3.7.1 生态系统的构成（第2课时）课件 -2025--2026学年苏教版生物七年级下册

第七章 生态系统 第1节 生态系统的构成(第2课时） 通过分析太极湖生态系统，从结构与功能相适应的角度，阐述生态系统中的生产者、消费者、分解者以及非生物环境是一个有机整体。 通过调查活动，认识生态系统的各组成成分，运用图示或模型表示各生物成分之间的营养关系，培养分析、归纳、提取信息等能力。 通过调查校园生态系统，学会将所学的知识运用于生活实际，培养学生实践探究能力。 认同生态系统中各组成成分的重要作用，增强保护生态环境的责任和意识。 生命观念 科学思维 探究实践 态度责任 素养目标 2 情境导入 云游《秦岭国家植物园》 你能说出秦岭国家植物园中的生物与环境有何关系吗？ 生态系统的组成成分 新知探索 空气清新、凉爽 植被分带清晰 多种生物能够在此生存并繁衍 生物影响环境 环境影响生物 生物适应环境 秦岭国家植物园的环境与其中存在的生物能否独立存在呢？ 生物与环境是一个统一的整体，关系十分密切。 4 新知探索 生态系统的组成成分 在一定的空间内，生物与非生物环境构成的有机整体。 生态系统 5 新知探索 生态系统的组成成分 请快速判断下列描述是否为生态系统，并说出你的判断依据： 秦岭植物园 枫叶湖的水 金牛坪的草 花园沟里的蝴蝶 空中花廊的花香 ✓ × 香草园 × × × ✓ 生物 成分 非生物环境 一 定 的 空 间 内 6 新知探索 生态系统的组成成分 观看视频，了解生态系统的组成成分 7 新知探索 生态系统的组成成分 太极湖生态系统 土壤 细菌、真菌 浮萍 鱼 虾 水草 水 空气 光 8 新知探索 生态系统的组成成分 光、水、土壤、空气、浮萍、鱼、虾、水草、细菌、真菌等 光、水、土壤、空气 浮萍、鱼、虾、水草、细菌、真菌等 非生物环境 浮萍、水草 鱼、虾 细菌、真菌 生产者 消费者 分解者 9 新知探索 生态系统的组成成分 是生物的生活场所，具备生物生存所必须的条件，为生物提供物质和能量来源。 非生物环境 光 空气 温度 土壤 水 氮气 1%其他气体 氧气 10 新知探索 生态系统的组成成分 生产者 主要是植物。 无机物 有机物 光合作用 为生产者自身的生长、发育、繁殖等生命活动提供物质和能量。 为其他生物提供物质和能量。 吸收光能 生产者 11 新知探索 生态系统的组成成分 消费者 主要是动物，直接或间接以生产者为食，获得物质和能量。 草食动物 直接以植物为食 肉食动物 以动物为食 杂食动物 以植物和动物为食 12 新知探索 生态系统的组成成分 分解者 动物遗体 植物遗体 有机物 分解者 无机物 获得物质和能量。 被利用 生产者 主要是细菌和真菌。 生态系统中不可或缺的生物成分。 13 新知探索 生态系统的组成成分 生态系统 组成 总结：生态系统的组成成分 非生物环境 生物成分 水、温度、空气、光、土壤等 生产者 植物 消费者 动物 分解者 细菌和真菌 14 新知探索 生态系统的组成成分 2024年4月25日，神舟十八号飞船首次携带在轨水生生态研究项目成功升空，4条斑马鱼“一飞冲天”，成为首批“鱼航员”。 请分析： 该生态系统的组成？ 它们的作用是什么？ 15 新知探索 生态系统的组成成分 水 太空养育智能调控装置示意图 非生物环境 光、水等 生产者 金鱼藻 提供生活环境和能量来源 为斑马鱼提供氧气 消费者 豹斑斑马鱼 条纹斑马鱼 ①提供金鱼藻光合作用所需二氧化碳 ②排泄物给金鱼藻提供营养来源 分解者 水生微生物 分解斑马鱼排泄物，供金鱼藻利用 此水生生态系统中的斑马鱼和金鱼藻能否独立存在？ 16 新知探索 生态系统的组成成分 生态系统中生物成分不是孤立存在的，它们间存在一定的营养关系。 捕食 一种生物以另一种生物为食的取食与被食的关系。 狼捕兔 鹰捕鼠 取食：狼 被食：兔 取食：鹰 被食：鼠 17 新知探索 生态系统的组成成分 生态系统中生物成分不是孤立存在的，它们间存在一定的营养关系。 寄生 一种生物寄生在另一种生物的体内或体表以吸取营养物质的寄生与被寄生的关系。 寄生：蛔虫 被寄生：人 寄生：菟丝子 被寄生：果树 蛔虫寄生在人体肠道内 ‌菟丝子寄生在果树 菟丝子不能进行光合作用，并不是所有的植物都是生产者。 18 新知探索 生态系统的组成成分 生态系统中生物成分不是孤立存在的，它们间存在一定的营养关系。 共生 两种生物共同生活，相互依赖，彼此都有利。 根瘤菌与豆科植物形成共生结构——根瘤，根瘤菌通过固氮作用为植物提供氮素营养，同时植物为根瘤菌提供营养养分和生存环境。 根瘤菌与豆科植物 19 新知探索 生态系统的组成成分 生态系统中生物成分不是孤立存在的，它们间存在一定的营养关系。 竞争 两种或多种生物为了相同的资源而进行竞争。 鹿吃草 兔吃草 鹿和兔之间构成竞争关系。 20 新知探索 生态系统的组成成分 生态系统中生物成分不是孤立存在的，它们间存在一定的营养关系。 腐生 主要通过分解有机物或已死的生物体来维持生活。 蘑菇 蚯蚓 蚯蚓属于分解者，并不是所有的动物都是消费者。 21 新知探索 生态系统的组成成分 思考：说出下列语句中包含的营养关系 ①“草盛豆苗稀” ②“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米” ③“反刍动物的瘤胃中生活着大量的微生物，这些微生物能够 帮助它们消化食物，同时反刍动物为微生物提供生存环境。” 竞争 捕食 共生 新知探索 生态系统的组成成分 调 查 生态系统中各成分之间的营养关系 调查： 1.分小组在校园或附近的小池塘、农田等环境中，调查一个生态系统，找出其中的生产者、消费者和分解者。 2.小组同学通过调查，在分析生态系统中生产者、消费者和分解者之间的营养关系后，尝试绘制了图7-7所示的示意图。 交流： 小组同学讨论调查的生态系统中， 生产者、消费者、分解者分别包 括哪些生物。各小组相互交流， 反思上述的营养关系示意图是否 完善。 23 新知探索 生态系统的组成成分 生态系统 生产者 消费者 分解者 水稻农田生态系统 池塘生态系统 水稻、杂草、水草、小树 害虫、麻雀 水中微生物、蚯蚓 荷花、水草、藻类、浮萍 小鱼、蜻蜓、小虾 水中微生物、蚯蚓 24 新知探索 生态系统的组成成分 根据生产者、消费者和分解者在生态系统中的作用，完善营养关系示意图： 生产者、消费者、分解者之间的营养关系示意图 生产者 分解者 消费者 被分解 分解后的产物被利用 被捕食 被分解 相互依赖 相互作用 密不可分 25 课堂小结 生态系统的组成成分 自主阅读课本第9页，找出以下问题的答案,并在课本中划出来： 1、在生态系统中非生物环境包括 、 、 、 等； 2、生物成分包括 、 和 。 3、生产者主要是 ，消费者主要是 ，分解者主要是 和 。 4、生产者能通过 将二氧化碳、水等 合成 ，吸收光能并将能量贮存在 中。 5、消费者直接或间接以 为食，获得物质和能量。 6、分解者利用动植物的遗体，将其中的有机物 成简单的 ，获得物质和能量。 水 温度 空气 光 生产者 消费者 分解者 植物 动物 细菌 真菌 光合作用 无机物 有机物 有机物 生产者 分解 无机物 26 本节小结 生态系统的构成 28 巩固提高 1、（2024·无锡）“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”诗句中的鼠与雀、狐与兔之间的关系分别是（　　） A．仅捕食 B．仅竞争 C．合作和捕食 D．竞争和捕食 D 28 29 巩固提高 2.(2025江西中考节选)生态浮岛是一种利用植物根系及周围 聚集的微生物来吸收和转化水体中多种污染物,从而净化水 体的生态修复技术。植物根系周围聚集的微生物在生态系统 中属于 ( ) A.生产者　　　　B.分解者 C.消费者　　　　D.非生物部分 B 29 30 巩固提高 3.(2025江苏盐城建湖月考)为保护南极的生态环境,到南极考 察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极, 还要把粪便等生活垃圾带离南极。这是因为南极 ( ) A.只有藻类等生物生活 B.消费者数量太多了 C.分解者数量少,活动弱 D.缺乏必要的生活设施 C 30 31 巩固提高 4.如图表示生态系统部分成分间的相互关系。有关叙述错误的是 ( ) A.乙表示消费者,主要包括人和各种动物 B.甲表示生产者,是生态系统中最基本、最关键的生物成分 C.丙主要是能把有机物分解为无机物的腐生细菌、真菌 D.甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统 D 31 $