第17课 《壶口瀑布》课件2025—2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件围绕游记三要素“所至、所见、所感”展开，以《壶口瀑布》为例，通过绘制游踪地图梳理作者两次游览路径，结合季节对比卡分析不同时节景物特点，搭建从梳理游踪到品析语言的学习支架。 其亮点在于以任务驱动活动落实语言运用与思维能力，如圈画游踪词绘制地图培养分析能力，对比雨季与枯水季“所见”词句感受语言美。教师可借助结构化资料提升教学效率，学生在实践中增强对游记散文的理解与表达能力。

文体知识 游记包括三个核心要素：所至（作者的游踪）、所见（作者在游程中目睹的风貌）、所感（作者由所见所闻引发的所思所想）。 •所至是骨骼，是文章的线索与框架； •所见是血肉，是文章的主体与核心； •所感是灵魂，是游记的生命力所在。 无骨不立，无肉不丰，无魂不活。 游记是散文的一种，记述游览经历的文章。 ①所至：梳理游踪，明确游览的基本信息。 游记散文的阅读策略 圈画出文中有关时间、地点和视角转换的关键词句，画出游踪图。 找出描写“所见”的句段，圈画出精妙的用词、句式、修辞、表达方式等，选择恰当的角度赏析语言，明确景物特点。 圈画出由景而生发的直接表达情感的句子，或引发联想、理性思考的句子，结合景物特点和作者的人生经历，研读分析，理解内涵。 ②所见：揣摩重点景物描写，欣赏、领会作品的语言风格。 ③所感：体会作者寄寓在景物中的情感，理解作者对景、人、事的感悟与思考。 学法指导 梁衡 壶 口 瀑 布 壶口瀑布是国家级风景名胜区，国家5A级旅游景区。它西临陕西省延安市宜川县壶口乡，东濒山西省临汾市吉县壶口镇，为两省共有旅游景区。 壶口瀑布是中国第二大瀑布，世界上最大的黄色瀑布。黄河奔流至此，两岸石壁峭立，河口收束狭如壶口，故名壶口瀑布。瀑布上游黄河水面宽300米，在不到500米长距离内，被压缩到20—30米的宽度。1000立方米/秒的河水，从20多米高的陡崖上倾注而泻，形成“千里黄河一壶收”的气概。 壶 口 瀑 布 视频 作者介绍 梁衡，1946年生，山西霍州人。 散文家、学者、记者、新闻理论家。 出版有散文集《只求新去处》《人杰鬼雄》《名山大川感思录》《觅渡》等。 他的散文观认为游记写景要在“描写美、境界美、哲理美、语言美”四个方面追求创新，崇尚“以常人之心言大情大理”。 铸成（ ） 告诫（ ） 推搡（ ） 湿漉漉（ ） 霎时（ ） 驰骋（ ）漩涡（ ） 震耳欲聋（ ） 寒噤（ ） 迂回（ ） 汩汩（ ） 前呼后拥（ ） 出轧（ ） 窟窍（ ） 雾霭（ ） 怒不可遏（ ） zhá zhù xuán lù jìn chěng ǎi kū shà yōnɡ lóng sǎng è yū jiè gǔ 读准字音 霎时 怒不可遏 推搡 愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。 使劲推；推挤。 极短的时间；瞬间。 前呼后拥 前面有人吆喝开路，后面有人簇拥保护卫。 寒噤 驰骋 （骑马）奔驰。 寒战。 汩汩 迂回 回旋，环绕。 形容水流动的声音。 震耳欲聋 形容声音很大，耳朵都快被震聋了。 理解词义 探寻“所至” 绘制游踪地图 活动一 作者两次游览壶口，选了不同的季节，走了不同的路径。请同学们快速浏览课文第2—5段，圈出表示作者游踪的词语（如表示地点、方位、视角转换的词），用简单的箭头和符号，画出两次游览的游踪示意图。画好后与同桌交流。 绘制游踪地图 半山腰远望 1 到岸上回望 3 下滩里近观 2 雨季观瀑： 人在动，景在换 移步换景 俯视龙槽 1 仰视河面 2 俯视水流 3 平视两边 4 俯视脚下 5 立足点： 河心大石头上 枯水季： 人不动，视角换 定点换景 初探“所见” 感受两季之别 活动二 季节 声形 态势 反应 雨季       枯水季       涛声如雷、雾气弥漫、浪沫横溢、水浸沟岸、雾罩乱石、震耳欲聋 扑面而来 匆匆逃离 排排黄浪、堆堆白雪、一川黄浪、汩汩如泉、潺潺成溪、哀哀打旋、如丝如缕 深不可测、千军万马、轰然而下、夺路而走、乘隙而进，折返迂回、钻石觅缝 陷入沉思 勾画描写两季壶口瀑布的四字短语，完成“ 季节对比卡”。 同样是壶口，两个季节给人的感觉完全不同——雨季让人心还在跳，枯水季让人肃然沉思，这是为什么？ 雨季水太猛，只能远观生畏 枯水季水势稍缓，可以走近细察 如果让你做旅行策划师，你会推荐游客哪个季节去？请说明理由。 枯水季水位下降，可以下到沟底、走到河心近距离观赏。这个季节能看到壶口瀑布所有水的形态：如千军万马般气势磅礴，如泉、成溪、如丝如缕般千姿百态。而且枯水季相对安全，可以从容地全方位欣赏。 雨季去，虽然下到河滩很危险，但此时的壶口瀑布像一锅正沸着的水，水汽扑面，涛声震耳，别样一番风味。不过一定要注意安全，建议穿好雨衣远观。这个时节壶口瀑布最危险，但也最刺激，可以看到浪沫横溢，听到涛声如雷。 细品“所见” 细读雨季惊魂 活动三 观察位置 听觉描写 视觉描写 作者反应 半山腰 下到滩里 到了岸上 任务：细读第2段，圈画能体现水势与人的反应的词句，完成下面的梳理表格。 观察位置 听觉描写 视觉描写 作者反应 半山腰 涛声隐隐如雷 河谷里雾气弥漫 — 下到滩里 涛声震耳欲聋 像一锅正沸着的水；浪沫横溢、水浸沟岸 急慌慌地扫了几眼，匆匆逃离 到了岸上 — 那团白烟 心还在不住地跳 基础作业： •抄写并识记课后“读读写写”词语，每个词抄写两遍。 •从表现黄河气势的四字短语中选出3个，写一段80字左右的片段描述壶口瀑布。 拓展作业： •预习第3—6段，圈画你最喜欢的描写语句并作批注。 课后作业 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $