30分） 阅读下面的文字，完成小题。 家国情怀，是流淌在中华儿女血脉里亘（ ）古不变的基因。岳飞奔赴抗金战场，数十载锲而不舍，力挽狂lán（ ）；闻一多在演讲会上，诘（ ）问社会的不公，坚定守护正义。邓稼先不惧艰难，目不窥园，终于让那朵震撼世界的蘑菇云腾空而起，功绩家喻户晓。志愿军战士们奔赴抗美援朝前线，以钢铁般的意志咀jué（ ）着艰难困苦……千百年来，先辈们在时代的浪潮中砥砺前行，他们的故事可歌可泣。身处和平年代的我们，更应以历代先贤为榜样，践行家国情怀。 1. 给加点字注音，或根据拼音写汉字。 ①亘古（ ） ②诘（ ）问 ③狂lán（ ） ④咀jué（ ） 2. 文段中画线的成语使用有误的一项是（ ） A. 锲而不舍 B. 目不窥园 C. 家喻户晓 D. 可歌可泣 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 随着《台阶》这篇课文的学习，让我们对父亲的坚韧品质有了更深刻的理解。 B. 语文老师耐心地纠正并指出了我作文中存在的问题。 C. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 D. 为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 4. 下列标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。 B. 对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。 C. 我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西。 D. 我们阅读《红岩》，倾听英雄们散发着理想光芒的话语，学习英雄们不屈的精神。 5. 在现当代的中国，杰出人物比比皆是。“两弹”元勋”邓稼先，做禾下乘凉梦的袁隆平，成就跳水生涯大满贯的全红婵……谁是你的青春榜样？同学们纷纷在展览的“青春模样”留言板上留言，请你仿照画波浪线的语句，完成这首小诗。 青春模样“留言板” 你要写青春 就不能只写青春 你要写邓稼先 隐姓理名扎根荒漠 如一尾鱼，逆流而上 ________________________ ________________________ 你要以榜样为翼 乘青春好风 直下看山河！ 整本书阅读（7分） 6. 小垫在读书分享会上也分享了自己的想法，他认为学习语文不仅要学习书本上的单篇经典文章，更应该阅读整本书，他想借助名著《骆驼祥子》进行整本书阅读方法分享，请你帮忙补充完整。 （1）首先，我们可以用思维导图和联读的方法梳理《骆驼祥子》，请联系名著内容将下图空缺处补充完整。 ①________________②________________③________________ （2）其次，我们在阅读的过程可以用圈点批注的读书方法，记录自己阅读时的感受、体验、思考，凝聚阅读的注意力，形成良好的读书习惯。下面是小垫同学分享的部分阅读笔记，请你帮他补充完整。 原文 批注 ①一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。 ①请从人物形象的角度对这段文字做感悟式批注。 ②体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ ②小垫对画线处做了质疑式批注：造成祥子变成“社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”的悲剧原因是什么？请你为小垫做解答。 综合性学习（7分） 7. 小南说学习语文不只书本，生活处处皆语文啊。我的奶奶是传统手擀面非遗传承人，想在綦江开一家面馆，奶奶最近求助于我，我从奶奶筹划开面馆这件事中，发现学语文的重要性。请你帮小南完成以下任务： （1）请你帮小南奶奶为面馆设计招牌名，并说说创意命名的原则及理由。 （2）小南为奶奶的面馆拟写了上联“人生似面细嚼慢咽条条顺”，与它对仗可作下联的一项是（ ） A. 富贵浮云想方设法天天乐 B. 老少无欺诚实心意客客夸 C. 宾至如归嘘寒问暖顿顿香 D. 世事如棋远瞩高瞻路路通 二、古诗文阅读（共25分） 8. 诗歌默写 当我们翻开七年级的语文课本，与千年前的诗句相逢，总能在平仄之间读懂中国人刻在骨血里的浪漫与坚守：我们会被木兰的赤诚担当打动，读懂她“愿为市鞍马，①___________”的毅然抉择，惊叹于她②“___________，关山度若飞”奔赴战场的飒爽英姿，更会铭记边塞征战的艰苦，共情“③___________，④___________”里的风霜与坚守；当异乡的羁旅愁绪漫上心头，李白“此夜曲中闻折柳，⑤___________”的深夜感怀、岑参“马上相逢无纸笔，⑥___________”的仓促牵挂，总能让我们找到跨越千年的共鸣；以古鉴今，杜牧“商女不知亡国恨，⑦___________”的家国忧思、李商隐“可怜夜半虚前席，⑧___________”的借古讽今，藏着沉甸甸的责任与思考；独处时，王维“⑨___________，明月来相照”的超然给我们慰藉，韩愈“杨花榆荚无才思，⑩____________”的豁达，也教会我们不负春光、肆意生长。这些诗句跨越千年，仍能给少年的我们最温柔的力量与最坚定的指引。 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任①，自陈尝在秦王幕府。上②怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外③甚多，恐人人皆恃④恩私，足使为善者惧。”上欣然纳⑤之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私⑥故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。 [注]①解任：解除任职。②上：皇上，指李世民。③中外：朝廷内外的故人。④特：依靠，依仗。⑤纳：接受。⑥私：偏袒。 9. 下列对句中加点字理解有误的一项是（ ） A. “不可不学”中的“学”与“学而时习之”的“学”，含义相同，都是“学习”的意思。 B. “孰若孤”中的“若”，通过勾连“未若柳絮因风起”中的“若”，可理解为“如，像”。 C. 查阅词典，“益”有以下义项：①增加；②更加；③好处；④有益的；⑤姓。结合语境，可知“自以为大有所益”中的“益”，是“好处”的意思。 D. “朕何敢违”中的“违”，运用组词法，可解释为“违反”。 10. 用现代汉语翻译下面的句子 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。 11. 下列对甲，乙两文分析与理解有误的一项是（ ） A. 孙权劝学，既指出学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，故“蒙乃始就学”。 B. 甲文中鲁肃与吕蒙的对话，一方面从侧面表现出孙权劝学有成效，一方面表现出吕蒙的自得与自信。 C. 乙文中唐太宗“怜之”的原因是“尝在秦王幕府”，“纳之”的表现是告诉庞相寿不能徇私的原因并打发他离开。 D. 甲文中鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从正面写出了吕蒙学有所获，文末的“士别三日，即更到目相待”更进一步阐明了这一点。 12. 结合甲，乙两文内容，说说吕蒙与李世民有什么相同的品行。 三、现代文阅读（共40分） （一）（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 最后的故乡 周海亮 ①他进城那天，父亲去送他。除了行李，父亲还提着一个很大的帆布包。帆布包很重，父亲就像提着沉甸甸的故乡。他问父亲包里装了什么，父亲说等到了再告诉你。他问为何现在不能说，父亲回答：“我怕你把它扔了。“他笑了，父亲也笑了。火车驶过华北平原，他离梦想越来越近，离故乡越来越远。 ②父亲将他送到宿舍，稍坐片刻，便要离开。父亲得赶回去的火车，赶家里的农活。临行前父亲打开帆布包，那里面，竟然装满了土。 ③“怕你水土不服，给你弄了点土。”父亲说，“你要是呕吐、腹泻、身上起疙瘩、失眠、发烧……拿开水冲点土喝，就好了……” ④虽然没说什么，但在心里，他笑父亲的愚昧。 ⑤“当年我去天津当学徒，你奶奶就给我准备了一包土，很管用。”父亲说，“老家的土，能治水土不服。 ⑥那些土，或来自山脚，或来自菜园，或来自院子、土炕、门前、灶坑……总之故乡的角角落落，家里的角角落落，这儿一把，那儿一捧，就有了满满一帆布包的土。家乡的土治水土不服，他听说过，却不信。假如父亲没有送他，他独自提着一帆布包土上了火车，他想，他肯定会找个地方，偷偷把土倒掉。 ⑦帆布包塞到床下，故乡的土很快被他忘记。他没有水土不服，一次也没有。甚至，繁华并且陌生的城市让他有一种如鱼得水的感觉。他喜欢高耸入云的高楼大厦，尽管那些高楼大厦与他毫无关系；他喜欢夜里的霓虹灯和弥漫在街道上的烧烤味，尽管那些东西同样与他无关；他还喜欢那些三五成群的漂亮女孩从他面前走过，留下一串银铃般的笑声，她们与他无关，可是他喜欢看着她们。只是看看，他就心满意足。 ⑧两年后他从工厂辞职，去夜市摆了一个小摊。从宿舍搬走的时候，装满土的帆布包被他从床底拽出。本已做好丢掉它的打算，可是走出很远的他却被舍友喊住：“你忘了东西！”舍友提着帆布包，气喘吁吁地追赶着他。 ⑨于是，那包土被他带到了出租屋。夜里，他偶尔会看看那包土，闻一闻，故乡的气息便钻进鼻孔。 ⑩摆摊虽然辛苦，但当数着赚来的钞票，他觉得自己已经真正融入到城市。然后，他认识了现在的妻子，生活里多出色彩和阳光。几年后，他们用摆摊赚到的钱买下临街的店铺，夫妻店越开越红火。又过来几年，他们的儿子出生，他在城市里，买下属于他的房子。 ⑪搬进新居那天，他从出租屋的床底下再次拽出那个帆布包。他想连包带土全都扔掉，妻子却说：“带着吧，以后栽花什么的兴许用得上。”于是，那包土被他带到新居，放到阳台。后来他用这些土栽了几盆花，那几盆花，长得格外好。 ⑫两年过去，阳台上又多出好几盆花，一帆布包的土终被他用光。后来那几盆花枯萎了，于是，他将它们连同紧箍在花根上的来自故乡的土，一起扔进了垃圾箱。 ⑬那些年，他回老家的日子，只剩下过年。那个除夕夜，他与父亲坐在滚烫的炕头，他给父亲讲他在城里的故事，父亲听了一会儿，就睡着了。他盯着熟睡的父亲，发现父亲更加苍老。突然父亲打一个激灵，醒来，说，“村子明年就不在了。” ⑭他说，“我知道。” ⑮明年，村子将变成一个产业园，父亲在镇上分到了一栋楼房。只不过，他想待天气再暖一些，就将父亲接进城里。他不放心让父亲独自住在镇上，何况儿子读幼儿园了，他希望父亲可以帮他照顾一下儿子 ⑯可是春天时，父亲突然去世。他记得那天阳光很好，飘飘洒洒的柳絮让城市变得软绵绵的。放下电话，他知道，他成为了“孤儿”。他将父亲的骨灰安葬在老家的山上，那也是父亲的遗愿。产业园在那里为老家的人们留下巴掌大的一块地方，据说为了那点地方，村里的老人们硬是往县里跑了好几十趟。 ⑰冬夜，妻儿已睡，他独自在客厅看电视，突然很想父亲。他来到阳台，看着窗外大雪纷飞。几个空花盆静静地摞在阳台一角，那里面，曾经盛满最后的故乡。 ⑱他闭上眼，深嗅着熟悉的泥土气息，突然间泪流满面。 （选自《大象文艺周刊》2025年第11期，有删改） 13. 【文脉梳理】围绕“一包故乡土”，文中“他”的情感态度经历了怎样的变化？请结合全文，完成下面的表格。 时间阶段 故事情节 对“城市生活”的感受 对“故乡土”的态度 初到城市 父亲赠土 喜欢向往 ①_______ 城市谋生 土塞床底 ②_______ 遗忘忽略 搬进新居 ③_______ 真正融入 利用接纳 花谢之后 连土扔弃 稳定踏实 彻底丢弃 父亲去世 嗅土流泪 精神无依 ④_______ 14. 【语言赏析】请按要求赏析下列句子。 （1）请从修辞角度品析第⑦段画线句。 （2）请简要分析第⑨段画线句“钻”字的表达效果。 15. 【技法品析】环境描写往往大有深意。请结合语境说说第⑯段中划线句环境描写的作用。 16. 【心理揣摩】文章结尾写道：“他闭上眼，深嗅着熟悉的泥土气息，突然间泪流满面。”此刻，万千思绪必定涌上心头。你能感知“他”此刻的内心活动吗？请将其描写出来。（不超过60字） 17. 【主旨探究】文章标题“最后的故乡”具有多重意蕴，请结合全文简要分析。 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 石燕 强雯 ①两天后，把那几个修复完毕的陶俑交给博物馆，华绵就又出发前往长江边上的巫山县了。每一次来这里，他都能收获很多的石器，商周时期的陶片、石锥、石斧、石锄…… ②这次来巫山，依然跟石头有关——前两天暴雨，河滩上冲出了好多石燕。 ③石燕是生长在巫峡崖壁上的化石，外形像一只展翅欲飞的燕子。“石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风”，悬崖峭壁，隐约其间，遇雨则飞，以身碎预兆旱涝，此乃万物之灵。 ④从博物馆退休后，这样为找石燕而四处奔走的日子便多了起来。 ⑤这些年，古玩收藏兴起，华绵作为博物馆出身的考古学家，有技术有资历，受人追捧。得知华绵退休后，找他修补古玩的更多了。一些外地的老板也慕名而来，请他进行古董鉴定，定级什么的。但是华绵爱惜自己的名誉，商人设的局是不入的。 ⑥西南酒业公司老板剑小春多次登门拜访，想请他修补20个陶俑，他有迟疑，这比以往的量都要多。但这些泥土都掺和着华绵的生命，怠慢不得。华绵最终接下了这活。 ⑦之后，他大部分时间都待在“工坊”里。开一盏工作灯，墓尘弥散，所有的俑、残瓦、碎片均静默无语，这样的世界安心极了。 ⑧触摸着这些陶片，童年在战时歌乐山保育院的日子，又浮现在眼前。 ⑨敌机来时，他和雨娃、龅牙躲进罗家墓地，炸弹掀起的泥土把他们活埋了半截。等硝烟散去，他从坑里爬出来，看见雨娃的胳膊丢在树下，身体却不知去向。独留他与墓地里那些破碎的石器、陶俑，沉默着相望。之后，这些石器、陶俑倒也成了他无言的伙伴，守护他躲过一声声轰鸣。 ⑩八月，剑小春如约拿到陶俑，说唱俑、舞蹈俑……惟妙惟肖，一共20枚。之后《剑小春和陶俑有个约会》白酒广告散布大街小巷，随之而来的是50吨的巨额订单。剑小春惊喜不已，又赶忙邀请华绵入股，合作文物投资，但都被华绵婉拒。 ⑪九月，歌乐山保育院举行联谊会。华绵竟在活动现场看到一批石燕，下面赫然写着“捐赠人华绵”，惊诧之余，张秘书赶紧解释到，“这是您的好朋友剑小春亲自送来的呀！对于我们建纪念馆，意义重大。” ⑫华绵发愣，那一瞬间，他仿佛被无形的闪电击中，“石燕……被他们买了？还捐了？”他喃喃自语。他想起那些巫山崖壁上面层层叠叠的燕形图案，每一道沟壑都是千万年时光的刻痕。那是神灵的遗骸，是巫峡崖壁的灵魂啊！他本应是它们的守护者，从战火中、从废墟里、从无知者手中将它们一一救下，藏于暗室，敬若神明。 ⑬“那些石燕不能买卖，人不敬神，神不敬人，会出事的。”华绵冲向剑小春公司会议室，只觉黑压压的人群一齐倒向他，像石燕的翅膀，遮蔽成了一片乌云。 ⑭“能出什么事？”剑小春不解。“无非就是一堆碳酸钙，哪有你说得那么神。如果你觉得受辱，就写剑小春捐赠！保安？保安！把他请出去……” ⑮华绵被保安架出会议室，跌坐在走廊。门在身后重重关上，没人再看他一眼。 ⑯他慢慢站起来，走出公司，膝盖生疼。街上行人匆匆，没人注意这个浑身发抖的老人。 ⑰天色向晚，暴雨将至。华绵视线变得有些模糊，仿佛看见一块块石燕簌簌地往下掉，它们尖利的喙，齐刷刷地冲向他的虹膜。 ⑱“啊——”华绵应声而倒。那痛感仿佛一道幕帘缓缓拉开，又见那歌乐山幽静丛林。一只扁舟架云而来，舟上是密密麻麻的石燕，幻人幻蝶，揖手相告。歌乐山缭绕的清音，响彻九州…… （选自短篇小说集《石燕》（节选），有删改） 18. 根据提示，梳理小说的主要情节。 阶段 情节 缘起·歌乐 华绵因躲避战火，在罗家墓地与石器结缘。 缘续·巫山 ①_______________ 缘转·山城 华绵因石燕被买卖，愤怒反对并激烈抗争。 缘归·九州 ②_______________ 19. 小说第⑨段插叙了华绵童年在保育院的经历，请分析其作用。 20. 结合语境，赏析第⑬段画线句的表达效果。 华绵冲向剑小春公司会议室，只觉黑压压的人群一齐倒向他，像石燕的翅膀，遮蔽成了一片乌云。 21. 结合全文，分析“石燕”这一物象的作用。 22. 你认为此文适合编入《重庆文学》杂志的哪个栏目？结合全文，并说明理由。 自然博物 文化记忆 精神家园 四、写作（55分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 邓稼先始终站在研究的第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；阿长穿着蓝布衫，高兴地拿着《山海经》的样子，很美；父亲为了造新台阶，在露水与晨雾中认真踏黄泥的样子，很美……一个坚守，一次选择，一种努力，一份真诚……都会让我们感受到一个人不同寻常的美。 请以“你的样子很美”为题，写一篇记叙文。 【提示与要求】 （1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）说真话，抒真情，忌抄袭； （3）不少于600字，书写规范工整。 24. 时光清浅，转瞬一年。回首升入初中近一年以来自己的努力和成长，你想对平凡而不凡的自己说些什么呢？请给自己写一封信。 要求：①按文体要求作文，不少于600字。②选择典型的材料，抓住细节，写出人物的精神。③不要套作，不得抄袭。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 綦江区未来学校联盟2025—2026学年（上）期中测试七年级 语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、积累运用（共30分） 阅读下面的文字，完成小题。 家国情怀，是流淌在中华儿女血脉里亘（ ）古不变的基因。岳飞奔赴抗金战场，数十载锲而不舍，力挽狂lán（ ）；闻一多在演讲会上，诘（ ）问社会的不公，坚定守护正义。邓稼先不惧艰难，目不窥园，终于让那朵震撼世界的蘑菇云腾空而起，功绩家喻户晓。志愿军战士们奔赴抗美援朝前线，以钢铁般的意志咀jué（ ）着艰难困苦……千百年来，先辈们在时代的浪潮中砥砺前行，他们的故事可歌可泣。身处和平年代的我们，更应以历代先贤为榜样，践行家国情怀。 1. 给加点字注音，或根据拼音写汉字。 ①亘古（ ） ②诘（ ）问 ③狂lán（ ） ④咀jué（ ） 2. 文段中画线的成语使用有误的一项是（ ） A. 锲而不舍 B. 目不窥园 C. 家喻户晓 D. 可歌可泣 【答案】1. ①. gèn ②. jié ③. 澜 ④. 嚼 2. B 【解析】 【1题详解】 注音“亘”“诘”的读音。 【2题详解】 A.锲而不舍：比喻做事有恒心、有毅力。句中用来形容岳飞数十年坚持抗金，使用正确； B.目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。这并不是在强调他如何专注于学习或研究，而是强调他在困难面前的坚定和付出，词不达意； C.家喻户晓：指家家户户都知道。句中用来形容邓稼先的功绩人人知晓，使用正确； D.可歌可泣：指事迹悲壮感人。句中用来形容先辈们的家国故事，使用正确。  3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 随着《台阶》这篇课文的学习，让我们对父亲的坚韧品质有了更深刻的理解。 B. 语文老师耐心地纠正并指出了我作文中存在的问题。 C. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 D. 为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 【答案】C 【解析】 【详解】A.成分残缺，删去“让”； B.语序不当，先“指出”问题，再“纠正”问题，调换“纠正”和“指出”的位置； D.搭配不当，“加快”只能和“速度”搭配，不能和“规模”搭配，应改为“加快了校园环境改造的速度，扩大了校园环境改造的规模”。 4. 下列标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。 B. 对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。 C. 我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西。 D. 我们阅读《红岩》，倾听英雄们散发着理想光芒的话语，学习英雄们不屈的精神。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.“沉溺于网络会影响青少年的身心健康”是“证明”的内容，“所以我们要理性上网”是根据“证明”得出的结论，不包含“证明”的内容里；应将句中逗号改为句号； 故选A。 5. 在现当代的中国，杰出人物比比皆是。“两弹”元勋”邓稼先，做禾下乘凉梦的袁隆平，成就跳水生涯大满贯的全红婵……谁是你的青春榜样？同学们纷纷在展览的“青春模样”留言板上留言，请你仿照画波浪线的语句，完成这首小诗。 青春模样“留言板” 你要写青春 就不能只写青春 你要写邓稼先 隐姓理名扎根荒漠 如一尾鱼，逆流而上 ________________________ ________________________ 你要以榜样为翼 乘青春好风 直下看山河！ 【答案】 ①. 示例一：你要写袁隆平/潜心研究杂交水稻/如一头牛，默默耕耘 ②. 示例二：你要写全红婵/长年累月纵身一跃/如一只鹰，展翅高飞（选取其他英雄模范人物亦可） 【解析】 【详解】本题考查仿写语句。开放性试题，围绕“青春模样”的主题，选取现当代中国杰出人物，仿照所给语句的格式来写，格式：你要写+杰出人物名字，两个四字短语（杰出人物的事迹），如+数量词+名词，四字短语（表达对人物精神品质的赞美）。 示例：你要写王永志/开拓航天隐功埋名/如一座山，巍峨屹立 整本书阅读（7分） 6. 小垫在读书分享会上也分享了自己的想法，他认为学习语文不仅要学习书本上的单篇经典文章，更应该阅读整本书，他想借助名著《骆驼祥子》进行整本书阅读方法分享，请你帮忙补充完整。 （1）首先，我们可以用思维导图和联读的方法梳理《骆驼祥子》，请联系名著内容将下图空缺处补充完整。 ①________________②________________③________________ （2）其次，我们在阅读的过程可以用圈点批注的读书方法，记录自己阅读时的感受、体验、思考，凝聚阅读的注意力，形成良好的读书习惯。下面是小垫同学分享的部分阅读笔记，请你帮他补充完整。 原文 批注 ①一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。 ①请从人物形象的角度对这段文字做感悟式批注。 ②体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ ②小垫对画线处做了质疑式批注：造成祥子变成“社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”的悲剧原因是什么？请你为小垫做解答。 【答案】（1） ①. 连人带车被宪兵抓去当壮丁 ②. 虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车 ③. 彻底沦为行尸走肉 （2）①祥子为了实现拥有一辆车的梦想，付出了无数的努力和艰辛，他的坚持和执着令人敬佩，那辆车不仅是他的财产，更是他奋斗的象征。 ②客观原因：黑暗残酷的旧社会让祥子备受摧残和压迫，是造成祥子命运悲剧的主要原因。 主观原因：祥子个人思想的狭隘性，性格上的软弱、妥协、消极悲观也是导致他悲剧命运的重要原因。 【解析】 【小问1详解】 根据祥子“三起三落”的人生轨迹，结合时间轴上已有的情节，梳理出三次希望破灭的关键事件，对应补空缺处的情节，完整呈现祥子从奋斗到堕落的过程即可。 第一空：由祥子第一次买车后遭遇的变故可知，他刚用三年血汗钱换来新车，就被乱兵抓走，连人带车一同被掳走，车也被抢走。这次打击让他的希望第一次破灭，不得不逃出来牵回骆驼卖钱，重新开始攒钱，这是他人生的第一次重大挫折。据此填：祥子拉车途中被乱兵掳走，新车被抢，自己也被迫当壮丁。 第二空：由祥子第二次攒钱后买车的经历可知，他被孙侦探敲诈后，失去了所有积蓄，只能和虎妞结婚。虎妞用自己的钱，低价给祥子买了邻居二强子的车，让祥子第三次拥有了自己的车。但这辆车并非祥子靠自己努力换来的，也为后续的悲剧埋下了伏笔。据此填：虎妞出钱，为祥子买下邻居二强子的车。 第三空：由祥子经历卖车葬妻、准备重操旧业后的状态可知，他所有的希望接连破灭：虎妞去世后他卖车葬妻，小福子的自杀彻底击垮了他。从此，祥子失去了所有的奋斗动力，变得麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃，最终沦为了一个行尸走肉般的“社会病胎里的产儿”。据此填：小福子死后，祥子彻底堕落，变成了麻木、狡猾、自甘堕落的行尸走肉。 【小问2详解】 ①从人物形象角度，抓住三年血汗、风雨咬牙、车是徽章等细节，分析祥子为买车付出的艰辛，体会他勤劳坚韧、执着追梦的品质，点明车对他的特殊意义即可。 示例：由祥子为买车付出的艰辛努力可知，他为了实现拥有一辆属于自己的车的梦想，付出了常人难以想象的汗水与坚持。他省吃俭用，风里雨里拼命拉车，把车当作自己生命的一部分。这段文字塑造了祥子勤劳、坚韧、有理想的形象，展现了他对未来的热切渴望，也让读者更能体会到他后来的悲剧命运有多令人惋惜。 ②先从客观层面分析旧社会对底层劳动者的压迫与摧残，再从主观层面分析祥子个人思想局限、性格弱点的影响，结合文本全面梳理悲剧成因。 示例：由祥子悲剧命运的多重因素可知，造成他悲剧的原因分为客观与主观两方面。客观上，黑暗残酷的旧社会是根本原因，它不让好人有出路，军阀、特务、车厂主们的压迫，一次次摧毁祥子的希望；主观上，祥子自身思想的局限性也加速了他的沉沦，他目光短浅，只想着靠个人奋斗改变命运，缺乏反抗意识，遭遇打击后容易变得软弱、妥协，最终被现实磨平了棱角，走向了堕落。 综合性学习（7分） 7. 小南说学习语文不只书本，生活处处皆语文啊。我的奶奶是传统手擀面非遗传承人，想在綦江开一家面馆，奶奶最近求助于我，我从奶奶筹划开面馆这件事中，发现学语文的重要性。请你帮小南完成以下任务： （1）请你帮小南奶奶为面馆设计招牌名，并说说创意命名的原则及理由。 （2）小南为奶奶的面馆拟写了上联“人生似面细嚼慢咽条条顺”，与它对仗可作下联的一项是（ ） A. 富贵浮云想方设法天天乐 B. 老少无欺诚实心意客客夸 C. 宾至如归嘘寒问暖顿顿香 D. 世事如棋远瞩高瞻路路通 【答案】（1）例：传綦手擀香面馆 理由：“传綦”结合了“传承”和“綦江”两个元素，既表达了传承的意愿，又体现了地域特色；“手擀香”直接描述了产品的美味和特色。 （2）D 【解析】 【小问1详解】 命名需结合非遗手擀面、綦江地域特色，体现传承、美味与辨识度，语言简洁好记，兼顾文化内涵与吸引力即可。 示例1：綦家奶奶擀面馆 理由：“綦家”点明地域，“奶奶”传递温情，贴合奶奶开馆的背景；“擀面馆”直接点明品类，亲切自然，拉近与顾客的距离。 示例2：非遗綦江老面坊 理由：“非遗”突出手擀面的文化价值，“綦江”体现地域，“老面坊”营造传统老字号的质感，传递地道、正宗的品牌印象。 【小问2详解】 对联需满足结构相同、词性相对、仄起平收的要求。 上联结构：前四字为比喻（人生似面），后八字为动作＋结果（细嚼慢咽条条顺，动词短语“细嚼慢咽”修饰名词短语“条条顺”）。 词性：人生（名词）似（动词）面（名词）；细嚼慢咽（动词性并列短语）条条（叠词/量词）顺（形容词）。 A.“乐”是仄声，不符合下联“平收”的要求； B.“老少无欺”为主谓结构，与上联比喻结构不符；“诚心实意”为形容词性并列短语，与“细嚼慢咽”（动词性）词性不对应；“客客夸”为名词＋动词，与“条条顺”（量词＋形容词）结构不同； C.“宾至如归”为主谓结构（客人到来如同回家），与上联比喻结构不符； D.“世事如棋”与“人生似面”均为“名词＋比喻动词＋名词”的主谓宾结构，比喻贴切；“远瞩高瞻”与“细嚼慢咽”词性、结构完全对应；“路路通”（叠词/量词＋形容词）与“条条顺”严丝合缝。上联以“面”喻人生，强调“细嚼慢咽”的过程与“顺”的结果；下联以“棋”喻世事，突出“远瞩高瞻”的智慧与“通”的格局，二者均通过具体事物揭示抽象哲理，逻辑呼应紧密，可作下联。 二、古诗文阅读（共25分） 8. 诗歌默写 当我们翻开七年级的语文课本，与千年前的诗句相逢，总能在平仄之间读懂中国人刻在骨血里的浪漫与坚守：我们会被木兰的赤诚担当打动，读懂她“愿为市鞍马，①___________”的毅然抉择，惊叹于她②“___________，关山度若飞”奔赴战场的飒爽英姿，更会铭记边塞征战的艰苦，共情“③___________，④___________”里的风霜与坚守；当异乡的羁旅愁绪漫上心头，李白“此夜曲中闻折柳，⑤___________”的深夜感怀、岑参“马上相逢无纸笔，⑥___________”的仓促牵挂，总能让我们找到跨越千年的共鸣；以古鉴今，杜牧“商女不知亡国恨，⑦___________”的家国忧思、李商隐“可怜夜半虚前席，⑧___________”的借古讽今，藏着沉甸甸的责任与思考；独处时，王维“⑨___________，明月来相照”的超然给我们慰藉，韩愈“杨花榆荚无才思，⑩____________”的豁达，也教会我们不负春光、肆意生长。这些诗句跨越千年，仍能给少年的我们最温柔的力量与最坚定的指引。 【答案】 ①. 从此替爷征 ②. 万里赴戎机 ③. 朔气传金柝 ④. 寒光照铁衣 ⑤. 何人不起故园情 ⑥. 凭君传语报平安 ⑦. 隔江犹唱后庭花 ⑧. 不问苍生问鬼神 ⑨. 深林人不知 ⑩. 惟解漫天作雪飞 【解析】 【详解】注意“戎、朔、柝、凭、隔、庭、惟”等字的正确书写。 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任①，自陈尝在秦王幕府。上②怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外③甚多，恐人人皆恃④恩私，足使为善者惧。”上欣然纳⑤之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私⑥故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。 [注]①解任：解除任职。②上：皇上，指李世民。③中外：朝廷内外的故人。④特：依靠，依仗。⑤纳：接受。⑥私：偏袒。 9. 下列对句中加点字理解有误的一项是（ ） A. “不可不学”中的“学”与“学而时习之”的“学”，含义相同，都是“学习”的意思。 B. “孰若孤”中的“若”，通过勾连“未若柳絮因风起”中的“若”，可理解为“如，像”。 C. 查阅词典，“益”有以下义项：①增加；②更加；③好处；④有益的；⑤姓。结合语境，可知“自以为大有所益”中的“益”，是“好处”的意思。 D. “朕何敢违”中的“违”，运用组词法，可解释为“违反”。 10. 用现代汉语翻译下面的句子 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。 11. 下列对甲，乙两文分析与理解有误的一项是（ ） A. 孙权劝学，既指出学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，故“蒙乃始就学”。 B. 甲文中鲁肃与吕蒙的对话，一方面从侧面表现出孙权劝学有成效，一方面表现出吕蒙的自得与自信。 C. 乙文中唐太宗“怜之”的原因是“尝在秦王幕府”，“纳之”的表现是告诉庞相寿不能徇私的原因并打发他离开。 D. 甲文中鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从正面写出了吕蒙学有所获，文末的“士别三日，即更到目相待”更进一步阐明了这一点。 12. 结合甲，乙两文内容，说说吕蒙与李世民有什么相同的品行。 【答案】9. B 10. （1）我难道是想让你研究儒家经典做博士吗？（2）恐怕人人都想依仗您的恩宠偏爱(而枉法)，这足以使善良的人害怕。 11. D 12. 相同点；虚心听取别人的建议。 李世民听取了魏征不徇私枉法的建议。吕蒙听取了孙权多读书的建议。 【解析】 【9题详解】 本题考查字义。 B．“孰若孤”中的“若”可以理解为“如，像”。“未若柳絮因风起”中的“若”是“比作”的意思。故选B。 【10题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）岂，难道。欲，想要。治经，研究儒家经典。为，做。 （2）恐，恐怕。皆，都。恃，依仗。私，偏爱。足，足以。使，让。为，做。 【11题详解】 本题考查内容理解。 D．甲文中鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，是从侧面表现了吕蒙学有所获。本项“从正面写出”有误。故选D。 【12题详解】 本题考查分析人物形象。 根据甲文中的“蒙乃始就学”可知，吕蒙接受了孙权让他读书学习的建议，开始学习。 根据乙文中的“上欣然纳之”“赐帛遣之”可知， 李世民听取了魏征不徇私枉法的建议。 所以两人的共同点是能虚心听取别人的建议。 【点睛】参考译文： 甲：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：”你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 乙：濮州刺史庞相寿因贪污而被罢免职务，自己述说曾经在秦王府中做门客。皇上念旧情，想不追究让他官复原职。魏征进谏说：“过去秦王身边的人，在宫内宫外的都很多，恐怕人人都想依仗与你的私情而枉法，这足以使善劝谏者心寒。”皇上欣然接受了这意见，对相寿说：“我昔日做秦王，是一个府第的当家，现在做皇上，是四海的君主啊，不能对旧朋友徇私。大臣都坚持这个观点，我怎么敢违背！”（于是）赐给相寿些丝织品，打发他走。相寿流着眼泪离去了。 三、现代文阅读（共40分） （一）（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 最后的故乡 周海亮 ①他进城那天，父亲去送他。除了行李，父亲还提着一个很大的帆布包。帆布包很重，父亲就像提着沉甸甸的故乡。他问父亲包里装了什么，父亲说等到了再告诉你。他问为何现在不能说，父亲回答：“我怕你把它扔了。“他笑了，父亲也笑了。火车驶过华北平原，他离梦想越来越近，离故乡越来越远。 ②父亲将他送到宿舍，稍坐片刻，便要离开。父亲得赶回去的火车，赶家里的农活。临行前父亲打开帆布包，那里面，竟然装满了土。 ③“怕你水土不服，给你弄了点土。”父亲说，“你要是呕吐、腹泻、身上起疙瘩、失眠、发烧……拿开水冲点土喝，就好了……” ④虽然没说什么，但在心里，他笑父亲的愚昧。 ⑤“当年我去天津当学徒，你奶奶就给我准备了一包土，很管用。”父亲说，“老家的土，能治水土不服。 ⑥那些土，或来自山脚，或来自菜园，或来自院子、土炕、门前、灶坑……总之故乡的角角落落，家里的角角落落，这儿一把，那儿一捧，就有了满满一帆布包的土。家乡的土治水土不服，他听说过，却不信。假如父亲没有送他，他独自提着一帆布包土上了火车，他想，他肯定会找个地方，偷偷把土倒掉。 ⑦帆布包塞到床下，故乡的土很快被他忘记。他没有水土不服，一次也没有。甚至，繁华并且陌生的城市让他有一种如鱼得水的感觉。他喜欢高耸入云的高楼大厦，尽管那些高楼大厦与他毫无关系；他喜欢夜里的霓虹灯和弥漫在街道上的烧烤味，尽管那些东西同样与他无关；他还喜欢那些三五成群的漂亮女孩从他面前走过，留下一串银铃般的笑声，她们与他无关，可是他喜欢看着她们。只是看看，他就心满意足。 ⑧两年后他从工厂辞职，去夜市摆了一个小摊。从宿舍搬走的时候，装满土的帆布包被他从床底拽出。本已做好丢掉它的打算，可是走出很远的他却被舍友喊住：“你忘了东西！”舍友提着帆布包，气喘吁吁地追赶着他。 ⑨于是，那包土被他带到了出租屋。夜里，他偶尔会看看那包土，闻一闻，故乡的气息便钻进鼻孔。 ⑩摆摊虽然辛苦，但当数着赚来的钞票，他觉得自己已经真正融入到城市。然后，他认识了现在的妻子，生活里多出色彩和阳光。几年后，他们用摆摊赚到的钱买下临街的店铺，夫妻店越开越红火。又过来几年，他们的儿子出生，他在城市里，买下属于他的房子。 ⑪搬进新居那天，他从出租屋的床底下再次拽出那个帆布包。他想连包带土全都扔掉，妻子却说：“带着吧，以后栽花什么的兴许用得上。”于是，那包土被他带到新居，放到阳台。后来他用这些土栽了几盆花，那几盆花，长得格外好。 ⑫两年过去，阳台上又多出好几盆花，一帆布包的土终被他用光。后来那几盆花枯萎了，于是，他将它们连同紧箍在花根上的来自故乡的土，一起扔进了垃圾箱。 ⑬那些年，他回老家的日子，只剩下过年。那个除夕夜，他与父亲坐在滚烫的炕头，他给父亲讲他在城里的故事，父亲听了一会儿，就睡着了。他盯着熟睡的父亲，发现父亲更加苍老。突然父亲打一个激灵，醒来，说，“村子明年就不在了。” ⑭他说，“我知道。” ⑮明年，村子将变成一个产业园，父亲在镇上分到了一栋楼房。只不过，他想待天气再暖一些，就将父亲接进城里。他不放心让父亲独自住在镇上，何况儿子读幼儿园了，他希望父亲可以帮他照顾一下儿子 ⑯可是春天时，父亲突然去世。他记得那天阳光很好，飘飘洒洒的柳絮让城市变得软绵绵的。放下电话，他知道，他成为了“孤儿”。他将父亲的骨灰安葬在老家的山上，那也是父亲的遗愿。产业园在那里为老家的人们留下巴掌大的一块地方，据说为了那点地方，村里的老人们硬是往县里跑了好几十趟。 ⑰冬夜，妻儿已睡，他独自在客厅看电视，突然很想父亲。他来到阳台，看着窗外大雪纷飞。几个空花盆静静地摞在阳台一角，那里面，曾经盛满最后的故乡。 ⑱他闭上眼，深嗅着熟悉的泥土气息，突然间泪流满面。 （选自《大象文艺周刊》2025年第11期，有删改） 13. 【文脉梳理】围绕“一包故乡土”，文中“他”的情感态度经历了怎样的变化？请结合全文，完成下面的表格。 时间阶段 故事情节 对“城市生活”的感受 对“故乡土”的态度 初到城市 父亲赠土 喜欢向往 ①_______ 城市谋生 土塞床底 ②_______ 遗忘忽略 搬进新居 ③_______ 真正融入 利用接纳 花谢之后 连土扔弃 稳定踏实 彻底丢弃 父亲去世 嗅土流泪 精神无依 ④_______ 14. 【语言赏析】请按要求赏析下列句子。 （1）请从修辞角度品析第⑦段画线句。 （2）请简要分析第⑨段画线句“钻”字的表达效果。 15. 【技法品析】环境描写往往大有深意。请结合语境说说第⑯段中划线句环境描写的作用。 16. 【心理揣摩】文章结尾写道：“他闭上眼，深嗅着熟悉的泥土气息，突然间泪流满面。”此刻，万千思绪必定涌上心头。你能感知“他”此刻的内心活动吗？请将其描写出来。（不超过60字） 17. 【主旨探究】文章标题“最后的故乡”具有多重意蕴，请结合全文简要分析。 【答案】13. ①. 轻视不信 ②. 如鱼得水 ③. 用土栽花 ④. 怀念愧疚 14. （1）运用排比修辞，增强语势，细致写出他初到城市时对城市一切的喜爱与向往，突出他渴望融入城市的心理。 （2）“钻”字将故乡气息拟人化，生动写出气息的浓郁真切，表现出故乡土带给他的温暖与慰藉。 15. 写出了阳光的明媚，柳絮的轻柔（或景物的美好），用美好景物反衬父亲突然去世带来的沉重悲痛，以乐景写哀情，也烘托出他失去亲人后哀伤与无助。 16. 父亲走了，故乡也没了，那包土是最后的念想，我当初怎么就把它丢了呢，满心都是悔恨和思念啊。 17. ①既指即将被建成产业园、不复存在的老家村庄②也指父亲离世后再也回不去的精神原乡③还指那包被用尽丢弃的故乡土所承载的、再也寻不回的故乡印记。 【解析】 【导语】本文以一包故乡土为核心线索，串起乡村青年进城扎根的半生历程，将乡土根脉、亲情牵挂与城镇化的时代变迁，揉进淡远克制的细腻叙述里。从初入城市的不信、遗忘到丢土，再到失亲后念土，藏着一代人失去故乡与至亲的怅惘，那包土既是故乡缩影，也是父爱的载体，精准戳中无数进城奋斗者的精神隐痛。 【13题详解】 ①由第④段与第⑥段可知，主人公刚收到父亲送来的家乡泥土时，内心十分轻视，根本不相信乡土能够调理身体、缓解水土不服，也无法理解父亲这番朴实用心，甚至暗自打算悄悄丢掉这包泥土，内心满是轻视与不在意。据此可填：淡然轻视（或心存不屑、轻视不信）； ②由第⑦段内容可知，独自留在城市生活的他没有出现半点水土不适的状况，很快适应了城里的生活节奏，沉醉于城市热闹繁华的景致，全身心沉浸在都市生活之中，早已淡忘家乡与那包泥土。据此可填：乐享城居（或怡然自得、如鱼得水）； ③由第⑪段内容可知，搬入城市新居之后，他本打算彻底舍弃这包故土，在妻子劝说下选择留下，转而将这些来自家乡的泥土充分利用，用来栽种家中盆栽花木，让乡土有了新用处。据此可填：借土栽花（或用土栽花、培土养花）； ④由第⑰⑱段内容可知，老家村落即将拆迁消失，至亲父亲也骤然离世，曾经承载乡情与父爱的乡土早已用尽丢弃，独处之时他满心都是对亲人的想念，还有年少不懂心意的满心自责。据此可填：思亲愧悔（或怅然悔恨、怀念愧疚）。 【14题详解】 （1）第⑦段画线句用了三个“他喜欢……尽管……”的句式，构成了排比。内容上，它从高楼大厦、霓虹灯烧烤味、女孩的笑声三个方面，铺陈了城市的繁华景象，细致展现了他初到城市时，对城市一切事物都充满好奇与向往的心情。表达效果上，排比句式增强了语势，让情感表达更强烈，突出了他当时迫切想要融入城市、摆脱故乡束缚的心理。 （2）“钻”字将“故乡的气息”拟人化了。从用词来看，“钻”这个动作很有力量感，写出了故乡土的气息浓郁、真切，能主动地、直接地钻进他的鼻孔，让他瞬间感受到故乡的存在。从情感来看，它生动表现出故乡土带给他的温暖与慰藉，即使他当时遗忘了故乡土，这股气息依然能唤起他心底的乡情，成为他在城市打拼时的精神寄托。 【15题详解】 第⑯段中划线句是环境描写，写出了春天阳光明媚、柳絮轻柔的美好景象，画面温馨柔和。用美好的乐景，反衬出父亲突然去世带来的沉重悲痛，形成强烈的情感反差，以乐景写哀情，更能烘托出他得知噩耗时的哀伤、无助与绝望。明媚的春光与他内心的灰暗形成对比，突出了父亲去世对他的巨大打击，也暗示了他从此失去了精神上的依靠。 【16题详解】 此刻他的内心是复杂的，既有对父亲的思念，也有对故乡消逝的伤感，还有对当初丢弃故乡土的悔恨。据此描写即可。 示例：父亲走了，村子也没了，这空花盆里，再也装不下故乡的土了。我当初怎么就把这最后的念想丢了呢？真不应该啊！ 【17题详解】 地理层面：指即将被改建成产业园、不复存在的老家村庄。随着村子被拆迁，他的故乡在物理意义上消失了。 精神层面：指父亲离世后，他再也回不去的精神原乡。父亲是他与故乡的联结，父亲去世后，他成了“孤儿”，再也没有了可以回去的“根”。 情感层面：指那包被他用光丢弃的故乡土，它承载着父亲的爱、故乡的印记，是他与故乡最后的情感纽带，被丢弃后，这份故乡印记再也寻不回了。 这三重内涵层层递进，写出了他从融入城市到失去故乡、失去父亲的过程，表达了对故乡消逝、亲情逝去的深沉感慨。 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 石燕 强雯 ①两天后，把那几个修复完毕的陶俑交给博物馆，华绵就又出发前往长江边上的巫山县了。每一次来这里，他都能收获很多的石器，商周时期的陶片、石锥、石斧、石锄…… ②这次来巫山，依然跟石头有关——前两天暴雨，河滩上冲出了好多石燕。 ③石燕是生长在巫峡崖壁上的化石，外形像一只展翅欲飞的燕子。“石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风”，悬崖峭壁，隐约其间，遇雨则飞，以身碎预兆旱涝，此乃万物之灵。 ④从博物馆退休后，这样为找石燕而四处奔走的日子便多了起来。 ⑤这些年，古玩收藏兴起，华绵作为博物馆出身的考古学家，有技术有资历，受人追捧。得知华绵退休后，找他修补古玩的更多了。一些外地的老板也慕名而来，请他进行古董鉴定，定级什么的。但是华绵爱惜自己的名誉，商人设的局是不入的。 ⑥西南酒业公司老板剑小春多次登门拜访，想请他修补20个陶俑，他有迟疑，这比以往的量都要多。但这些泥土都掺和着华绵的生命，怠慢不得。华绵最终接下了这活。 ⑦之后，他大部分时间都待在“工坊”里。开一盏工作灯，墓尘弥散，所有的俑、残瓦、碎片均静默无语，这样的世界安心极了。 ⑧触摸着这些陶片，童年在战时歌乐山保育院的日子，又浮现在眼前。 ⑨敌机来时，他和雨娃、龅牙躲进罗家墓地，炸弹掀起的泥土把他们活埋了半截。等硝烟散去，他从坑里爬出来，看见雨娃的胳膊丢在树下，身体却不知去向。独留他与墓地里那些破碎的石器、陶俑，沉默着相望。之后，这些石器、陶俑倒也成了他无言的伙伴，守护他躲过一声声轰鸣。 ⑩八月，剑小春如约拿到陶俑，说唱俑、舞蹈俑……惟妙惟肖，一共20枚。之后《剑小春和陶俑有个约会》白酒广告散布大街小巷，随之而来的是50吨的巨额订单。剑小春惊喜不已，又赶忙邀请华绵入股，合作文物投资，但都被华绵婉拒。 ⑪九月，歌乐山保育院举行联谊会。华绵竟在活动现场看到一批石燕，下面赫然写着“捐赠人华绵”，惊诧之余，张秘书赶紧解释到，“这是您的好朋友剑小春亲自送来的呀！对于我们建纪念馆，意义重大。” ⑫华绵发愣，那一瞬间，他仿佛被无形的闪电击中，“石燕……被他们买了？还捐了？”他喃喃自语。他想起那些巫山崖壁上面层层叠叠的燕形图案，每一道沟壑都是千万年时光的刻痕。那是神灵的遗骸，是巫峡崖壁的灵魂啊！他本应是它们的守护者，从战火中、从废墟里、从无知者手中将它们一一救下，藏于暗室，敬若神明。 ⑬“那些石燕不能买卖，人不敬神，神不敬人，会出事的。”华绵冲向剑小春公司会议室，只觉黑压压的人群一齐倒向他，像石燕的翅膀，遮蔽成了一片乌云。 ⑭“能出什么事？”剑小春不解。“无非就是一堆碳酸钙，哪有你说得那么神。如果你觉得受辱，就写剑小春捐赠！保安？保安！把他请出去……” ⑮华绵被保安架出会议室，跌坐在走廊。门在身后重重关上，没人再看他一眼。 ⑯他慢慢站起来，走出公司，膝盖生疼。街上行人匆匆，没人注意这个浑身发抖的老人。 ⑰天色向晚，暴雨将至。华绵视线变得有些模糊，仿佛看见一块块石燕簌簌地往下掉，它们尖利的喙，齐刷刷地冲向他的虹膜。 ⑱“啊——”华绵应声而倒。那痛感仿佛一道幕帘缓缓拉开，又见那歌乐山幽静丛林。一只扁舟架云而来，舟上是密密麻麻的石燕，幻人幻蝶，揖手相告。歌乐山缭绕的清音，响彻九州…… （选自短篇小说集《石燕》（节选），有删改） 18. 根据提示，梳理小说的主要情节。 阶段 情节 缘起·歌乐 华绵因躲避战火，在罗家墓地与石器结缘。 缘续·巫山 ①_______________ 缘转·山城 华绵因石燕被买卖，愤怒反对并激烈抗争。 缘归·九州 ②_______________ 19. 小说第⑨段插叙了华绵童年在保育院的经历，请分析其作用。 20. 结合语境，赏析第⑬段画线句的表达效果。 华绵冲向剑小春公司会议室，只觉黑压压的人群一齐倒向他，像石燕的翅膀，遮蔽成了一片乌云。 21. 结合全文，分析“石燕”这一物象的作用。 22. 你认为此文适合编入《重庆文学》杂志的哪个栏目？结合全文，并说明理由。 自然博物 文化记忆 精神家园 【答案】18. ①. 华绵退休后前往巫山，寻觅石燕化石。 ②. 华绵内心痛苦，仿佛看到石燕幻化成灵，归于天地。 19. ①交代华绵与石器、陶俑结缘的缘由，解释他退休后执着于寻觅、守护石燕和修复文物的深层原因；②补充背景，凸显战争的残酷，衬托华绵童年的苦难与孤独，使人物形象更丰满；③为下文华绵坚决反对石燕被买卖、坚守对文物的敬畏埋下伏笔，深化“守护”的主题。 20. 运用比喻的修辞手法，将会议室里的人群比作“石燕的翅膀”和“乌云”，生动形象地写出了人群的密集与压迫感，表现出华绵面对剑小春等人漠视石燕价值、将其商业化时的孤独、愤怒与无助，同时呼应“石燕”这一物象，强化了华绵与世俗利益的冲突，凸显了他坚守本心的孤独。 21. ①“石燕”是小说的线索，串联起华绵退休后寻觅石燕、剑小春买卖捐赠石燕、华绵为守护石燕抗争等所有情节；②“石燕”是地域文化符号，承载着巫山的自然与人文记忆，是重庆地域文化的具象体现；③“石燕”是华绵精神信仰的载体，寄托着他对文物的敬畏、对童年苦难的慰藉，以及对纯粹精神世界的坚守；④“石燕”深化主题，通过人们对石燕的不同态度，凸显“守护文物、坚守本心”的核心主旨，批判了商业化对文化遗产的漠视。 22. 示例一：适合编入文化记忆栏目。小说以重庆本土文化符号展开叙事，巫山的石燕化石、歌乐山的抗战往事，都是刻在重庆土地上的独特文化印记。作者将个人命运与重庆本土历史深度绑定：既还原了抗战时期普通民众的苦难记忆，也记录了老一辈考古人守护本土文物的文化往事，承载重庆独有的集体文化记忆，契合该栏目定位。 示例二：适合编入精神家园栏目。小说核心展现了重庆本土老一辈考古人的精神追求，华绵一辈子敬畏文物、守护文化根脉，拒绝资本诱惑，对抗资本对文化的亵渎，他的坚守是浮躁逐利世风下珍贵的精神微光。石燕本身就是文化信仰的精神图腾，小说叩问了资本时代的文化信仰问题，能引发读者对精神归宿的思考，契合该栏目定位。 【解析】 【导语】《石燕》是一篇意蕴厚重的本土叙事，以重庆巫山特色化石石燕为核心意象，牵出老一辈考古人的文化信仰，与资本逐利的现代性冲突。小说以插叙勾连战乱岁月的生命原点，将个人命运与文化守护深度绑定，克制叙事里藏着尖锐的精神叩问。 【18题详解】 根据第②段、第④段可知，华绵从博物馆退休后，来到巫山，专门寻找当地崖壁上的石燕化石，这是情节的“缘续・巫山”部分。 根据第⑰段“华绵视线变得有些模糊，仿佛看见一块块石燕簌簌地往下掉”、第⑱段“又见那歌乐山幽静丛林。一只扁舟架云而来，舟上是密密麻麻的石燕，幻人幻蝶，揖手相告。歌乐山缭绕的清音，响彻九州”可知，华绵因石燕被买卖、商业化而悲愤倒地，在恍惚的幻觉中见到石燕幻化成灵，最终归于天地，这是情节的“缘归・九州”部分。 【19题详解】 根据第⑨段三、四句可知，童年战时，石器、陶俑是华绵躲避战火、慰藉孤独的唯一伙伴，这份特殊经历让他对石器类文物产生了深厚的情感与敬畏之心，也解释了他退休后不贪利益、专注于修复文物、寻觅石燕的行为根源。 根据第⑨段一、二句可知，插叙交代了华绵童年的苦难遭遇，展现了他在战争中幸存的不易，衬托出他内心的孤独与坚韧，让华绵“敬畏文物、坚守本心”的形象更具合理性和感染力，不再是单薄的“考古学家”符号。 根据第⑨段第四句可知，华绵早已将石器、陶俑视为“守护者”，这份情感为下文第⑫段他得知石燕被买卖后的震惊、愤怒，以及第⑬段冲向会议室抗争埋下伏笔，凸显他对文物的珍视，深化了“守护文物、坚守精神信仰”的小说主题。 【20题详解】 句子运用了比喻的修辞手法，将“黑压压的人群”分别比作“石燕的翅膀”和“乌云”，结合第⑬段华绵冲向剑小春公司会议室的语境，以及前文第⑫段华绵得知石燕被买卖后的震惊与愤怒可知，“黑压压的人群”指剑小春公司里认同商业化、漠视石燕价值的人，“倒向他”“遮蔽成乌云”既写出了人群的密集，更突出了这些人给华绵带来的压迫感，表现出华绵在世俗利益面前的孤立无援——他坚守对石燕的敬畏，却无人理解，内心满是愤怒与悲凉。 呼应了小说的核心物象“石燕”，将“人群”与“石燕”关联，形成强烈对比：华绵视石燕为“神灵的遗骸、巫峡崖壁的灵魂”，而其他人却将其视为可买卖的商品，通过这一比喻，强化了华绵与世俗利益的冲突，进一步凸显了他坚守文物敬畏、不被利益裹挟的可贵品质。 【21题详解】 （1）根据第②段、第④段、第⑪段、第⑬段可知，“石燕”贯穿全文，串联起华绵寻觅石燕、发现石燕被买卖、为守护石燕抗争等所有核心情节，使小说结构完整、脉络清晰，是全文的线索。 （2）根据第③段可知，石燕是巫山特有的化石，承载着当地的民间传说和自然风貌，是重庆巫山地域文化的具象符号，让小说具有鲜明的地域特色，也体现了地域文化的厚重。 （3）根据第⑨段最后一句、第⑫段最后一句可知，石燕寄托着华绵的多重情感：童年时，石器类文物是他躲避战火的伙伴，石燕延续了这份慰藉；退休后，寻觅、守护石燕成为他的精神追求，他将石燕视为“神灵”，坚守对石燕的敬畏，石燕成为他纯粹精神世界的寄托，也是他坚守本心的精神支撑。 （4）根据第⑫段“那是神灵的遗骸，是巫峡崖壁的灵魂啊！他本应是它们的守护者”、第⑭段剑小春说“无非就是一堆碳酸钙，哪有你说得那么神”可知，华绵视石燕为文化遗产、精神象征，而剑小春等人将其视为可买卖、可用来炒作的商品，人们对石燕的不同态度，形成强烈对比，既批判了商业化对文化遗产的漠视与破坏，也凸显了华绵“守护文物、坚守本心”的可贵，深化了小说的核心主旨。 【22题详解】 第一步，明确三个栏目的核心定位：“自然博物”侧重自然事物的科学属性、形态描摹与自然价值，凸显对自然物种、地质遗迹的科普与展现；“文化记忆”侧重承载特定地域的人文印记、时代历史，关联地域文化、历史事件与个人过往的交织；“精神家园”侧重挖掘文本中人物的精神追求、心灵寄托，展现人物在苦难或迷茫中坚守的精神信仰与心灵归宿。 第二步，结合小说全文，提炼核心元素：地域（重庆巫山、歌乐山）、载体（石燕、陶俑）、情感（华绵对文物的敬畏、对战争记忆的铭记、对精神信仰的坚守）、内涵（文物背后的文化传承与个人精神寄托）。 第三步，小说对石燕的描写侧重其文化寓意、精神价值，而非其地质属性、自然成因等科学层面，因此不适配“自然博物”；再分别将文本核心元素与“文化记忆”“精神家园”的定位对应，从不同侧重点阐述适配理由，确保每个理由均有原文支撑。 示例一：此文适合编入“文化记忆”栏目。小说以重庆为背景，巫山石燕承载着当地人文传说与自然印记，是重庆地域文化的符号。文中串联起华绵在歌乐山保育院的战时记忆，歌乐山、罗家墓地等场景是重庆抗战历史的缩影，华绵与石器、陶俑的结缘，既是个人苦难的见证，也是重庆抗战文化与地域文化的生动呈现，契合栏目打捞地域时代印记、传承文化根脉的定位。 示例二：此文适合编入“精神家园”栏目。石燕、陶俑是华绵的精神寄托，战时它们是他躲避战火、慰藉心灵的伙伴，退休后寻觅、守护石燕成为他的精神追求。他敬畏石燕，坚决反对其被商业化，坚守本心、不被利益裹挟，这份纯粹的信仰与坚守，构成了他的心灵归宿，深刻展现了人物的精神内核，契合栏目聚焦人物精神追求与心灵家园的定位。 四、写作（55分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 邓稼先始终站在研究的第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；阿长穿着蓝布衫，高兴地拿着《山海经》的样子，很美；父亲为了造新台阶，在露水与晨雾中认真踏黄泥的样子，很美……一个坚守，一次选择，一种努力，一份真诚……都会让我们感受到一个人不同寻常的美。 请以“你的样子很美”为题，写一篇记叙文。 【提示与要求】 （1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）说真话，抒真情，忌抄袭； （3）不少于600字，书写规范工整。 【答案】例文： 你的样子很美 每当我抬头仰望深蓝的天幕时，我总是想起你美丽的身影。 我和你相遇是在一个黄昏，当时天上的云镶着金边，你留着一头乌黑浓密的长发，怀里捧着一本书，轻哼着歌曲，混合着花香的风，你显的美丽级了，而原本等15线车焦急的心情也平静下来了。 过了一会儿，15线车缓缓开来了，我抓起书包，连忙起身跑向公交车，而当我回头望去，你仍然在原地站着，用手轻轻的捋着你的长发，继续笑着，享受着夕阳的微风，过了不久，你也上车了，你坐在我的对面，夕阳照在你的脸旁上，画上了一层金色的彩妆，也像给你披上了一层金色的薄纱布，你坐在那里，脸上始终挂着那一成不变的微笑，和在车上打着电话的人显的那么格格不入。 公交车停了下来，上来了一个满头银发的老奶奶，手像枯树皮一样，走路也步履蹒跚，手上还带着医院的手环，老奶奶用祈求的眼神看了看公交车上的人，可没有一个起身让位，人们要么迅速扭过头去假装看风景，要么低头玩手机，老奶奶叹了口气，默默地摇了摇头，我刚想起身，而你说话了，你让老奶奶坐在你的位置上，老奶奶松了口气，笑着点头坐在位置上，并说：“谢谢你啊！好孩子。”你微笑说：“没什么，小孩子就应该懂得尊老爱幼。”见老奶奶安稳地坐在位置上，你终于安心了，脸上又露出了那一成不变的微笑。 我坐在位置上，觉得内心突然惶恐不安，又觉得椅子像一块冰凉的冰，冻的人发抖，又觉得想一把火团把人烫的心里难受。 车终于到站了，我离开了那个冰火两重天的椅子，我从你身边经过，嗅到了你身上飘着一股助人为乐的香味。 你给老奶奶让座位的样子真美，像天上派来的一位善良大使，又像雨后彩虹那么美，还像挫折过后成功的样子那么美，你的样子真美！ 【解析】 【详解】本题考查 全命题作文写作。 一、审题。“你的样子很美”这个题目是一个主谓短语组成的句子，“你的样子”是主语，从提示语“昼夜忙碌计算的样子……高兴地拿着《山海经》的样子……在露水与晨雾中认真踏黄泥的样子……”可知，这里的“样子”是对方的一种情态，进一步说，可以说是一次选择，一种努力，一份真诚等。“很美”是主题内容，不仅是形体上的漂亮，更是指“有价值”“有意义”，能影响、感染人，有正面引导意义等，“你”是写作对象，老师、父母、同学、陌生人都可，甚至可以指自然界的动物、植物等。按照要求，本文要写成记叙文。 二、选材立意。从提示可知，“邓稼先始终站在研究的第一线，昼夜忙碌计算的样子；阿长穿着蓝布衫，高兴地拿着《山海经》的样子；父亲为了造新台阶，在露水与晨雾中认真踏黄泥的样子”等类似的例子都可作为写作的材料。那么像老师孜孜不倦教育我们的样子、父母辛勤操劳的样子、同学拼搏自信的样子、警察勇斗歹徒的样子、同桌诚恳认错的样子，都可以作为选择的材料，主题上表现自信、乐观的追求和美好品质的赞美。另外，除了写人，还可以写物，像小草在石头下拼钻出来的样子、蜘蛛执着等等猎物的样子、母鸡勇敢护送小鸡的样子莫不闪现生命的不屈和爱的真诚，也可以作为选择的材料，主题上赞美爱的可贵和生命的顽强。 24. 时光清浅，转瞬一年。回首升入初中近一年以来自己的努力和成长，你想对平凡而不凡的自己说些什么呢？请给自己写一封信。 要求：①按文体要求作文，不少于600字。②选择典型的材料，抓住细节，写出人物的精神。③不要套作，不得抄袭。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 给自己的一封信 亲爱的自己： 你好！ 当我提笔写下这封信时，窗外的梧桐叶正被秋风染成金黄。时光清浅，转眼你已升入初中近一年了。回望这段日子，我想对那个平凡却从未放弃的你，说一声：你真的很棒。 还记得刚开学那会儿吗？面对陌生的校园、陌生的面孔，你躲在被窝里偷偷红了眼眶。可第二天清晨，你还是咬着牙背上书包，把眼泪咽回肚子里，笑着走进了教室。那时候的你，像一棵刚被移栽的小树，根须还没扎稳，却倔强地挺直了腰。 我最想夸夸你的，是那些挑灯夜读的夜晚。期中考试前，数学像一座大山横在你面前，那些绕来绕去的几何证明题让你抓耳挠腮。有一晚，你对着一道题整整琢磨了四十分钟，草稿纸用了一张又一张，笔尖都快戳破纸面。当你终于画出那条关键的辅助线时，你猛地一拍桌子，小声喊了句“我会了！”那一刻，台灯下你眼睛里闪着的光，比任何星星都亮。后来那次考试，你的数学竟进步了十五分。你看，努力从来不会骗人。 当然，你也有过想放弃的时刻。体育课上跑八百米，你总是落在队伍最后，嗓子里像灌了辣椒水，腿像灌了铅。有一次你几乎要停下来，可你听见自己心里有个声音说：“再坚持一步，就一步。”于是你又迈开了腿，一步，两步，三步……冲过终点线的那一刻，你弯着腰大口喘气，却笑得比谁都灿烂。你或许不是跑得最快的那个，但你是从没有停下来的那个。 这一年，你学会了在不会的题目前不再轻易说“我不行”，学会了在跌倒后拍拍膝盖继续往前走，学会了在孤独的时候给自己加油。你依然平凡，依然会紧张，依然会在深夜偷偷怀疑自己，可你从未真正放弃过。这份不放弃，就是你最了不起的地方。 亲爱的自己，未来的路还很长，愿你继续带着这份倔强和勇气，一步一步，走出属于自己的光。 平凡如你，亦是不凡。 你自己 2025年X月X日 【解析】 【详解】第一，审题立意。这是一封写给自己的信，时间限定在“升入初中近一年以来”，内容限定在“努力和成长”，对象是“平凡而不凡的自己”。关键词是“时光清浅”“平凡而不凡”“努力和成长”。书信体，必须有称呼、正文、祝语、署名、日期的格式，语气应是与自己对话，带有自我反思和自我鼓励的意味，不能写成一般记叙文或议论文。“平凡而不凡”是立意的中心，要写出自己虽然是普通人，没有惊天动地的事迹，但在这一年里，通过日复一日的坚持、一次次跌倒后的爬起，展现出不平凡的品格。核心立意可以是：平凡的日子里，每一次不放弃都是不凡；或者：不必做耀眼的星，做一盏默默发光的灯也很了不起。要体现成长，不是单纯回忆，而是带着感悟的回望。 第二，选材构思。选材上：选“小而真”的事，不选“大而空”的事。初中近一年，典型材料可以从三个维度切入：学业上的一次攻坚（如某科从不及格到及格的过程）、习惯上的一次改变（如坚持晨读或戒掉拖延）、心态上的一次蜕变（如面对考试失利后的自我调整）。结构上，书信体建议用“总—分—总”。开头称呼后，先总述一年的感受；中间选取两到三个典型片段，用细节展开，每个片段后加一句对自己说的话（体现反思与鼓励）；结尾升华，点明“平凡中的不凡”，以祝福或期许收束。注意信的语气要真诚、温暖，像和好朋友聊天一样对自己说话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $