2026年山东省德州市武城县四女寺镇明智中学中考模拟语文试题

**基本信息** 以“世界读书日”活动为主线，整合地方文化（如滨州全民阅读）与名著阅读，通过任务驱动设计考查语言运用与文化自信，非选择题如辩论题、非遗保护建议题凸显思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4任务/26分|字音字形、病句修改、名著阅读方法|情境化任务链设计，融入地方文化元素| |阅读与鉴赏|4篇/44分|古诗（温庭筠《早秋山居》）、文言文（《商於子论治国》）、现代文（《戏台》）、非遗材料|人文传承与思辨结合，如《戏台》借乡村振兴体现文化自信| |写作|1题/50分|材料作文（谷爱凌冬奥会发言）|结合热点事件，引导辩证思维与自我表达|

绝密★启用前 语文试题参考答案及评分标准 一、(26分) 1. lín láng 桨 (共3分。每空1分) 2. A (2分) 3. 更是(或：还有)一个省份对于文化根脉的坚守与传承。 (共2分。符合语法规范，意思对即可) 4. 示例一：焕新图书馆，阅见新未来 示例二；新书院·新阅读·新未来 示例三：智慧图书馆，助力成长路 示例四；筑造知识殿堂，点亮阅读之光 示例五；图书馆里藏世界，书香校园育英才 (共3分。紧扣图书宝启用与“世界读书日”内容确定，意思对即可) 5. 示例：我最喜爱的名著人物是《简·爱》中的简·爱，她从小寄人篱下却不卑躬屈膝，面对欺凌敢于反抗，体现出自尊自强，倔强不屈的性格；在与罗切斯特的爱情中，她坚守人格平等，不因身份差异面卑微，展现了独立自尊，追求平等与自由的可贵品质。 (共3分，人物，故事，性格品质各1分，意思对即可) 6. 示例一；我用读后感读书法，读《简·爱》，它的好处是及时记录感悟与思考，深化对人物精神与主题的理解。 示例二；我用批注摘抄读书法，读《朝花夕拾》，它的好处是圈画关键语句，及时写下心得体会，让阅读更有深度。 示例三；我用对照分析读书法，读《水浒传》，它的好处是对照不同观点的评注，辩证看待人物行为与情节走向，避免片面解读。 (共3分，读书法，名著，好处每空1分，意思对即可) 7. ①马作的卢飞快 ②浅草才能没马蹄 ③示例一；海日生残夜，江春入旧年 示例二；落红不是无情物，化作春泥更护花(参考：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；国破山河在，城春草木深；箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存；谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城；草树知春不久归，百般红紫斗芳菲；忽如一夜春风来，千树万树梨花开；无意苦争春，一任群芳妒。等等) ④留取丹心照汗青 ⑤我寄愁心与明月 (共6分，每空1分，有错字则该空不给分。③符合要求即可) 语文试题答案 第1页(共4页) 8. 示例一；我支持正方观点，图表显示文学类书籍阅读占比下降，这值得警惕。文学能丰富情感，塑造积极的价值观，帮助青少年更好地理解人生与社会。反观科技类书籍偏重技能训练，容易导致精神世界单薄。因此，多读文学类书籍更有益于青少年成长。 示例二；我支持反方观点。多读科技类书籍，更有益于青少年成长，图表显示文学类书籍阅读占比下降，这恰恰说明时代需求在变化，在班级中，许多同学更爱读科普，编程等科技类书籍，它们能培养逻辑思维和实践能力，帮助青少年更好地适应未来社会。因此，多读科技类书籍更有益于青少年成长。 (共4分。能以“一辨”的身份恰当阐述已方观点，观点明确，条理清晰即可) 二、(44分) (一)(6分) 9. B(3分) 10．诗人手弄素琴，随着琴曲的旋律，满怀的私心杂念完全平静下来，再伴随着户外夜泉的声响，以动写静，琴声与泉声在“空”境中达成物我共振，表现了一种纯净空明的境界。 (共3分。意思对即可) (二)(13分) 11. D(2分) 12. C(2分) 13. ABC (共3分。每处1分，作答超过三处不给分) 14．您为什么不用责备我的道理，去责备那些统治百姓的人呢? (共3分。关键词“子”“责”各1分，句式1分，翻译准确，通顺即可) 15．虚心纳谏，知错能改。 (共3分。意思对即可) (三)(11分) 16. C(2分) 17. D(2分) 18. ①建立完善的四级非遗名录体系，对非遗项目进行系统性保护；②开展非遗普查和申报工作，形成丰富的非遗资源库；③推行“非遗+研学”模式，建立研学基地；④实施“非遗进校园”工程，编写校本教材，将非遗纳入课后服务：⑤打造“云游非遗”数字平台，利用数字技术传播非遗文化。 (共3分。答出3条，意思对即可得3分) 语文试题答案 第2页(共4页) 19．建议示例一：举办“非遗大师进校园”活动，邀请材料二中的代表性传承人(如吕剧李岱 江、潍坊风筝韩福龄等)来校开展讲座或工作坊。 建议示例二：开展“我画非遗”“我演非遗”等体验活动，如组织学生绘制潍坊风筝，学唱吕剧片段等。 (共4分。每条建议2分，建议合理即可) (四)(14分) 20．戏台的来历(或戏台的文化渊源) 三公梦里看戏 (共2分。每空1分，意思对即可) 21.(1)三次写草，两次描写“长草”，交代了戏台荒废已久的现状，象征着传统戏曲文化在乡村被冷落的境遇，映衬了老人内心的失落与惆怅。(2)戏台“没有草”，说明戏台已经被修好，象征着传统戏曲文化得到复兴，乡村重获生机。 (共4分。“长草”和“没有草”的细节分析各2分，意思对即可) 22.C(2分) 23.(1)《牡丹亭》唱词中的“断井颓垣”对应戏台荒度，长草的现实，象征传统戏曲文化被冷落的困境。(2)《劝农》唱词中的“山清水清”“农歌”与李东返乡带来的产业振兴，戏台修缮后重新开演形成呼应。(3)两处唱词形成对比呼应，既增添了小说的文化底蕴，又凸显了乡村文化振兴的主题。 (共6分。《牡丹亭》《劝农》的分析各2分，两处唱词的对比呼应效果2分，意思对即可) 三、(50分) 24.(略)(50分) (1)作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语，句式，修辞等。 语文试题答案 第3页(共4页) (2)分项分等评分表 项 目 一等(20-16分) 二等(15-11分) 三等(10-6分) 四等(5-0分) 基础等级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合題意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离題意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 20分 一等(10-8分) 二等(7-5分) 三等(4-2分) 四等(1-0分) 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 说明： (一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围，情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。 (二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作，抄袭，则发展等级不给分。 1．深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，现点具有启发性； 2．丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3．有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； 4．有创意；见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 (三)题目不恰当，扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 语文试题答案 第4页(共4页) 学科网（北京）股份有限公司 $ ! ( 二、（ 一 ） 1 0 .（ 3 分） ) 语文试题答题卡 学校 班级 准 考 证 号 ( 二 、 （二） 14 .（ 3 分） 1 5. （ 3 分） ) ! 姓名 座号 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ! 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ! 填涂样例 正确填涂 ! 错误填涂 # $ % 注意事项 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并填涂相应的考号信息点。 选择题必须使用2B铅笔填涂；解答题必须使用黑色墨水的签字笔书写，不得用铅笔或圆珠笔作解答题：字体工整、笔迹清楚。 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ! 3 3 3 3 3 3 3 3 3 ! 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ! 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ! 6 6 6 6 6 6 6 6 6 ! 7 7 7 7 7 7 7 7 7 ! 8 8 8 8 8 8 8 8 8 ! 9 9 9 9 9 9 9 9 9 选择题 （18分）（请用2B铅笔填涂） ( 1 2 [ A] [B] [C] [D] 13 [ A] [B] [C] [D] 16 [ A] [B] [C] [D] ) ! ( 17 [ A] [B] [C] [D] 2 2 [ A] [B] [C] [D] ) ( 2 [ A] [B] [C] [D] 9 [ A] [B] [C] [D] 11 [ A] [B] [C] [D] ) ! ! ! ( 一、任务一 1 .（3分） 3 .（ 2 分） 4.（ 3 分） ) ( 一、任务 二 5 .（ 3 分） 6 .（3分） ) ( 二、 （ 三 ） 18.（ 3 分） 1 9 .（ 4 分） ) ( 二、 （ 四 ） 2 0 . （ 2 分） 引出： 虚写： 2 1 . （ 4 分） 2 3 .（6分） ) ( 一 、 任务三 7 .（ 6 分） ① ② ③ ， ④ ⑤ 8 .（ 4 分） ) 1 ! ! ! ( 三、写作 2 4 . （ 5 0 分） 阅读材料 发了你怎样的联想和思考 ？ 请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600 字。 ) ( 400 字 ) ( 600 字 ) ( 最 低 字 数 提 示 ) ( 800 字 ) 题目： ( 200 字 ) 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年山东省学业水平考试 语 文 模 拟 试 题 本试卷共8页。满分120分。考试时长120分钟。考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项: 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用O.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上元效。 一、积累与运用(26分) 2026年将迎来第31个“世界读书日”，班级开展“读书，让人生更精彩”系列读书活动，请你和同学们积极参与，完成下面四个任务。 任务一：读书日·活动主题确定 活动伊始，老师出示某同学搜集的“世界读书日”等方面的材料，请你阅读后完成1~4题。 【材料一】 世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。主旨宣言为：希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是（年轻/少年)，无论是(贫弱/贫穷)还是富有，无论是患病还是(康复/健庚)，都能享受阅渎带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。2025年4月23日，联合国教科文组织将世界读书日主题定为“阅读：通往未未的桥梁”。 【材料二】 2014年3月，国务院政府工作报告中首次写入“倡导全民阅读”内容。2026年4月17日，“第五届滨州市全民阅读大会暨全民阅读活动”正式启动。在活动中，我们看到的不仅是展台上琳琅满目的图书，却是一个省份对文化根脉的坚守与传承。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”齐鲁儿女，正以阅读为jiǎng，在知识的海洋里奋力划行，驶向更加辽阔的精神远方。 1. 给材料二中加点的字注音，根据拼音写出汉字。(3分) 琳琅 正以阅读为jiǎng 2. 依次为材料一中括号处选择词语，最恰当的一项是(2分) A. 年轻 贫穷 健康 B. 年轻 贫弱 健康 C. 少年 贫穷 康复 D. 少年 贫弱 康复 语文试题 第1页(共8页) 3. 材料二中划横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线 (2分) 4. 第31个“世界读书日”即将到来之际，恰逢学校图书室升级改造完成，学校准备举办图书室启用暨“世界读书日”宣传活动，请你积极参与,为活动拟一则主题词(20字以内)。(3分) 任务二：“滨·悦读”，读书方法推介 活动中，老师总结了班级“滨·悦读”征文情况，摘录了两位同学的征文，请你阅读后完成5~6题。 学生一：《红星照耀中国》中的徐海东是个富有传奇色彩的人物，他没有上过学，当了11年的窑工，自称是“青山大学”毕业的“土军人”，被斯诺誉为“红色窑工”。他是我的英雄偶像，为了加深对徐海东的印象，提高读书质童，我运用表格的方式，整理出他的性格特征和形象事迹。 性格特征 形象事迹 荚勇无畏 身负重伤仍坚持战斗，被悬赏十万银元 质朴谦逊 斯诺采访时表现出害羞质朴的一面 坚定忠诚 在党内分歧时无条件服从中央领导 重情重义 与毛主席建立深厚革命友谊，在中央红军困难时伸出援手 坚韧顽强 多次负伤，仍保持乐观 学生二：阅读《西游记》,我读懂了孙悟空被封为“斗战胜佛”的寓意：流沙河的凶险、白骨精的狡诈、火焰山的酷热……孙悟空历经无数艰难险阻，与各种妖魔鬼怪战斗，这象征着他在修行道路上不断战胜外在的困难和诱惑。但更重要的是，他也在不断战胜自己内心的嗔怒、急躁、傲幔等弱点，实现内心世界的超越和升华。人的成长也是如此，没有“九九八十一难”，哪里来的坦途“大道”呢？ 5. 你也参加了“滨· 悦读”征文评选活动。在你读过的名著中，最喜爱的人物是哪一个? 请结合他（她）的一两件故事，简要概述对其性格品质的认识。（3分) 6. 学生一的读书方法是“表格整理法”，学生二的读书方法是“读后感”，毛泽东有“读书十法”的妙招。你掌握了怎样的读书方法呢? 请结合具体的整本书，参照下面的句式，分享你的读书方法。(3分)1、 联系实际读书法 2、 “对照、对比、研究”读书法 3、 联想、联系读书法 4、 “不动笔墨不看书”读书法 5、 有“选择”、有“重点”读书法 6、 “多视角”读书法 ——毛泽东“读书十法”摘录 句式：我用 读书法，读《 》〈学生一、二提到的著作除外〉，它的好处是 。 语文试题 第2页(共8页) 任务三：飞花令·古诗词名句接龙 7. 为激发同学们的读书热情，本次活动设计了“飞花令·古诗词名句接龙”，请浏览下面的链接材料，根据提示，在横线上依次填写出有关诗句。(6分) 材料链接：飞花令是中国古代一种雅趣十足的酒令游戏，属于诗词接龙的一种形式，既考验参与者的诗词储备，也考验敏捷和机智。在《中国诗词大会》中，节目组引进“飞花令”之名，以类似的形式开展同台竞技，由两位选手轮流说出含有某一关键字的诗句。 第一组：马年追梦·“马”字飞花令 ① ，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) ② 乱花渐欲迷人眼， 。(白居易《钱塘湖春行》) 第二组：春意盎然·“春”字飞花令 ③ ， 。 第三组：言为心声 ·“心”字飞花令 ④ 人生自古谁无死？ 。(文天祥《过零丁洋》) ⑤ ，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 任务四：小辩论·科技人文论坛 8. 活动接近尾声，有小组代表分享了他们关于学生读书类型的调查结果（如下图），调查显示，学生对文学类书籍的阅读占比呈下降趋势，这一现象引发了同学们的热议。为此，班级决定举办一场辩论会，并确立了正反方的辩题。你支持哪一方的观点? 请以“一辩”的身份阐述己方观点。要求：观点明确，阐述有力，条理清晰，不少于70 字。(4 分) 辩 题: 正方观点：多读文学类书籍，更有益于青少年成长。 反方观点：多读科技类书籍，更有益于青少年成长。 我支持 ，观点： 。 语文试题 第3页(共8页) 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成9~10题。(6分) 早秋山居 [唐]温庭筠 山近觉寒早，草堂霜气晴。 树凋窗有日，池满水无声。 果落见猿过，叶干闻鹿行。 素琴机虑①静，空伴夜泉清。 【注】①机虑：思虑、杂念。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分) A. 首联写山居环境之清寒，点明早秋时令，以“霜气”暗示秋意。 B. 颔联通过视觉与嗅觉的结合，描绘出秋日山居的明亮与静谧。 C. 颈联与王籍“鸟鸣山更幽”以动衬静的手法有异曲同工之妙。 D. 全诗写寻常景物，不用一个典故，却取得“状难写之景如在眼前”的艺术效果。 10. 尾联的描写把诗人的主观情志和客观自然有机地融为一体，请作简要分析。(3分) (二)阅读下面的文字，完成11~15题。(13分) 商於子论治国 [明]宋濂 商於子①，商国之布衣也，家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。商君，商国之君也，微访乡野，过而责之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖③也。豕纵大，安能耕耶？”商於子不说，弗应。 商君曰：“今子以之代耕，不亦颠乎？”商於子曰；"子以予颠之，予亦以子颠之。吾岂不知服田④必以牛，亦犹牧⑤吾民者必以贤？今子以牛代耕，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。子何不以责我者责牧民者耶？” 商君立有间，面有惭色，顾谓左右从者曰：“尔辈以此究物理。耕者，能善晓天下之治，而治者乃愚也。论国之道，自恨弗如远甚矣。”比至国乃除旧弊施新策广招天下之士以治。数年之后，富民安邦，盖商於子之功也。 (选自《宋濂全集》，有删改) 【注】①商於(wū)子：虚构的人名。后面“商君”，也是虚构的国君。②豕(shǐ)：猪。③淖(nào)，烂泥。④服田：驾牲口耕田。⑤牧：统治，管理。 11. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是(2分) A. 东，向东走，作动词用。与《狼》“一狼洞其中”的“洞”，同属词类活用现象。 B. 两个加点的“过”，属于一词多义现象，前一个“过”是走过，经过，后一个“过”是错、犯错误。 C. 说，同“悦”，高兴。与《论语〉十二章》“学而时习之，不亦说乎”的“说”，意思相同。 D. “不以贤”的“以”与《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”的“以”的用法和意义相同。 语文试题 第4页(共8页) 12. 下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) A. 商君微服私访时，看到商於子用一头大猪来耕田，就批评他用猪代耕是“颠倒”的。 B. 商於子面对国君的责问，起初并不回应，后来才用耕田与治国进行类比，委婉地批评国君。 C. 商於子劝谏后，又亲自参与革除旧弊，施行新政，因此，文章认为“盖商於子之功也”。 D. 文章通过一个生动的寓言故事，传达了治国必须任用贤才的重要道理。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。(3分) 比至国 A 乃除旧弊 B 施新策 C 广招天下之士 D 以治 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 子何不以责我者责牧民者耶? 15. 文中的商君与《邹忌讽齐王纳谏》中的齐王，在听到劝告后都体现出一种可贵的品质，请简要加以概括。(3分) (三)阅读下面的材料，完成16~19题。(11分) 【材料一】 山东是非遗大省，孕育了丰富多彩的非物质文化遗产。截至2023年底，山东省共有联合国教科文组织认定的“人类非物质文化遗产代表作名录”项目8个，国家级非物质文化遗产代表性项目186项，省级项目1073项，市级项目4126项，县级项目9369项。齐鲁大地上的非遗项目涵盖了民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、曲艺、传统体育游艺与杂技、传统美术、传统技艺、传统医药、民俗等十大类别，如同一幅绚丽多彩的文化长卷。 【材料二】 山东省部分国家级非物质文化遗产项目统计表 项目名称 所属类别 申报地区/单位 传承现状 代表性传承人 聊斋俚曲 民间文学 淄博市 传唱者老龄化，面临传承危机 蒲章俊 鼓子秧歌 传统舞蹈 商河县 民间传承较好，有校园传承 杨克胜 吕刷 传统戏剧 山东省吕剧院 专业剧团传承，观众群体萎缩 李岱江 潍坊风筝 传统美术 潍坊市 产业化发展良好，享誉海内外 韩福龄 周村烧饼制作技艺 传统技艺 淄博市周村区 生产性保护成效显著 王春花 东阿阿胶制作技艺 传统医药 东阿县 企业化运作，品牌效益突出 秦玉峰 【材料三】 语文试题 第5页(共8页) 【材料四】 近年来，山东省积极探索非遗保护新路径。2022年，山东省文化和旅游厅推出“非遗+研学”模式，全省建立非遗研学基地156个，开展研学活动3000余场，参与学生达28万人次。2023年启动“非遗进校园”工程，编写非遗校本教材42种，将吕剧、山东快书、剪纸等项目纳入中小学课后服务内容。同时，山东省还打造了“云游非遗”数字平台,上线非遗项目微纪录片186部，累计播放量超过5000万次，让古老非遗在数字时代焕发新光彩。 16. 下列对材料内容的理和分析，不正确的一项是〈2分〉 A. 山东省非物质文化遗产资源丰富，形成了完整的国家、省、市、县四级名录体系。 B. 四则材料依次按照“整体概述→分类统计→形象阐释→当前动态”的逻辑顺序进行说明。 C. 材料三的漫画通过“老与少”的形象对比，意在强调非遗传承面临后继无人的困境。 D. 材料四运用大量数字，准确具体地说明山东非遗保护覆盖面广、影响力大、措施扎实有效。 17. 阅读材料二，下列说法正确的一项是〈2分〉 A. 表格中所有项目的传承现状都不容乐观，急需采取保护性措施。 B. 潍坊风筝和周村烧饼制作技艺因为产业化发展，传承人反而减少。 C. 聊斋俚曲和鼓子秧歌都面临传唱者老龄化的传承危机。 D. 吕剧作为传统戏剧，虽然有专业剧团在传承，但观众群体萎缩值得关注。 18. 请根据材料一和材料四，简要列举山东省在非遗保护和传承方面采取了哪些措施?〈3分) 19. 某校准备开展“非遗文化周”活动，请你结合以上四则材料，为活动策划者提两条合理建议。 （4分） (四〉阅读下面的文章，完成 20~23 题。（14分) 戏 台 刘国芳 ①三公往戏台那儿去，不是去看戏，是习惯往那儿去。村里还有几个老人，春生公、李阿婆等，也都喜欢往戏台这儿未，然后，坐在戏台下面的一溜石凳上。坐一起肯定会说话,三公说：“好久没演戏了。” ②春生公说：“有二十多年没演了。” ③李阿婆说：“戏台上都长草了。” ④说着话时，走来一个人，三公一看，就知道这是个城里人。城里人拿着手机，对着戏台不停地拍照，还说：“这戏台看样子很古老。” ⑤三公说：“几百年的戏台，当然古老。” ⑥城里人说：“这戏台有几百年历史？” ⑦李阿婆说：“当然有，这是当年汤显祖捐款修建的。” ⑧城里人说：“汤显祖捐款修建的，真的还是假的？” ⑨春生公看着来人，问他：“你知道汤显祖的老师叫什么吗？” ⑩城里人摇头。 语文试题 第6页(共8页) ⑪三公接嘴：“汤显祖的老师叫徐良傅，徐良傅就是我们村的人，当年汤显祖的《牡丹亭》出名后，汤显祖为了感谢老师，特意捐款在我们村修戏台，演《牡丹亭》，据说当时演了全本，演了十天十夜。” ⑫城里人说：“汤显祖的老师是这个村的人，那这戏台真有可能是汤显祖捐款修建的。” ⑬春生公说：“什么有可能，汤显祖诞辰400周年时，市里组织专家到我们村考察这戏台，还在戏台上演了汤显祖的戏。” ⑭李阿婆说：“当时我们都看了戏。” ⑮城里人有些兴奋，不停地说：“那真是古迹，我拍下来，发朋友圈。” ⑯城里人发没发朋友圈，三公不知道。他们坐了一会儿，天不早了，便起身回家了。 ⑰这个晚上，三公忽然听到戏台那儿传来唱戏的声音，三公从床上爬起来，往戏台那儿去。台上果然在演戏，三公看见，春生公，李阿婆都在看戏，村里还有好多人，也来了。演的戏正是汤显祖的《牡丹亭》，三公听到台上的人在唱： 原来姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣 良辰美景奈何天 赏心乐事谁家院 …… ⑱三公后来怎么回家的他自己也不知道，但早上从床上爬起来时，三公还记得昨天晚上看过戏。三公爬下床，往戏台那儿去，到了，却发现戏台上不像演过戏的样子，戏台上面仍有草。这时侯春生公和李阿婆来了，三公问：“昨天晚上这里演过戏吗？” ⑲春生公说：“没有。” ⑳三公说：“演了呀，我明明来看了戏。” ㉑李阿婆说："你做梦差不多。" ㉒三公就明白了，昨晚确实是做梦。 ㉓这时候村里一个叫李东的年轻人走了过来，三公就问：“李东，你回来了？” ㉔李东说：“刚回来。” ㉕三公说：“你们年轻人都出去了，村里只剩下我们这些老头子老妈子。” ㉖李东说：“我这次回来，再也不出去了。” ㉗春生公和李阿婆问：“不出去在村里做什么呢？” ㉘李东说：“我觉得要做的事多得很。” ㉙三公摇着头说：“我不信你会留在村里。” ㉚过了两天，三公被儿子接走了，三公的儿子一直不放心三公一个人住在村里，于是把三公接城里去了。这以后两年多时间，三公一直在城里，没回来。当然，村里一些事，三公还是知道的。春生公会打电话给他，春生公告诉三公，李东真的留在村里了，他在村里办了榨油厂，还办了米粉厂，酱油厂。春生公还告诉三公，村里好多都回来了，就在李东厂里打工。春生公还说，李东把戏台也修好了，准备演戏。三公听说村里要演戏，就闹着要回村。没办法，三公的儿子就把三公送了回来。三公回来就看到村里变样了，人也比以前多了好多，村里人来人往热热闹闹。 语文试题 第7页(共8页) ㉛很炔，三公见到春生公了，还有李阿婆他们，他们像以前一样坐在戏台下面的一排石凳上。不同的是，戏台巳经修好了，上面，没有草。 ㉜春生公当然看见了三公，春生公说:“你赶得巧呀，今天晚上就演戏。” ㉝三公问：“演什么戏?” ㉞春生公说：“演汤显祖的《劝农》。” ㉟三公说：“终于有戏看了。” ㊱天黑了，戏就开演了，三公坐在下面，想起上次在梦里看戏，他怕这次也是在做梦，于是伸手掐了掐自己，不错，是真的，不是做梦。 ㊲台上唱起来： 山也清水也清 人在山阴道上行 春云处处生 官也清吏也清 村民无事到公庭 农歌三两声 (选自《微型小说选刊》2024年第5期) 20. 请在下列横线上将小说情节脉络补充完整。(2分) 小说以“戏台”为题，开篇写三位留守老人的对话，交待戏台的落寞；→以“城里人”与三位老人的交谈，引出 ；→虚写 ，表现村里老人对看戏的渴求；→李东回乡创业，修缮戏台，村里恢复演戏。 21. 小说三次写到戏台上的“草”，这一细节具有怎样的艺术效果？请结合画线句子加以简要分析。(4 分) 22. 下列对文章内容的理解和赏析，不正确的一项是(2分) A. 小说以“戏台”为线索，通过小切口来反映社会的转型，折射中国乡村从物质生活到精神生活的复苏。 B. 李东这一人物虽着墨不多，但简洁的三句对话却使他作为乡村振兴实践者的形然纸上。 C. 小说以三公为主人公，通过他的视角展开叙事，进而凸显了三公作为传统文化的坚守者与创新者这一形象。 D. 小说语言特点突出，以朴实简洁、意蕴丰厚的对话来不断推动情节的深入发展。 23. 小说引用了《牡丹亭》和《劝农》的唱词，请结合文章内容，简要分析其妙处。（6分) 三、写作(50分) 24. 请根据要求写作。 在2026米兰冬奥会上，谷爱凌在女子滑雪项目中获1金2银的成绩。新闻发布会上，外媒记者尖锐提问："你把这看作是‘收获两枚银牌’还是‘错失两枚金牌’?” 谷爱凌听到后先是发出爽朗的笑声，然后自信地回应质疑：“对我来说，每一枚奖牌都来之不易，‘错失两枚金牌’的说法，是一种相当荒谬的视角，我展示出了自己最好的水平，完成了一些前所未有的动作，我认为我已经足够出色了。不过还是谢谢你！” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 语文试题 第8页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $