5.20. 我们来造纸（教学课件）科学湘科版三年级下册（新教材）

20. 我们来造纸 湘科版三年级下册第五单元 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 回顾与练习 4 总结与评价 核心素养 科学观念 了解纸是由植物纤维构成的，知道古代造纸和现代再生纸的基本原理。 科学思维 能根据不同的材料，像小科学家一样思考和调整我们的造纸方案。 探究实践 亲手体验造纸的全过程，从制作到改进，在动手实践中感受创造的乐趣。 态度责任 懂得节约用纸，深入了解再生纸的环保意义，从身边小事做起，争当环保小卫士！ 1.情境与问题 学习任务 同学们，请看！ 📝 纸是我们的“超级好帮手” 我们每天都在和纸打交道：写作业的作业本、画画的画纸、擦鼻涕的纸巾……它轻便又便宜，已经成为了我们学习和生活中不可或缺的一部分。 🤔 可是，很久很久以前没有纸怎么办？ 那时候的人们想记录事情，只能把字写在又重又占地方的竹简上，或者昂贵稀少的丝绸上。既不方便携带，成本又高，生活远不如现在方便呢！ 1.7.2013 小朋友们，我们每天都在用纸，但你们知道吗？在古代，人们没有纸，只能把字写在又重又不方便的竹简上，或者非常昂贵的丝绸上。想想看，那该多麻烦啊！ ‹#› 好奇心时间到！ Q1 · 纸的秘密原料 我们现在日常使用的纸张，到底是用什么“神奇”的材料制造出来的呢？这里面藏着怎样的自然奥秘？ Q2 · 动手造纸挑战 既然古代的劳动人民能造出纸，那我们能不能也动手试一试，利用身边的材料，造出一张属于我们自己的专属纸张呢？ ✨ 带着这些问题，开启我们的探索之旅吧！ ✨ 1.7.2013 看到这里，大家是不是产生了很多疑问？我们现在用的纸是用什么做的呢？我们能不能自己动手造一张纸呢？这些问题，就是我们这节课要解开的谜题！ ‹#› 智慧的火花！ 我们知道，东汉的蔡伦改进了造纸术，让纸变得更便宜、更好用。他用树皮、破布、旧渔网等常见材料，制造出了轻便实用的纸张，极大地推动了文明的传播。 💡 开动小脑筋，大胆猜一猜：造纸需要哪些步骤？ 第一步：准备材料 收集废纸、纸巾或旧布料 第二步：粉碎处理 把材料撕成细小的碎片 第三步：浸泡打浆 加水浸泡，搅拌成纸浆状 第四步：抄纸成型 用纱网把纸浆均匀地捞出来 第五步：晾晒干燥 把湿纸膜放在通风处晒干 一起去验证猜想吧！ 进入探究环节，寻找真实答案 1.7.2013 我们的祖先非常聪明，东汉的蔡伦就改进了造纸术。他用树皮、破布等材料造出了纸。那我们模仿他的方法，需要哪些步骤呢？大家大胆猜一猜！是不是需要准备材料、弄碎、加水、捞出来、晒干呢？ ‹#› 2.探索与发现 学习任务 活动一: 设计我们的造纸方案 蔡伦用树皮、破布和渔网造纸。如果我们选择废纸、树叶或卫生纸等不同材料，我们的造纸流程（切料、蒸煮等）和使用的工具需要做出相应的调整吗？ 思考点 01 · 处理方法差异 不同的原材料特性不同，处理的方法（如是否需要蒸煮、打浆的力度）会完全一样吗？ 思考点 02 · 工具的适配性 捞纸浆的工具需要改变吗？针对不同的纤维长度，我们应该选择什么样的网筛工具？ 💡 小组讨论一下，把你们的个性化方案想法记录下来！ 1.7.2013 我们的第一个活动是设计造纸方案。大家看，蔡伦用的材料和我们现在能找到的材料不一样。那我们的造纸流程和工具需要调整吗？请大家分组讨论一下，把你们的想法记录下来。 ‹#› 历史小课堂：了不起的蔡伦！ 📜 发明的初衷 东汉时期，蔡伦见人们写字很不方便：竹简太笨重难携带，丝绸又昂贵难普及。他下定决心，要发明一种轻便又便宜的书写材料。 🌿 神奇的造纸术 他收集树皮、麻头、破布、旧渔网等废料，经过切碎、浸泡、蒸煮、捣烂、捞取、晒干等复杂工序，终于造出了轻薄好用的“纸”！ 🏆 不朽的贡献 人们为了纪念他，将这种纸命名为“蔡侯纸”。造纸术的发明让知识和文化的记录与传播变得空前容易，是对世界文明的一项伟大贡献！ 1.7.2013 在开始动手之前，我们先来了解一下历史上了不起的蔡伦。他为了让人们写字更方便，发明了造纸术。他用树皮、破布等材料，经过很多步骤，造出了纸。他的发明非常伟大，让知识传播得更快了！ ‹#› 材料大讨论！ 废纸变新纸 🤔 小组疑问 “切料”这一步，我们用手撕碎废纸可以吗？会不会效率太低？ ✅ 得出结论 当然可以！手撕不仅操作方便，而且非常安全，完全适合我们在课堂上进行尝试。 树皮与破布 🤔 小组疑问 流程和古法造纸差不多，操作时有什么要注意的？ ✅ 得出结论 流程不用大调！关键是这些材料纤维更“结实”，需要增加浸泡时间，并充分地捶打。 卫生卷纸 🤔 小组疑问 制作纸浆时，还需要像其他材料一样进行“蒸煮”吗？ ✅ 得出结论 不需要啦！直接用清水“浸泡”，然后轻轻搅拌打散，很快就能变成细腻的纸浆了。 1.7.2013 我们可以用不同的材料来造纸。比如用废纸，我们可以用手撕代替切料。用树皮、破布，需要浸泡更长时间。而用卫生纸，就更简单了，直接浸泡就行。不同的材料，处理方法也不同。 ‹#› 我们的造纸计划！ 请各小组根据选定的材料，一起讨论并完成下方的造纸方案表，把每一步的具体方法和所需工具都记录下来吧！ 步骤 我们的具体方法 需要准备的工具 01 准备 我们选择的材料是：_______________ __________________________ 02 制浆 我们打算这样做：_________________ __________________________ 03 抄纸 我们打算这样做：_________________ __________________________ 04 干燥 通风晾干 / 吹风机吹干 / 其他______ 吸水布、干毛巾、吹风机等 1.7.2013 现在，请每个小组根据你们选择的材料，填写这份造纸方案表。把你们准备用什么材料、怎么制浆、怎么抄纸、怎么干燥都写清楚。这是我们动手之前的重要计划！ ‹#› 精益求精，像蔡伦一样！ 大家知道吗？蔡伦改进造纸技术，可不是一次就成功的哦！他经历了无数次的思考、推翻旧方案，再到反复试验，才最终摸索出了最佳的方法。 所以，我们的方案现在可能还不是完美的。让我们也像蔡伦一样，再仔细想一想：怎么能让纸浆更细腻？怎样能让纸张更平整？有没有更好的办法呢？ ✨ 反复思考，才能让我们的方案更棒！ ✨ 1.7.2013 蔡伦的成功不是一次就实现的，他经过了很多次的改进。我们的方案也一样，可能需要不断完善。让我们再仔细想想，有没有可以改进的地方？比如怎么让纸更平整？ ‹#› 遇到问题啦！怎么办？ 实验中遇到的难题 用卫生卷纸造出的再生纸，虽然摸起来很软，但吸墨水速度太快了。一写字墨水就迅速散开，导致字迹变得模糊不清，影响书写效果。 头脑风暴 · 改进方案 💡想法一：在纸浆中加入少量“结实的白纸”一起捣碎，增加纤维韧性。 ✨想法二：等纸张快干时，用玻璃片等光滑物体压实表面，减少孔隙。 你们还有什么好办法吗？ 快开动你的小脑筋，和小伙伴们一起讨论一下吧！期待你的创意方案。 1.7.2013 在实验中，我们可能会遇到问题。比如，用卫生纸造的纸太容易吸墨水了，字都写糊了。这该怎么办呢？我们可以试试在纸浆里加一些白纸，或者等纸快干的时候压一压。大家还有什么好办法吗？ ‹#› 活动二: 造一张能写字的纸 ✨ 动手时间！学蔡伦造纸！ 带上我们完善后的方案和工具，开始动手吧！请严格按照下方的流程步骤操作，体验造纸的乐趣： 01. 准备材料 将收集好的废纸撕成细小的碎片，为制浆做好准备。 02. 浸泡制浆 把纸块浸泡水中，充分搅拌或捶打，直到变成均匀的纸浆。 03. 抄纸成型 将纸浆均匀捞在抄纸器上，轻晃沥掉水分，形成湿纸层。 04. 压平干燥 倒扣在报纸上吸干水分，用重物压平，最后通风晾干揭下。 🎉 期待大家造出独一无二的纸张作品！ 1.7.2013 现在，激动人心的动手时间到了！请大家按照我们制定的方案，一步步操作：准备材料、浸泡制浆、抄纸成型、压平干燥。让我们一起造出一张能写字的纸吧！ ‹#› 成果展示与评价！ 哇！我们的纸终于造好啦！现在，拿出你的笔，在上面写一个字或者画一朵小花，试一试这张亲手制作的纸触感如何吧！ 🧐 来给纸张做个“健康体检”吧！ 是洁白的吗？颜色均匀吗？ 墨水会晕开吗？ 纸面摸起来平整吗？ 轻轻拉扯会破吗？ ✨ 给自己的作品打个分吧！ 从“白度、平整度、吸水性、结实度”四个维度，为你的手工纸作品打1-5颗星吧！ 1.7.2013 太棒了！我们的纸终于造好了！现在就来试一试，它能写字吗？墨水会散开吗？它平整吗？结实吗？让我们来评价一下自己的作品吧！ ‹#› 活动三: 改进我们的造纸技术 ✨ 小小发明家，继续前进！ 我们已经成功造出了纸，但它可能还不够完美。就像古代的蔡伦一样，我们也要发挥创造力，不断改进我们的造纸技术！ 🤔 一起来思考：我们的造纸流程有哪些地方可以优化？ 纸浆太粗糙？ 打得不够细，纸上总有小疙瘩 纸张不够白？ 颜色太灰暗，影响书写的美观度 纸张太脆弱？ 纤维结合不牢，稍微一撕就破 抄纸总漏浆？ 滤网孔隙太大，纸浆总是漏掉 1.7.2013 我们的纸虽然造好了，但可能还不够完美。比如纸上有小疙瘩，或者颜色不够白。现在，让我们像小小发明家一样，思考一下，我们的造纸流程有哪些地方需要改进呢？ ‹#› 智慧的火花再次闪耀！ 问题：玻璃棒搅拌打浆费时效果差 改进：在老师帮助下使用搅拌机，或者花时间用手多揉搓一会儿，都能提升效率。 问题：如何让造出的纸更加洁白？ 改进：挑选更干净洁白的废纸作为原料，或者在纸浆中加入少量米汤等天然增白剂。 问题：想亲手制作一张红色的纸 改进：在纸浆里滴入几滴安全的红色食用色素，充分搅拌均匀后，抄纸成型即可。 问题：铁丝网抄纸器网格大且易生锈 改进：选用质地更细密的纱网或者废旧丝袜来制作抄纸器，既不漏浆，效果也更好。 1.7.2013 针对这些问题，我们可以想出很多改进的办法。比如用搅拌机代替玻璃棒，用更白的废纸，或者在纸浆里加色素造出彩色的纸。大家的想法都非常棒！ ‹#› 3.回顾与练习 学习任务 知识小问答，看谁答得快！ 01 东汉时期，改进了造纸术的人是谁？ A. 张衡 B. 蔡伦 C. 华佗 02 下面哪种材料，不适合用来造纸？ A. 废纸 B. 塑料瓶 C. 树皮 03 我们用废纸重新造出的纸，叫做什么纸？ A. 卫生纸 B. 再生纸 C. 草稿纸 💡 参考答案： 1. B（蔡伦） | 2. B（塑料瓶） | 3. B（再生纸） 1.7.2013 请看第一题，改进造纸术的是谁？第二题，哪种材料不适合造纸？第三题，用废纸造的纸叫什么纸？大家思考一下，选出正确答案。 ‹#› 动动小笔头，把知识填完整！ 01 造纸的第一步通常是把材料切碎或撕成小块，这个过程叫做__________。 02 把纸浆捞出来，让它变成一张湿纸的过程叫做__________。 03 用回收的废纸为主要原料造出来的纸张，叫做__________。 04 造纸的主要原料是植物的__________。 参考答案 1. 备料 | 2. 抄纸 | 3. 再生纸 | 4. 植物纤维 1.7.2013 接下来是填空题。请大家回忆一下我们学过的知识，把正确的答案填在横线上。造纸的第一步叫什么？捞纸浆的过程叫什么？用废纸造的纸叫什么？造纸的主要原料是什么？ ‹#› 是真是假，你来判断！ 01 古代的人们因为没有纸，所以从不记录事情。 × 解析：古人会使用竹简、布帛、龟甲兽骨等载体来记录重要的事情。 03 造纸时，纸浆打得越细，纤维分布越均匀，造出的纸就会越平整细腻。  05 我们自己造的纸工艺简单，肯定没问题，不需要改进。 × 解析：任何发明创造都需要在实践中不断改进优化，才能变得更完美。 02 我们用卫生卷纸作为原料造纸时，纤维较软，无需高温蒸煮，直接温水浸泡即可。  04 节约用纸能有效减少树木的砍伐，保护森林资源和生态环境，意义重大。  1.7.2013 最后是判断题。请判断下面这五句话的对错。古代人不记录事情吗？用卫生纸造纸可以直接浸泡吗？纸浆越细纸越平整吗？节约用纸就是保护森林吗？我们造的纸不需要改进吗？ ‹#› 4.总结与评价 学习任务 我们都是小小工程师！ 今天，我们像工程师一样，完成了一次完整的创造闭环： 明确需求 → 设计方案 → 实施制作 → 发现问题 → 调试改进 📮 指南车信箱：神奇的再生纸 利用废纸造出的再生纸，不仅是一次手工创作，更是对地球资源的巨大保护。 850kg 1000kg废纸的再生量 17棵 相当于少砍伐的大树 N资源 节约大量水/电/减少污染 💡 节约用纸，就是保护我们美丽的地球家园！ 1.7.2013 今天，我们像工程师一样，经历了从设计到制作再到改进的全过程。我们还知道了用废纸造的纸叫再生纸，回收废纸可以节约资源，保护森林。所以，节约用纸就是保护我们的地球家园！ ‹#› 课堂评价：我是小小造纸家！ 📝 我的造纸课成长档案 认真听讲 自评：我认真听了老师的讲解和同学的发言，不漏掉任何细节。 积极思考 自评：我积极参与小组讨论，勇敢提出了自己的造纸改进想法。 动手能力 自评：我能熟练按照步骤完成造纸操作，成品厚薄均匀、质感不错。 团队合作 自评：我能和小组成员友好分工合作，互帮互助共同完成了任务。 🌟 给自己和小伙伴一个大大的赞吧！继续保持环保意识哦！ 1.7.2013 现在，让我们来评价一下自己这节课的表现。请大家根据评价表，给自己和同桌打打分。想一想，你在认真听讲、积极思考、动手能力、团队合作和环保意识这几个方面表现怎么样？ ‹#› 课后小任务： 查阅资料，了解再生纸的制造及应用 工厂探秘：规模化生产 除了我们今天的简易方法，现代工厂是如何将废纸高效回收、处理，最终大规模生产出干净的再生纸呢？ 生活寻宝：再生纸应用 仔细观察生活，找找看哪些地方用到了再生纸？（比如：作业本、快递包装纸、卫生纸等） ✨ 下节课，请带上你的“新发现”和同学们一起分享哦！ ✨ 1.7.2013 今天的课后作业，是请大家回家后查阅资料，了解现代工厂是怎样生产再生纸的，以及我们生活中哪些地方用到了再生纸。下节课带来和大家分享你的新发现！ ‹#› $