山东菏泽市四年级下册期末语文综合质量检测2025-2026学年统编版

**基本信息** 四年级语文期末卷注重基础与素养融合，通过书写、积累、阅读（含课内《乡下人家》、课外《王二小》、信息类调查）及半命题习作，全面考查语言运用与文化传承。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |工整书写|1题/5分|书写规范|结合名言抄写，强调卷面整洁| |积累运用|4题/30分|拼音、词语、名句、课文理解|语境化拼音写词，选择题融合成语与课文体裁辨析| |阅读理解|3篇/35分|课内分析、课外感悟、信息提取|课外选爱国小英雄素材，信息类考数据解读，渗透思维能力| |习作表达|1题/30分|半命题写作|聚焦生活温暖瞬间，引导细节描写与情感表达|

四年级语文下册期末综合质量检测卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、工整书写（5分） 1. 卷面书写：字迹端正、卷面整洁、无涂改。（3分） 2. 句子抄写：工整规范抄写，标点正确。（2分） 抄写句子：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ，。 二、积累运用（30分） 1. 读拼音，结合语境写词语（5分） 漫步乡村，感受自然的hé xié；品读童话，体会zhēn chéng的美好；回望历史，敬佩英雄的yǒng gǎn；在学习中jiān chí，收获成长的xìng fú。 2. 选择题，将序号填在括号里（10分） (1) 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 厌恶（wù） 解剖（pōu） 祈盼（qí） 芙蓉（fú） B. 允许（rǔn） 汹涌（xiōng） 单于（dān） 晕染（yùn） C. 机械（jiè） 刹那（chà） 倔强（qiáng） 剖开（pāo） D. 澎湃（bài） 脸颊（xiá） 屡次（lǚ） 嘱咐（zhǔ） (2) 下列词语全部用来描写人物美好品格的一项是（ ）（2分） A. 舍己为人 自强不息 大公无私 B. 焦躁不安 忐忑不安 惊慌失措 C. 鸡犬相闻 依山傍水 高楼林立 D. 囊萤夜读 灯火辉煌 炊烟袅袅 (3) 填入横线最恰当的一项是（ ）（2分） 爷爷一辈子踏实肯干，是家里的______；弟弟活泼机灵，脑子转得快，大家叫他______。 A. 老黄牛 机灵鬼 B. 领头羊 百灵鸟 C. 千里马 应声虫 D. 铁公鸡 小蜜蜂 (4) 同学失信没有兑现承诺，你委婉劝说最合适的一句是（ ）（2分） A. “言必信，行必果，答应别人的事一定要做到呀！” B. “精诚所至，金石为开，你不用守信用。” C. “己所不欲，勿施于人，我也会失信。” D. “爱人者，人恒爱之，你不用在意别人。” (5) 下列课文不属于写景游记的一项是（ ）（2分） A. 《海上日出》 B. 《记金华的双龙洞》 C. 《芦花鞋》 D. 《乡下人家》 3. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”（5分） (1) 《铁杵成针》讲的是李白受老婆婆启发，发奋读书的故事。（ ） (2) “纳米技术就在我们身边”主要运用了作比较的说明方法。（ ） (3) 《芙蓉楼送辛渐》借“冰心”比喻诗人纯洁高尚的品格。（ ） (4) 《我们家的男子汉》用小标题梳理长文，展现男孩的成长。（ ） (5) 《巨人的花园》告诉我们：快乐应当和大家分享。（ ） 4. 根据课文内容填空（10分） (1) 洛阳亲友如相问，________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）（2分） (2) 诗和音乐一样，________________。（朱光潜）（2分） (3) 刮的风是绿的，下的雨是绿的，________________，________________。（2分） (4) 学习不怕根底浅，________________。（1分） (5) 天行健，________________。（《周易》）（1分） (6) 儿童急走追黄蝶，________________。（杨万里《宿新市徐公店》）（2分） 三、阅读理解（35分） （一）课内阅读：《乡下人家》（节选）（14分） 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 1. 划去错误读音：和谐（hé hè） 归巢（cáo cháo）（4分） 2. 本文作者是______，全文围绕________________这句话来写。（2分） 3. “巢”用音序查字法先查______，部首查字法先查______部，再查______画。（2分） 4. 用“﹏﹏”画出选文的中心句。（1分） 5. 选文中的景物有：红霞、__________、_________，构成了________的田园风景画。（3分） 6. 选文表达了作者怎样的思想感情？（2分） （二）课外阅读：《爱国小英雄王二小》（14分） 抗日战争时期，王二小的家乡经常受到日本侵略者的扫荡。他从小就立志爱国，主动参加儿童团，成为一名小放哨员。 一天，敌人又来村里扫荡，迷路的敌人抓住了王二小，逼迫他带路寻找八路军。王二小心里十分冷静，他假装顺从，把敌人引向了八路军的埋伏圈。 敌人走进埋伏圈后，枪声四起。敌人这才发现上当，气急败坏地杀害了王二小。年仅13岁的王二小，用自己的生命，保护了乡亲们和八路军战士。 王二小不怕牺牲、热爱祖国的精神，永远被后人铭记。他用小小的身躯，诠释了少年的担当。 1. 从文中找出近义词：逼迫——（ ） 牢记——（ ）（2分） 2. 依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 临危不惧 宁死不屈 爱国担当 B. 焦躁不安 惊慌失措 锲而不舍 C. 一丝不苟 彬彬有礼 自强不息 3. 填入横线最恰当的一句是（ ）（2分） A. 王二小非常胆小，害怕敌人。 B. 少年有担当，爱国永传承。 C. 王二小只想为自己谋利益。 4. 对“埋伏圈”理解正确的一项是（ ）（2分） A. 敌人隐藏的地方 B. 八路军提前布置、伏击敌人的地方 C. 村民居住的地方 5. 王二小是一位怎样的少年？__________________（多选）（3分） A. 热爱祖国 B. 机智勇敢 C. 临危不惧 D. 贪生怕死 6. 读完短文，你受到了什么启发？（3分）   （三）信息类阅读：课外阅读情况小调查（7分） 某小学四年级开展课外阅读调查，数据如下： 童话类书籍：占比42%；科普类书籍：占比25%； 历史故事类：占比20%；散文诗歌类：占比13%。 1. 同学们最喜欢阅读的书籍类别是：____________（1分） 2. 阅读占比最少的类别是：____________（1分） 3. 科普、历史、童话类书籍占比依次为：______、______、______（3分） 4. 请设计一句鼓励阅读的公益广告语（2分）   四、习作表达（30分） 生活中总有温暖的瞬间：一次帮助、一句鼓励、一个拥抱、一次坚持……请以《那一刻，我感受到了______》为题，写一篇习作。 要求：1. 补充题目；2. 语句通顺，细节真实；3. 不少于400字，书写工整。 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文下册期末综合质量检测卷参考答案与解析 一、命题依据 本试卷严格遵循2022版义务教育语文课程标准（第二学段），全面覆盖四年级下册8个单元重难点：字词积累、古诗文默写、写景阅读、人物品质、长文概括、非连续性文本、习作表达、传统文化、爱国教育。 二、命题创新与优势 1. . 素养导向：加入爱国主题阅读、课外阅读调查、传统文化名言，贴合新课标核心素养； 2. 分层梯度清晰：基础题70%、中档题20%、拔高题10%，兼顾学困生、中等生、优等生； 3. 读写联动：阅读主题（爱国、自然、阅读）与习作主题（温暖瞬间）呼应，提升综合运用能力。 三、难度分布 基础题（70分）：字音、字词、默写、课文常识、简单信息提取； 中档题（20分）：近义词辨析、阅读概括、写作手法、口语交际； 拔高题（10分）：情感赏析、人物评价、习作细节创作。 四、题双向细目表 板块 题型 分值 考查知识点 对应单元 能力层级 难度 占比 基础 工整书写 5 书写规范、卷面整洁 全册 识记 基础 5% 基础 语境字词 5 全册重点生字、词语语境运用 全册 识记+运用 基础 5% 基础 选择题 10 字音、词语辨析、口语交际、文体、传统文化 全册 理解+运用 基础/中档 10% 基础 判断+填空 15 课文常识、古诗、日积月累、现代文原句 全册 识记 基础 15% 阅读 课内阅读 14 字音辨析、中心句、景物赏析、情感表达 第一单元 理解+鉴赏 中档 14% 阅读 课外阅读 14 近义词、人物品质、主题感悟、爱国教育 拓展阅读 理解+鉴赏 中档/拔高 14% 阅读 信息阅读 7 数据提取、生活运用、广告语创作 生活实践 运用 中档 7% 习作 半命题习作 30 细节描写、情感表达、记事抒情 全册习作 创作 拔高 30% 合计 8类题型 100 四年级下册全册重难点 — — — 100% 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文下册期末综合质量检测卷参考答案与解析 一、工整书写 1. 卷面按整洁度评分；2. 抄写无错字、标点正确即可得分。 二、积累运用 1. 和谐 真诚 勇敢 坚持 幸福 解析：覆盖全册高频词语，结合语境考查运用，易错字：谐、诚。 2. (1)A 【解析】B允许yǔn、单于chán；C机械xiè、倔强jué；D澎湃pài、脸颊jiá (2)A 【解析】B为心理词；C、D为环境/场景类词语 (3)A (4)A (5)C 【解析】《芦花鞋》是写人记事文章，不是游记 3. √ × √ √ √ 解析：(2)主要运用举例子；其余均为课文基础考点。 4. (1)一片冰心在玉壶 (2)生命一样 (3)下的雨是绿的；阳光也是绿的 (4)只要迈步总不迟 (5)君子以自强不息 (6)飞入菜花无处寻 解析：覆盖古诗、名言、现代诗、日积月累，全册必背核心考点。 三、阅读理解 （一）课内阅读 1. hè\ cáo\ 2. 陈醉云；乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景 3. C；工；7 4. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 5. 微风、鸟儿；自然、和谐 6. 表达了作者对乡村生活的喜爱、赞美之情。 （二）课外阅读 1. 逼迫——强迫；牢记——铭记 2. A 3.B 4.B 5.ABC 3. 示例：我们要向王二小学习，热爱祖国、勇敢担当，珍惜当下的幸福生活。 （三）信息类阅读 1. 童话类书籍 2. 散文诗歌类 3. 25%、20%、42% 4. 示例：书香润童心，阅读伴成长；多读书，读好书，遇见更好的自己。 四、习作评分标准（30分） 一等（25–30分）：题目完整，中心明确，细节生动，情感真挚，语句流畅，字数达标； 二等（20–24分）：内容完整，语句通顺，有细节描写，符合字数； 三等（15–19分）：内容单薄，语句基本通顺，少量语病； 四等（14分及以下）：偏离主题，字数不足，语病较多。   学科网（北京）股份有限公司 $