新疆2025—2026学年下学期八年级语文期末复习题

**基本信息** 立足新疆地域文化与时代热点，融合基础积累、素养提升与价值引领的八年级语文期末复习卷，通过原创情境与分层设计，考查语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累|6题16分|字音字形、成语运用、文学常识、古诗文默写|以新疆风光文段为载体，原创题占比高，考查书写与积累| |活动|4题11分|宣传标语、流程补写、名著阅读|“以和为贵”主题演讲情境，结合《经典常谈》《昆虫记》考查整本书阅读| |阅读|11题30分|古诗鉴赏、文言文对比、多材料分析、记叙文阅读|《卖炭翁》与《大道之行也》对比阅读，新疆直播助农、老匠人等本土素材，考查分析概括与审美能力| |作文|1题40分|成长励志写作|“向着光，长成自己的模样”为题，鼓励结合新疆胡杨、校园生活等，体现自我成长与文化认同|

八年级语文下册期末复习卷 （满分：100分 考试时间：100分钟） 一、积累（16分） （原创）阅读下面的文段，完成1-4提（8分） 行走在新疆大地，风过天山，云绕昆仑。塔里木河碧波滋润绿洲，戈壁胡杨苍劲挺拔，在风沙中挺立。丝路古道绵延万里，幅员辽阔的原野间生机盎然，各民族文化交融汇聚，一派和谐气象，令人（ ），心生敬意。语文，便是这方水土最动人的笔墨，记录山河壮阔，传承文脉悠长，滋养我们成长的心灵。 1. 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（2分） 2. 下列词语中字音不正确的一项是 （ ）（2分） A. 承载（zǎi） B. 广袤（mào） C. 生机盎然（àng） D. 苍劲（jìng） 3. 下列词语中字形正确的一项是 （ ）（2分） A. 滋闰 B. 绵廷 C. 幅员 D. 会聚 4. 填入文中括号内的成语最恰当的一项是 （ ）（2分） A. 叹为观止 B. 戛然而止 C. 销声匿迹 D. 草长莺飞 5. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是 （ ）（2分） A. 《昆虫记》的作者法布尔是法国昆虫学家、文学家。 B. “一食或尽粟一石”“半匹红纱一丈绫”中的“石”“匹”“丈”都是古代计量单位。 C. 农谚是劳动人民在长期生产实践中总结出来的经验，《大自然的语言》一文中就引用了农谚。 D. 白居易是宋代伟大的现实主义诗人，作品语言通俗。 （原创）6.请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。(6分，每空1分) 主题 古诗文名句 出处 花草美景 ， 。 陶渊明《桃花源记》 济世情怀 安得广厦千万间， 。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 矛盾心理 可怜身上衣正单， 。 白居易《卖炭翁》 友情送别 海内存知己， 。 王勃《送杜少府之任蜀州》 思念追求 ，寤寐思服。 《诗经·关雎》 二、活动（11分） “以和为贵”是中华民族传统美德，也是校园文明的重要体现。班级拟开展 “以和为贵·共建和谐校园”主题演讲活动，请你完成下列任务。 7. 为营造活动氛围，请你拟写一则简洁、工整的宣传标语（不超过20字）。（2分） 8.  请根据演讲比赛流程图，补写主持词。要求：表述准确，语言连贯（3分） ( 举行比赛 ) ( 校长颁奖 集体合影 ) ( 评委打分 嘉宾点评 ) ( 选手抽签 时间： 8:45 地点：报告厅 )活动 流程图 主持人：请参赛选手注意比赛流程。首先请各位选手8:45到报告厅抽签；稍事休息后，九点我们将① ；演讲结束后评委为选手打分，② ；最后，将由校长为获奖选手颁奖，颁奖结束后请嘉宾与所有选手再次移步舞台，③ 。 9. 关于经典著作，下列表述有误的一项是 （ ）（3分） A. 《经典常谈》梳理古代文化经典，通俗易读，适合中学生。 B. 《经典常谈》介绍了《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等。 C. 《昆虫记》是法布尔的科普巨著，被誉为“昆虫的史诗”。 D. 《昆虫记》只用客观学术语言，毫无文学性与情感表达。 10. 从《经典常谈》或《昆虫记》中任选一部，结合内容谈谈你的阅读收获。（3分）   三、阅读（30分） （一）古代诗歌阅读（3分） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 注释：诗人有子云注：“《卖炭翁》，苦宫市也。” 11. 对这首诗歌理解与分析正确的一项是 （ ）（3分） A. 这是一首讽喻诗，也是一首抒情诗。从题下自注“苦宫市也”可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。 B. “卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用了叙述的表达方式，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”运用了说明的表达方式。 C. “一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”形成鲜明的对比，反衬出宫使掠夺的残酷性，揭露了唐代“宫市”的罪行。 D. 全诗完整地记叙了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁虽受压榨欺凌，但敢于反抗的人物形象。 （二）文言文阅读（12分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成12—15题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 【乙】 上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余则自不为盗安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 （原创）12. 请根据提示填空（4分） (1) “与”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①结交，亲附；②推举，选拔；③和，同。“选贤与能”中的“与”解释为：______。（填序号） (2)在“故人不独亲其亲”中，第一个“亲”是词类活用现象，属于意动用法，它的意思是：__________。 (3) “分”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①分开，划分；②职分，职守；③名分，位分。“男有分”中的“分”解释为：______。（填序号） (4) “盗”在“上与群臣论止盗”和“盗窃乱贼而不作”中意思相同，解释为：______。13. 下列对画线句断句正确的一项是 （ ）（2分） A.民之所以/为盗者/由赋繁役重官吏/贪求饥寒切身 B.民之所以为盗者/由赋繁役重/官吏贪求/饥寒切身 C.民之所以为盗者/由赋繁役/重官吏/贪求饥寒切身 D.民之所以/为盗者/由赋繁役重/官吏贪求饥寒切身 14.用现代汉语翻译下列句子。（4分，每小题2分） （1）故人不独亲其亲，不独子其子。 （2）使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？ 14.  【甲】【乙】两文所描绘的社会景象有何共同之处？（2分）   （三）现代文阅读（18分）（原创） 阅读下面四则材料，完成15—17题。（6分） 材料一 贺娇龙生前任新疆农产品品牌建设与产销服务中心主任，2020年开启公益助农直播，注册“贺县长说昭苏”抖音账号，雪地策马视频走红网络。她坚持零佣金公益直播，累计开展500余场，推荐本土农特产品212款，个人账号年销售额超8亿元，带动全疆农产品销售突破百亿。她将直播打赏1110.6万元全部用于公益，开展慈善活动55次。2026年1月，她在拍摄推广素材时不幸意外离世。其账号交由新人接力，继续零佣金公益助农。 材料二 新疆直播电商产业在“十四五”期间快速发展。2021—2025年直播网络零售额增长超两倍，截至2025年底，网商总数突破27.96万家，带动就业73.39万人。新疆形成“田间+直播间”“产地直连消费者”“沉浸式溯源”等创新模式，推动农产品线上销量大幅增长。2026年新疆直播电商协会成立，行业迈入规范化、抱团发展新阶段。 材料三 《新疆维吾尔自治区网络文明建设条例》于2026年1月1日施行，为全国省级首部网络文明专项地方性法规，构建“正向引导+负面禁止+责任追究”体系，鼓励传播正能量、抵制网络谣言。2025年，新疆各级部门开展网络治理处置处罚5000余次，处置违法违规账号4000余个。公安机关开展“净网-2025”行动，侦办网络谣言案件，清理谣言信息，网络环境持续净化。 材料四 新疆公益事业蓬勃发展，截至2025年，登记慈善组织110家，实名注册志愿者364万余人。“暖冬行动”等志愿服务项目持续多年，成效显著。同时，新疆中小学开设“网络文明与安全”课程，开展防沉迷、规范使用AI等教育，家校联动引导未成年人健康上网，未成年人日均网游时长明显下降。 （原创） 15. 下列对材料理解不正确的一项是 （ ）（2分） A. 贺娇龙坚持公益助农、零佣金直播，体现责任与奉献精神。 B. 新疆直播电商依托产地优势，创新模式，助力乡村振兴。 C. 《新疆网络文明建设条例》只规范成年人网络行为，与青少年无关。 D. 新疆通过课程教育、家校共管提升青少年网络素养。 （原创）16. 结合材料一、二，概括新疆直播电商助农的优势。（2分） （原创）17. 结合四则材料，说说青少年可以从哪些方面践行社会责任、参与家乡建设。（2分） 阅读下文，完成18-22题（12分） 老匠人（节选） 刘亮程 我们村子不大，却藏着不少老手艺、老匠人。他们一辈子守着一门手艺，守着一块土地，也守着一村子人的日子。我小时候最喜欢往老匠人家里跑，看他们一锤一凿、一针一线，把普通的日子打磨得温润踏实。 最难忘的是村口的铁匠铺。铺子不大，黑黢黢的，一进去就闻见铁屑和炭火的味道。铁匠是个沉默寡言的老人，大伙都叫他吐尔洪师傅。他的手粗糙得像老树皮，布满厚茧，却灵活有力。炉火常年不熄，火苗一窜一窜，映得他脸上通红。他抡起大锤，重重落下，“叮当、叮当”，声音沉闷有力，震得地面都微微发颤。铁坯在火里烧得通红，软得像面团，任由他敲打、塑形、淬火，最后变成一把锋利的镰刀、一把结实的坎土曼、一枚光滑的铁钉。 吐尔洪师傅话很少，一整天埋头打铁，不慌不忙。有人来取活，他抬头看一 眼，递过去，不多说一句；有人站在旁边看半天，他也不赶人，自顾自抡锤。他的铺子没有招牌，却远近闻名。春耕的犁铧、夏收的镰刀、秋收的坎土曼、冬闲的铁锨，都出自他的手。村里人说：“吐尔洪打的铁器，结实、耐用，用一辈子都不坏。” 我常常蹲在铺子门口，看火星四溅，听铁锤叮当。那时我不懂什么是坚守，只觉得这位老人和他的铺子、他的炉火、他的手艺，都像脚下的土地一样，沉默、厚重、可靠。后来我离开村子，走了很多路，见了很多人，却再也没见过那样安静、专注、一辈子只做一件事的匠人。 老匠人守的不仅是一门手艺，更是一种本分、一种踏实、一种对土地和生活的敬畏。他们把一生的时光，都揉进一锤一凿里，揉进烟火人间里，无声无息，却稳稳撑起了一方水土的日常与安宁。岁月流转，乡村的老手艺渐渐淡出视野，可那些扎根乡土、默默坚守的匠人精神，永远温暖着故乡的岁月，也沉淀成最质朴的人间力量。 （原创） 18. 请根据文章内容，补全本文的行文脉络。（3分） 乡村藏老匠人 → _______ → _______ → 离乡后的追忆感慨 → _______ （原创）19. 请从描写角度，赏析文中画线句子的表达效果。（2分） 炉火常年不熄，火苗一窜一窜，映得他脸上通红。他抡起大锤，重重落下，“叮当、叮当”，声音沉闷有力，震得地面都微微发颤。 （原创）20. 结合全文内容，简要分析吐尔洪师傅的人物形象特点。（3分） （原创）21. 文章以《老匠人》为题，寄寓了作者多层深沉的情感与思考，请结合全文简要分析。（4分）  五、作文（40分） （原创）22.请以“向着光，长成自己的模样”为题，写一篇文章。 要求： （1）以成长励志为核心，写出努力、坚持与自我成长； （2）. 可结合新疆风光、胡杨、向日葵、校园生活等； （3） 内容具体，有真情实感； （4）. 不少于600字，不得出现真实人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 八年级语文下册期末练习卷命题双向细目表 大模块 题号 分值 考查知识点 能力层级 题型 难度 难度归类 教材依据 一、积累与运用16分 1 2 正楷规范书写 识记 书写题 易 8 八下全册 2 2 字音辨析（多音字、形声字） 识记 选择题 易 8 八下字词 3 2 字形辨析（错别字判断） 识记 选择题 易 8 八下词语 4 2 成语理解与运用 理解 选择题 易 8 词语积累 5 2 文学文化常识判断 识记 选择题 易 8 八下文学常识 6 6 古诗文理解性默写 识记 填空题 易 8 八下必背古诗文 二、综合性学习11分 7 2 拟写宣传标语（简洁得体） 运用 主观题 易 8 综合性学习 8 3 活动流程补写、语言连贯 运用 填空题 易 8 口语交际 9 3 名著常识判断 理解 选择题 易 8 名著导读 10 3 名著阅读收获表达 运用 简答题 中 1 整本书阅读 三、阅读30分 11 3 古诗词内容、情感、手法理解 理解 选择题 易 8 《卖炭翁》 12 4 文言实词、释义、词类活用 理解 填空题 易 8 《大道之行也》 13 2 文言文节奏断句 理解 选择题 易 8 文言文阅读 14 4 文言句子翻译 理解 翻译题 易 8 课内文言文 15 2 文言文内容对比理解 分析 简答题 中 1 对比阅读 16 2 非连续性文本信息筛选 提取 选择题 易 8 现代文阅读 17 2 信息概括、整合能力 概括 简答题 易 8 非连续性文本 18 2 青少年社会责任表达 运用 简答题 易 8 实践运用 19 3 文章结构梳理、行文脉络 分析 填空题 中 1 散文阅读 20 2 句子赏析（描写、表达效果） 鉴赏 简答题 中 1 散文阅读 21 3 人物形象分析 分析 简答题 中 1 散文阅读 22 4 标题含义、主题情感探究 探究 简答题 难 1 散文阅读 四、作文40分 23 40 命题作文：立意、内容、结构、语言 表达 写作题 易 8 全册写作 合计 — 100 — — — — — — Sheet2 Sheet3 $ 八年级语文下册期末复习卷（完整版答案+解析） 一、积累（16分） 1. （略） 要求：正楷书写、工整、无涂改、不超格。（2分） 2. A（2分） 解析：承载（zài），不读 zǎi。 3. C（2分） 解析：A滋润；B绵延；D汇聚。 4. A（2分） 解析：叹为观止：赞美所见事物好到极点。 5. D（2分） 解析：白居易是唐代诗人，不是宋代。 6. 古诗文填空（每空1分，共6分） 芳草鲜美，落英缤纷；大庇天下寒士俱欢颜；心忧炭贱愿天寒； 天涯若比邻；窈窕淑女 二、活动（11分） 7. 宣传标语（2分） 示例：以和为贵，友善待人；共建和谐校园。 8. 补写主持词（3分） ① 举行演讲比赛 ② 随后由嘉宾进行点评 ③ 集体合影留念 9. D（3分） 解析：《昆虫记》文笔生动，兼具文学性与情感。 10. 阅读收获（3分） 示例：《昆虫记》让我了解昆虫习性，体会法布尔对生命的尊重与严谨的科学精神。 三、阅读（30分） （一）古诗阅读（3分） 11. C（3分） 解析： A. 本诗是叙事讽喻诗，非抒情诗。 B. 外貌句是描写，非说明。 D. 卖炭翁不敢反抗。 （二）文言文阅读（12分） 12. 字词解释（4分） (1) ② (2) 以……为亲 (3) ② (4) 偷窃、偷盗（的人） 13. B（2分） 14. 翻译（4分） (1) 所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。 (2) 让百姓衣食丰足，他们自然就不会去做盗贼，何必要用严厉的刑法呢？ 15. 共同之处（2分） 社会安定、路不拾遗、外户不闭、百姓安居乐业。 （三）现代文阅读（18分） 非连续性文本（6分） 15. C（2分）解析：条例与青少年密切相关。 16. 电商助农优势（2分） 模式创新，产地直达消费者；带动销售与就业，助力乡村振兴。 17. 青少年做法（2分） 传播正能量，文明上网；参与公益志愿，助力家乡发展。 言之有理即可 18. 行文脉络（3分） 乡村藏老匠人 → 观匠人打铁 → 赞匠人品质 → 离乡后的追忆感慨 → 颂匠人精神 19. 句子赏析（2分） 运用动作、环境、视听结合描写，生动写出打铁场景，表现匠人技艺娴熟、沉稳专注。 20. 人物形象（3分） 沉默寡言、沉稳内敛；手艺精湛、做事踏实； 坚守本分、敬畏生活。 21. 主题探究（4分） ① 赞美老匠人专注坚守、踏实本分的匠人精神； ② 怀念故乡质朴的乡土生活与传统手艺； ③ 惋惜传统手艺逐渐消逝，歌颂平凡人扎根乡土的价值； ④ 表达对敬畏生活、持之以恒人生态度的推崇。 五、作文（40分） 22. 评分标准（略） 立意：成长、坚持、向着光亮、自我实现； 等级 分值 评分标准 一类文 36–40 立意深刻，内容充实，语言流畅，结构完整，符合题意 二类文 32–35 中心明确，内容具体，语言通顺，结构完整 三类文 28–31 中心基本明确，内容较具体，语言基本通顺 四类文 27分以下 中心不明，内容空洞，语病较多，字数不足 学科网（北京）股份有限公司 $