山东省菏泽市四年级下册语文七单元质量检测2025-2026学年统编版

**基本信息** 四年级下册语文第七单元质量检测卷，立足单元复习，以“英雄品质”为核心，融合古诗文积累、语言运用与阅读理解，全面考查文化自信、语言运用及思维能力，适配单元教学目标。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|34分|生字词（芙蓉、乾坤）、多音字（单于）、成语（英勇无畏）|夯实基础，结合单元主题词| |句子训练|10分|句式转换（把字句、转述句）、关联词运用|提升语言表达灵活性| |课文回顾|12分|古诗文默写（《芙蓉楼送辛渐》）、人物品质（黄继光、哈尔威）|强化文化传承与文本理解| |阅读理解|16分|课内《墨梅》品格分析、课外“无名英雄”行为解读|培养思维深度与审美感知| |习作|20分|“我心中的英雄”叙事写作|联结生活，落实真实情感表达|

四年级下册语文第七单元质量检测卷参考答案与解析 一、看拼音写词语 芙蓉 玉壶 乾坤 维持 岗位 窟窿 调遣 秩序 英雄 庄严 解析：重点考查单元易错字：蓉、壶、乾、窟、遣、秩。 二、选择正确读音 chán√ yàn√ pōu√ mí√ xiè√ lǚ√ 解析：易错：单（chán）、剖、械、屡。 三、形近字组词 芙蓉/容易；玉壶/贝壳 实践/深浅；伦理/车轮 四、补全词语 英勇无畏、心急如焚、纹丝不动、井然有序、威风凛凛、闪闪发光 填空：（1）英勇无畏 （2）井然有序 五、按要求写句子 1. 黄继光把敌人的枪口堵住了。 2. 镇定的哈尔威船长静静地站在高高的指挥台上。（答案不唯一） 3. 挑山工说，他家住在山脚下。 4. 这难道不是伟大的壮举吗？ 5. 示例：虽然英雄很平凡，但是他们的精神无比伟大。 六、日积月累与课文回顾 1. 平明送客楚山孤；洛阳亲友如相问 2. 单于夜遁逃；欲将轻骑逐 3. 朵朵花开淡墨痕；只留清气满乾坤 4. 英勇无畏、舍生取义 5. 临危不惧、舍己救人 6. 做事要脚踏实地、坚持不懈 七、阅读理解 （一）课内阅读 1. 王羲之 2. 朴素淡雅、不艳丽 3. 借梅自喻，表达不慕名利、品格高洁的志向。 （二）课外阅读 1. 暴雨、山路湿滑、危险 2. 勇敢、无私、有责任感、乐于助人 3. 赞美消防员平凡而伟大、高大可敬的英雄形象。 八、习作评分标准（20分） 一等（17-20）：事迹具体，品质鲜明，情感真挚，语句优美，字数达标 二等（13-16）：内容完整，有具体事例，语句通顺 三等（9-12）：事例简单，语句基本通顺 四等（8以下）：内容空洞，字数不足，语病多   学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级下册语文第七单元质量检测卷命题细目表 一、命题依据 依据2022版课标第二学段要求、部编版四下第七单元教材内容，紧扣单元语文要素：感受人物品质，体会家国情怀；学习借物言志、环境描写；把握文章主要内容。 二、命题思路 1. 基础为重：覆盖生字、字音、词语、古诗默写、课文常识，夯实基础。 2. 聚焦重难点：围绕古诗意象与品格、英雄人物品质、环境描写、叙事顺序、借物喻人命题。 3. 分层设计：基础题70%、中档20%、拔高10%，兼顾全体学生。 4. 读写联动：课内阅读考古诗与人物品质；课外阅读迁移学法；习作落实“写英雄、表敬佩”。 三、难度分布 基础：字词、默写、简单内容填空（70分） 中档：句子运用、课内阅读、课文主旨（20分） 拔高：人物品质分析、借物言志理解、习作表达（10分） 板块 题型 分值 考查知识点 对应课文 能力层级 难度 占比 基础 看拼音写词语 10 单元生字（芙蓉、乾坤、窟窿、调遣、秩序） 全单元 识记 基础 10% 基础 选择读音 6 易错音：单、砚、剖、弥、械、屡 全单元 识记 基础 6% 基础 形近字组词 8 蓉/容、壶/壳、践/浅、伦/轮 全单元 理解 基础 8% 基础 补全词语+填空 8 描写品质/场面词语：英勇无畏、井然有序等 全单元 识记+运用 基础 8% 运用 按要求写句子 10 把字句、扩句、转述句、反问句、关联词 黄继光、诺曼底号、挑山工 运用 中档 10% 积累 日积月累+回顾 12 古诗三首默写、作者、主旨、人物品质 古诗三首、黄继光、诺曼底号、挑山工 识记+理解 基础/中档 12% 阅读 课内阅读 8 古诗意象、炼字、借物言志品格 墨梅 理解+鉴赏 中档 8% 阅读 课外阅读 8 环境描写、人物品质、句子含义 课外记叙文 理解+鉴赏 中档/拔高 8% 习作 我心中的英雄 20 人物描写、事例表达、情感抒发 单元主题 创作 拔高 20% 合计 9类 100 第七单元全部重难点 — — — 100%   学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级下册语文第七单元质量检测卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、看拼音，写词语（10分） 1. fú róng 2. yù hú 3. qiān kūn 4. wéi chí 5. gǎng wèi 6. kū long 7. diào qiǎn 8. zhì xù 9. yīng xióng 10. zhuāng yán 二、给加点字选择正确读音，打“√”（6分） 1. 单于（chán dān） 2. 砚台（yàn jiàn） 3. 剖开（pōu pāo） 4. 弥漫（mí ní） 5. 机械（xiè jiè） 6. 屡次（lǚ lǔ） 三、形近字/同音字组词（8分） 蓉（ ） 壶（ ） 践（ ） 伦（ ） 容（ ） 壳（ ） 浅（ ） 轮（ ） 四、补全词语并完成练习（8分） 1. （ ）（ ）无畏 2. （ ）（ ）如焚 3. （ ）（ 不动 4. （ ）（ ）井然 5.（ ）（ 凛凛 6. （ ）（ ）发光 选词填空： （1）面对危险，消防员__________，冲在最前面。 （2）同学们排队上车，现场__________。 五、按要求写句子（10分） 1. 黄继光堵住了敌人的枪口。（改为“把”字句） _____________________________________________________________________ 2.  哈尔威船长站在指挥台上。（扩句，至少两处） _____________________________________________________________________ 3.  挑山工说：“我家住在山脚下。”（改为转述句） _____________________________________________________________________ 4.  这是伟大的壮举。（改为反问句） _____________________________________________________________________ 5. 用“虽然……但是……”写一句赞美英雄的话。 _____________________________________________________________________ 六、日积月累与课文回顾（12分） 1. 《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，_______________________。_______________________，一片冰心在玉壶。 2. 《塞下曲》：月黑雁飞高，_______________________。_______________________，大雪满弓刀。 3. 《墨梅》：我家洗砚池头树，_______________________。不要人夸好颜色，_______________________。 4. 《黄继光》一文表现了他_______________________的英雄品质。 5. 《诺曼底号遇难记》中的哈尔威船长是一个______________、______________的人。 6. 《挑山工》告诉我们：______________。 七、阅读理解（16分） （一）课内阅读（8分） 《墨梅》 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 1. “洗砚池”让人想到书法家__________的故事。（2分） 2. “淡墨痕”写出了梅花__________的特点。（3分） 3. 这首诗借梅花表达了诗人怎样的品格？（3分） （二）课外阅读（8分） 无名英雄 暴雨突然袭来，山路变得湿滑危险。一位老人被困在半山腰，进退两难。 年轻的消防员小李接到任务，立刻冒雨冲向山区。山路泥泞，他好几次滑倒，却丝毫没有退缩。他顶着狂风暴雨，一步步艰难攀登，终于找到老人。 他把自己的雨衣脱给老人，背起老人慢慢下山。雨水湿透了他的衣服，他却始终稳稳地护着老人。 安全到达后，老人连连道谢。小李笑着说：“这是我应该做的。” 风雨中，他的身影虽小，却像一座高大的山峰。 1. 故事发生的环境特点是__________。（2分） 2. 小李是一个怎样的人？（3分） 3.  短文最后一句有什么含义？（3分） 八、习作：我心中的英雄（20分） 在生活中，有许多值得敬佩的人，他们可能是革命先烈、身边的普通人、默默奉献的劳动者……请以“我心中的英雄”为题写一篇习作。 要求：①内容具体，写出英雄的事迹与品质；②语句通顺，感情真实；③不少于350字。 学科网（北京）股份有限公司 $