江苏连云港市东海县2025-2026学年七年级下学期期中考试语文试题

**基本信息** 立足核心素养，融合生活情境与经典文本，通过“我的语文生活”专题活动、数字乡村实用文阅读等设计，梯度考查语言运用与思维能力，兼具文化传承与现实关怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累·运用|3题/30分|字音字形、词语辨析、语法修辞、古诗文默写|结合《老山界》语段设题，“街头语文”活动融入对联、短视频脚本撰写，强化语言实践| |阅读·理解|5题/60分|诗歌对比、文言文阅读、整本书阅读（《骆驼祥子》）、实用文本（数字乡村）、文学类文本（《宝水》）|《卖油翁》与“空城计”对比探究思维，《宝水》植物描写渗透民俗之美，考查审美创造与辩证思维| |表达·交流|1题/60分|叙事写作、心理描写|以“重新认识”为切入点，要求细节刻画与认识转变过程，落实语言运用与思维能力|

2025—2026第二学期期中质量检测七年级语文试题参考答案 提醒：主观题都是双评，不按要求随意批阅将会导致三评卷大量出现，拖慢批阅进度。主观题不可死扣答案，吸取学生合理表述，踩点与踩意相结合。请先按照参考答案每人试批8份，然后立即在本组阅卷群展开讨论，吸收学生合理表述并厘清错误表述，补充完善答案，将完善的答案编辑成word的形式，供本组人员使用，并在上报阅卷总结的时候一并报来。通过本组反馈和抽查发现随意批阅误差极高的教师，将要求书面解释原因。 一、积累·运用（30分） 1. （13分） （1）（4分）酣 蜷 jué 咽 （2）（3分）C （3）（3分）D （4）（3分）B 2.（9分） （1）B（2分） （2）（3分）示例一：选图一，谐音“今生今世”，贴合水晶饰品主题，浪漫好记，易传播。 示例二：选图二， 化用名句“一花一世界，一叶一浮生”，文雅有底蕴，紧扣商品，意境优美，格调高级，简短好记、朗朗上口，传播性好。（观点明确+理由合理即可） （3）（4分）① 示例：分镜头特写3-4个有创意的招牌 ②但我们也要注意，部分招牌存在错别字、不规范用字的问题，也会误导公众，尤其是青少年。规范用字，是我们每个人的责任。（每个2分，贴合主题、积极正面即可） 3.（8分）① 弹琴复长啸 ②明月来相照 ③谁家玉笛暗飞声 ④此夜曲中闻折柳 ⑤ 万里赴戎机 ⑥朔气传金柝 ⑦双袖龙钟泪不干 ⑧ 凭君传语报平安（每空1分，错字、漏字、添字均不得分） 二、阅读·理解（60分） （一）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分） 4. （3分）C 5. （4分）甲诗诗人心境积极乐观，借暮春之景表达珍惜时光，积极进取之意；乙诗的“花”是易逝的过客——默默飘零，无力挽留春光，折射出诗人孤寂落寞、对生命短促的无奈感慨。（每个2分） （一）文言文阅读（本题共4小题，14分） 6.（4分）（1）点头 （2）放下 （3）抵御、抵挡 （4）④ 7.（2分）司马懿必谓吾怯/将有强伏/循山走矣 8.（4分）（1）（2分） 慢慢地用勺子舀油注入葫芦，油从钱孔进入，而钱币却没有沾湿。（关键词“徐”的翻译） （2）（2分）诸葛亮神情镇定像平常一样，命令军中全部放倒旗帜、停止击鼓，不许随便出城。（关键词“敕”的翻译） 9. （4分）卖油翁的“酌油技”主要靠苦练，这个说法是对的，长时间的练习让他熟能生巧。而认为诸葛亮的“空城计”主要靠运气则是片面的，诸葛亮利用司马懿多疑的心理，反其道而行之，靠的是审时度势、以智取胜，并非全部是运气。 乙【译文】诸葛亮驻军阳平，派遣魏延等各路军队一起向东而下，他自己只留下一万军队守城。司马懿率领二十万大军抵抗诸葛亮，并且与魏延的军队错道而行，径直向前，诸葛亮城中兵少力弱。将士们都惊慌失色，不知如何是好。然而诸葛亮却神态自若，命令军中都放下旗帜，停止击鼓，不得随意出击，又命令打开城门，命令士兵洒扫街道。司马懿怀疑有伏兵，于是带领军队向北退到山上。次日用饭时分，诸葛亮对部下拍手大笑道：“司马懿必定认为我故作怯弱，暗藏伏兵，沿山撤退了。”巡逻的士兵返回禀报，果然如诸葛亮所言。司马懿后来得知实情，深感懊悔。 （三）整本书阅读（本题共2小题，10分） 10.（6分）① 甲文不喝酒，在被虎妞的逼迫下才勉强喝一点。② 乙文不再排斥饮酒，为融入群体主动陪酒，甚至自己出钱买酒菜，态度转为接受与适应。③ 丙文嗜酒成瘾，不择手段骗钱买酒，彻底沦为酒的奴隶，酒成为他麻木、堕落的必需品。（每点2分，意对即可） 11.（4分）①祥子苦干三年，终于攒足钱买上了新车，可是在拉客去清华的路上被军阀乱兵连人带车掳走，梦想破碎。‌②祥子到杨宅拉包月，受到苛刻对待与精神折磨，仅四天便愤而辞工。（回答任意1点即可） （四）实用类文本阅读（本题共3小题，10分） 12.（3分）C 13.（4分) ①提高农田水资源和肥料的利用效益。②打通了政务服务，牧民通过手机办理业务更加方便。③依托电商直播、短视频等数字化手段将产品销往全国，提高了收入。④村里事务办理更透明。（每点2分，回答2点即可） 14.（3分）①硬件的保证，数字化设备要跟上。②通过培训等提升农民数字素养。③构建一套“人人会用、时时能用、普遍适用”的乡村AI服务体系。（每点1分） （五）文学类文本阅读（本题共4小题，19分） 15.（4分)①黄色，黄金甲似的 ②花可以插瓶，果核穿成手串卖钱 ③文化提升，吸引游客观赏 ④包饺子、在灶边防虫蚁、煮鸡蛋 16. （5分) （1）（2分)拟人手法，形象写出漆桃花开放时的花型特点，表达作者对其喜爱之情。 （2）（3分)运用神态、动作和语言描写，生动展示宝水姑娘既有审美天份，又有淳朴谦逊的品质。 17.（4分)示例一：人情之美。宝水的人们热爱生活，积极向上。虽然身处山村，雪梅利用网络学习插花技巧，提高自身审美品位，让生活充满诗情画意。（“我”散步路上与村民们寒暄，亲近和睦） 示例二：劳动之美。宝水虽然地处大山深处，但当地百姓勤劳质朴,努力用双手改变生活。乡民们心灵手巧,用野菜做成各种美食佳肴。（将漆桃花的果核做成手串卖给游客，努力用双手改变生活） 示例三：民俗之美。宝水地处大山，至今仍然保留着浓郁的民俗风情。每到三月三,当地的百姓会用荠菜煮鸡蛋,庇佑自己和家人身体康健。(人们把荠菜花放在灶台边防一年的虫蚁) （任选1点回答，结合具体内容，言之成理即可） 18.（6分）材料一中父亲“那颗很倔的头颅”可以看出他要强、有志气，立志建造高台阶新屋，不甘人后，但是有过于谦卑，新屋建成后，他反而感到失落与迷茫。材料二中的“我”，认可自己农民的身份，为自己的生活自豪，主动拍照发朋友圈，积极展示自己的农民形象和生活，乐观向上。 三、表达·交流（60分） （一）题目及要求 19. 作文（60分，其中含书写3分） 与人交往,往往会经历从初识到相知的过程。交往一段时间后,你可能会发现自己对某人的印象产生了变化，甚至对他有了全新的认识。以《那一次，我重新认识了他》为题，写一篇作文。 提示： 1.要写的这个人，你对他的了解和认识有一个较长的过程，他对你是有深刻影响的。 2.重点叙写促成“重新认识”的具体事件，注意抓住重要的细节或场面。可以综合运用多种描写手法,再现当时的情景。 3.注意描写自己的心理变化，写清认识转变的过程。 4.至少分为7段，不少于700字。 5.文中不得出现真实的校名、人名和地名。 （二）评分参考 标 项 准 目 类 别 A内容 B语言 C篇章 评分细则 一类卷 （60-54分） 内容具体 中心明确 切合题意 语句通顺 没有语病 条理清楚 段落分明 以56分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，余项达到二类卷标准的，获得基准分；②具备上述三项条件的，酌情加分（其中B项突出的得满分）；③具备B项条件，而另两项只达到二类卷标准的酌情减分。 二类卷 (53-48分) 内容较具体 中心明确 符合题意 语句通顺 偶有语病 条理较清楚 段落较分明 以50分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，余项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备上述三项条件的，酌情加分（其中B项比较好的获得本类卷最高分）；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的酌情减分。 三类卷 (47-42分) 内容尚具体 中心较明确 基本符合题意 语句较通顺 有少量语病 条理较清楚 以44分为基准分,适当浮动： ①具备上述三项条件,获得基准分； ②其中B项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的酌情减分。 四类卷 (41-36分) 内容较空泛 中心不明确 与题目有些联系 语句不通顺 语病严重 条理不清楚 以38分为基准分,适当浮动： ①凡属上述情况之一者,评为四类卷，获得基准分；②另两项稍好一些的，酌情加分；③兼有上述两项以上情况的，酌情减分。 五类卷 (35-0分) 文不对题 (偏离题目) 文理不通 结构混乱 以30分为基准分，适当浮动：①凡属上述情况之一者,评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚可的，酌情加分；③文不对题，或兼有其他两项情况的酌情减分。 （三）几点强调 1.切入分46分。切入分，不是“打赏分”或“平均分”，切入分是指在考生作文虽无明显亮点，但在书写、语言、结构、选材、立意等方面基本符合作文要求，在46分的基础上浮动。作文分数要有区分度，本次作文批阅的分差比之前大，要勇敢打高分，不要只打保守分，把优秀作文推出来，把抄袭阅读、胡言乱语、欲蒙混过关的作文揪出来，严禁搞平均主义，促进作文教学向着良性方向发展。 2.使用手机批阅作文时要特别注意，打两位数分值的时候，如果不能专注和认真，则会出现只打一位数就跳过去的情况，例如批阅作文的两个老师将一篇可以得分40——50分之间学生，一个误打了4分（自己本想打45），一个误打了6分（自己本想打46），则就会导致学生作文为5分却也无法反映到三评卷上的严重失误，所以出现个位数分值的情况要认真核对是否是真的差作文。 3.严禁只看书写而不管内容的错误做法，每篇作文需要停留一定的时间（作文阅卷人数足够多），至少了解作文写了什么，是怎么写的，不能仅仅凭借题目或者书写定优劣。严禁出现瞬间批改大量作文的“秒杀”式批阅，阅卷后台会记录批阅每篇作文的用时，发现以上行为将处理。 4.作文评分应兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡逻辑思维混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接判入五类卷。 （四）个案处理 1.没有标题的扣3分。错别字每两个扣1分，重现不计，扣完3分为止。 2.内容、立意与题目几乎无关联，文不扣题的作文，（0—20分）。 3.字迹不清，文理不通，结构混乱的作文，最高不超过15分。 4.确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。请教师阅卷前查看试卷上的阅读短文，防止学生抄袭前面文章而不被发现。 5.完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣3分；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过42分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；，不到600字的酌情扣分，600字以上正常评分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。 6.为引导学生形成良好的写作习惯，正常评分之后，没有分成6段及以上的扣3分。标点符号不规范（尤其是把逗号句号写为小黑点的），扣3分。篇末不点题的扣3-5分。 7.游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”，最高不超过36分；凡思想感情庸俗低下，即使切题，最高不超过20分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中学业质量检测 七年级语文试题 注意：用0.5mm黑色签字笔作答在答题卡上，选择题用2B铅笔填涂在答题卡上。 一、积累·运用（30分） 1.阅读《老山界》中的语段，完成问题。（本题共4小题，13分） 就在这里睡觉？怎么行呢？ ▲ 【甲】但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。【乙】因为实在太疲倦的原因，一会儿就hān( ▲ )然入梦了。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人， ▲ 肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些,把身子quán( ▲ )起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样 ▲ 在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。【丙】耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极 ▲ 的又是极细切的，像春蚕在咀嚼( ▲ )桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜yè( ▲ )，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字（4分） （2）依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（3分） A.刺入 矗立 宏大 B.侵入 伫立 宏大 C.刺入 矗立 洪大 D.侵入 矗立 洪大 （3）填入第一段最后波浪线处的句子，排序最恰当的一项是（3分） ①但就在路上睡吗？ ②下去到竹林里睡是不可能的。 ③路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？ ④而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 A.①④③② B.②①④③ C.①③②④ D.②①③④ （4）下面说法不正确的一项是(3分) A.甲句中“但”“这”“是”分别是连词、代词、动词。 B.乙句中“实在”“太”“了”分别是副词、形容词、助词。 C.乙句有语病，应将“的原因”去掉。 D.丙句运用了多种修辞手法，有比喻也有排比。 2.班级开展“我的语文生活”专题学习活动，聚焦街头巷尾语文，请你来参加。（本题共3小题，9分） (1)活动一：下面是活动中用作宣传标语的一副对联，最适合作为下联的一项是（2分） 上联：巷尾街头，藏满文思 下联： ▲ A.店名广告，妙趣横生 B.字里行间，充盈智慧 C.牌匾楹联，五彩缤纷 D.市井百态，繁华尽现 (2)活动二：小东爸爸想要开一家水晶饰品店，起了两个店名（见图一、图二），不知道选哪一个好，请你给出建议。（3分） 图一 图二 （3） 小海准备为此次活动拍摄一个短视频，请你帮他为短视频撰写一份完整脚本。（4分） 镜头序号 时长 画面内容 解说词 1 0:00-0:15 街头全景慢扫，聚焦各类店铺招牌。 街头巷尾的一方招牌，不仅是店铺的名片，更是藏在生活里的语文课堂。今天，我们一起探寻招牌里的汉字智慧。 2 0:15-0:45 ① 大家看，这几个招牌，有的有诗词的韵味，有的有书法的美感。汉字的魅力，就藏在这方寸之间，融入我们的日常烟火。 3 0:45-1:20 镜头切换到学生采访路人对规范用字的看法，特写不规范用字（错别字、异体字）的招牌，对比规范用字的正确写法。 ② 4 1:20-2:00 结尾学生集体向镜头挥手，定格“规范用字，从我做起”的标语。 生活处处有语文，让我们从规范每一个汉字做起，守护汉字之美，传承文化根脉。 3.理解古诗文内涵，用课文原句填空。（8分） 诗意穿越千年，打动着每一个人。我们沉醉于王维笔下“独坐幽篁里， ① 。深林人不知， ② ”的高雅志趣；我们动容于李白“ ③ ，散入春风满洛城。 ④ ，何人不起故园情”的乡思；我们震撼于木兰“ ⑤ ，关山度若飞”的奔赴，也心疼她“ ⑥ ，寒光照铁衣”的军旅艰辛；我们沉浸于岑参“故园东望路漫漫， ⑦ 。马上相逢无纸笔， ⑧ ”的无奈牵挂。这些诗句早已融入我们的血脉，成为我们生命里的精神底色。 二、阅读·理解（60分） （一）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分） 【甲】晚春 [唐]韩愈 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 【乙】春晚 [宋]左纬 池上柳依依，柳边人掩扉。 蝶随花片落，燕拂水纹飞。 试数交游①看，方惊笑语稀。 一年春又尽，倚杖对斜晖。 【注释】交游:朋友。 4.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.甲诗描写的暮春季节，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。 B.甲诗以拟人化手法，写花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳。 C.乙诗颔联描物精细：蝴蝶随花瓣飘落，燕子掠水面而飞，两者姿态各异，尽显静态之美。 D.两诗的语言风格迥异，甲诗以通俗明快、诙谐幽默见长，乙诗以含蓄深沉、婉约细腻取胜。 5.两诗同写“花”，请分析两诗中“花”这一意象表达诗人不同的心境。（4分） （二）文言文阅读（本题共4小题，14分） 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东下，亮惟留万人守城。司马懿率二十万众拒亮，与延军错道，径至城下，亮城中兵少力弱，将士失色，莫知其计。亮意气自若，敕军中皆卧旗息鼓，不得妄出，又令大开城门，扫地却洒。懿疑其有伏兵，于是引军北趣山。明日食时，亮谓参佐拊手大笑曰：“司马懿必谓吾怯将有强伏循山走矣。”候逻还白，如亮所言。懿后知之，深以为恨。 （选自《三国志注》） 6. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点字。（4分） 文言语句 方法提示 解释 但微颔之 原意推测法：词的原意为“下巴” （1） ▲ 有卖油翁释担而立 成语推断法：手不释卷 （2） ▲ 司马懿率二十万众拒亮 上下文推测法：结合前后文 （3） ▲ 引军北趣山 查字典法：①牵引，拉；②诱发，引起；③使出现；④带领（填序号） （4） ▲ （填序号） 7.用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分） 司马懿必谓吾怯将有强伏循山走矣 8.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分） （1）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 （2）亮意气自若，敕军中皆卧旗息鼓，不得妄出。 9.有人认为，诸葛亮的“空城计”成功主要靠运气，卖油翁的“酌油技”精湛主要靠苦练。你同意这一观点吗？请结合两文内容，谈谈你的理解。（4分） （三）整本书阅读 阅读《骆驼祥子》的节选内容，完成题目。（本题共2小题，10分） 【甲】“我不喝酒！”祥子看着酒盅出神。 “不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！ 辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！” 祥子一肚子的怨气，无处发泄；遇到这种戏弄，真想和她瞪眼。可是他知道，虎姑娘一向对他不错，而且她对谁都是那么直爽，他不应当得罪她。既然不肯得罪她，再一想，就爽性和她诉诉委屈吧。这么一想，他觉得虎姑娘不是戏弄他，而是坦白的爱护他。他把酒盅接过来，喝干。一股辣气慢慢的，准确的，有力的，往下走。 （第六章） 【乙】在厂子里，他可是交了朋友；虽然不大爱说话，但是不出声的雁也喜欢群飞。他的烟卷盒儿，只要一掏出来，便绕着圈儿递给大家。赶上大家赌钱，他不像从前那样躲在一边，也过来看看，并且有时候押上一注，输赢都不在乎的，似乎只为向大家表示他很合群，很明白大家奔忙了几天之后应当快乐一下。他们喝酒，他也陪着；不多喝，可是自己出钱买些酒菜让大家吃。 （第十九章） 【丙】他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再说。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒。 （第二十三章） 10.根据三则材料，简要概括祥子对“酒”的态度发生了怎样的变化。（6分） 11.甲文中祥子要跟虎妞“诉诉委屈”，根据前文，说说他的委屈来源于哪里？（4分） （四）实用类文本阅读（本题共3小题，10分） 【材料一】2025年某市部分智慧农田与传统农田效益初步对比 对比维度 常规管理的传统农田 数字管理的智慧农田 主要变化 水资源利用 每亩每季用水约220～250立方米 每亩每季用水约170～180立方米 节水约20%～30% 肥料施用 经验判断，多采用均匀撒施 根据土壤传感器数据，实施变量精准施肥 肥料利用率提高约15%，用量减少约10% 【材料二】在内蒙古某牧区村落，“数字乡村”平台打通了政务服务，牧民通过手机就能办理社保缴费、医保报销、不用再长途奔波到镇里、县里。同时，该村依托电商直播、短视频等数字化手段，打造本地特色畜产品品牌，将风干牛肉、奶制品、沙棘制品等销往全国，2025年村集体经济收入突破600万元，牧民人均年收入达到3.2万元，较2021年增长110%。 （摘编自内蒙古新闻网2025年9月15日） 【材料三】数字技术具有极强的延展性和渗透性。带有平台性质的小程序，使得外出工作和留在村里的村民在云端相聚，村里大情小事都在上面公开，让事务办理更透明。不过，要让数字技术真正成为助力乡村全面振兴的新引擎，首先要有硬件的保证，数字化设备要跟上。在此基础上，提升农民数字素养上下功夫，让他们愿用、会用、善用。近年来，我们开展面向乡村新型农业经营主体带头人的公益培训项目。截至2024年底，累计培训超11万人次。在此过程中，我们深深体会到，把AI送到田间地头，不能止于工具下乡，还要构建一套“人人会用、时时能用、普遍适用”的乡村AI服务体系。 （摘编自《人民日报》2025年6月23日） 12.关于以上材料下列说法正确的一项是（3分） A.数字管理的智慧农田比常规管理的传统农田肥料利用率提高15%，用量减少10%。 B.数字技术带来了极大的便利，外出工作的村民可以及时联系并相约在村里相聚。 C.开展面向新型农业经营主体带头人的培训，可以让农民愿用、会用、善用数字技术。 D.截至2024年底，乡村新型农业经营主体带头人的公益培训项目累计培训超11万人。 13.根据材料，说说数字技术给乡村带来了哪些好处。（4分） 14.结合材料三，说说如何利用数字技术振兴乡村。（3分） （五）文学类文本阅读（本题共4小题，19分） 宝水 漆桃花这几天开得正好。其实就是野桃花，宝水人却叫它漆桃花。它的粉是极淡的粉，粉中还含红。五瓣，细长的花蕊，稍稍往里扣着，有些羞涩。开得最饱满时，一阵风吹来，就落成了桃花雪。几乎是同时，花柄和花托之间就萌出了小小的绿芽，叶子出来了。 每次散步我都会折几枝插瓶。我的朋友雪梅也有这个喜好，却比我插得讲究，每一瓶都能看得出轻重高低，疏密有序，俯仰得宜，如画一般，最显手艺的是，越发衬着野草嫩绿的好看。我夸她审美有天分，她腼腆一笑，说是网上学的。秀梅却只看重这漆桃花的果子，说到五六月份时就能长成，跟个小青枣子似的，就再也长不大。吃是不能吃的，以前这叫不中用，近些年却中了用，因为能成钱了。果子虽没果肉，那果核却好。剥了皮，留着核，穿成手串，卖给游客，可不就成了钱？自从摸着了这个门路，村里人一到时节就都去摘这野桃子，往云里村和云下村送货。 山茱萸花期长，乍一看跟黄蜡梅似的，只是比蜡梅的气势要大。它是树，开出来便是花树，不管大花树还是小花树都着一身黄花，黄金甲似的，每个枝条每朵花都向上支棱着，十分硬气。云里景区有个景点就叫茱萸台，听说原来叫磨石坡的，后来发现有很多茱萸，就改叫茱萸台了。导游词里说是王维来过。来没来过谁知道呢？孟胡子说，要想吃旅游饭，在地名上咱也得随行就市，这叫文化提升。 白蒿也蓬蓬勃勃地长了起来。幼时我爱吃蒸白蒿。奶奶把白蒿一把把地掐回来，洗净后裹上面蒸熟，再浇上蒜汁，便满口鲜腴。其他也罢了，最能显手艺的是怎么裹那一层面，这层面需得匀匀的，还需得不厚不薄，厚了黏糊，薄了不够提香。奶奶裹的那层面，又润又糯，如雪下透出的春草色。 抱着几枝漆桃花从坡上下来，碰到张大包正在房后看他的香椿树，树不少，却还瘦小，问他啥时候能来掰芽，他说还早。路过九奶家，老安正和九奶在院子里坐着，远远地跟我打了招呼。我便过去。问安嫂子呢，安嫂说刚挖了点儿荠菜，正在收拾。便高声喊了安嫂子手脚快点儿，先收拾一袋子出来呀。我也只好等着。说话间安嫂子到了跟前，拎了个塑料袋子，满当当的翠色，不容分说就塞过来。也只好接着。回去包了一顿饺子，比以往吃过的荠菜饺子都鲜美。 接下来就迷上了挖荠菜，一直挖到了三月三。这时节，山下的荠菜早就开花成了片，起了硬莛，就吃这一口来说已经算是老了，可山里的荠菜却还正是蓬勃壮嫩。三月三这天，荠菜是主角。和福田庄一样，宝水也是要拿荠菜煮鸡蛋的，“三月三，荠菜煮鸡蛋，胜过仙灵丹”。这边还另有一种说法：三月三是荠菜生日。这还是头一回听说。福田庄的说法是“二月二，龙头抬。三月三，生轩辕”。这么看来，黄帝和荠菜原是同一天的生日？ 老安说，老规矩也是要戴荠菜花的。“戴了粮仓满，不戴少银钱”。戴自然是没人戴，却要放在灶边，说是防一年的虫蚁。那天我便冷水坐锅，放了几颗鸡蛋，又将荠菜连枝带叶地整棵探进去，开火煮了几分钟，放了些盐，把鸡蛋皮儿挨个敲了缝，又小火煮了两分钟，过了凉水，剥了蛋壳，摆在青瓷盘里，又放了几枝带花的荠菜棵。白的雪白，青的淡青，绿的鲜绿，煞是好看，便拍了图发了朋友圈，顿时点赞纷纷。 15.文章写了宝水的多种植物，请根据内容补充表格。(4分) 植物 颜色 用途 漆桃花 （野桃花） 极淡的粉，粉中还含红 ② ▲ 　 山茱萸 ① ▲ 　 ③ ▲ 　 白蒿 春草色 洗净后裹上面蒸熟，再浇上蒜汁吃 荠菜 翠色 ④ ▲ 　 16.赏析文中画横线的句子。（5分） （1）五瓣，细长的花蕊，稍稍往里扣着，有些羞涩。（从修辞角度） （2）我夸她审美有天分，她腼腆一笑，说是网上学的。（从描写角度） 17.文章以细腻丰满的笔触向读者展现了宝水之美。请从“人情之美”“劳动之美”“民俗之美”这些关键词中任选一个，结合文本加以分析。（4分） 18.下列文字写的都是农民，但他们的形象并不相同。请结合两则材料加以分析。（6分） 材料一：我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？ 怎么了呢，父亲老了。 （选自李森祥《台阶》） 材料二：白的雪白，青的淡青，绿的鲜绿，煞是好看，便拍了图发了朋友圈，顿时点赞纷纷。 三、表达·交流（60分） 19.作文（60分，其中含书写3分） 与人交往,往往会经历从初识到相知的过程。交往一段时间后,你可能会发现自己对某人的印象产生了变化，甚至对他有了全新的认识。以《那一次，我重新认识了他》为题，写一篇作文。 提示： 1.要写的这个人，你对他的了解和认识有一个较长的过程，他对你是有深刻影响的。 2.重点叙写促成“重新认识”的具体事件，注意抓住重要的细节或场面。可以综合运用多种描写手法,再现当时的情景。 3.注意描写自己的心理变化，写清认识转变的过程。 4.至少分为7段，不少于700字。 5.文中不得出现真实的校名、人名和地名。 七年级语文试题 第1页 （共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $