浙江省杭州市临平区2024-2025学年三年级下学期期末语文试题

杭州市临平区期末统考卷 (满分：100分，时间：80分钟) 班级 姓名 亲爱的同学们，经过一学期的努力，你一定满载而归。让我们拾 起智慧的贝壳，串起知识的项链，一起开启这场美妙的语文之旅吧！ 第一部分：探秘字词海洋·识字与写字(40分) 一、海边拾小贝。请仔细抄写诗句，注意笔画的长短与间距。(3分) 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 二、共赏水墨画。请根据拼音写出正确的词语。(8分)》 xiàri( )的湖畔就像一幅水墨画。chui litǔ( )在wei feng ( )中摆出舞者般优美的zish( )。荷花散发出迷人的qing xiang( ),花瓣上滚动的露珠被朝阳染成金色，行人忍不住kua jicǎng ( )。正欲辨认这guang cai du6mù( )的美景，它却已迅速融 入晨光中。 三、海岛寻宝石。请将正确的选项填入括号里。(12分) 1.下列加点字的读音完全正确的一组是 A.瞭(Iiáo)望 挨（āi)打 告诫(jiè) B.虎爪(zhǎo) 缝(féng)衣 笔杆(gan) C.和(huó)面 称(chen)心如意 夹(jiá)袄 D.纤(qian)细 模(m6)范 苍劲(jing) 2.小临在阅读闯关中只获得了33分，他担心回家后被批评，就将33改成了 88,心里很得意。小临的行为与下面哪个寓言故事最相似？ ( A.《画蛇添足》B.《掩耳盗铃》 C.《杞人忧天》 D.《叶公好龙》 3.下列句子中，谚语使用不恰当的一项是 () A.调查案件时，警察既走访现场又询问目击者，真是“眼见为实，耳听 为虚。” B.篮球比赛时，对方突然换人，队长喊道：“别担心，兵来将挡，水来土掩！” C.受到朋友的影响，小华也变得越来越努力，果真是“近朱者赤，近墨 者黑。” D.正所谓“不入虎穴，焉得虎子”，只有冒险尝试，才能获得成功的机会。 4.下面加点的词语含义相同的一项是 )》 A.他的身体很单薄，仿佛一阵风就能刮倒。 这份报告的内容太单薄了！ B.这个想法很新鲜，以前没人提出过。 刚摘的草莓很新鲜，快来尝尝。 C.塘栖村“天空瀑布”的草莓味道很特别。 这部电影越看越有味道。 D.她扎起马尾，看起来很精神。 老人虽然年纪大了，但精神得很。 5.下面关于“狐狸”的四个故事，哪一个出自《伊索寓言》 () A.狐狸借着老虎的威风在森林里吓唬其他动物，老虎却不知道自己被利 用了。 B.农夫帮狐狸改过自新，让其守护鸡舍并善待它，狐狸却本性难改，咬死农 夫的鸡。 C.狐狸很想吃葡萄架上的葡萄，但自己够不着，就硬说葡萄是酸的。 D.为了保护家人，狐狸爸爸带领孩子对抗三个贪婪的农场主。 6.借助关键句能概括一段话的大意，下面哪个关键句概括以下段意最合适？ () 春天在哪里？它在森林里，森林到处跳动着春天蓬勃的生机。春在枝 头，嫩芽探头，松鼠荡着秋千轻快掠过；春在丛中，野花绣毯，蘑菇顶着露珠探 出脑袋；春在溪边，溪水叮咚，小鱼摇着尾巴尽情嬉戏。你找到春天了吗？ A.春天在哪里？ B.春在森林里，森林到处跳动着春天蓬勃的生机。 C.春在枝头，春在丛中，春在溪边。 D.你找到春天了吗？ 四、海螺传声筒。请按要求写一写。(8分) 1.【海螺1号】仿照例句，用不同的说法表达荷花开放的样子。(2分) 美丽的蔷薇绽开了笑脸。 荷花 2.【海螺2号】请用修改符号修改寻物启事。(4分) 寻物启事 昨天早上，把红色的手表一块落在操场，表带上有海螺图案。如果 有人捡到，请马上与我联系。非常万分感谢！ 6月26日 小临 3.【海螺3号】请转述小海马的话。(2分) 小鱼，欢迎你来我家欣赏我收集的海螺。 小海马告诉我， 五、沙滩逐浪花。请你根据课文内容填空。(9分) ◎清明细雨勾起杜牧的愁绪：“清明时节雨纷纷， 。”王维 重阳登高，思乡情油然而生，感叹道：“ ⊙这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、 这些颜色天空都有…像“葡萄灰”这样表示颜色的词，我还能再写一个： ⊙小临弄坏了同桌的笔，同桌让他道歉，他却不以为然。小红决定用《论 语》中的名句劝他：“ ©同学们读到白居易《大林寺桃花》中“ ,山寺桃花始 盛开”这一句诗，决定将班刊取名为“芳菲”。 第二部分：故事云梯漫游·阅读与鉴赏(35分) (一)狮子和报恩的老鼠(19分) ①狮子正在自己的洞穴里睡大觉，一只小老鼠一不留神掉进洞中，谁知正好 落在狮子的鼻子上，吵醒了他。狮子勃然大怒，抓住这只小老鼠，想要一口吃了 他。“我真的是不小心，否则怎敢冒犯狮子大王呢？”老鼠可怜地请求狮子饶命。 “请放了我吧！”老鼠哭着说，“将来我会知恩图报的。”狮子笑着说：“你这么小，怎 么报答我？不过我现在不饿，就放了你吧。”说完，狮子把老鼠放了。 ②不久后，狮子正在树林觅食，突然落入了捕网。他的身体和脚爪全被绳索 套牢，毫无逃脱的希望。狮子绝望的号叫声传遍了整个森林。恰好老鼠也出来 觅食，他一听是狮子的声音，连忙赶来帮他，他先咬断绳索扣结，然后毫不费力地 把狮子放出捕网。老鼠叉着腰，笑容满面地说：“现在你明白了吧，一只老鼠也能 帮助狮子！” 1.【脉络梳理站】梳理故事内容，补全表格，并在下面横线上写出寓意。(8分) 密小老鼠的反应行为 袋 狮子的反应/行为 小老鼠落在狮子鼻子上。 TY 嘲笑老鼠太小无法报答，因不饿 放了老鼠。 小老鼠赶来咬断绳索，救出狮子。 读了故事，我明白了 2.【细节侦探营】给下面正确的说法画上“/”，错误的画上“×”。(3分) (1)狮子放走小老鼠是因为被“知恩图报”的承诺感动。 (2)猎人用绳索套住狮子时，小老鼠正在附近休息。 (3)朗读“你这么小，怎么报答我？”这句，可用傲慢且质疑的语气读。 ( 3.【创意放映社】狮子被救后，会有什么表现？请仿照例句写一写。(3分) 例：老鼠叉着腰（动作），笑容满面（神态）地说：“现在你明白了吧，一只老 鼠也能帮助狮子！（语言）” 狮子 4.【阅读分享会】关于寓言故事的阅读分享，下面不正确的一项是()(2分) A.小明：寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。 B.小红：读寓言，可以先读懂故事内容，再体会其中的深刻寓意。 C.小华：古代寓言故事对现代生活已经没有指导意义了。 D.小亮：联系生活中的人和事，可以帮助我们更好地理解寓言故事。 5.【品质放大镜】下列哪些品质在这个寓言中得到了体现？请打“/”。（多选）(3分)》 ☐知恩图报 口以貌取人 ☐信守承诺 口团结互助 ☐轻视他人 口善良宽容 (二)芝麻小人儿(16分) ①星期天，我边洗澡边玩水，不知不觉过去了很长时间。等我抬起头时，却 发现所有东西都变大了。瓶子变得像别墅那么大，浴缸几乎变成了海。我特别 害怕，大喊：“妈妈！”妈妈走进来：“你在哪？”我急忙挥手：“我在浴缸边上！”妈妈 终于找到了我，我平静了下来。原来，因为洗了太长时间澡，我缩水了。 ②妈妈笑了笑，说：“没关系，没准儿明天就好了。”她用兰花花瓣和叶子铺了 小床，用小勺把我放了上去。我高兴地躺在小床上，兰花床软软的，还有淡淡的 香味，舒服极了。我打量着周围，平时小小的闹钟变得像大摆钟一样大，而我原 本的床呢，变得像一座大山。这样的世界真是有趣，同学们肯定没有这样的经 历，等我明天变大了，要把这些都告诉他们…我得意地想着，睡着了。 ③早上，我睁开眼睛，发现自己还是只有芝麻点儿大。我很着急，妈妈已经 上班去了，我还要上学。幸好桌上还有一点儿饼千渣，我吃掉了它，准备去上学。 但我又遇到了一个让人苦恼的问题：平时离得很近的学校，现在可能要走上一天 一夜了。于是，我想了一个办法：骑着小绒球一小白兔去上学。我笑眯眯地 问：“小绒球，你能带我去学校吗？”“当然可以。”于是，我紧紧抓着小绒球的耳朵， 一路颠到了学校。没想到我还能骑着兔子来上学，真是太惊喜了。 1.【心情折线图】请仔细读题，在折线图相应的位置上填写答案。(4十3分) 心情 (开心) (平静 被妈妈找 事情 到并安慰 (1)根据文章内容，将“我”缩小后的经历按顺序填在相应方框内（填序号）。 A.躺在香香的兰花床上 B.发现第二天还是很小 C.骑兔子上学 D.洗澡时发现自己变小 (2)请在括号里填上对应的心情，梳理“我”的心情变化。 2.【词语变色龙】第①自然段中加点的词“缩水”在字典中有以下解释： A.在原基础上缩小、降低或减少 B.缩减水流 C.指纺织品、纤维等下水后收缩 请结合句子语境，给加点词“缩水”选择正确的解释。(3分) (1)因为洗了太长时间澡，我缩水了。 ( (2)因为旱灾，今年公司的利润缩水了一半。 (3)古代修水利时，人们用堤坝和沟渠缩水，把水分给农田灌溉。 () 3.【细节显微镜】关于故事细节，下列描述正确的一项是 )(2分) A.主人公洗澡时被施了魔法，身体变小了。 B.妈妈用兰花花瓣和叶子给主人公铺了一张小床，并用双手把他捧了上去。 C.主人公第二天醒来时，发现自己恢复正常大小，开心地骑着“小绒球”去上学了。 D.主人公觉得变小的世界很有趣，打算等恢复后把这段经历告诉同学们。 4.【思维藏宝图】大胆想象，到了学校后，芝麻小人儿还会遇到什么困难？他又会 想出什么解决的妙招？仿照“骑兔子上学”，设计解决方案。(4分) 困难： 妙招： 第三部分：想象魔法时间·表达与交流(25分) 开头：唰啦！安野光雅爷爷的绘本《颠倒国》突然发光！我被吸进书页，跌进 城堡。脚下踩着棉花糖般的云朵，雨滴像泡泡往上飘。我开始了颠倒国之旅… 进入颠倒国，你会经历什么有趣的事情呢？请大胆想象，续编故事。 里来自豆包的温馨提示：1.接着上面的开头续写故事（开头不用重复抄一 遍)；2.颠倒国的规则由你定哦，可以是自然现象颠倒，可以是动物行为颠倒，也 可以是生活习惯颠倒…请展开想象，编写一个有趣的故事，让读者感受到颠倒 国的奇妙；3.不少于250字，不出现真实的人名、校名等。 颠 倒国 之 旅 杭州市临平区期末统考卷 第一部分：探秘字词海洋·识字与写字 一、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 二、夏日垂柳微风姿势清香夸奖光彩夺目 三、1.C A项中“瞭望”的“瞭”正确读音应为ià0，“挨 打”的“挨”正确读音应为ái;B项中“笔杆”的“杆”正确读音应为gǎ；C项中加，点字的读音完 全正确；D项中“纤细”的“纤”正确读音应为iā。故选C。掌握汉语拼音，音节是中心，声 韵调是基础，注意平时应大量练习，熟能生巧。2.B 寓言故事是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学体裁，常 带有讽刺或劝诫的性质，具有极大的思想启示力量。A项“画蛇添足”指做了多余的事，非但 无益，反而不合适。小临的行为并非是做多余的事。B项“掩耳盗铃”指自己把自己的耳朵 捂住偷铃铛，以为自己听不见，别人也听不见，比喻自欺欺人。小临将分数改掉，以为这样就 能逃避批评，是一种自欺欺人的行为，与选项相似。C项“杞人忧天”指总是去忧虑那些不切 实际的事物。小临的行为不是忧虑不切实际的事。D项“叶公好龙”是比喻口头上说爱好某 事物，实际上并不真爱好。与小临的行为不符。故选B。3.A4.D A项“他的身体很单薄”中“单薄”指身体瘦弱。“这份报告的内容太单薄了”中“单薄” 指内容不充实。意思不同。B项“这个想法很新鲜”中“新鲜”指新奇、少见。“刚摘的草莓很 新鲜”中“新鲜”指食物刚采摘，没有变质、枯萎等。意思不同。C项“塘栖村‘天空瀑布’的草 莓味道很特别”中“味道”指食物的滋味。“这部电影越看越有味道”中“味道”指电影所蕴含 的意味、情趣。意思不同。D项“看起来很精神”和“但精神得很”中“精神”都指人的活力、生 气。意思相同。故选D。5.C6.B 这段话通过描写春 天在森林不同场景（枝头、丛中、溪边）中的具体表现，说明春天“在森林里，森林里到处跳动 着春天蓬勃的生机”。A项“春天在哪里？”只是引出话题的问句，没有概括出春天具体所在 的场景和特点。B项准确、全面地概括了文段的大意。C项“春在枝头，春在丛中，春在溪 边”，只是指出了春天在不同地方的情况，并没有体现春天的蓬勃生机，不符合段意。D项 “你找到春天了吗？”是结尾的问句，不是对段意的概括。故选B。 四、1.示例：露出了娇羞的面容 2 寻物启事 我 昨天早上，人把红色的手表一块落在操场，表带上有海螺图案。如果有人捡到， 请马上与我联系。非常万分感谢！ 6月26日 小临 3.欢迎我去他家欣赏他收集的海螺 五、路上行人欲断魂独在异乡为异客每逢佳节倍思亲金灿灿的茄子紫示例： 桃红过而不改是谓过矣人间四月芳菲尽 第二部分：故事云梯漫游·阅读与鉴赏 (一)1.勃然大怒，抓住小老鼠，想要一口吃了它。小老鼠可怜地请求狮子饶命，说将来 会知恩图报。身体和脚爪全被绳索套牢，发出绝望的号叫声。不要轻视弱小者，有时他们 也能给予强大者帮助（言之有理即可）2.(1)X(2)×(3)/ 狮子放走小老鼠是因为他当时不饿，而且他对小老鼠知恩图报的说法表示质疑。故 题干说法有误。第(2)小题，由短文可知，狮子是落入了捕网，并不是被“猎人用绳索套住”， 且小老鼠当时正好出来觅食，并不是“正在附近休息”。3.示例：低下头，满脸羞愧地说：“太 感谢你了，小老鼠，每个人都有自己的本事，我以后再也不会小瞧你啦！”4.C C项 说法有误，古代寓言故事对现代生活依然有指导意义，能教会我们很多为人处世的道理。 5知恩图报信守承诺善良宽容 (二)1.(1)DABC(2)害怕高兴着急2.(1)C(2)A(3)B3.D A项，由短文内容可知，“因为洗了太长时间澡，我缩水了”， 并不是“被施了魔法”，题干说法有误；B项，由短文内容可知，“妈妈用小勺把我放了上去”， 并不是用“双手”，题干说法有误；C项，由短文内容可知，第二天“我睁开眼睛，发现自己还是 只有芝麻点儿大”，并没有“恢复正常大小”，题干说法有误；D项说法正确。故选D。4.示 例：到了教室，教室的桌椅对于芝麻小人儿来说太大、太高，无法正常就座学习。他找到几 只蚂蚁，让蚂蚁帮忙把小木块搬到合适位置，搭成适合自己高度的桌椅。 第三部分：想象魔法时间·表达与交流 略