精品解析：天津市西青区2024-2025学年度统编版2016第二学期期末六年语文试卷

天津市西青区2024-2025学年度第二学期 期末六年语文试卷 一、语言的积累和运用。（20分） 1. 看拼音写字，把字写规范。 好 赤 静 石 2. 【易错点】给下列加点字补全音节。 h________ j_______ g________ __________àn 狂风怒号 尽管 耽搁 蜜饯 3. 辨字组词。 峻（ ） 执（ ） 俊（ ） 稚（ ） 4. 请从下列词语中选择一个，发挥想象，用夸张的手法写句子。 冷 热 喜 累 _______________________________________________ 5. 【新考法综合实践】在本学期“奋斗的历程”综合性学习过程中，你们班开展了哪几项活动？通过活动你有哪些收获？ ___________________________________________________________ 6. 将作品与作者连线。 《北京的春节》 沈从文 《腊八粥》 朱自清 《匆匆》 李星华 《十六年前的回忆》 老舍 7. 结合课文内容填空。 （1）《匆匆》一文中用________________直接表达了作者的情感。 （2）阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说后，你觉得鲁滨逊是一个____________的人。 8. 【疑难点】请用修改符号修改下面一段话中的四处错误。 在活动课上，老师请张小华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。张小华因为嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。他刚讲完，老师首先第一个鼓掌，教室里随即热烈的掌声爆发出。 二、走进传统文化。 （16分） 9. 【跨学科美术】填空。 右侧这幅书法作品出自______代著名书法家________________。 10. 先补全四字词语，再解释第①个词语。 ①赴（ ）蹈火 ②不以为（ ） 词语意思：_____________________________________________ 11. 请用楷书默写你喜欢的一首表现传统节日的古诗（只默写诗句），再说说你喜欢楷书的原因。 ___________________________，___________________________。 ___________________________，___________________________。 原因：____________________________________________________ 阅读文言文《两小儿辩日》，回答问题。 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“ ，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 12. 本文选自《_______________________》，“辩斗”的意思是_______________________ 13. 按原文填空，写在文中的横线上。 14. 文中两个小儿辩论一天中太阳距离地球远近的变化情况：一个从_________________角度出发，一个从____________________角度出发，故得出相反的结论。 15. “两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”朗读这个句子时语气应该是（ ） A. 幸灾乐祸，冷嘲热讽。 B. 反问，带有嘲讽意味，表现出小孩子的天真可爱。 16. 读了这个小故事，你受到了什么启发？ ____________________________ 三、现代文阅读。（24分） 阅读下面的语段，回答问题。 ①我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ ②可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音□嘀嗒□嘀嗒□没有一刻的休息□这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。 17. 语段选自课文《_____________________》。 18. 写出下列词语的近义词。 洪亮——（ ） 单调——（ ） 19. 请在文中的“□”里填写恰当的标点符号。 20. 第①自然段中作者用了几个具体事例，证明自己小时候得出的一个观点：__________________ 21. 说说从文中可以看出作者是一个怎样的孩子。 ___________________________________________________________ 课外阅读，回答问题。 山村传圣火 ①莺飞草长的阳春三月，浙江义乌西乡山区的天气还相当冷。质朴的山民，还穿着一冬未经洗涤的老布棉衣，晒着太阳聊着重复了几代人的老掉牙的话题，唯一的变化就是脑后的辫子成了稀有品种。当晚霞在西山梁上一消失，村庄便由沉沉的黑夜主宰了一切，死寂得只听见偶尔的狗吠。 ②在伏龙山脚下的分水塘村中，陈家五间宅子西侧那一间多年未修的柴草屋里，每天晚上都漏出丝丝缕缕的灯光，直到黎明。伴着灯光的是陈家老大陈参一，也就是陈望道。一片昏黄的煤油灯光，照着这个二十九岁的年轻人，照着他面前这张用铺板搭成的“书桌”，以及桌上的一叠中外文书籍。 ③灯光，自然更集中于狼毫小楷笔锋所至的那一页稿纸——稿纸上，密密麻麻的文字，在他手下一行行慢慢地延伸，延伸着夜的深沉。气温越来越低，他拎起脚跟边的火笼，拿一支竹片拨了拨越来越暗淡的炭火，然后将手搁在上面烘着。这也是他休息的时刻，趁着这机会，他总是像检查有无疏漏似的，翻阅堆在一边的那一叠厚厚的稿纸，第一页，赫然出现了这样五个方方正正的楷书，映得微弱的灯光倏地一亮：共产党宣言！ ④这是一部一问世便震颤了旧世界的巨著。他知道这项使命实在太重大、太神圣：同样是纸上的文章，传播的却是照亮中华民族心灵的一把圣火，呼唤的是春暖华夏的一声惊雷；使用的同是一支狼毫笔，但一钩一画都是撕破整个旧世界黑幕的道道闪电，于无声处聆听的却是埋葬旧世界的丧钟！ ⑤陈望道谨慎地选择了自己的故乡作为完成这项使命的地点。多少个日日夜夜过去了，他呕心沥血地翻译着。1920年8月，《共产党宣言》中文全译本终于面世。 ⑥这是中国历史上第一本《共产党宣言》的中文全译本，是用中文出版的第一本马克思主义的书。 22. 请通读全文，给文章划分段落，并用“//”在文中标出。 23. 读文章第④自然段填空。 “使命”的意思是：_______________________________________________。 “这项使命”是指：_______________________________________________。 本段画“ ”的句子运用了______________的修辞方法，其作用是：________________________________ 24. 请在文章第③自然段中勾画出触动你心灵的语句，并在其右侧方框内作相应的批注。（至少一个方面） 25. 本文标题《山村传圣火》中的“圣火”是指《共产党宣言》所阐述的___________________________（请用文中的语句回答） 四、习作。 （40分） 26. 习作。 本学期，在进行“难忘小学生活”综合性学习活动中，我们借助时间轴回忆了六年小学生活中印象最深的人或事，请选取其中一个有代表性的内容写一篇习作。可以酌情选择一种适合的方式进行表达，如记叙故事、写信，或者写日记等，不得写诗歌。题目自拟，字数不少于500。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市西青区2024-2025学年度第二学期 期末六年语文试卷 一、语言的积累和运用。（20分） 1. 看拼音写字，把字写规范。 好 赤 静 石 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“裸、僻、蕊”的写法。 2. 【易错点】给下列加点字补全音节。 h________ j_______ g________ __________àn 狂风怒号 尽管 耽搁 蜜饯 【答案】 ①. áo ②. ǐn ③. ｅ ④. ji 【解析】 【详解】注意区分多音字“号”“尽”的读音，同时注意“饯”“搁”的读音易读错。 3. 辨字组词。 峻（ ） 执（ ） 俊（ ） 稚（ ） 【答案】 ①. 峻岭 ②. 执行 ③. 俊俏 ④. 幼稚 【解析】 【详解】峻：严峻、险峻、峻岭。 执：执行、执着、固执。 俊：英俊、俊俏、俊美。 稚：幼稚、稚嫩、稚气。 4. 请从下列词语中选择一个，发挥想象，用夸张的手法写句子。 冷 热 喜 累 _______________________________________________ 【答案】热：太阳像个大火球，光线灼人，马路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步就会冒出一阵白烟。 【解析】 【详解】运用夸张手法来写句子，首先要明确所选择词语的特点，然后极度放大或缩小这种特点。 示例1：冷：这天气冷得能把整条江河都冻成硬邦邦的冰砖，连呼出的气都瞬间凝成了冰针。 示例2：热：太阳一晒，大地热得柏油路都融化成了糖浆，把鸡蛋放在地上，没一会儿就熟透了。 示例3：喜：听到自己考上理想学校的消息，他高兴得一蹦三尺高，心脏都要从胸口蹦出来了。 示例4：累：干了一整天的重活，我累得腰都快断了，连抬一根手指头的力气都没有了。 5. 【新考法综合实践】在本学期“奋斗的历程”综合性学习过程中，你们班开展了哪几项活动？通过活动你有哪些收获？ ___________________________________________________________ 【答案】示例：我们班开展了诵读红色经典、讲述英雄故事、参观红色基地、举办奋斗主题演讲这几项活动。通过活动，我知晓了革命先辈艰苦拼搏的过往，明白美好生活来之不易，懂得奋斗的意义，今后会勤奋学习，努力拼搏，争做新时代奋进少年。 【解析】 【详解】先梳理主题相关班级实践活动，列举诵读、讲故事、观影、征文等形式，再从精神感悟、思想成长、学习体会角度写明真实收获，语言简洁贴合题意。 示例：我们班开展了红色故事宣讲、革命诗词诵读、观看红色影片、撰写奋斗感悟四项活动。活动中我了解了先辈艰苦奋斗的事迹，懂得如今幸福生活来之不易，树立了积极向上的信念，也学会以拼搏姿态面对学习与生活中的困难。 6. 将作品与作者连线。 《北京的春节》 沈从文 《腊八粥》 朱自清 《匆匆》 李星华 《十六年前的回忆》 老舍 【答案】 【解析】 【详解】题干一共有两列，第一列是作品名称，第二列是作者，根据作品与作者的对应关系连线即可。 7. 结合课文内容填空。 （1）《匆匆》一文中用________________直接表达了作者的情感。 （2）阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说后，你觉得鲁滨逊是一个____________的人。 【答案】 ①. 追问的方式 ②. 不畏艰险、聪明能干、积极乐观 【解析】 【详解】（１）在课文《匆匆》中，作者接连写下 “但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？” 这类问句，以反复追问的形式，直抒胸臆，直白抒发自己对时光飞速流逝的感慨，以及内心的惋惜与惆怅，用追问的写法直接流露内心真情。 （２）在《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊流落荒岛后，没有消沉绝望，自己搭建房屋、种植粮食、驯养山羊，凭借双手解决生存难题，面对孤独与困境始终心怀希望，从中能看出他不惧苦难、顽强坚毅，还懂得依靠智慧克服困难，始终保持积极乐观的心态。 8. 【疑难点】请用修改符号修改下面一段话中的四处错误。 在活动课上，老师请张小华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。张小华因为嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。他刚讲完，老师首先第一个鼓掌，教室里随即热烈的掌声爆发出。 【答案】 【解析】 【详解】①关联词搭配不当，原句中“张小华因为嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真”，前后分句是转折关系，而“因为”表因果，搭配不当，应将“因为”改为“虽然”。 ②语义重复，原句中“老师首先第一个鼓掌”，“首先”和“第一个”意思完全相同，同时使用造成冗余。应删去“首先”（或“第一个”），保留其一即可。 ③标点符号错误，原句：讲“阿凡提巧斗财主”的故事。故事篇目名称属于作品类，应使用书名，而非双引号，应将双引号改为书名号。 ④语序不当，句中“爆发出”和“热烈的掌声”位置不当，应将二者位置互换。 示例：在活动课上，老师请张小华讲《阿凡提巧斗财主》的故事。张小华虽然嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。他刚讲完，老师第一个鼓掌，教室里随即爆发出热烈的掌声。或者：在活动课上，老师请张小华讲《阿凡提巧斗财主》的故事。张小华虽然嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。他刚讲完，老师首先鼓掌，教室里随即爆发出热烈的掌声。 二、走进传统文化。 （16分） 9. 【跨学科美术】填空。 右侧这幅书法作品出自______代著名书法家________________。 【答案】 ①. 元 ②. 赵孟頫 【解析】 【详解】从圆润秀美的笔画、端庄宽绰的结构、融合行书笔意的风格来看，这幅作品是元代著名书法家赵孟頫的楷书作品（《玄妙观重修三门记》）。 10. 先补全四字词语，再解释第①个词语。 ①赴（ ）蹈火 ②不以为（ ） 词语意思：_____________________________________________ 【答案】 ①. 汤 ②. 然 ③. 比喻不避艰险，奋勇向前。 【解析】 【详解】书写时注意“汤、然”的正确写法。 赴汤蹈火：意思是奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。常用来形容为了某种目标，不惜付出一切、牺牲一切的坚定决心和勇敢精神。 11. 请用楷书默写你喜欢的一首表现传统节日的古诗（只默写诗句），再说说你喜欢楷书的原因。 ___________________________，___________________________。 ___________________________，___________________________。 原因：____________________________________________________ 【答案】 ①. 清明时节雨纷纷 ②. 路上行人欲断魂 ③. 借问酒家何处有 ④. 牧童遥指杏花村 ⑤. 楷书字形端正，笔画清晰，书写起来既工整又美观，辨识度也很高。 【解析】 【详解】先选一首描写传统节日的古诗，再按要求用楷书规范默写诗句，最后结合楷书工整端正、清晰易认的特点说明喜欢楷书的原因。 示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 原因：楷书笔画端正清晰，结构匀称规整，书写规范好认，整体清爽大方。 阅读文言文《两小儿辩日》，回答问题。 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“ ，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 12. 本文选自《_______________________》，“辩斗”的意思是_______________________ 13. 按原文填空，写在文中的横线上。 14. 文中两个小儿辩论一天中太阳距离地球远近的变化情况：一个从_________________角度出发，一个从____________________角度出发，故得出相反的结论。 15. “两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”朗读这个句子时语气应该是（ ） A. 幸灾乐祸，冷嘲热讽。 B. 反问，带有嘲讽意味，表现出小孩子的天真可爱。 16. 读了这个小故事，你受到了什么启发？ ____________________________ 【答案】12. ①. 列子·汤问 ②. 争辩，争论。 13. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂 14. ①. 视觉 ②. 触觉 15. B 16. 只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考。 【解析】 【导语】《两小儿辩日》篇幅短小意蕴深远，以简洁质朴的文言叙事，借孩童争辩日常天象展开行文。文章对话鲜活生动，对比手法巧妙，从视觉与体感两个不同视角立论，逻辑清晰。既凸显孩童善于观察、勇于思辨的可贵特质，又借圣人难断一事，道出学海无涯、学无止境的道理，兼具文学趣味与思想哲理，耐人品读。 【12题详解】 《两小儿辩日》选自《列子・汤问》。 “见两小儿辩斗”的意思：看到两个小孩在争辩。辩斗：辩论，争论，争辩。 【13题详解】 书写时注意“盖、盂”的正确写法。 【14题详解】 从视觉角度：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”，凭太阳外形大小判定远近。 从触觉角度：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”，凭身体感受的冷暖判定远近。 二人依据不同现象说理，因此得出相反结论。 【15题详解】 句子意思：两个小孩子笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 句中运用反问句式，并非恶意挖苦讥讽。两小儿见孔子无法判定对错，心生趣味随口调侃，语气轻快俏皮，带着孩童稚气的打趣与得意，无刻薄敌意，尽显孩童天真可爱。 【16题详解】 两小儿从不同角度争辩，印证立场不同观点不同；孔子无法判定对错，说明圣人亦有学识局限，告诫我们学无止境，遇事善思考、敢探究，秉持谦逊求知的态度。 示例：看待事物角度不同，看法便不同；知识无穷无尽，人人都有不懂之处。做人要实事求是，敢于大胆质疑、勤于观察思考，即便学识渊博也不能骄傲自满，虚心求学才是正道。 【点睛】参考译文： 孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。　　 有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”　 另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。　　 有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”　　 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”　　 孔子听了不能判定他们谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 三、现代文阅读。（24分） 阅读下面的语段，回答问题。 ①我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ ②可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音□嘀嗒□嘀嗒□没有一刻的休息□这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。 17. 语段选自课文《_____________________》。 18. 写出下列词语的近义词。 洪亮——（ ） 单调——（ ） 19. 请在文中的“□”里填写恰当的标点符号。 20. 第①自然段中作者用了几个具体事例，证明自己小时候得出的一个观点：__________________ 21. 说说从文中可以看出作者是一个怎样的孩子。 ___________________________________________________________ 【答案】17. 表里的生物 18. ①. 响亮 ②. 单一 19. ： ， …… ， 20. “我”那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。 21. 作者是一个好奇心强、爱观察、善思考的孩子。 【解析】 【导语】这段选自冯至《表里的生物》，以孩童视角写童年认知，文笔平实细腻，极具生活质感。作者罗列日常见闻，印证自己“凡能发声的都是活生物”的天真判断，字里行间满是孩童独有的好奇心与观察力，天真烂漫的孩童形象呼之欲出，读来鲜活动人。 【17题详解】 该语段是冯至的《表里的生物》选段。 【18题详解】 “洪亮”指声音大而清晰，近义词常用“响亮”；“单调”指事物单一、缺少变化，近义词常用“单一”（写“枯燥”也符合要求） 【19题详解】 “发出清脆的声音”后引出声音内容，用冒号；两个拟声词“嘀嗒”之间是句中停顿，用逗号；表的声音连续不停，用省略号表示重复的声音省略；“没有一刻的休息”后是句中停顿，用逗号。 【20题详解】 第①自然段开篇就点明了作者孩童时期得出的观点“我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。”，后文列举鸟叫、狗吠、蝉鸣虫唱，以及钟响靠老人敲、三弦响靠盲人弹这些事例，本质都是为了佐证这个观点。 【21题详解】 从作者主动观察生活里不同的发声现象，结合见闻总结出自己的认知，对发声这件事充满探究欲，可以看出作者是一个好奇心强、善于观察生活、乐于思考探究的孩子。 课外阅读，回答问题。 山村传圣火 ①莺飞草长的阳春三月，浙江义乌西乡山区的天气还相当冷。质朴的山民，还穿着一冬未经洗涤的老布棉衣，晒着太阳聊着重复了几代人的老掉牙的话题，唯一的变化就是脑后的辫子成了稀有品种。当晚霞在西山梁上一消失，村庄便由沉沉的黑夜主宰了一切，死寂得只听见偶尔的狗吠。 ②在伏龙山脚下的分水塘村中，陈家五间宅子西侧那一间多年未修的柴草屋里，每天晚上都漏出丝丝缕缕的灯光，直到黎明。伴着灯光的是陈家老大陈参一，也就是陈望道。一片昏黄的煤油灯光，照着这个二十九岁的年轻人，照着他面前这张用铺板搭成的“书桌”，以及桌上的一叠中外文书籍。 ③灯光，自然更集中于狼毫小楷笔锋所至的那一页稿纸——稿纸上，密密麻麻的文字，在他手下一行行慢慢地延伸，延伸着夜的深沉。气温越来越低，他拎起脚跟边的火笼，拿一支竹片拨了拨越来越暗淡的炭火，然后将手搁在上面烘着。这也是他休息的时刻，趁着这机会，他总是像检查有无疏漏似的，翻阅堆在一边的那一叠厚厚的稿纸，第一页，赫然出现了这样五个方方正正的楷书，映得微弱的灯光倏地一亮：共产党宣言！ ④这是一部一问世便震颤了旧世界的巨著。他知道这项使命实在太重大、太神圣：同样是纸上的文章，传播的却是照亮中华民族心灵的一把圣火，呼唤的是春暖华夏的一声惊雷；使用的同是一支狼毫笔，但一钩一画都是撕破整个旧世界黑幕的道道闪电，于无声处聆听的却是埋葬旧世界的丧钟！ ⑤陈望道谨慎地选择了自己的故乡作为完成这项使命的地点。多少个日日夜夜过去了，他呕心沥血地翻译着。1920年8月，《共产党宣言》中文全译本终于面世。 ⑥这是中国历史上第一本《共产党宣言》的中文全译本，是用中文出版的第一本马克思主义的书。 22. 请通读全文，给文章划分段落，并用“//”在文中标出。 23. 读文章第④自然段填空。 “使命”的意思是：_______________________________________________。 “这项使命”是指：_______________________________________________。 本段画“ ”的句子运用了______________的修辞方法，其作用是：________________________________ 24. 请在文章第③自然段中勾画出触动你心灵的语句，并在其右侧方框内作相应的批注。（至少一个方面） 25. 本文标题《山村传圣火》中的“圣火”是指《共产党宣言》所阐述的___________________________（请用文中的语句回答） 【答案】22. ①//②③④⑤//⑥ 23. ①. 派人办事的命令，多指重大的责任 ②. 翻译《共产党宣言》 ③. 比喻 ④. 强调这项使命重大和神圣。 24. 灯光，自然更集中于狼毫小楷笔锋所至的那一页稿纸——稿纸上，密密麻麻的文字，在他手下一行行慢慢地延伸，延伸着夜的深沉。批注：陈望道深知自己所担负的使命的重大，所以一丝不苟、不畏劳累地去完成。 25. 马克思主义的书。 【解析】 【导语】《山村传圣火》以浙西山村的寒夜为底色，聚焦陈望道译著场景，以昏黄灯光与柴屋细节，将宏大历史具象为个体坚守。全文以“圣火”为喻，用克制而深情的笔触，让真理的微光在平凡山村中亮起，既见译事之艰，亦显信仰之热，兼具历史重量与人性温度。 【22题详解】 第①段：背景段，描写浙西山区的环境，交代故事发生的时间、地点与氛围。 第②③④⑤段：主体场景段，聚焦陈望道在柴屋中深夜翻译《共产党宣言》的细节，点明翻译工作的重大使命。 第⑥段：结尾段交代成果的历史地位。 【23题详解】 结合第④段内容，词语本义：派人办事的命令，多指重大的责任；文中义：结合后文 “太重大、太神圣”，能看出这不是普通任务，而是关乎民族未来的历史重任。故而“使命”指翻译《共产党宣言》，把马克思主义真理传入中国的重大责任。 ② “这项使命”是指：结合上下文，前文提到“《共产党宣言》”，后文提到“照亮中华民族心灵的一把圣火”，所以：这项使命是：翻译《共产党宣言》，让马克思主义思想传入中国，唤醒民众、改变旧中国的命运。 ③ 句子：同样是纸上的文章，传播的却是照亮中华民族心灵的一把圣火，呼唤的是春暖华夏的一声惊雷；使用的同是一支狼毫笔，但一钩一画都是撕破整个旧世界黑幕的道道闪电，于无声处聆听的却是埋葬旧世界的丧钟！ 运用比喻，把《共产党宣言》比作“圣火、惊雷、闪电、丧钟”，用具体事物表现抽象的思想力量，强调这项使命重大和神圣。 排比：用“传播的却是……呼唤的是……；……一钩一画都是……于无声处聆听的却是……”的句式，层层递进，增强气势。 修辞的作用：生动形象用 “圣火” 写出思想的光明与温暖，用“惊雷/闪电/丧钟”写出它对旧世界的冲击与摧毁力，把抽象的思想力量写得可感可触。突出使命的重大：通过排比句式，层层递进地强调《共产党宣言》的历史意义，表现出陈望道所承担的任务无比神圣。字里行间饱含对陈望道的崇敬，以及对这部著作改变中国命运的信心。 【24题详解】 先勾句，再写批注。再而批注角度要明确，可以写“修辞效果、人物品质、情感主旨、细节描写”。接着语言简洁真诚：用“我感受到了……/体现了……/让我明白……”的句式。 示例：“灯光，自然更集中于狼毫小楷笔锋所至的那一页稿纸——稿纸上，密密麻麻的文字，在他手下一行行慢慢地延伸，延伸着夜的深沉。”批注：陈望道深知自己所担负的使命的重大，所以一丝不苟、不畏劳累地去完成。 【25题详解】 “圣火”是指《共产党宣言》所阐述的照亮中华民族心灵的思想光芒（马克思主义真理），对应第⑥段“这是中国历史上第一本《共产党宣言》的中文全译本，是用中文出版的第一本马克思主义的书。”可知，“圣火”是指《共产党宣言》所阐述的“马克思主义的书”。 四、习作。 （40分） 26. 习作。 本学期，在进行“难忘小学生活”综合性学习活动中，我们借助时间轴回忆了六年小学生活中印象最深的人或事，请选取其中一个有代表性的内容写一篇习作。可以酌情选择一种适合的方式进行表达，如记叙故事、写信，或者写日记等，不得写诗歌。题目自拟，字数不少于500。 【答案】例文： 那节难忘的体育课 六年的小学生活像一幅五彩斑斓的画卷，无数鲜活的瞬间在画卷里铺展，而那节盛夏体育课上的800米测试，就像最鲜亮的一笔，深深镌刻在我的记忆里，每次想起都满是温暖。 那是六年级的一个午后，太阳把操场晒得发烫，塑胶跑道散发出灼人的热气，体育老师刚宣布要进行800米达标测试，我就腿软了。平时跑步总在及格线边缘徘徊的我，一想到要在烈日下跑完两圈，只觉得一阵眩晕。站在起跑线上，我的心“怦怦”直跳，手心全是汗，身边的同学有的摩拳擦掌、跃跃欲试，有的也像我一样满脸紧张，攥着衣角不停深呼吸。 “预备——跑！”老师的哨声尖锐地划破空气，同学们像离弦的箭一样冲了出去。我咬着牙跟在队伍后面，努力调整着呼吸，可才跑了一圈半，我的腿就像灌了铅一样沉重，每抬一步都格外费力，呼吸也变得急促起来，喉咙干得像要冒火，连带着胸口都隐隐作痛。我越跑越慢，原本跟在身后的同学一个个超过了我，眼看距离终点还有大半圈，我心里越来越慌，脚步彻底乱了，真想直接瘫在地上，再也不起来。 就在我快要放弃的时候，跑道边传来熟悉的声音：“加油！别放弃！我们陪你一起跑！”原来是我的好朋友小宇和阿泽，他们已经顺利跑完了，却没有去树荫下休息，而是站在跑道边挥着胳膊给我鼓劲，说着就跟着我一起跑了起来。周围的同学也纷纷喊起了我的名字，那一声声“加油”，像一股暖流涌进我的心里，驱散了我浑身的疲惫。 我抬起头，看着不远处的终点线，想起了平时练习时老师说的话：“坚持就是胜利。”我深吸一口气，重新调整好呼吸节奏，迈开步子，一步一步向着终点坚定地跑去。风在耳边呼啸，汗水顺着脸颊流进脖子里，浸湿了校服，但我再也没有动过放弃的念头。终于，我冲过了终点线，虽然成绩只是刚好达标，但同学们都围了过来，拍着我的肩膀祝贺我，递水的递水，擦汗的擦汗。 那节课，我不仅完成了800米测试，更明白了什么是坚持，什么是珍贵的友谊。如今即将毕业，每当我想起那节体育课，想起同学们的加油声，心里就充满了温暖。这段难忘的小学时光，会永远留在我的心里，成为我成长路上最珍贵的宝藏，陪着我勇敢地走向未来。 【解析】 【详解】一、审题。围绕六年小学生活，选取有代表性、印象最深的人/事，文体不限（诗歌除外，可写记叙文、书信、日记等），题目自拟，字数≥500。不能脱离“小学”“难忘”这两个核心，要选真实、有细节的素材，不能泛泛而谈。 二、立意。方向1：师生情：老师的鼓励、教诲、陪伴，体现师恩难忘。方向2：同学情/友谊：和同学的互助、趣事、共同成长，体现友谊珍贵。方向3：成长感悟：某件事（比赛、考试、活动）让自己学会坚持、勇敢、团结，记录成长蜕变。方向4：校园生活点滴：难忘的课堂、运动会、联欢会等，定格校园美好回忆。 三、写作思路。 开头：直接以抒情点题的方式开篇，用凝练的语言感慨小学时光的流逝，点明自己将要回忆的核心人/事，开门见山，总领全文。 中间：按照事情发展的顺序，详细叙述事件的完整经过：先交代事件的起因，再重点刻画事件中最打动自己的细节（人物的动作、语言、神态，或是自己的心理变化），最后写明事件的结果，全程围绕“难忘”这个核心，突出事件的意义与自己的收获。   结尾： 以升华主题的方式收束全文，呼应开头的“难忘”，总结这段小学经历带给自己的成长与力量，表达对母校、老师、同学的不舍与感恩，让情感得到升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $