5.19《蔡伦造纸的历史》(课件)-2025-2026学年湘科版科学三年级下册
2026-05-21
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3份
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28页
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精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学湘科版三年级下册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 19 蔡伦造纸的历史 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 204.18 MB |
| 发布时间 | 2026-05-21 |
| 更新时间 | 2026-05-21 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57979952.html |
| 价格 | 2.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件聚焦蔡伦造纸历史,涵盖纸发明前书写材料的不足、蔡伦造纸五大流程、纸的植物纤维构成及造纸术意义。通过“时光手账本”导入,从甲骨、竹简等古代载体演变切入,搭建从书写材料问题到蔡伦改进造纸术的知识支架。
其亮点在于以科学思维和探究实践为核心,设计“寻找纸中纤维”实验,学生用放大镜观察不同纸张边缘,发现纤维结构,培养观察推理能力。通过对比古代材料优缺点、归纳造纸流程,渗透科学观念,同时增强民族自豪感,助力教师开展结构化教学,提升学生科学素养。
内容正文:
蔡伦造纸的历史
第19课
第五单元 材料的发展
(湘科版)三年级
下
1
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
2
学习目标
01
科学观念:知道纸发明前的书写材料及不足;掌握蔡伦造纸的五大流程;了解纸主要由植物纤维构成,知道造纸术的意义。
科学思维:对比分析古代书写材料优缺点,归纳造纸流程与作用,观察推理纸中含纤维。
探究实践:能描述书写材料演变,能观察纸边寻找纤维证据,能简述蔡伦造纸步骤。
态度责任:感受中国古代科技成就,增强民族自豪感;树立节约用纸、珍惜资源的意识;乐于合作分享探究发现。
3
新知导入
02
文字是文明的密码,而承载文字的载体,就是传承千年的 “时光手账本”。从刻在坚硬甲骨上的符号,到书写在轻薄纸张上的笔墨,五千多年里,中国人用不同的载体记录历史、传递智慧。
这些承载文字的载体,经历了怎样的发展与演变?它们各自又藏着哪些古人的智慧呢?
4
活动1:书写材料的演变
探究新知
03
在纸发明以前,古代曾用哪些材料记录文字?
兽骨、青铜器、石头、木片、竹片、丝帛
5
活动1:书写材料的演变
探究新知
03
甲骨、青铜、石刻:笨重,不易携带,不能大量书写。
用它们作为书写材料有什么不足?
6
活动1:书写材料的演变
探究新知
03
木牍、竹简:重、占空间,书写麻烦,容易受潮腐烂。
7
活动1:书写材料的演变
探究新知
03
帛书、帛画:轻便但价格昂贵,普通人用不起。
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活动1:书写材料的演变
探究新知
03
“学富五车”,指阅读的书籍能装5车,形容一个人知识渊博。
五车的重量相当于今天5千公斤,一车的重量相当于今天1千公斤。古代的书为什么那么重呢?
当时的书籍是竹简,并非纸质的,所以五车书并没有多少。
9
活动1:书写材料的演变
探究新知
03
据史书记载:一次,西汉文学家东方朔向汉武帝上了一个奏本,竟然用了三千片竹简,需要两个人才能抬动。
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活动1:书写材料的演变
探究新知
03
此为目前世界上最早的纸。纸面平整、光滑、结构紧密,表面有细纤维渣,可见造纸技术比较原始。其原料为大麻纸上用墨线绘有山、川、崖,路,是一幅世界最早的纸绘地图。
纸的出现以及蔡伦改进造纸术,终于解决了人们的难题。
11
活动2:蔡伦改进造纸术
探究新知
03
蔡伦是怎样造纸的?
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活动2:蔡伦改进造纸术
探究新知
03
阅读并复述蔡伦造纸过程。
蔡伦造纸的加工顺序,可以称为“造纸流程”。
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活动2:蔡伦改进造纸术
探究新知
03
按照这个流程,蔡伦造出的纸轻薄平整,便于书写。
整理并分析蔡伦造纸术各流程及其作用,请连线。
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活动2:蔡伦改进造纸术
探究新知
03
现代造纸的设备越来越先进,造出的纸用途也非常广泛,但现代造纸技术与蔡伦造纸术的流程依然大同小异。
15
活动2:蔡伦改进造纸术
探究新知
03
造纸术的发明,是中国对世界文明作出的伟大贡献。这项发明创造了经济、便捷的书写材料,使得文化传播更加便利和广泛,对人类文明的发展产生了深远的影响。
扶风纸(汉代)
16
活动3:寻找纸中的纤维
探究新知
03
植物纤维是丝状或者絮状的,广泛存在于植物的茎、根、果实中。
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活动3:寻找纸中的纤维
探究新知
03
纸中真的有纤维吗?说说你的理由。
蔡伦造纸的原料里
都有植物纤维。植物纤维、动物纤维都可
以用来造纸。所以,我
们认为纸里面一定有纤
维。
我们生活中常见的棉
花、木材,都富含植物纤维,用棉花可以直接制作简易棉纸,这也能说明,含有植物纤维的物质,经过简单加工就能制成纸,进一步印证纸的主要成分是植物纤维。
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活动3:寻找纸中的纤维
探究新知
03
实验准备
报纸
卫生纸
牛皮纸
日历纸
放大镜
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活动3:寻找纸中的纤维
探究新知
03
实验步骤与方法
◎依次撕开每张纸,观察撕开的纸边。
◎先用肉眼观察,再借助放大镜观察。
◎比较各种不同的纸,它们的内部结构相同吗?
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活动3:寻找纸中的纤维
探究新知
03
实验发现
它们都有密集的一丝一丝的好像编织在一起的纤维!
纸主要是由纤维构成的。蔡伦造纸术的关键在于分离植物纤维,再让纤维重新结合形成纸。
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活动4:反思评价
探究新知
03
蔡伦的造纸术为什么得到广泛的推广?
和甲骨、竹简、帛比,纸的优点:
轻便、好用、易携带
蔡伦造纸技术优点:
原料易得、流程简单、可大量生产
纸的历史和材料发展关系:
材料不断优化,满足人类需求
22
活动4:反思评价
探究新知
03
自我评价
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课堂练习
04
1. 选择题
(1)改进造纸术的历史人物是( )
A. 张衡 B. 蔡伦 C. 李淳风 D. 郑永和
(2)下列不属于蔡伦造纸原料的是( )
A. 麻头 B. 破布 C. 塑料 D. 旧渔网
(3)纸的主要构成成分是( )
A. 塑料 B. 植物纤维 C. 金属 D. 玻璃
B
C
B
24
课堂练习
04
1. 选择题
(4)蔡伦造纸的正确流程顺序是( )
切料→蒸煮→打浆→抄纸→晒纸
B. 蒸煮→切料→打浆→抄纸→晒纸
C. 切料→打浆→蒸煮→抄纸→晒纸
D. 切料→蒸煮→抄纸→打浆→晒纸
A
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课堂练习
04
2. 判断题
(1)纸发明以前,古人用竹简、帛书等记录文字。( )
(2)蔡伦造的纸原料昂贵,很难大量生产。( )
(3)撕开白纸观察边缘,能看到丝状的植物纤维。( )
(4)造纸术是中国四大发明之一,推动了世界文明发展。( )
√
✘
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蔡伦造纸的历史
一、古代书写材料:甲骨文、竹简、帛书……(笨重、昂贵)
二、蔡伦造纸(东汉)
原料:麻头、破布、树皮、旧渔网
流程:切料→蒸煮→打浆→抄纸→晒纸
三、纸的成分:植物纤维
四、意义:四大发明,推动文明传播
板书设计
05
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作业布置
06
以“造纸”为关键词,查阅资料,了解更多有关造纸的事例。
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$蔡伦造纸术纸在我们的。日常生活。中已经是不可缺少的。那小朋友们你们知道怎样制作一张纸呢?让我们一起去探索这一段奇妙之旅。在东汉时期有一位叫蔡伦的人,他被选入洛阳宫内为宦官。她聪明伶俐,很会办事儿。宫中的邓皇后是一位有名的才女,喜欢舞文弄墨,同时他又是个很节俭的人。他觉得在竹片上看书很笨重,又占地方,上面的字容易抹掉生虫。于是蔡伦下定决心要解决这个问题,苦苦思考,这怎么办呢?有没有比竹简更省钱,质地更好的材料来读书写字呢?蔡伦总结以往人们的造纸经验,革新造纸工艺,终于制成了蔡侯纸。在元兴元年奏报朝廷,汉和帝下令推广他的造纸术,立刻推广蔡伦的造纸法。让我们来了解一下,想要成功的制作一张纸需要经过怎样的工序。一、将原材料麻黄、稻草、竹子等切碎,使纤维变短,在水塘内泡上100天。2、取出原材料,用力捶洗,使其初步脱胶。3、取出原料拌入灰水浸在木桶中蒸煮八个昼夜,取出蒸煮的原料,放入清水内漂洗,然后再放进锅蒸煮,反复进行十几次捂,接下来取出煮烂的原料,放在大缸里用力捣成泥状,然后用适量的水调配,使纤维彻底分离并浸透水分。6、在纸槽里用细竹帘在纸浆中滤取纸纤维留在竹帘上形成一层纸膜。用催化剂来控制酯纤维悬浮的浓度。七把捞过纸浆的竹帘倒铺在压榨板上,这层纸膜便落在板上,慢慢堆叠起一层层的纸页,再以重物挤压排出纸中的水分。手工造纸,每日每名工匠只能做300到500张8. 在已备纸时,先在两道土砖砌成的砖墙生火,用来备被干纸张,然后将一张张锡纸摊在墙上,酒干透后,接起来就是一张可使用的纸了。小朋友们,这就是我们今天要讲的蔡伦造纸术。直到现在我们使用的宣纸、棉纸还沿用着当初造纸的方法。
我一直以为造纸术都是纯手工制作,直到看完现代化的机械造纸,才发现过程如此精妙。像松树和桉树这样常见又有长纤维的树木,一般会第一个倒霉被砍。随后运送到加工厂,用热水或者蒸汽统一洗干净,再用机器切割成合适的长度。接着送入一个大型的金属滚筒当中,通过快速的翻滚与碰撞,使树皮松动并脱落,脱下来的皮被送去当燃烧材料,而脱完皮的木材将面临切割机的碎尸万段,直至被切割成细小的木片。为了防止切割不到位,尺寸太大的木片还会被筛选出来进行二次切割,因为木片越小越利于产出细腻均匀的纸浆,切割完成后,这些木片会统一储存在仓筒内,等需要的时候再通过底部的传输带送往工厂进行加工。首先会用蒸汽槽进行加热处理,这一步可以让木片里的水分均匀分布,接着进入清洗机去除石块和杂质,而漂浮的木片会被推送到旁边的泵送将之后泵送到高处的脱水螺旋机里进行水木分离,但此时分离出来的木片还是硬邦邦的。它是如何变成柔软纸张的呢?原来工厂会将木片放在酸性溶液中煮沸,以此来溶解木片里的木质素,这样就能快速得到纸浆。但如果没有酸性溶液,也可以通过高温蒸煮的方式使木质素软化,然后再进行纤维分离。先通通过一个旋转盘把木片送入狭窄的缝隙,利用高压进行初步分离。接着把木片推送到下一个装置里,再次加热,在这里,木片里的水分将会彻底蒸发,随后传送至转盘的另一面进行二次分离。这样的方式虽然麻烦了点,但也可以生产出纸浆。为了提高纸浆质量,那些没有充分分离的纤维还会被筛出去再来一次。而合格的纸浆将会存放于超大型的储存罐中,根据生产线的需要随取随用。在变成纸张前,这些纸张还需要加入化学剂进行漂白处理之后混入适量的清水,并通过去气装置去除纸浆里的气泡。接下来就到了见证奇迹的时刻,这些只将通过一排细小的喷嘴均匀的喷洒到两块成型布之间,形成一层湿润的纤维薄膜。经过多个吸水箱的吸水处理后,这层湿润的纤维就变成了半干的纸张,通过机器多次挤压使其变得紧密结实后,再送入烘干室,彻底烘干其中的水分。此时纸张的表面还很粗糙,因此还需要用压光机把表面压得平整滑,最后再把这些成品纸张卷起来,就可以打包卖给印刷厂投入使用了。关注三哥,带你看更多有趣的知识。
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