精品解析：2024-2025学年山东省菏泽市巨野县统编版四年级下册期末考试语文试卷

四年级语文期末试题 时间：90分钟　满分：100分 同学们，愿你们凭借扎实的知识、敏锐的思维，尽情在语文的天地里畅游，书写属于自己的精彩答卷！ 第一部分　基础·运用 一、书写。 1. 请认真抄写下面这段文字，格式正确，书写工整。 世间万物皆是风景，让我们用美丽的眼睛看世界：看自然山水的秀丽神奇；看鸟兽虫鱼的相处乐趣；看诗词童话里的巧思妙想……让我们一起彩绘出一个缤纷烂漫的童真世界。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“皆”“景”“睛”“兽”“趣”“缤”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 二、读语段，完成练习。 读语段，完成练习。 夏日炎炎，小文和他的家人来到了风景如画的乡村度假。田地里的shū　cài（　　　　）长势喜人，山坡上，dù　juān（　　　　）竞相绽放，池塘里，荷（hè　hé）花盛开，小文蹲下来bǐnɡ　xī（　　　　）观察着地上的小昆虫。夕阳西下，晚霞染红了人们的liǎn　jiá（　　　　），乡村的夜晚格外hé　xié（　　　　），萤火虫飞过来，shǎn　shuò（　　　　）着微弱的光芒。小文和家人快乐地享受着乡村夜晚的　　　　　　。 2. 根据语境和拼音在括号里写出相应的词语。 3. 用“√”给加点字选择正确的读音，另一个读音组词为：　　　　。 4. 下列词语中，选出合适的一项填入文中横线上。（填序号） A. 繁华 B. 车水马龙 C. 灯火辉煌 D. 静谧 【答案】2. 蔬菜 杜鹃 屏息 脸颊 和谐 闪烁 3. hé 重荷 4. D 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蔬”“鹃”“屏”“谐”“烁”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考多音字辨析。 “荷”字是一个多音字，主要有“hé”和“hè”两种读音，具体如下： 【hé】 指莲科植物，即“荷花”，也泛指与莲相关的名称，如荷叶、荷塘等。此外，“荷”在作为音译词时，也读“hé”，如荷兰、荷尔蒙等。 组词：荷花、荷叶、荷塘、荷包、荷兰、荷尔蒙等。 荷花：hé，莲科莲属多年生水生草本植物的通称。 【hè】 作动词时，有扛、背负之意，如荷锄、荷枪实弹；也可表示承担，如负荷、荷天下之重任。在书信中，“荷”还可表示承受恩惠，表达谢意，如“感荷”“为荷”。作名词时，“荷”可表示责任，如重荷；也是物理学术语“电荷”的简称，如正荷、负荷。 组词：荷枪实弹、负荷、荷重、重荷、电荷等。 【4题详解】 本题考查词语辨析。 A．繁华：指（城镇、街市）繁荣热闹，通常形容商业活动频繁、人口密集、景象兴旺的地方。 B．车水马龙：车像流水，马像游龙，形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。 C．灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象，多用于形容城市或场所夜晚的热闹与光亮。 D．静谧：安静，形容环境十分宁静，没有嘈杂的声音，常用来描绘乡村、山林等清幽的环境。 根据意思可知，“繁华”、“车水马龙”、“灯火辉煌”均形容城市的热闹景象，与乡村夜晚的氛围不符； “静谧”指安静，符合乡村夜晚宁静的特点。 故选D。 三、选择题 5. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　　） A. 吧嗒（ba）　 机械（xiè）　 奢侈（shē） 单于（chán） B. 荤菜（hūn）　 胆怯（qiè）　 哺育（pǔ） 蜿蜒（wān） C 头晕（yūn）　 矩形（jǔ） 慷慨（kǎi） 心急如焚（fén） D. 亲戚（xī）　 繁衍（yǎn） 濒临（bīn） 黝黑（yǒu） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．吧嗒（ba）——bā； B．哺育（pǔ）——bǔ； D．亲戚（xī）——qi。 故选C。 6. 下列词语书写完全正确的一组是（　　　） A. 慌忙　拂试　登陆　焕然一新 B. 拆除　凌空　劈面　一丝不苟 C. 照列　即将　摇晃　焦躁不安 D. 发楞　派遣　详细　博学多通 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．拂试——拂拭； C．照列——照例； D．发楞——发愣； 故选B。 7. 下列加点字词解释有误的一项是（　　　） A. 未成，弃去（放弃） B. 篱落疏疏一径深（稀疏） C. 逢老媪方磨铁杵（刚才） D. 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．逢老媪方磨铁杵：遇见一位老妇人正磨铁棒。方：正在。 故选C。 8. 下列句子中，表达的感情与其他三项不同的是（　　　） A. 一只胖乎乎的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 B. 那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。 C. 那小偷盯着珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。 D. 两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感情色彩。 A．“一只胖乎乎的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着”，此句运用了比喻的修辞手法，将“小手”比作“倔强的活鱼”，通过“倔强”“挣扎”等表述，生动形象地写出了小手想要挣脱的状态，体现出一种活泼、灵动的感觉，表达的是比较轻松、有趣的情感。 B．“那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和”，该句运用比喻的修辞手法，把“芦花”比作“鸭绒”，因为鸭绒给人温暖的感觉，所以此句借芦花像鸭绒来表达看到芦花时内心感受到的温暖，传递出一种温馨、舒适的情感。 C．“那小偷盯着珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食”，此句运用比喻的修辞手法，将“小偷盯着珠宝的神态”比作“老鼠瞅着灶台上的美食”，老鼠对美食是贪婪的，这里形象地写出了小偷对珠宝的贪婪和渴望，鲜明地表达出对小偷贪婪行为的厌恶，带有明显的贬义和否定感情色彩。 D．“两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟”，此句运用比喻的修辞手法，把“鞋”比作“鸟窝”和“鸟”，体现出一种新奇、有趣的感受，表达的是比较轻松、愉悦的情感。 故选C。 9. 选出下列说法错误的一项。（　　　） A. 朋友相处时要以诚相待，彼此信任，不要吝啬自己的付出。 B. 为了更好地汇总小组意见，我们可以先记录每个同学的想法，把相近的想法整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。 C. 当我们转述事情时，要弄清要点，不要遗漏主要信息，还要注意人称的转换。 D. 当我们说新闻时，要说明新闻的来源，还可以自己更改内容。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 D．新闻的特点是真实性和客观性，新闻必须准确报道事实，不能自己更改内容，更改内容会破坏新闻真实性，该项说法错误。 故选D。 10. 请按参观顺序，为下列语句排序，选出正确的一项。（　　　） ①看完二楼展示的“诞生与童年”，我想，聂耳的成长首先得益于家庭的教育熏陶。 ②走进门，看到的是聂耳的黑白半身像，年轻、刚毅、英俊。相片上方是“人民音乐家”五个金色大字。 ③走出故居，回望这三间老屋，似有一层光晕笼罩，似乎那些哼唱在放大、在回响，整幢楼都有歌声萦绕，心也为之激荡。 ④芒种前后的春城，几天都是淅淅沥沥的小雨。在“成春堂”铺面前和“聂耳故居”门旁避雨的人不多，站在门口的我，仿佛已经听到了聂耳在院落玩耍的声音。 A. ①②③④ B. ④②①③ C. ②①④③ D. ③①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 句子④（芒种前后的春城，几天都是淅淅沥沥的小雨。在“成春堂”铺面前和“聂耳故居”门旁避雨的人不多，站在门口的我，仿佛已经听到了聂耳在院落玩耍的声音）：此句是游览起始，描述到达聂耳故居门口的情景，应排第1。 句子②（走进门，看到的是聂耳的黑白半身像，年轻、刚毅、英俊。相片上方是“人民音乐家”五个金色大字）：“走进门”承接站在门口，是进入故居后的首个参观场景，应排第2。 句子①（看完二楼展示的“诞生与童年”，我想，聂耳的成长首先得益于家庭的教育熏陶）：“看完二楼展示”是进门参观后的进一步游览，应排第3。 句子③（走出故居，回望这三间老屋，似有一层光晕笼罩，似乎那些哼唱在放大、在回响，整幢楼都有歌声萦绕，心也为之激荡）：“走出故居”是游览的最后环节，应排第4。 排序的逻辑顺序为：到达门口（④）→进门参观（②）→二楼展览（①）→走出故居（③）。 故选B。 四、根据课文内容填空 11. 根据课文内容填空 （1）古诗是我们传统文化的国粹，诗人常常借物来表达内心：“不要人夸好颜色，____________”一句，王冕借梅花表达了自己不向世俗献媚的高尚情操。像这样的诗句还有“____________，____________”。 （2）小古文，大智慧：“胤_________，_________。家贫不常得油……”车胤虽然家贫，但是他“不怨天，__________”，不断奋发上进，终成人才。正所谓“天行健，_______________。” （3）《宗师列传•大唐诗人传》是2025年中央电视台热播的大型文化综艺节目，讲述了11位唐代大诗人的传奇人生故事，你觉得下列古代文人中谁有可能出现在这个节目中____。（填序号） ①龚自珍　　②韩愈　　③杜甫　　④范仲淹　　⑤刘禹锡　　⑥陶渊明 【答案】 ①. 只留清气满乾坤 ②. 洛阳亲友如相问 ③. 一片冰心玉壶 ④. 恭勤不倦 ⑤. 博学多通 ⑥. 不尤人 ⑦. 君子以自强不息 ⑧. ②③⑤ 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、名言警句和文学常识。 （1）书写时注意“清”“乾”的正确写法。 明代于谦的《石灰吟》中，诗句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的意思是即使被粉碎成粉末、化为灰烬，石灰也丝毫不会畏惧，它唯一的心愿，是将自身的清白永远留在人世间。诗人借石灰“经过烈火焚烧、粉身碎骨仍保持洁白”的特性，表达自己不怕牺牲、坚守清白操守的决心，与王冕借梅花抒怀的手法完全一致。 （2）书写时注意“勤”“倦”“博”“尤”“强”的正确写法。 （3）①龚自珍：他是清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者，并非唐代诗人，所以不可能出现在该节目中。 ②韩愈：韩愈是唐代中期官员、文学家、思想家、哲学家、政治家、教育家，是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，符合节目中唐代大诗人的范畴，有可能出现在节目中。 ③杜甫：杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，是唐代著名诗人，有可能出现在节目中。 ④范仲淹：范仲淹是北宋时期杰出的政治家、文学家，并非唐代诗人，所以不可能出现在该节目中。 ⑤刘禹锡：刘禹锡唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称，是唐代大诗人，有可能出现在节目中。 ⑥陶渊明：陶渊明是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家，并非唐代诗人，所以不可能出现在该节目中。 综上，韩愈、杜甫、刘禹锡是唐代文人，有可能出现在节目中，故选②③⑤。 五、综合题 整本书阅读 整本书阅读 目录 无情的火/018 水国的纪游/025 生计的问题/031 呼吸道的探险/036 肺港之役/044 吸血的经验/052 12. 某本科普读物目录，你认为它出自（　　　） A. 《灰尘的旅行》 B. 《看看我们的地球》 C. 《十万个为什么》 D. 《人类起源的演化过程》 13. 最近，爷爷总是咳嗽。小文得知此书中，有个部分介绍了主人公化身为一位勇敢的探险家，带领读者游历了鼻腔、气管、支气管和肺部等地方。这个内容对爷爷的健康有帮助，他要推荐给爷爷阅读。你建议爷爷读书中的哪一页？（　　　　） A. 25 B. 31 C. 36 D. 44 【答案】12. A 13. C 【解析】 【导语】这篇科普读物的目录设计巧妙，通过拟人化的章节标题（如“呼吸道的探险”“肺港之役”）将枯燥的医学知识转化为生动的冒险故事。目录页采用楷体居中排版，既保持学术严谨性，又增添文学韵味。章节内容从火灾、水国到人体呼吸系统，展现科普读物“由外及内”的知识脉络，暗示着从自然现象到人体奥秘的认知路径。这种将科学知识故事化的处理方式，特别适合青少年读者理解复杂的生理现象，体现了科普创作“硬知识软表达”的典型特征。 【12题详解】 本题考查科普读物目录内容的知识匹配。 A．《灰尘的旅行》（又名《细菌世界历险记》），以生动的科普故事，将科学知识融入“旅行”站点中，题干目录里“呼吸道的探险”“肺港之役”这类微观世界探索的表述，和该书风格一致，所以该目录出自《灰尘的旅行》； B．《看看我们的地球》聚焦地球地质、地理等宏观知识，和目录内容无关。 C．《十万个为什么》 通常是围绕各类生活、科学现象，以问答形式展开，目录风格和题干里“站点” 式、涉及微观探索的内容不契合。 D．《人类起源的演化过程》围绕人类起源、进化，与目录不匹配。 故选A。 【13题详解】 本题考查科普读物目录内容的知识匹配。 已知小文要找介绍“游历鼻腔、气管、支气管和肺部等地方”的内容，看目录，第36页：“呼吸道的探险” ，“呼吸道”包含鼻腔、气管、支气管等，所以对应第36页。 故选C。 14. 中华民族自古崇尚读书，有“耕读传家”的优良传统。请你读一读下面与读书求学有关的成语，再根据下列选项填空，把序号填写在括号里。 A．凿壁偷光 B．悬梁刺股 C．手不释卷 D．程门立雪 （1）这个故事告诉我们，求学要诚心，对老师要有礼貌。　　　　　　　（ ） （2）同桌学习遇到困难想要放弃，我会用这个成语来劝他坚持下去。　　（ ） （3）这个故事讲述的是匡衡刻苦读书，长大后成为了有学识的人。　　　（ ） （4）孙权用前人读书的经历劝吕蒙多读书，后来形成了这个成语流传至今。（ ） 【答案】 ①. D ②. B ③. A ④. C 【解析】 【详解】本题考查成语故事的识记与理解。 A．凿壁偷光：讲的是西汉匡衡幼时，因家贫无烛，就凿穿墙壁引邻舍的烛光来读书，体现了家贫却刻苦读书的精神。 B．悬梁刺股：由两个故事组成，“头悬梁”说的是东汉孙敬为防读书打瞌睡，把头发系在房梁上；“锥刺股”讲的是战国苏秦读书困倦时，用锥子刺大腿提神，整体比喻刻苦学习。 C．手不释卷：典故出自三国时期，孙权劝说吕蒙读书，之后吕蒙勤奋读书，手里的书常常不放下，用来形容人勤奋好学。 D．程门立雪：宋代杨时和游酢为了求学，去拜见程颐时，程颐正在睡觉，他们就在门外冒雪等待，直到程颐醒来，体现了求学的诚心以及对老师的礼貌。 （1）题干强调“求学诚心，对老师有礼貌”，和“程门立雪”的故事内涵一致，故选D。 （2）题干强调“遇到困难不放弃，坚持学习”，“悬梁刺股”所体现的刻苦坚持学习的精神与之契合，故选B。 （3）题干讲述“匡衡刻苦读书”，这正是“凿壁偷光”的故事内容，故选A。 （4）题干提及“孙权劝人读书，吕蒙手不离书”，和“手不释卷”的典故来源相符，故选C。 15. 用修改符号修改下面这段话，共有3处错误。 为了解决老师改作业的苦脑，我要发明一个改作业将来的机器人。这样的机器人是不是很值得期待呢？它只需扫描各项作业，就能立刻马上准确地判定对错，大大地增加了老师改作业的效率。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 第一处：错别字，“苦脑”应为“苦恼”，“脑”字使用错误，表意偏离，需改成“恼”。 第二处：语序不当，把“将来”放在“我要”前面。 第三处：语义重复，“立刻”和“马上”意思相近，同时使用造成冗余，保留其一即可，比如删去“马上”。 故改为：为了解决老师改作业的苦恼，将来我要发明一个改作业的机器人。这样的机器人是不是很值得期待呢？它只需扫描各项作业，就能立刻准确地判定对错，大大地增加了老师改作业的效率。 第二部分　理解·感悟 六、现代文阅读 现代文阅读 观赏日出 北戴河日出 ①在北戴河那著名的二十四景中，最美妙最壮丽的景致，要算在东山鹰角亭上看到的日出了。 ②凌晨四点，宾馆的服务员就会把游人喊醒，指点你沿着海滨大道向着东山走去。天还蒙蒙黑，可也不必担心走错路，沿途游人是很多的。 ③等你抵达鹰角亭时，若是晴天，残云已经散尽，晨星在天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉，东方的天际，还是一片黛（dài）色，稍待片刻，就泛起了粉红色的霞光，霞光立即染遍大海，一种柔和明快的美，使你陶醉入神。 ④未几，霞光中渐渐裂开一线金黄的缝隙。这缝隙越来越宽，越来越长，横亘（ɡèn）在地平线上，放射出万道金光。这金光映射在天空和大海中，像一团火焰似的热烈地燃烧着。 ⑤过了一会儿，在那水天融为一体的苍茫的远方，在那好像燃烧着火焰的大海的远方，一轮巨大的、紫红的太阳仿佛积聚了万钧（jūn）之力，一跃而起，顶出了海面扶摇直上。 ⑥霎时间，太阳由紫红而玫瑰，由玫瑰而火红，把大半边天上的云霞映得红彤彤的，辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。这金光不知有什么神奇的法子，很快就铺了一条又宽又亮又红的“海上大道”，一直伸展到了鹰角亭下的海边。看着这又长又直的路，仿佛令人觉得：沿着这条红彤彤的征途，就可以一直走进太阳的门槛去。 16. 请你根据作者的观赏过程，完成思维导图。 通过对以上内容的梳理，我明白了这篇文章是按照________顺序写的。 17. 阅读文中两处画横线的句子，从中任选一句，从修辞手法的角度说说这样写的好处。 我选____句，好处：______________ 18. 阅读短文后，小伙伴们将疑问梳理成清单，试着选择一个问题解答。 问题清单： （1）文中哪句话最能体现作者对北戴河日出的情感？ （2）文章第⑥自然段中的“海上大道”指的是什么？ （3）生活中，你还在哪里看过日出，又给你留下了怎样的印象？ 清单中的问题，我能回答_____（填序号），我的解答：____________ 【答案】16. 未几  霎时间  粉红色  紫红   时间 17. ①. 一 ②. 运用了比喻的修辞手法，把金光比作火焰，生动形象地写出了太阳将要升起时的热烈和灿烂。 18. ①. （1） ②. 第①自然段“在北戴河那著名的二十四景中，最美妙最壮丽的景致，要算在东山鹰角亭上看到的日出了”。 【解析】 【导语】《北戴河日出》以时间为脉络，从“凌晨四点”启程，经“稍待片刻”“未几”“过了一会儿 到“霎时间”，逐步铺陈日出画面。作者精准捕捉色彩变化——黛色、粉红、金黄、紫红到火红，搭配“染遍”“裂开”“一跃而起”等动态词，让日出如灵动画卷舒展。文中“火焰燃烧”“海上大道”的奇妙比喻，既衬出自然壮丽，又藏着作者沉醉其间、对这份磅礴之美的热烈礼赞，让读者也能共情观日出时的震撼与陶醉，是一篇借时序与修辞传情达意的佳作。 【16题详解】 本题考查文章内容理解和写作顺序。 结合第③自然段“稍待片刻，就泛起了粉红色的霞光”可知，稍待片刻，霞光的颜色是粉红色。 结合第④自然段“未几，霞光中渐渐裂开一线金黄的缝隙。这缝隙越来越宽，越来越长，横亘在地平线上，放射出万道金光。这金光映射在天空和大海中，像一团火焰似的热烈地燃烧着。”可知，未几，景物颜色从金黄开始并向火红过渡。 结合第⑤自然段“过了一会儿，在那水天融为一体的苍茫的远方，在那好像燃烧着火焰的大海的远方，一轮巨大的、紫红的太阳仿佛积聚了万钧之力，一跃而起，顶出了海面扶摇直上。”可知，过了一会儿，太阳颜色是紫红。 结合第⑥自然段“霎时间，太阳由紫红而玫瑰，由玫瑰而火红，把大半边天上的云霞映得红彤彤的，辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。”可知，霎时间，太阳颜色不断变化，让天空云霞和大海呈现红彤彤、布满金光。 从“稍待片刻”“未几”“过了一会儿”“霎时间”这些表示时间推移的词语，能看出文章是按照时间顺序，依次描写不同阶段日出的景色变化。 【17题详解】 本题考查修辞手法和句子分析。 结合第④自然段“这金光映射在天空和大海中，像一团火焰似的热烈地燃烧着。”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“映射在天空和大海中的金光”比作“一团火焰”，生动形象地写出了金光灿烂、热烈的特点，让读者更直观地感受到日出时霞光的耀眼和壮美，给人以强烈的视觉冲击，同时也传达出一种热烈、欢快的氛围。 结合第⑤自然段“一轮巨大的、紫红的太阳仿佛积聚了万钧之力，一跃而起，顶出了海面扶摇直上。”可知，此句运用了拟人的修辞手法，“积聚了万钧之力”“一跃而起”“扶摇直上”将太阳当作人来写，赋予太阳人的动作和力量感，生动地描绘出太阳升起时强劲有力、生机勃勃的动态过程，使太阳的形象更加鲜活，让读者更能感受到日出瞬间的壮观与活力，增强了文章的感染力和表现力。 【18题详解】 本题考查阅读策略和方法。 本题需要先理解每个问题的指向，再结合对短文内容的理解以及生活实际进行回答。问题（1）是关于作者情感的把握；问题（2）是对文中特定词语含义的理解；问题（3）是联系生活实际谈看日出的经历和印象。 示例：（1）结合第①自然段“在北戴河那著名的二十四景中，最美妙最壮丽的景致，要算在东山鹰角亭上看到的日出了”可知，此句直接表明在北戴河众多景致里，东山鹰角亭的日出是最美妙最壮丽的，通过与其他景致对比，突出作者对北戴河日出景色的高度赞美和喜爱之情。 （2）结合第⑥自然段“这金光不知有什么神奇的法子，很快就铺了一条又宽又亮又红的‘海上大道’，一直伸展到了鹰角亭下的海边”可知，因为太阳升起时金光洒在海面上，让海面呈现出又宽又亮又红的视觉效果，就像一条大道，所以“海上大道”指的就是被金光照亮的海面。 （3）我在海边看过日出。当时，太阳从海平面缓缓升起，天空被染成橙红色，海面波光粼粼，那画面宁静又壮美，让我感受到了大自然的神奇与美妙。 阅读。 认识自然探秘人 一　挖井得教训 1907年暑假，李四光从日本留学回国探亲。他看到村里人吃的水，是门前塘里的水，很不卫生，就决定自己动手在屋后竹丛旁挖口井。他找来工具，冒着酷暑，不停地挖呀，挖呀。每天，天不亮他就起床，挖出朝阳，挖出满天彩霞；太阳落山了仍不停止，又挖出满天星星和一弯月亮。可惜的是，那时他还没有学过地质学，不太了解地下水系的分布规律，也没有打井的经验，所以在地下打了很深，最终也没有打出水来。这件事给了他一个经验教训：要改造自然、利用自然，首先还是应该认识和掌握大自然的规律。 二　________________________ ①1966年3月8日，河北省邢台地区发生了强烈地震。李四光不顾自己77岁的高龄，坚决要求到灾区去看一看。他对医生和亲人说：“你们不要拦我。我是做这个工作的，怎么能贪生怕死待在病床上呢？我要为自己的祖国尽一份力！” ②李四光一到邢台，就急匆匆跳下火车，一头扎进工作里，连饭都无暇顾及。他认真研究相关图表，听取汇报，和工作人员一起分析地震发生的原因。工作人员请他吃点东西、喝点水，他摇摇头说：“我是搞地质的，一天不吃不喝都没关系，这点基本功是有的。来一趟不容易，我得抓紧时间工作，要多看点、多听点。”紧接着，他又忙着去尧（yáo）山站周围的地区察看地质情况。 19. 读短文，解释下列词语。 坚决：________________ 无暇顾及：_______________ 20. 默读全文，完成以下小题。 （1）为短文二写上合适的小标题。_____________ （2）短文二划线句子中“这点基本功”指的是__________________。 21. 美术组的同学想通过绘画定格李四光的形象，下面是他们的讨论内容，请补充完整。 要表现李四光“爱家乡”的形象，我们得认真读短文（一），其中“____________”“不停挖呀挖呀”这些词句让我们看到他为了家乡人不辞辛苦。 短文（二）中“_____”“_____”等词可以帮助我画出李四光的____（填序号）（①神态、②动作）。 22. 请仿照画波浪线的句子，选一种情景写一组连续的动作。（不少于3个动词） 小文值日　　　妹妹吹泡泡　　　妈妈浇花 _______________________ 23. 读短文（一）中画线的句子，理解最正确的一项是（　　　） A. 朝阳、彩霞、星星和明月被李四光的努力精神所感动，出来陪伴他。 B. 李四光每天早出晚归，起得比朝阳、彩霞早，直到星星和月亮出来了才回家。 C. 李四光挖的井里，水面倒映着朝阳、彩霞、星星和明月。 D. 李四光村子里，每天都有美丽的朝阳、彩霞和明亮的星星、月亮。 链接资料 李四光（1889年10月26日——1971年4月29日），原名李仲揆，湖北黄冈人，蒙古族。2009年当选为100位新中国成立以来感动中国人物之一。他为中国石油工业的发展作出了重要贡献。 24. 两篇短文让我看到了一个_________的李四光，我还读了他的科普作品：______。 这学期我们认识了很多具有可贵品质的人物，我最喜欢的是_________，理由是：________________。 【答案】19. ①. 指意志坚定，毫不犹豫，文中体现李四光去地震灾区的态度十分坚定。 ②. 没有时间来管或关心某些人或事物，文中指李四光到邢台后一心投入工作，没时间吃饭喝水。 20. ①. 志愿援灾区 ②. 工作一天不吃不喝 21. ①. 冒着酷暑 ②. 跳下 ③. 扎进 ④. ② 22. 妈妈轻轻拿起喷壶，拧开盖子，弯下腰对着花丛细细喷洒，晶莹的水珠在阳光下闪闪发亮。 23. B 24. ①. 热爱家乡 ②. 《看看我们的地球》 ③. 黄继光 ④. 因为他在抗美援朝战争中，用自己的胸膛堵住了敌人地堡的枪眼，为部队开辟了胜利前进的道路，他的英勇无畏和自我牺牲精神令人敬佩 【解析】 【导语】文章以“认识自然探秘人”为题，聚焦李四光两件事：挖井失败悟自然规律，高龄赴震区坚守地质使命。用“冒着酷暑”“急匆匆跳下”等细节，勾勒出他心系家乡、敬业爱国的形象。叙事简洁却饱含深情，借挖井教训传递 “敬畏自然规律” 的哲理，以震区行动彰显科学家担当，让读者触摸到李四光对科学的执着、对家国的热忱，是篇以小见大、育人启智的佳作。 【19题详解】 本题考查词语解释。 结合短文二第①自然段“李四光不顾自己77岁的高龄，坚决要求到灾区去看一看。”可知，“坚决”指意志确定不移，不犹豫。文中指李四光意志坚定，毫不犹豫地要求到邢台灾区去，体现出他对去灾区工作的坚定态度。 结合短文二第②自然段自然段“李四光一到邢台，就急匆匆跳下火车，一头扎进工作里，连饭都无暇顾及。”可知，“无暇顾及”指没有功夫顾及到。文中指李四光一到邢台就全身心投入工作，忙得连吃饭都顾不上，突出了他工作的专注和急切。 【20题详解】 本题考查拟写标题和字词分析。 （1）短文二主要讲述了1966年邢台地震后，77岁高龄的李四光不顾自身安危和劝阻，坚持到灾区开展地震相关研究工作的事情。所以小标题应围绕李四光在邢台地震后的行动来拟定。 示例：邢台地震，奔赴灾区 （2）结合短文二第②自然段“我是搞地质的，一天不吃不喝都没关系，这点基本功是有的。来一趟不容易，我得抓紧时间工作，要多看点、多听点。”可知，李四光长期从事地质工作，野外考察等工作强度大，经常面临艰苦环境，“基本功”指一天不吃不喝仍能坚持工作的能力。 【21题详解】 本题考查字词句分析和人物描写。 结合短文一“他找来工具，冒着酷暑，不停地挖呀，挖呀。每天，天不亮他就起床，挖出朝阳，挖出满天彩霞；太阳落山了仍不停止，又挖出满天星星和一弯月亮。”可知，“冒着酷暑”“不停地挖呀，挖呀”“天不亮就起床”“太阳落山了仍不停止”等词描述了他的行为动作，通过这些动作能展现出他为家乡付出的辛苦。 结合短文二第②自然段“李四光一到邢台，就急匆匆跳下火车，一头扎进工作里，连饭都无暇顾及”可知，“跳下”“扎进”等描述的是李四光的动作，属于动作描写，通过这些动作能很好地展现出他为祖国的地震研究工作积极投入的形象，故选②。 【22题详解】 本题考查仿写句子和情景写话。 结合短文二第②自然段“李四光一到邢台，就急匆匆跳下火车，一头扎进工作里，连饭都无暇顾及”可知，这句话运用了“跳下”“扎进”等动词，生动且连续地描述了李四光到达邢台后紧接着开展工作的一系列动作，突出了他急切投入工作的状态。仿照例句，从给定的三种情景中选择一种，写一组不少于三个动词的连续动作。需要先确定选择的情景，然后思考该情景下人物会有一系列怎样的连贯动作，并用恰当的动词进行描述。 示例：小文值日：小文走到教室后面，拿起扫帚，从教室的角落开始，一下一下认真地扫着，把垃圾扫成一堆，然后放下扫帚，拿起簸箕，将垃圾扫进簸箕里。 妹妹吹泡泡：妹妹拿起泡泡瓶，拧开瓶盖，蘸了蘸泡泡水，接着把吹泡棒放到嘴边，轻轻一吹，一个个五彩斑斓的泡泡便飘了出来。 妈妈浇花：妈妈走到阳台，拿起水壶，走到花盆旁，弯下腰，把水壶微微倾斜，均匀地给花浇着水，还不时地调整浇水的角度。 【23题详解】 本题考查句子理解。 结合短文一句子“每天，天不亮他就起床，挖出朝阳，挖出满天彩霞；太阳落山了仍不停止，又挖出满天星星和一弯月亮。”可知，此句运用了夸张的修辞手法，强调李四光挖井时间之长、劳动强度之大。 A．从句子本身来看，并没有体现出朝阳、彩霞、星星和明月是被李四光的努力精神所感动才出来陪伴他，这种理解赋予了自然现象以人的情感和意志，属于过度解读，所以该选项错误。 B．该选项准确描述了李四光的行为状态。“天不亮他就起床”对应“挖出朝阳”，“太阳落山了仍不停止”对应“挖出满天星星和一弯月亮”，生动地展现了李四光为了挖井不辞辛劳、早出晚归的情景，所以该选项正确。 C．句子重点强调的是李四光的劳作时间和状态，而不是说挖的井里水面倒映着这些自然景象，这种理解偏离了句子表达的核心意思，所以该选项错误。 D．句子主要突出的是李四光的行为，而非强调村子里每天都有这些美丽的自然景象，没有抓住句子的关键内容，所以该选项错误。 故选B。 【24题详解】 本题考查分析人物形象、作家作品和语言表达能力。 从短文一李四光为解决村里吃水卫生问题亲自挖井，虽未成功但体现出他对家乡的关心和为改变家乡状况付出的努力；短文二中李四光77岁高龄仍不顾危险和自身状况坚持到邢台地震灾区开展研究工作，表现出他对国家地质事业的高度责任感和敬业精神，以及对祖国的热爱。李四光的科普作品还有《看看我们的地球》《地质力学概论》《地球表面形象变迁的主因》等。 回顾本学期学过的课文中的人物，选择一个印象深刻且具有优秀品质的人物。 示例：我最喜欢的是雨来，理由是：在抗日战争时期，日本鬼子来扫荡，雨来为了掩护交通员李大叔，同敌人作斗争。敌人用糖和金戒指诱惑他，他不为所动；敌人毒打他，他宁死不屈。最后凭借高超的游泳本领成功逃脱。他小小年纪就如此勇敢机智、热爱祖国，这种精神让我十分喜爱和敬佩。 第三部分　表达·交流 七、妙笔生花 25. 一处留恋的地方、一次神奇的想象、一种喜爱的动物……都可以成为你快乐的源泉。同学们，请选择一种快乐，把它分享给大家吧。注意把语句写通顺，内容写清楚，表达出真情实感。题目自拟，350字左右。 【答案】例文： 一件快乐的事 下午五点，太阳像调皮的小孩儿一样想赶紧回家玩去。阳光不再那么刺眼了，它轻轻的、柔柔地照在我的身上。微风吹来，好像妈妈的手在抚摸我的脸庞，我感觉到了春天的温暖。 我跟往常一样来到了伙伴们的聚集点，看到他们正在打羽毛球，我迫不及待地加入进去。我不会打羽毛球，但是，我学着同伴们的样子，左脚在前，右脚在后，左手拿着羽毛球，右手拿球拍，飞速地把羽毛球打出去。羽毛球将受伤的小鸟一样，没飞多远就落了下来。我连蹦带跳的跑过去捡起球，重新把它打出去。这次，羽毛球像被发射出去的火箭一样快，飞速地旋转着向对方飞去，只见对手已经做好了接球的准备，头朝上，眼睛睁得像铜钱一样大，紧紧地盯着马上飞过来的羽毛球，就在这千钧一发之际，他两脚一跳，就把羽毛球又打了回来，我没有接住，羽毛球像断了线的风筝一样落了下来。对方得了一分，我不服气地连声说：“再来，再来！”    经过几次练习，羽毛球变得很听话了，它像子弹一样在两个球拍之间打来打去，根本停不下来。 我学会了打羽毛球，感到非常快乐。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 一、审题。 题干要求“一次快乐的旅行，一段快乐的经历，一位快乐的书友……”，可知最好只写一件事，这件事要与“快乐”有关。 二、立意。 可以选取一件令你开心的事情进行叙述，也可以选取一件过程困难，但是收获颇多，令你快乐的一件事进行叙述。 三、写作思路。 开头：开门见山，写出自己快乐的一件事是什么。 中间：注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。 结尾：总结全文，抒发感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文期末试题 时间：90分钟　满分：100分 同学们，愿你们凭借扎实的知识、敏锐的思维，尽情在语文的天地里畅游，书写属于自己的精彩答卷！ 第一部分　基础·运用 一、书写。 1. 请认真抄写下面这段文字，格式正确，书写工整。 世间万物皆是风景，让我们用美丽的眼睛看世界：看自然山水的秀丽神奇；看鸟兽虫鱼的相处乐趣；看诗词童话里的巧思妙想……让我们一起彩绘出一个缤纷烂漫的童真世界。 二、读语段，完成练习。 读语段，完成练习。 夏日炎炎，小文和他的家人来到了风景如画的乡村度假。田地里的shū　cài（　　　　）长势喜人，山坡上，dù　juān（　　　　）竞相绽放，池塘里，荷（hè　hé）花盛开，小文蹲下来bǐnɡ　xī（　　　　）观察着地上的小昆虫。夕阳西下，晚霞染红了人们的liǎn　jiá（　　　　），乡村的夜晚格外hé　xié（　　　　），萤火虫飞过来，shǎn　shuò（　　　　）着微弱的光芒。小文和家人快乐地享受着乡村夜晚的　　　　　　。 2. 根据语境和拼音在括号里写出相应的词语。 3. 用“√”给加点字选择正确的读音，另一个读音组词为：　　　　。 4. 下列词语中，选出合适的一项填入文中横线上。（填序号） A. 繁华 B. 车水马龙 C. 灯火辉煌 D. 静谧 三、选择题 5. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　　） A. 吧嗒（ba）　 机械（xiè）　 奢侈（shē） 单于（chán） B. 荤菜（hūn）　 胆怯（qiè）　 哺育（pǔ） 蜿蜒（wān） C. 头晕（yūn）　 矩形（jǔ） 慷慨（kǎi） 心急如焚（fén） D. 亲戚（xī）　 繁衍（yǎn） 濒临（bīn） 黝黑（yǒu） 6. 下列词语书写完全正确的一组是（　　　） A. 慌忙　拂试　登陆　焕然一新 B. 拆除　凌空　劈面　一丝不苟 C. 照列　即将　摇晃　焦躁不安 D. 发楞　派遣　详细　博学多通 7. 下列加点字词解释有误的一项是（　　　） A. 未成，弃去（放弃） B. 篱落疏疏一径深（稀疏） C. 逢老媪方磨铁杵（刚才） D. 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） 8. 下列句子中，表达的感情与其他三项不同的是（　　　） A. 一只胖乎乎小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 B. 那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。 C. 那小偷盯着珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。 D. 两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。 9. 选出下列说法错误的一项。（　　　） A. 朋友相处时要以诚相待，彼此信任，不要吝啬自己的付出。 B. 为了更好地汇总小组意见，我们可以先记录每个同学的想法，把相近的想法整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。 C. 当我们转述事情时，要弄清要点，不要遗漏主要信息，还要注意人称的转换。 D. 当我们说新闻时，要说明新闻的来源，还可以自己更改内容。 10. 请按参观顺序，为下列语句排序，选出正确的一项。（　　　） ①看完二楼展示的“诞生与童年”，我想，聂耳的成长首先得益于家庭的教育熏陶。 ②走进门，看到是聂耳的黑白半身像，年轻、刚毅、英俊。相片上方是“人民音乐家”五个金色大字。 ③走出故居，回望这三间老屋，似有一层光晕笼罩，似乎那些哼唱在放大、在回响，整幢楼都有歌声萦绕，心也为之激荡。 ④芒种前后的春城，几天都是淅淅沥沥的小雨。在“成春堂”铺面前和“聂耳故居”门旁避雨的人不多，站在门口的我，仿佛已经听到了聂耳在院落玩耍的声音。 A. ①②③④ B. ④②①③ C. ②①④③ D. ③①②④ 四、根据课文内容填空 11. 根据课文内容填空 （1）古诗是我们传统文化的国粹，诗人常常借物来表达内心：“不要人夸好颜色，____________”一句，王冕借梅花表达了自己不向世俗献媚的高尚情操。像这样的诗句还有“____________，____________”。 （2）小古文，大智慧：“胤_________，_________。家贫不常得油……”车胤虽然家贫，但是他“不怨天，__________”，不断奋发上进，终成人才。正所谓“天行健，_______________。” （3）《宗师列传•大唐诗人传》是2025年中央电视台热播的大型文化综艺节目，讲述了11位唐代大诗人的传奇人生故事，你觉得下列古代文人中谁有可能出现在这个节目中____。（填序号） ①龚自珍　　②韩愈　　③杜甫　　④范仲淹　　⑤刘禹锡　　⑥陶渊明 五、综合题 整本书阅读 整本书阅读。 目录 无情的火/018 水国的纪游/025 生计的问题/031 呼吸道的探险/036 肺港之役/044 吸血的经验/052 12. 某本科普读物目录，你认它出自（　　　） A. 《灰尘的旅行》 B. 《看看我们的地球》 C. 《十万个为什么》 D. 《人类起源的演化过程》 13. 最近，爷爷总是咳嗽。小文得知此书中，有个部分介绍了主人公化身为一位勇敢的探险家，带领读者游历了鼻腔、气管、支气管和肺部等地方。这个内容对爷爷的健康有帮助，他要推荐给爷爷阅读。你建议爷爷读书中的哪一页？（　　　　） A. 25 B. 31 C. 36 D. 44 14. 中华民族自古崇尚读书，有“耕读传家”的优良传统。请你读一读下面与读书求学有关的成语，再根据下列选项填空，把序号填写在括号里。 A．凿壁偷光 B．悬梁刺股 C．手不释卷 D．程门立雪 （1）这个故事告诉我们，求学要诚心，对老师要有礼貌。　　　　　　　（ ） （2）同桌学习遇到困难想要放弃，我会用这个成语来劝他坚持下去。　　（ ） （3）这个故事讲述的是匡衡刻苦读书，长大后成为了有学识的人。　　　（ ） （4）孙权用前人读书的经历劝吕蒙多读书，后来形成了这个成语流传至今。（ ） 15. 用修改符号修改下面这段话，共有3处错误。 为了解决老师改作业的苦脑，我要发明一个改作业将来的机器人。这样的机器人是不是很值得期待呢？它只需扫描各项作业，就能立刻马上准确地判定对错，大大地增加了老师改作业的效率。 第二部分　理解·感悟 六、现代文阅读 现代文阅读 观赏日出 北戴河日出 ①在北戴河那著名的二十四景中，最美妙最壮丽的景致，要算在东山鹰角亭上看到的日出了。 ②凌晨四点，宾馆的服务员就会把游人喊醒，指点你沿着海滨大道向着东山走去。天还蒙蒙黑，可也不必担心走错路，沿途游人是很多的。 ③等你抵达鹰角亭时，若是晴天，残云已经散尽，晨星在天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉，东方的天际，还是一片黛（dài）色，稍待片刻，就泛起了粉红色的霞光，霞光立即染遍大海，一种柔和明快的美，使你陶醉入神。 ④未几，霞光中渐渐裂开一线金黄的缝隙。这缝隙越来越宽，越来越长，横亘（ɡèn）在地平线上，放射出万道金光。这金光映射在天空和大海中，像一团火焰似的热烈地燃烧着。 ⑤过了一会儿，在那水天融为一体的苍茫的远方，在那好像燃烧着火焰的大海的远方，一轮巨大的、紫红的太阳仿佛积聚了万钧（jūn）之力，一跃而起，顶出了海面扶摇直上。 ⑥霎时间，太阳由紫红而玫瑰，由玫瑰而火红，把大半边天上的云霞映得红彤彤的，辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。这金光不知有什么神奇的法子，很快就铺了一条又宽又亮又红的“海上大道”，一直伸展到了鹰角亭下的海边。看着这又长又直的路，仿佛令人觉得：沿着这条红彤彤的征途，就可以一直走进太阳的门槛去。 16. 请你根据作者观赏过程，完成思维导图。 通过对以上内容的梳理，我明白了这篇文章是按照________顺序写的。 17. 阅读文中两处画横线的句子，从中任选一句，从修辞手法的角度说说这样写的好处。 我选____句，好处：______________ 18. 阅读短文后，小伙伴们将疑问梳理成清单，试着选择一个问题解答。 问题清单： （1）文中哪句话最能体现作者对北戴河日出的情感？ （2）文章第⑥自然段中的“海上大道”指的是什么？ （3）生活中，你还在哪里看过日出，又给你留下了怎样的印象？ 清单中的问题，我能回答_____（填序号），我的解答：____________ 阅读。 认识自然探秘人 一　挖井得教训 1907年暑假，李四光从日本留学回国探亲。他看到村里人吃的水，是门前塘里的水，很不卫生，就决定自己动手在屋后竹丛旁挖口井。他找来工具，冒着酷暑，不停地挖呀，挖呀。每天，天不亮他就起床，挖出朝阳，挖出满天彩霞；太阳落山了仍不停止，又挖出满天星星和一弯月亮。可惜的是，那时他还没有学过地质学，不太了解地下水系的分布规律，也没有打井的经验，所以在地下打了很深，最终也没有打出水来。这件事给了他一个经验教训：要改造自然、利用自然，首先还是应该认识和掌握大自然的规律。 二　________________________ ①1966年3月8日，河北省邢台地区发生了强烈地震。李四光不顾自己77岁的高龄，坚决要求到灾区去看一看。他对医生和亲人说：“你们不要拦我。我是做这个工作的，怎么能贪生怕死待在病床上呢？我要为自己的祖国尽一份力！” ②李四光一到邢台，就急匆匆跳下火车，一头扎进工作里，连饭都无暇顾及。他认真研究相关图表，听取汇报，和工作人员一起分析地震发生的原因。工作人员请他吃点东西、喝点水，他摇摇头说：“我是搞地质的，一天不吃不喝都没关系，这点基本功是有的。来一趟不容易，我得抓紧时间工作，要多看点、多听点。”紧接着，他又忙着去尧（yáo）山站周围的地区察看地质情况。 19. 读短文，解释下列词语。 坚决：________________ 无暇顾及：_______________ 20. 默读全文，完成以下小题。 （1）为短文二写上合适的小标题。_____________ （2）短文二划线句子中“这点基本功”指的是__________________。 21. 美术组的同学想通过绘画定格李四光的形象，下面是他们的讨论内容，请补充完整。 要表现李四光“爱家乡”的形象，我们得认真读短文（一），其中“____________”“不停挖呀挖呀”这些词句让我们看到他为了家乡人不辞辛苦。 短文（二）中“_____”“_____”等词可以帮助我画出李四光的____（填序号）（①神态、②动作）。 22. 请仿照画波浪线的句子，选一种情景写一组连续的动作。（不少于3个动词） 小文值日　　　妹妹吹泡泡　　　妈妈浇花 _______________________ 23. 读短文（一）中画线的句子，理解最正确的一项是（　　　） A. 朝阳、彩霞、星星和明月被李四光的努力精神所感动，出来陪伴他。 B. 李四光每天早出晚归，起得比朝阳、彩霞早，直到星星和月亮出来了才回家。 C. 李四光挖井里，水面倒映着朝阳、彩霞、星星和明月。 D. 李四光村子里，每天都有美丽的朝阳、彩霞和明亮的星星、月亮。 链接资料 李四光（1889年10月26日——1971年4月29日），原名李仲揆，湖北黄冈人，蒙古族。2009年当选为100位新中国成立以来感动中国人物之一。他为中国石油工业的发展作出了重要贡献。 24. 两篇短文让我看到了一个_________的李四光，我还读了他的科普作品：______。 这学期我们认识了很多具有可贵品质的人物，我最喜欢的是_________，理由是：________________。 第三部分　表达·交流 七、妙笔生花 25. 一处留恋的地方、一次神奇的想象、一种喜爱的动物……都可以成为你快乐的源泉。同学们，请选择一种快乐，把它分享给大家吧。注意把语句写通顺，内容写清楚，表达出真情实感。题目自拟，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $