集训10 诗文联读-【中考321】2026年中考语文3年真题2年模拟1年预测（山东专版）

说明这种船首尾具备自我防卫的功能，语义完整，应断 开；“曰燕尾船”是对这种船的命名。所以正确的断句 为：龙首鱼身燕尾/首尾自卫/曰燕尾船。 (3)①（这）是尽职分之类的事情。 ②我应当亲自承担这件事。 (4)甲文：取信于民。 乙文：组建船队（红单船、燕尾船）、招募乡军、自筹 资金。 (5)示例：围绕“担当”分析：曹刿主动请战，分析战前 准备，体现为国担当；许君自筹船队、军队平定海患，体 现职责担当；木兰代父从军、十二年征战，体现家庭与 国家的双重担当。 【参考译文】 番禺的许君，出仕为官后，却不屑于积聚财富。他 说：“广东是天下雄健之地，要解除朝廷对南方的担忧，大 概在于消除海上的隐患啊！我应当亲自承担这件事。治 理海患的方法有两个：一是招募到士兵，二是准备好船 只。”尚书百文敏公，正积极听取众人的意见，许君便进言 筹划海防事务的紧急程度和具体情况。百文敏公说：“完 全像你说的那样。”于是（许君）退下后就亲自准备船只， (船只的构造)奇妙如神，有上百艘船，速度比飓风还快， 这种船叫作红单船；还有一种船龙头鱼身燕尾，船首和船 尾能相互护卫，叫作燕尾船。（许君)又立刻招募了一万 名潮州少年组成乡军，在珠光里驻扎，并且亲自率领他 们，每天花费千金，亲自防守。那年，（许君）在大洋中击 败了盗贼；第二年，盗贼首领自行捆绑着前来投降，并献 上百余人。广东于是就平定了。 7.(1)①害怕②效法③遵循 (2)故汤武不循古而王/夏殷不易礼而亡/反古者不可 非/而循礼者不足多。 (3)A【解析】“太子，君嗣也”中的“也”是判断句的 标志，表判断。A.“《齐谐》者，志怪者也”，“也”同样是 判断句的标志，表判断，与例句用法一致。B.“是鸟也， 海运则将徙于南冥”，“也”是句中语气词，表停顿。 C.“鲲之大，不知其几千里也”，“也”是句末语气词， 6 表陈述。D.“生物之以息相吹也”，“也”是句末语气 词，表陈述。 (4)⑥（大鹏）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借 着六月的大风离开。 ⑦法令在百姓中实行满一年，秦国百姓到国都来说新 法不适宜的人数以千计。 (5)鹏之变和商鞅之变都体现了对理想的坚守，链接材 料中墨子借丝在不同颜色的浸染中发生的不同变化， 得出“染不可不慎”的道理，强调了外部环境对事物的 影响。因此变与不变都需要理性思考，既要有与时俱 进的视野和魄力，也要有“出淤泥而不染”的坚守。 (言之有理，意思接近即可)》 【参考译文】 秦孝公任用卫鞅后，卫鞅想要变法，但秦孝公担心天 下人非议自己。卫鞅说：“谈论至深道德的人不与世俗之 人合流，成就大功业的人不与众人谋划。治理国家没有 一成不变的方法，有利于国家就不效仿旧法度。所以商 汤、周武王不遵循古制而称王天下，夏朝、殷商王朝不更 改礼仪而灭亡。反对旧法的人不能非难，而沿袭旧礼的 人不值得赞扬。”秦孝公说：“好。”任命卫鞅为左庶长，终 于制定了变法的命令。法令在百姓中实行满一年，秦国 百姓到国都来说新法不适宜的人数以千计。在这时太子 触犯了法令。卫鞅说：“法令不能施行，是从上层触犯法 令开始的。”将要依法惩处太子。太子，是国君的继承人， 不能施加刑罚，就处罚了他的师傅公子虔，将他的老师公 孙贾处以墨刑。第二天，秦国人就都遵循法令了。 【链接材料】 墨子说，他曾见人染丝而感叹道：丝染了青颜料就变 成青色，染了黄颜料就变成黄色。投入的染料变了，丝的 颜色也随之改变。（丝）经过五次浸染后，也就变为五种 颜色了。所以染色这件事是不可不谨慎的！ 集训十诗文联读 1.(1)水上寒雾生弥漫与天永 (2)静淡（寒、微、漫亦可） (3)①撑（船）②裹、围③贬官、降职④田间小路 (4)大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 (5)我辈才识远逊古人/若跼嵴一隅/何处觅佳句来？ (6)A【解析】A.有误，原文是“或舍驴”，意思是“有 时就舍弃驴子”，并不是“每次到山里，都会丢弃自己的 驴子”。 (7)认同。张岱在大雪后独往湖心亭看雪，独特的雪景 触发了他的创作灵感，他通过对雪景的描绘，营造出空 蒙、静谧的意境，表达了自己的情感和思考。这正体现 了自然山水对文学创作的启发和帮助，证明了“江山之 助”适用于写文。 【摘录三参考译文】 写诗贵在能得到山川景色的帮助。王安石居住在钟 山的时候，每次吃完饭，必定要骑上驴子，到山中走一趟， 有时就舍弃驴子，走遍山野人家，所以他写出了“独寻寒 水渡，欲趁夕阳还”“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟” 这样的诗句。苏轼被贬谪到黄州时，穿着布衣草鞋，在田 间小路上行走，每隔几天，就要到江上泛舟一次。晚年他 被贬到岭南，没有一天不去游山。所以他们胸怀开阔洒 脱，兴致飞扬，诗歌创作达到了奇妙的境界。我们这些人 的才识远远比不上古人，如果拘束在一个小地方，到哪里 去寻找优美的诗句呢？ 2.(1)用典意图：将诸葛亮与伊尹、姜太公比较，说其才 能、功绩在伯仲之间，是夸赞诸葛亮可与历史上顶尖的 贤相媲美；说“萧曹”，是突出诸葛亮在军事指挥方面的 才能。通过与这些著名历史人物对比，从治国和军事 角度，全方位塑造诸葛亮是“宗臣”的形象，体现其雄才 大略。同时借用典故高度赞颂诸葛亮的才能与历史地 位，表达对诸葛亮的追慕与敬仰。 (2)B【解析】A.有误，“先帝不以臣卑鄙”中的“鄙”是 “见识短浅”的意思，“肉食者鄙”中的“鄙”也是“见识短 浅”的意思，二者意思相同。B.正确，“咨臣以当世之事” “以木牛运”“敛以时服”中的“以”都可以翻译成“拿， 用”，意思相同。C.有误，“亮每患粮不继”中的“患”指 “忧虑，担忧”，“又患无硕师名人与游”中的“患”也是 “忧虑，担忧”的意思，二者意思相同。D.有误，“案行其 营垒处所”中的“案”应取“考察”之意，而不是“依据”。 (3)A【解析】“亮悉大众由斜谷出”意思是诸葛亮率 领全部军队从斜谷出兵，这是一个完整的句子，后面应 断开；“以流马运”表示运输方式，与前文断开；“据武 功五丈原”表示占据的地点，与后文断开；“与司马宣王 对于渭南”表示作战的对象和地，点。所以正确的断句 应该是：亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原 与司马宣王对于渭南。 (4)那一年八月，诸葛亮病重，在军中去世，当时年龄五 十四岁。 (5)①知恩图报。感念先帝三顾之恩，鞠躬尽瘁二十一 年。②智慧超凡。发明“木牛流马”解决物资运输难 题，分兵屯田保障军需。③治军严明。屯田时“百姓安 堵，军无私焉”，军民和谐。④淡泊名利。躬耕南阳，不 求闻达；遗命薄葬，不尚奢华。⑤忠诚尽职。致力于北 伐，病死军中，死而后已。 【丙文参考译文】 建兴九年(231年)，诸葛亮再次出兵祁山，用木牛运 输粮草，因粮尽退兵，途中与魏将张郃交战，射杀张郃。 建兴十二年(234年)春，诸葛亮率大军从斜谷出发，用流 马运输，驻扎在武功五丈原，与司马懿在渭南对峙。他常 忧虑粮草供应不上，使自己统一中原的抱负不能实现，因 此分出部分士兵在驻地开荒种田，建立长期驻军的基础。 耕田种地的士兵与渭水百姓杂居而相安无事，（因为）军 队从不骚扰百姓获取私利。两军相持一百多天。那一年 八月，诸葛亮病重，在军中去世，当时年龄五十四岁。等 到蜀军退走，司马懿巡视其营垒后叹道：“诸葛亮真是天 下奇才！” 诸葛亮临终留下遗言把他葬在汉中定军山，依山造 坟，墓室仅容棺木，以日常服饰入殓，不置陪葬器物。 3.(1)①A【解析】“掩日”中“掩”和“日”是动词和名词 的搭配结构，且“掩”有遮蔽之意。“蔽空”中“蔽”同样 是遮蔽的意思，“空”为天空，与“掩日”结构相似，语义 相关。“舒畅”主要形容心情，与“掩日”结构和语义关 联不大。 ②B【解析】“遥岑”指远处的小山，“远树”指远处的 树木，二者都是对远处景物的描述，结构相同。“丹青” 是绘画的颜料，与“遥岑”结构和语义不匹配。 (2)①B【解析】“晦明变化者”中“晦”和“明”相对， “明”是明亮，“晦”就是昏暗，所以“阴晦”意思是昏暗。 ②A【解析】从“凡画者分气候，别云烟为先”的语境 来看，绘画要先分辨气候，紧接着说“别云烟”，结合上 下文意思，就是说要先区分云烟，而不是告别云烟。 (3)BD【解析】句意：山中的雾气中，那些轻盈的烟， (时而)翻卷如云，（时而)舒展如霞。“其有山岚之气” 写山中的雾气，后面应断开；“烟之轻者”写雾气中较轻 的，“云卷而霞舒”是用比喻进行具体描述，中间应断 开。故断为：其有山岚之气/烟之轻者/云卷而霞舒。 (4)季节：秋季。理由：①材料一写秋云“如轻浪飘零， 或若兜罗之状”，形态轻淡；②诗中“谵澹轻烟”符合秋 云“清明”特征；③“冪半林”的萧疏感与秋意契合。 (5)①心境：超然物外、沉醉自然。②动作：诗人盘坐石 上，手抚青苔，凝视飞瀑；时而闭目倾听水声，衣袂随风 轻扬，浑然忘我。 (6)①材料一主张画云霞需“顺物理”，如四时云烟形 态各异，不可强加色彩失真；②材料二中“澹谵轻烟” “涓涓飞瀑”正是自然本真之景，诗人忘我融入，暗合 “顺应物理”；③两者均强调艺术创作应忠于自然规律， 反对人为扭曲。 【材料一参考译文】 贯通山川气韵的，以云作为总领。云从深谷中生出， 收纳于角落或平坦之处，遮蔽太阳和天空，蓬勃兴起而无 所拘束。（云）在睛朗的雾气中升腾，就显现出四季不同 的气象；在阴沉的天气中消散，就顺应了四季不同的景 象。所以春天的云如同白鹅鹩，姿态闲适安逸，融和而舒 畅。夏天的云如同奇特的山峰，气势阴郁，浓云密布且变 幻不定。秋天的云如同轻柔的波浪飘荡，有时像兜罗棉 的形状，开阔宁静而清明。冬天的云如泼墨般阴沉昏暗， 呈现出幽暗深邃的颜色，昏暗寒冷且厚重。这是晴云四 季的景象。所以春天阴天时云气淡薄飘荡，夏天阴天时 云气突然变得漆黑，秋天阴天时云气轻盈飘浮，冬天阴天 时云气黯淡无光。这是阴云四季的景象。然而云的形 态，聚合消散各不相同。轻的成为烟，重的成为雾，飘浮 的成为霭，消散的成为气。山中的雾气中，那些轻盈的 烟，（时而）翻卷如云，（时而）舒展如霞。烟，是气聚集而 成的。凡是作画的人，分辨气候、区别云烟是首要的。在 山水画中所用的，霞不再用颜料去加重色彩，云也不施加 彩色描绘，恐怕失去山间雾气、野外景色自然的韵味。 …凡是云霞烟霭之类的气象，是增添山色、远处山 峦和树木光彩的。擅长在这方面描绘的人，就能得到四 季的真实气韵，造化万物的精妙道理，所以不可违背山间 雾气的自然之态，而应当顺应事物的内在规律。 集训十一文本阅读 1.(1)①新世纪②热闹非凡③强壮有力 (2)“惊落了”“惊飞了”“惊醒了”以拟人化的写作手 法，将打铁声的影响力具象化；露水、麻雀因声响而动， 村庄的农事记忆被“惊醒”，既表现了铁匠铺的活力，又 暗含对农耕文明的怀念，用词生动，富有画面感。 (3)技艺精湛：打造的铁器坚韧耐用，能让废旧或损坏 的铁器“焕发新生”。善良厚道：让农户“秋后收了粮 再说”，不急于收钱。乐于传承：随时教徒弟观察火候， 传授技艺毫不吝啬。坚守传统：新世纪后仍每日生火 打铁，珍藏铁钉，铭记岁月。 (4)第⑧段写铁钉刻着年份，老周头能讲述其背后故事 (如钉救命木筏、固定仓库门锁等)，体现他对自己手艺 成果的自豪，以及对过往岁月中帮助乡亲、参与乡村建 设的怀念；第⑨段写他抚摸铁钉老泪纵横，感叹铁钉 “会呼吸”，则直接抒发了他对传统行当没落的伤感，以 及对与铁匠铺相关的农耕文明记忆的不舍，前后形成 呼应，深化了其情感。 (5)这种观点不正确。老周头和铁匠铺代表着农耕文 明的智慧与精神，铁钉上的岁月印记是乡村记忆的载 体。尽管时代发展会淘汰部分传统行当，但它们蕴含 的文化价值和人文精神值得铭记。我们应在创新中传 承，让传统与现代共生，而非简单遗忘。 1集训十诗文联读 1.(2025湖北中考)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 晓至湖上 厉鹗 出郭晓色微，临水人意静。 水上寒雾生，弥漫与天永0。 折苇动有声，遥山淡无影。 稍见初日开，三两列舴艋。 安得学野凫②，泛泛逐清景。 【注释】①与天永：与天相连。②野凫：野鸭。 摘录二： 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖 心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两 三粒而已。 （节选自张岱《湖心亭看雪》) 摘录三： 诗贵得江山之助。王荆公居钟山，每饭已，必跨驴，一至山中，或舍驴，遍过野人家，所云：“独寻寒水渡，欲趁夕 阳还”“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”也。苏子瞻谪黄州，布衣芒屦，出入阡陌，每数日，辄一泛舟江上。晚贬 岭外，无一日不游山。故其胸次洒落，兴会飞舞，妙诣入神。我辈才识远逊古人若弱蹄D一隅何处觅佳句来？ (选自廖景文《罨画楼诗话》，有删改) 【注释】①跼蹐（ú）：拘束而不敢放纵。 (1)【批注】诗中“ ”两句与“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一 白”意境相似。 (2)【随感】全诗语言洗练，情景交融，诗中的“”“”“清”等词将西湖晨晓的特色尽写无余。 (3)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 ①拏： ②拥： ③谪： ④阡陌： (4)【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 (5)【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示。（限两处) 我辈才识远逊古人若跼蹐一隅何处觅佳句来？ (6)【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是 A.王荆公每次到山里，都会丢弃自己的驴子。 B.王荆公的不少诗句都描绘了钟山的景色。 C.苏子瞻谪居黄州，是在晚年被贬岭外之前。 D.苏子瞻游历山水，心胸开阔，文采飞扬。 (7)【反思】小雯认为摘录二的内容能证明“江山之助”也适用于写文。你是否认同？请简述理由。 —40 2.(2025湖南中考)阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 咏怀古迹五首（其五） 杜甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。 三分割据纤”筹策，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕®，指挥若定失萧曹③。 运移汉祚④终难复，志决身歼军务劳。 【注释】①纡(y0):屈，指不得施展。②伊吕：指伊尹、姜太公。③萧曹：指萧何、曹参，汉初名相。④祚(zuò)：皇 位，国统。 【乙】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之 中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一 年矣。 (节选自诸葛亮《出师表》) 【丙】 九年，亮复出祁山，以木牛①运，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮悉大众由斜谷出以流马 运据武功五丈原与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭 滨居民之间，而百姓安堵②，军无私焉。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案 行其营垒处所，曰：“天下奇才也！” 亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。 （节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》，有删改) 【注释】①木牛：与后文的“流马”都是古代运输工具，相传由诸葛亮发明。②安堵：安定，安居。 (1)【甲】诗颈联提到“伊吕”“萧曹”有何用意？请结合全诗简要分析。 (2)下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，正确的一项是 A.“先帝不以臣卑鄙”中的“鄙”是“见识短浅”的意思，和“肉食者鄙”中的“鄙”意思不一样。 B.“咨臣以当世之事”与“以木牛运”“敛以时服”中的“以”意思相同，都可以翻译成“拿，用”。 C.“亮每患粮不继”中的“患”指“忧虑，担忧”，意思与“又患无硕师名人与游”中的“患”不相同。 D.“案”有“几案，案卷，考察，依据”等义项，“案行其营垒处所”中的“案”应取“依据”之意。 (3)下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南 B.亮悉大众由斜谷/出以流马运据武功五丈原/与司马宣王/对于渭南 C.亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原与司马宣王/对于渭南 D.亮悉大众由斜谷/出以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南 (4)请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (5)【甲】诗中的“宗臣”是指为后世所尊崇的大臣。请根据【乙】【丙】两文，说说诸葛亮被后世尊崇的原因。 41- 3.(2025浙江中考)阅读下面论画、题画的古诗文，理解“中国山水画的意境”，完成任务。 材料一： 论云霞烟雾霭岚光风雨雪 [宋]韩拙 夫通山川之气，以云为总也。云出于深谷，纳于嵎①夷，掩日蔽空，勃然无所拘也。升之晴霁，则显四时之气；散 之阴晦，则遂其四时之象。故春云如白鹤，其体闲逸，融和而舒畅也。夏云如奇峰，其势阴郁，浓叆②而无定也。秋 云如轻浪飘零，或若兜罗之状，廓静而清明也。冬云如泼墨惨翳，示其玄冥之色，昏寒深重。此晴云四时之象。故 春阴则云气淡荡，夏阴则云气突黑，秋阴则云气轻浮，冬阴则云气黯淡。此阴云四时之象也。然云之体，合散不一 焉。轻而为烟，重而为雾，浮而为霭，散而为气。其有山岚之气烟之轻者云卷而霞舒。烟者，气之所聚也。凡画者 分气候，别云烟为先。山水中所用者，霞不重以丹青，云不施以彩绘，恐失其岚光野色自然之气也。 …凡云雾烟霭之气，为岚光山色，遥岑③远树之彩也。善绘于此者，则得四时之真气，造化之妙理，故不可 逆其岚光而当顺其物理①也。 (节选自《山水纯全集》，有删改) 材料二： 题画山水 [明]刘基 澹澹轻烟羃⑤半林，涓涓飞瀑泻遥岑。 偶然坐石观流水，不记还山路浅深。 (选自《诚意伯刘先生文集》，有删改) 【注释】①嵎(y心)：角落。②叆（ài):浓云密布的样子。③岑(c):小而高的山。④物理：事物的内在规律。 ⑤羃(m):同“幂”，覆盖。 活动一：走近画意 (1)文中有许多成对出现的词语，音韵和谐，如“岚光”对“山色”。请给下列词语选出能够成对的一项。 ①“掩日”对“ ”(选项：A.蔽空B.舒畅)②“遥岑”对“ ”(选项：A.丹青B.远树)》 (2)根据语境，推断下列加点词的含义。 ①散之阴晦，则遂其四时之象。 句中“阴晦”让人想起《醉翁亭记》中的“晦明变化者”，据此推断，“阴晦”是指“ A.夜晚 B.昏暗 ②凡画者分气候，别云烟为先。 句中“分气候”是指分辨气候，据上下文推断，“别云烟”是指“ A.区别云烟 B.告别云烟 (3)文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A~E中选出正确的两处。 其有山【A】岚之气【B】烟之轻【C】者【D】云卷【E】而霞舒 活动二：走进画境 (4)材料二中的“轻烟”是云，它会是哪个季节的“云”？请结合材料一，简述理由。 (5)如果你是画中“坐石”的那个人，画中的你会是怎样的动作、心境？结合诗的三、四句来描述。 活动三：探究画理 (6)韩拙主张绘画要“顺其物理”，请结合材料一、材料二的内容论证这一观点。 一42