7.1 生态系统的构成 课件-2025-2026学年苏教版生物七年级下册

该初中生物学课件围绕生态系统的构成，系统阐述生物生存的环境条件、生物与环境相互影响及生态系统组成成分，通过杜甫诗句提问导入，结合“想一想”“实验”“讨论”等学习支架，构建知识脉络。 其亮点在于融入实验探究（如影响鼠妇分布的生态因素）、实例分析（青蛙冬眠、小麦萌发）和绘图任务，培养科学思维与探究实践，助力学生建立生态观等生命观念，既提升学生学习兴趣与能力，也为教师提供丰富互动教学素材。

生态系统的构成 1 一 生物生存的环境条件 水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。 三 生态系统的组成成分 生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机整体。 二 生物与环境相互影响 生态因素能够影响生物的生活和分布，生物能够适应和影响环境。 生态系统的构成 2 “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”这是唐朝诗人杜甫《曲江二首》中的一句，诗句描写的是什么季节的景象？ 生态系统的构成 3 想一想：生物的生存需要哪些环境条件？ 生态系统的构成 水、温度、空气、光等都是生物赖以生存的环境条件。 一、生物生存的环境条件 4 水是所有生物体不可缺少的组成成分。 生态系统的构成 生物体内营养物质的运输、代谢废物的排出等生命活动，都离不开水的参与。 一、生物生存的环境条件 5 冬季气温下降，青蛙通过冬眠应对寒冷和食物短缺的问题。 生态系统的构成 一、生物生存的环境条件 6 冬天室温下，小麦种子未萌发。放在发芽箱中20℃条件下种子顺利萌发。 生态系统的构成 一、生物生存的环境条件 7 绝大多数生物的生存离不开空气。 生态系统的构成 一、生物生存的环境条件 8 肉毒杆菌 生态系统的构成 一、生物生存的环境条件 酵母菌 9 植物只有利用光才能进行光合作用。 生态系统的构成 一、生物生存的环境条件 10 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。 生态系统的构成 二、生物与环境相互影响 生态因素可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素主要包括水、温度、空气和阳光等。生物因素指同一环境中能够影响某种生物生活和分布的其他生物。 11 生态系统的构成 二、生物与环境相互影响 实验：影响鼠妇分布的生态因素。 认真阅读课本P5的实验目标、器材、步骤，思考： （1）为什么要将一份土壤晒干或烘干，而另一份土壤均匀喷洒清水呢？ （2）为什么要加盖不透光的盖板？ 12 实验：影响鼠妇分布的生态因素。 生态系统的构成 二、生物与环境相互影响 请你尝试动手实验，观察并记录实验结果。通过对实验结果数据的分析，你得到了什么结论？ 推测还有哪些生态因素可能影响鼠妇的分布？ 13 沙漠中的仙人掌 生态系统的构成 二、生物与环境相互影响 土壤中的蚯蚓 生物既能适应环境，也能够影响环境。 14 生态系统的构成 二、生物与环境相互影响 讨论：水生植物如何适应和影响水环境 以莲为例，分析莲的生活环境的特点是什么，莲具有哪些适应水环境的结构特征。 观察周围水环境中的水生植物，讨论水生植物对水环境可能产生哪些其他影响。 15 在一定的空间内，生物与非生物环境通过物质循环和能量流动，相互作用、相互依存而构成的有机整体，称为生态系统。 生态系统的构成 三、生态系统的组成成分 16 非生物环境：水、温度、空气、光等。 生态系统的构成 三、生态系统的组成成分 生物成分：生产者、消费者、分解者。 17 生产者 （主要是植物） 生态系统的构成 三、生态系统的组成成分 消费者 （主要是动物） 分解者 （主要是细菌和真菌） 18 生态系统中各生物成分不是孤立存在的，它们之间存在一定的营养关系。例如，取食与被食关系，寄生与被寄生关系等。 生态系统的构成 三、生态系统的组成成分 19 请分析生产者、消费者和分解者之间的营养关系，尝试绘制这三者之间的营养关系示意图。 生态系统的构成 三、生态系统的组成成分 生产者 消费者 分解者 20 生态系统中，无论是生产者、消费者、分解者之间，还是它们与非生物环境之间，都相互依赖、相互作用、密不可分，从而实现生态系统的物质循环和能量流动。 生态系统的构成 三、生态系统的组成成分 因此，生态系统是由生产者、消费者、分解者和非生物环境构成的有机整体。 21 一 生物生存的环境条件 水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。 三 生态系统的组成成分 生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机整体。 二 生物与环境相互影响 生态因素能够影响生物的生活和分布，生物能够适应和影响环境。 生态系统的构成 22 $