精品解析：2026年吉林松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县萨日朗学校九年级第二次模拟测试化学试题

第二次模拟测试 化学 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 下列现象主要是由化学变化引起的是 A. 铁锅生锈 B. 冰川融化 C. 花香四溢 D. 粉碎矿石 【答案】A 【解析】 【详解】A、铁锅生锈，发生缓慢氧化，有新物质氧化铁生成，属于化学变化，A选项符合题意 B、冰川融化，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，B选项不符合题意； C、花香四溢，没有新物质生成，属于物理变化，C选项不符合题意； D、粉碎矿石，属于物理变化，D选项不符合题意。 故选：A。 2. 文昌航天发射场是我国四大发射场之一，火箭推进剂中含有液氧。液氧的作用是 A. 作燃料 B. 作冷却剂 C. 作催化剂 D. 作助燃剂 【答案】D 【解析】 【详解】火箭推进剂中含有液氧，液氧具有助燃性，故其作用是作助燃剂，故选：D。 3. 烹饪上中国菜主要是蒸和炒，西餐则以煎与炸见长。下列烹饪的食物中，富含蛋白质的是 A. 清蒸鲫鱼 B. 素炒青菜 C. 香煎土豆 D. 戗面馒头 【答案】A 【解析】 【详解】A、清蒸鲫鱼富含蛋白质，符合题意； B、素炒青菜富含维生素，不符合题意； C、香煎土豆富含淀粉，即糖类，不符合题意； D、戗面馒头富含淀粉，即糖类，不符合题意。 故选A。 4. 下列粗盐提纯实验的基本操作正确的是 A. 称量粗盐 B. 溶解粗盐 C. 除去不溶物 D. 蒸发结晶 【答案】D 【解析】 【详解】A、用托盘天平称量药品时应左物右码，选项错误； B、量筒只用于量取液体体积，不能作配制溶液的容器，选项错误； C、过滤时应使用玻璃棒引流，选项错误； D、蒸发结晶时应用玻璃棒搅拌，防止液滴飞溅，选项正确。 故选D。 5. 化学在生活中发挥不可替代的作用，下列说法正确的是 A. 玻璃钢、碳纤维是一种新型复合材料 B. 钙、钠、镁、铁是人体生命活动必需的常量元素 C. 人类对农产品的品质要求不断提升，应禁止使用化肥农药 D. CO2的排放是形成酸雨的主要原因，应加强空气质量监测 【答案】A 【解析】 【详解】A. 玻璃钢由玻璃纤维和有机高分子材料复合制成，碳纤维复合材料由碳纤维和基体材料复合制成，二者都属于新型复合材料，该选项正确。 B. 铁是人体必需的微量元素，不属于常量元素，该选项错误。 C. 化肥农药可有效提升农产品产量和品质，应合理使用而非完全禁止，该选项错误。 D. 酸雨的主要成因是二氧化硫、氮氧化物的排放，二氧化碳过量排放会引发温室效应，不是酸雨的成因，该选项错误。 6. 建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型不正确的是 A. 物质的组成与结构 B. 物质分类模型 C. 地壳中元素含量 D. 空气成分示意图 【答案】D 【解析】 【详解】A、从宏观角度看，物质是由元素组成的，从微观角度看，分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子，故正确； B、纯净物由一种物质组成（如氧气、水 ），是最外层范畴。化合物属于纯净物，由不同种元素组成的纯净物（如H2O、CO2），包含于纯净物。氧化物：属于化合物，由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物（如Fe2O3、MgO），是化合物的子集，进一步包含于纯净物 ，故正确； C、地壳中元素含量由高到低依次是O、Si、Al、Fe、其他，故正确； D、空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、其他成分1%，不是质量分数，故错误； 故选D。 7. 以下事实，不能说明分子间有间隔的是（　　） A. 海绵能吸水           B. 用打气筒能将气体压缩 C. 物体有热胀冷缩的现象     D. 酒精和水混合后，总体积小于两者的体积之和 【答案】A 【解析】 【详解】A. 海绵能吸水，是因为海绵中有无数细小孔隙，当置于水中时，水会充满这些孔隙，不能说明微粒之间有间隔，此选项错误；B. 用打气筒能将气体压缩，是通过加压减小分子间的间隔，能说明分子之间有间隔，此选项正确；C. 物体热胀冷缩，是因为分子间的间隔随温度的变化而变化的结果，能说明分子间有间隙，此选项正确；D. 酒精和水混合后，总体积小于两者的体积之和，是因为酒精和水都是由分子构成的，分子之间有间隔，当二者混合时，一部分分子填充了另一种分子之间的间隔，因此总体积会减少，能说明分子之间有间隔，此选项正确。故选A。 【点睛】本题主要考查了分子的特征，会用分子的知识解释日常生活中的现象，反过来，通过日常生活中的现象会总结分子的特征。 8. 中药陈皮具有理气健脾、燥湿化痰功效，其主要成分之一川陈皮素的化学式为，关于川陈皮素说法正确的是 A. 川陈皮素属于混合物 B. 川陈皮素由三种元素组成 C. 川陈皮素中碳、氢、氧元素质量比为21:22:8 D. 川陈皮素是由21个碳原子、22个氢原子、8个氧原子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A、川陈皮素由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、由化学式可知，川陈皮素由C、H、O三种元素组成，符合题意； C、川陈皮素中碳、氢、氧元素质量比为：，不符合题意； D、川陈皮素由川陈皮素分子构成，每个川陈皮素分子由21个碳原子、22个氢原子、8个氧原子构成，不符合题意。 故选B。 9. 下列除去杂质的方案正确的是 A. 用煮沸的方法除去硬水中的所有杂质 B. 用浓硫酸溶液除去氧气中混有的水蒸气 C. 用点燃的方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳气体 D. 用溶解、蒸发、结晶等方法除去粗盐中的难溶性杂质 【答案】B 【解析】 【详解】A、加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，煮沸时能除去大量的可溶性钙、镁化合物，但不能除去所有的杂质，故A错误； B、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，可用浓硫酸溶液除去氧气中混有的水蒸气，故B正确； C、当二氧化碳中混有一氧化碳时，不能用点燃的方法除去一氧化碳，这是因为当二氧化碳（不能燃烧且不支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不能被点燃的，故C错误； D、氯化钠易溶于水，杂质难溶于水，除去粗盐中的难溶性杂质，可依次通过溶解、过滤、蒸发结晶等操作，故D错误； 故选：B。 10. 兴趣小组开展“探究土壤酸碱性”跨学科实践活动。同学们取两种不同的土壤改良剂各于锥形瓶中，然后分别加入等量的同一土壤浸出液各40mL，按图1装置分别进行数字化实验测定随时间的变化，结果如图2所示。下列说法错误的是 A. 反应前，该实验用土壤浸出液呈酸性 B. 改良剂和都属于碱 C. 的改良效果先增强后下降 D. 的改良效果比的好 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图2可知，反应前，该实验用土壤浸出液pH小于7，呈酸性，不符合题意。 B、改良剂属于盐，属于碱，符合题意。 C、由图2可知，的改良效果先增强后下降，不符合题意。 D、分析图2曲线的变化，在实验范围内改良使土壤pH接近于6后又下降，改良可使土壤pH接近于7，所以的改良效果比的好，不符合题意。 故选B。 二、非选择题（每空1分，化学方程式2分，共35分） 11. 含氟牙膏有助于防止龋齿，如图是某含氟牙膏的部分标签，用化学用语填空。 （1）水分子：_____。 （2）碳酸根离子：______。 （3）氟元素和氯元素在元素周期表中位于同族，写出氟化钙的化学式：_____。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 氟和氯同族，最外层电子数相同，化合物中氟显-1价，钙元素显+2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，钙离子和氟离子个数比为1:2，因此化学式为。 12. 如图所示为硅元素在元素周期表中的部分信息。 （1）硅元素的质子数为_____。 （2）硅元素的相对原子质量为______。 （3）从元素分类角度来看，硅元素属于_____元素(填金属或非金属)。 【答案】（1）14 （2）28.09 （3）非金属 【解析】 【小问1详解】 元素周期表中每个单元格的信息规则：左上角数字为原子序数，原子序数=质子数，硅的原子序数为14，因此质子数为14； 【小问2详解】 单元格最下方数字为元素的相对原子质量，因此硅的相对原子质量为28.09，相对原子质量单位为“1”，通常省略； 【小问3详解】 硅元素名称为“石”字旁，属于非金属元素。 13. 神奇的“风暴瓶”能“预报天气，冷暖先知”。制作"风暴瓶"用到以下物质：樟脑、酒精、硝酸钾（KNO3)、氯化铵（NH4Cl)、水等。 （1）如果t1为20℃，则KNO3为_____（填“易溶”、“可溶”或“微溶”）物质。 （2）如图为NH4Cl和KNO3的溶解度曲线。 t1℃时，将20g NH4 Cl加入50g水中充分溶解；所得溶液为_____溶液（填饱和或不饱和）。 （3）已知X是NH4Cl或KNO3中的一种，某同学对该物质进行了如图所示实验。则③中的溶液如果达到饱和状态，还需加入 X 的质量是_____g。 【答案】（1）易溶 （2）饱和 （3）25 【解析】 【小问1详解】 20℃（t₁℃）时KNO₃溶解度为30g，大于10g，符合易溶物质的分类标准。 【小问2详解】 t₁℃时NH₄Cl溶解度为38g，即100g水最多溶解38g NH₄Cl，可推得50g水最多溶解19g NH₄Cl，加入20g时无法完全溶解，因此所得为饱和溶液。 【小问3详解】 首先判断X种类：t₃℃时③中仅含100g水，55gX完全溶解，而t₃℃时NH₄Cl溶解度仅为50g，因此X为KNO₃。t₃℃时KNO₃溶解度为80g，即100g水达到饱和需溶解80g KNO₃，已加入55g，还需加入80g-55g=25g。 14. 化学反应需要一定的条件，“启航”小组以调控化学反应为主题展开探究，请回答以下问题。 （1）小红根据_____现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。 （2）图2中A和C对比，得出铁生锈的条件是_____，说出一种生活中防止铁制品生锈的方法_____。 【答案】（1）铜片上白磷燃烧而水中白磷不燃烧 （2） ①. 铁与水接触 ②. 刷漆或涂油 【解析】 【小问1详解】 铜片上的白磷和热水中的白磷温度均达到白磷的着火点，铜片上的白磷接触氧气可以燃烧，热水中的白磷无法燃烧，二者对比即可证明燃烧需要可燃物与氧气接触。 【小问2详解】 A中铁钉同时接触氧气和水，发生锈蚀；C中氯化钙吸收了试管内的水蒸气，铁钉仅接触氧气、不接触水，不会锈蚀，二者对比得出铁生锈需要与水接触。 隔绝氧气或水即可防锈，生活中常用刷漆、涂油等方法实现防锈。 15. 民以食为天，食以水为先。净水技术的发展是人类走向健康生活的开始。 （1）古代——我国采用明矾净水的最早文字记载见于明代宋应星的《天工开物》一书，该物质中含有地壳中含量最高的金属元素_________（填元素符号）。 （2）近代——瑞典化学家卡尔·希利将浓盐酸与二氧化锰混合加热制得氯气，人们开始使用氯气对水进行消毒，其化学方程式为，X的化学式为_________。 （3）现代——使用净水器净化，如图为某净水器的净化过程。 净化①：其对应的实验操作名称是_________。 净化②：其对应的实验中使用的物质是_________。 净化③：其使用的RO反渗透膜含有涤纶纤维，生活中检验涤纶纤维的方法是_________，净化③得到的水是_________（选填“硬水”或“软水”）。 【答案】（1）Al （2） （3） ①. 过滤 ②. 活性炭 ③. 取样，灼烧，闻气味 ④. 软水 【解析】 【小问1详解】 地壳中含量最高的金属元素是铝元素，元素符号为Al； 【小问2详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。在中，反应前有4个H原子、4个Cl原子、1个Mn原子、2个O原子，反应后有1个Mn原子、4个Cl原子，所以2X中含有4个H原子和2个O原子，则X的化学式为 H2O； 【小问3详解】 净化①能除去水中的不溶性固体杂质，对应的实验操作名称是过滤； 净化②能除去水中的色素和异味，对应的实验中使用的物质是活性炭，因为活性炭具有吸附性； 净化③涤纶纤维属于合成纤维，生活中检验涤纶纤维的方法是灼烧闻气味，灼烧时会有特殊气味；RO 反渗透膜能除去水中的可溶性钙、镁化合物，所以净化③得到的水是软水。 16. 如图为向一定溶质质量分数的NaOH溶液中滴加稀H2SO4溶液，回答以下问题。 （1）如图1所示说明NaOH溶液和稀H2SO4发生化学反应的现象为_____。 （2）根据微观示意图2，将其补充完整，反应后缺少的微粒符号为_____。 【答案】（1）溶液由红色变成无色 （2） 【解析】 【小问1详解】 NaOH溶液呈碱性，可使无色酚酞变红，加入稀硫酸发生中和反应，溶液碱性逐渐消失，最终变为中性/酸性，酚酞恢复无色，因此红色褪去可证明反应发生。 【小问2详解】 该中和反应的实质是和结合生成，反应前共有2个和2个，恰好生成2个，因此反应后缺少的微粒是水分子。 17. 《梦溪笔谈》中记载了用“苦泉水”制取铜的方法：“挹其水熬之，则成胆矾（），烹胆矾则成铜。熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。主要流程如下图所示： （1）流程“熬”的过程类似于下列的_________（填序号）实验操作。 A. 溶解 B. 过滤 C. 蒸发 （2）写出“铁釜”中发生反应的化学方程式________。 （3）以上两种制取铜的方案中，同学们认为方案二更佳；原因是________。 【答案】（1）C （2） （3）方案二无需加热，节约能源 【解析】 【小问1详解】 “熬”的过程水分蒸发，析出硫酸铜晶体，类似实验室中的蒸发操作，故选：C； 【小问2详解】 “铁釜”中发生的反应是铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，化学方程式为； 【小问3详解】 方案一需要加热，而方案二在常温下进行，故方案二更佳，原因是方案二无需加热，节约能源。 18. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题： （1）写出标示①的仪器名称：_____。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____。 （3）用C收集氧气验满的方法为_____。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） （3）将带火星的小木条放在瓶口，木条复燃 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 氧气具有助燃性，若用C装置通过向上排空气法收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。 19. 某兴趣小组利用图1装置，对“与NaOH溶液是否反应”进行数字化实验再探究，实验结果如图2所示。 （1）与NaOH溶液反应的图像是图2中的曲线______(选填“A”或“B”)。 （2）兴趣小组将烧瓶换成铝制易拉罐重复与NaOH溶液反应的实验，实验数字化结果如图3，实验过程中发现铝制易拉罐先变瘪，后又膨胀。 【提出问题】选用铝制易拉罐为什么会出现不同的现象？ 【查阅资料】①具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解； ②金属铝既可以与强酸溶液反应，也可以与强碱溶液反应。 【分析猜想】猜想产生的气体可能是或。 【设计方案】为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 I. A中没有明显变化：B中产生无色无味的气体，将燃着的木条伸入B试管口，产生淡蓝色火焰 说明铝可以与_____ (选填“强酸”或“强碱”)溶液反应 II.将易拉罐口打开，将燃着的木条伸入易拉罐中 发出“噗”的一声，产生淡蓝色火焰 说明易拉罐中生成的气体是H2 III.取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中，加入足量的BaCl2溶液 现象是_____ 说明原来易拉罐中的CO2气体和NaOH溶液反应，生成Na2CO3。 （3）【实验结论】 ①铝制易拉罐变瘪的原因是_____。 ②实验步骤III的作用是证明CO2和NaOH溶液发生化学反应产生了新物质，步骤III反应的化学方程式是_____，可以代替BaCl2溶液的试剂有_____ (填一种，合理即可)。 ③铝制易拉罐又鼓起来的原因是铝可以与氢氧化钠溶液发生反应，生成四羟基合铝酸钠Na[Al(OH)4]和一种气体单质。 【答案】（1）B （2） ①. 强碱 ②. 产生白色沉淀 （3） ①. 与NaOH溶液反应，减少使瓶内压强减小 ②. ③. 氯化钙 【解析】 【小问1详解】 CO2与NaOH反应会大量消耗瓶内CO2，压强下降幅度远大于CO2溶于水的情况，因此对应压强下降更明显的曲线B。 【小问2详解】 实验I中铝在蒸馏水中无现象，仅在NaOH（强碱）溶液中反应生成可燃性气体，说明铝可与强碱反应。 溶液中存在CO2与NaOH反应生成的Na2CO3，与BaCl2反应生成碳酸钡白色沉淀。 【小问3详解】 ①气体被消耗导致罐内压强降低，外界大气压将易拉罐压瘪。 ②略。 ③只要能与碳酸根反应产生明显现象且不干扰检验的试剂均可替换，如氯化钙、硝酸钡、稀盐酸、稀硫酸等合理即可。 三、计算题（共5分） 20. 新能源汽车已经走进我们的生活，用氢气作燃料除了热值高的优点对环境还没有污染，认为是最理想的新能源，若4g氢气充分燃烧，可以消耗氧气的质量为多少?（相对原子质量：H—1 O—16） 【答案】解：设可以消耗氧气的质量为. 答：可以消耗氧气的质量为32kg。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $