内蒙古自治区呼和浩特市新城区北京一零一中呼和浩特分校2025-2026学年七年级下学期5月期中数学试题

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2026-05-21
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北京版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 内蒙古自治区
地区(市) 呼和浩特市
地区(区县) 新城区
文件格式 ZIP
文件大小 672 KB
发布时间 2026-05-21
更新时间 2026-05-21
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-05-21
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来源 学科网

内容正文:

2026年北京101中呼和浩特分校七年级下册期中阶段检测 试卷双向细目表 题号 题型 知识点 分值 难度系数 1 选择题 平移的定义与识别 3 0.90 2 选择题 垂线段最短的实际应用 3 0.85 3 选择题 平面直角坐标系中点的坐标特征(象限) 3 0.85 4 选择题 平方根与算术平方根的运算 3 0.80 5 选择题 平行线的判定定理(内错角、同旁内角) 3 0.75 6 选择题 根据实际问题列二元一次方程组 3 0.75 7 选择题 命题真假判断(无理数估算、平行线性质、方位角) 3 0.70 8 选择题 正方形渐开线规律探究、点的坐标变化 3 0.55 9 填空题 平方根的计算(含算术平方根的再开方) 3 0.80 10 填空题 命题的改写(“如果…那么…”形式) 3 0.85 11 填空题 二元一次方程组的整体代入求值 3 0.70 12 填空题 无理数的估算、立方根的计算 3 0.65 13 解答题 实数的混合运算、平方根解方程 10 0.85 14 解答题 相交线与垂线的角度计算 9 0.75 15 解答题 整体代入法解方程组 8 0.70 16 解答题 平面直角坐标系中的平移(坐标变化、图形绘制) 10 0.75 17 解答题 二元一次方程组的实际应用、方案设计与整数解 12 0.60 18 解答题 平行线的性质、三角板旋转模型的综合探究 15 0.50 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $2026年北京101中呼和浩特分校七年级下册期中阶段检测 试卷双向细目表 题号 题型 知识点 分值 难度系数 1 选择题 平移的定义与识别 3 0.90 2 选择题 垂线段最短的实际应用 3 0.85 3 选择题 平面直角坐标系中点的坐标特征(象限) 3 0.85 又 选择题 平方根与算术平方根的运算 3 0.80 5 选择题 平行线的判定定理(内错角、同旁内角) 3 0.75 6 选择题 根据实际问题列二元一次方程组 3 0.75 7 选择题 命题真假判断(无理数估算、平行线性质、方位角) 3 0.70 8 选择题 正方形渐开线规律探究、点的坐标变化 3 0.55 9 填空题 平方根的计算(含算术平方根的再开方) 3 0.80 10 填空题 命题的改写(“如果…那么…”形式) 3 0.85 11 填空题 二元一次方程组的整体代入求值 3 0.70 12 填空题 无理数的估算、立方根的计算 3 0.65 13 解答题 实数的混合运算、平方根解方程 10 0.85 14 解答题 相交线与垂线的角度计算 9 0.75 15 解答题 整体代入法解方程组 8 0.70 16 解答题 平面直角坐标系中的平移(坐标变化、图形绘制) 10 0.75 17 解答题 二元一次方程组的实际应用、方案设计与整数解 12 0.60 18 解答题 平行线的性质、三角板旋转模型的综合探究 15 0.50 北京一零一中呼和浩特分校2025-2026学年第二学期阶段检测 初一数学 一、选择题(下列各题的四个选项中只有一个符合题意。本题8个小题,共24分) 1.下列每组图形中,将右面的图形平移后可以得到左面的图形的一组是( ) A. B. C. D. 2.数学源于生活,用于生活.下列各选项中能用“垂线段最短”来解释的现象是( ) A.测量跳远成绩 B.木板上弹墨线 C.弯曲河道改直 D.两钉子固定木条 3.如图,小手盖住的点的坐标可能为( ) A. B. C. D. 4.下列式子正确的是( ) A. B. C. D. 5.如图,下列条件能判断的是( ) A. B. C. D. 6.我国清代算书《御制数理精蕴》中有这样一个问题,大意是:有人用银子买骆驼和马两种牲口,买10匹马的价钱和买6匹骆驼的价钱是一样的,但是每匹骆驼比每匹马贵8两银子,问一匹马、一匹骆驼各值多少两银子?设一匹马值两,一匹骆驼值两,则根据条件列方程组为( ) A. B. C. D. 7.下列命题为假命题的是( ) A.的整数部分为5 B.同旁内角互补 C.同一平面内,垂直同一条直线的两直线互相平行 D.如果A在B北偏东方向处,那么B在A的南偏西方向处 8.如图,四边形是正方形,曲线叫作“正方形的渐开线”,其中,,,,的圆心依次按,,,循环.当时,点的坐标是( ) A. B. C. D. 二、填空题(本题4个小题,每题3分,共12分) 9.的平方根是_________. 10.将命题“对顶角相等”改写成“如果……那么……”的形式:_________. 11.关于,的方程组的解满足,则的值是_________. 12.观察下面表格: 16 16.1 16.2 16.3 16.4 16.5 16.6 16.7 16.8 256 259.21 262.44 265.69 268.96 272.25 275.56 278.89 282.24 根据上表回答问题:的整数部分为,求的立方根_________. 三、解答题(13题10分,14题9分,15题8分,16题10分,17题12分,18题15分,共64分) 13.计算: (1) (2)解方程: 14.如图,已知直线,相交于点,,垂足为0. (1)若,求的大小; (2)若,求的大小. 15.仔细阅读下面的材料,并解答相应的问题. 整体代入法解方程组 在解方程组时,若方程组中未知数的系数关系比较复杂,直接代入会使计算繁琐,这时可以通过对方程进行变形,找到合适的整体间接代入. 例如:解方程组: 解:将方程②变形为,③ 把方程①代入方程③,得,解得, 把代入①,得,解得,∴原方程组的解为. (1)仿照上述方法解方程组: (2)已知,,满足方程组,求出的值. 16.在如图所示的直角坐标系中,的顶点坐标分别是,,;点是内一点,当随着点平移到点时. (1)请画出平移后新; (2)直接写出三个顶点的坐标; (3)若三角形外有一点经过同样的平移后得到点,则点的坐标是________,若连接线段,,则这两条线段之间的关系是________. 17.根据以下素材,探索完成任务. 设计奖品购买及获奖人数方案 我校举办“数学文化节”活动,对获奖同学进行表彰奖励,分别设置一等奖、二等奖和三等奖.学校准备购买若干定制笔记本与定制水笔作为奖品,需考虑奖品购买方案及获奖人数. 素材1 已知购买1包定制笔记本与4盒定制水笔需要390元;购买2包定制笔记本与3盒定制水笔需要480元. 素材2 学校用1050元购买若干包笔记本与若干盒水笔两种奖品. 素材3 (1)1包定制笔记本有10本笔记本,1盒定制水笔有6支水笔. (2)计划设置获奖总人数为人,二等奖人数是一等奖的2倍. (3)一等奖:1本笔记本,1支水笔.二等奖:1本笔记本.三等奖:1支水笔. 问题解决: (1)求出1包定制笔记本与1盒定制水笔的价格. (2)若用完1050元购买两种奖品,可以购买几包定制笔记本与几盒定制水笔?写出购买方案. (3)在任务2中购买的奖品恰好全部发完,求的值.(直接写出答案) 18.综合与实践 问题情境:在项目化学习活动中,七年级某班以“一个含的直角三角尺和两条平行线”为背景,开展“提出问题—解决问题”的学习活动,请你参与活动,解决以下问题. 已知在直角三角尺中,,,. 初步探究: (1)将两个直角三角尺按如图1所示的方式放置,三角尺的直角顶点与三角尺的直角顶点重合,,则________度; (2)如图2,直线,三角尺的顶点在直线上,顶点在直线上,若,求的度数. 深入探究: (3)如图3,直线,三角尺的顶点在直线上,顶点在直线上,请写出与之间的数量关系,并说明理由. 北京一零一中呼和浩特分校2025-2026学年第二学期阶段检测 初一数学答案 一、选择题(3分分) 1.D 2.A 3.D 4.C 5.D 6.A 7.B 8.B 二、填空题(3分分) 9. 10.如果两个角是对顶角,那么这两个角相等 11.6 12. 三、解答题(64分) 13.(满分10分) (1)计算: 解:原式 (2)解方程: 解:开平方得:,,. 14.(满分9分) 已知:直线、相交于点,. (1)若,求. 解:,,(对顶角相等) . (2)若,求. 解:(邻补角定义) 设,,,解得 , ,,. 15.(满分8分) (1)解方程组① ② 解:由②变形得:, 把①代入得:,解得, 将代入①得:, 方程组的解为,. (2)已知① ②求的值 解:由②变形得:, 把①代入得:,解得:. 16.(满分10分) 已知,,,平移规则: (1)画出平移后 (2)写出、、坐标 解:,,. (3)点M平移后得到,求点M坐标,并说明线段与的位置和数量关系 解:由平移规则逆向计算:,,, 线段与关系:平行且相等. 17.(满分12分) (1)求1包笔记本与1盒水笔的单价 解:设1包笔记本元,1盒水笔元 列方程组:,, 解得:,. 答:包笔记本150元,1盒水笔60元. (2)用1050元恰好购买两种奖品,求所有购买方案 解:设购买笔记本a包,水笔b盒 ,化简得, 正整数解:,;,;,. 答:共有3种购买方案:1包盒;3包盒;5包盒; (3)求的值 . 18.(满分15分) (1)解:,,. (2)解:,, , , , ; (3)解:,理由如下: 如图,延长AC到点P, , , , . 学科网(北京)股份有限公司 $

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