天津市北辰区2024-2025学年度第二学期期末六年语文试卷

**基本信息** 以传统文化与生活情境为载体，通过端午节阅读、亲情散文等素材，全面考查六年级语文核心素养，兼顾基础积累与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|13题/26分|字音字形、古诗文理解、病句标点|结合易错点（如病句）和传统文化素材（端午节）| |古诗文默写|7空/10分|《寒食》《竹石》等课内经典|强化经典篇目积累，注重记忆与理解| |课外现代文阅读|4题/20分|概括内容、分析情感、仿写句子|以《快递里的深情》体现生活化亲情，考查文本解读与情感表达| |非连文本与名著阅读|4题/14分|《鲁滨逊漂流记》人物品质分析|跨材料整合信息，培养逻辑思维与问题解决能力| |习作|1题/30分|情感体验记叙文|要求写真实感受，注重情感表达与细节描写|

天津市北辰区2024-2025学年度第二学期 期末六年语文试卷 第Ⅰ卷 一、选择题(26分) (一)积累与运用(20分) 1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )。 A.分外(fēn) 处境(chǔ) 间断(jiàn) B.单调(diào) 解答(dá) 兴旺(xīng) C.燃放(rán) 残暴(pào) 机械(xiè) D.惊惶(huáng) 剥削(xuē) 压迫(pè) 2.下列各组词语字形完全正确的一项是( )。 A.通霄 腊八 侵袭 B.寄托 理智 清易 C.彻底 健树 清脆 D.挪移 耽搁 严峻 3.对下列古诗文句子中加点的字词理解有误的一项是( A.“思援弓缴而射之”中的“援”是“牵引，拉开”的意思。 B.“为是其智弗若与”中的“弗若”是“不如”的意思。 C.“我以日始出时去人近”中的“以”是“认为”的意思。 D.“孰为汝多知乎”中的“知”是“知道”的意思。 4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A.每天上下班的交通堵塞已是司空见惯，司机们早已习以为常。 B.他每天早晨翻箱倒柜地整理书包，确保没有遗漏课本和作业。 C.魔术师的表演令人不可思议，观众们完全猜不透其中的奥秘。 D.科学家通过观察化石的微小痕迹，见微知著，推测出古代气候的变化。 5.下列文学常识表述不正确的一项是( ) A.《北京的春节》的作者是老舍，在小学，我们还学过他写的《繁星》。 B.《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品。 C.《匆匆》是朱自清先生写的一篇脍炙人口的散文。 D.《学弈》选自《孟子·告子上》，题目为后人所加。 6.填入下面句子中括号内的关联词语正确的一项是( )。 读书，自然不能只局限于课本，( )走出课本读书，那才是真正意义上的读书。读书要有选择，( )有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。( )读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。 A.只要 只有 因为 B.只要 只有 但是 C.只有 只要 但是 D.只有 只要 因为 7.下列语句中分号使用不正确的一项是( ) A.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 B.太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。 C.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 D.去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢? 8.【易错点】下列语句没有语病的一项是( ) A.为了防止有人不再迷路，村民在路口插上了路标。 B.他说我的琴声能给他带来喜悦和快乐。 C.听说图书馆每天都能提供图书借阅服务，真是兴奋不已。 D.一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯。 9.你的好朋友遇事常常爱钻牛角尖，而且也经常和同学发生争吵，如果让你用下面的名言来劝导他，最恰当的一项是( ) A.听君一席话，胜读十年书。 B.穷则变，变则通，通则久。 C.路遥知马力，日久见人心。 D.青，取之于蓝，而青于蓝。 10.【易错点】根据语境，填写在横线上最恰当的一组是( )。 时间仿佛 ，它能衡量奋斗者前进的进程；时间如同 ，它能称量奋斗者成果的重量；时间好像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如 ，它能激励我们加快前进的脚步。 A.一架天平 一把尺子 一面战鼓 B.一面战鼓 一架天平 一把尺子 C.一把尺子 一架天平 一面战鼓 D.一把尺子 一面战鼓 一架天平 (二)【新素材传统文化】实用文阅读(6分) 每年农历五月初五，是中国的传统节日——端午节。关于这个节日的由来，有一个感人的故事。很久以前，战国时期的楚国有一位爱国诗人名叫屈原。他心系国家，却因小人陷害被流放。当楚国灭亡的消息传来，屈原悲痛万分，在五月初五这一天投江自尽。百姓们听说后，纷纷划船到江中寻找他的遗体，还往水里丢下米饭和鸡蛋，希望鱼虾不要伤害他。后来，人们为了纪念屈原，每年这一天都会赛龙舟，包粽子。端午节就这样一代代流传下来。 端午节还有很多“小秘密”。家家户户会在门口挂上艾草和菖蒲，绿油油的叶子像一把把小宝剑。老人们说，这些草能赶走病痛和晦气，让家里平平安安。有的地方还会用雄黄酒在小孩额头上画个“王”字，说能是吓跑毒虫——不过现在大家更爱用果汁代替酒，既有趣又安全呢！ 如今的端午节不仅是古老的传统，更成了大家珍惜的美好时光。2009年，联合国把端午节列入人类非物质文化遗产代表作名录，全世界都知道了这个充满智慧与温情的节日。现在，每到端午节，远方的亲人会赶回家，全家人一起包粽子、编彩绳；学校组织同学们画龙舟、学古诗；商店里摆着卡通造型的粽子和星星形状的香囊……古老的风俗穿上了新衣裳，但那份对安康的祝愿始终没变。 这个节日就像一座桥梁，连着过去和现在。端午节告诉我们：无论是纪念一位诗人的爱国情怀，还是简单的一句“端午安康”，都是中国人对幸福生活最温暖的期待。 11.端午节的习俗不包括( )。 A.赛龙舟 B.吃粽子 C.喝果汁 D.挂艾草 12.下列最能体现端午节现代意义的一项是( )。 A.纪念屈原的爱国精神 B.驱邪避疫的传统习俗 C.促进家庭团聚与文化传承 D.提升粽子的商业价值 学科网（北京）股份有限公司 13.根据文章内容，端午节被列入人类非物质文化遗产代表作名录的原因是( )。 A.历史悠久且文化内涵丰富 B.屈原的诗歌成就突出 C.现代家庭重视团聚 D.粽子制作工艺复杂 第Ⅱ卷 二、古诗文默写(10分) 14.把诗词、名言补充完整。(10分) (1)春城无处不飞花， 。 《寒食》 (2) ，不知秋思落谁家。 《十五夜望月》 (3) , 。 ，任尔东西南北风。 《竹石》 (4)君看一叶舟, 。 《江上渔者》 (5)天街小雨润如酥， 。 《早春呈水部张十八员外》 (6) ， 。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 《卜算子·送鲍浩然之浙东》 (7)书到用时方恨少， 。 三、课外现代文阅读(20分) 快递里的深情 ①自从故乡小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给在老家的父亲邮寄一些物品。起初，父亲听说需要凭借手机取件码才能取快递，吓得不知如何是好，生怕一不小心就把银行卡里的养老钱弄没了。 ②父亲的担忧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情。每次收到取件短信后，他都不得不硬着头皮骑着三轮车去集镇上取件。慢慢地，取的快递多了，父亲便不再惧怕了，以至再收到取件短信时，都会高兴地直奔集镇。 ③一个周末，我打电话告诉父亲，说要再给他寄一点东西回去。父亲一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”说我都买好了，明早就发出。父亲一听，也就不再做无谓的争辩了。 ④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，但是我能从他那声情并茂的“训斥”中听出欣喜和关爱。父亲从三轮车上把包裹一件一件地捧下来，放在地上，再一件一件地抱回家中。他很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的“孝心包裹”。 ⑤一天，我收到一个特别的快递——是父亲寄来的。拆开层层旧报纸，竟是一双崭新的布鞋！原来他曾听我说最爱穿他做的鞋，便重新拾起荒废多年的手艺给我做了这双布鞋。我捧着那双布鞋，不禁潸然泪下。 ⑥从此，父亲也开始频繁地给我邮寄东西。春寄香椿和荠菜，夏邮石榴和黄瓜，秋送玉米和黄豆，冬递土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮油果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜。 ⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼和牵念。 15.文章第③~⑥自然段围绕“快递”写了哪两方面的内容?请用简练的语言概括出来。(6分) (1) (2) 16.阅读相关内容，结合你的理解回答问题。(6分) (1)第②自然段中“父亲的担忧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情”，联系上下文，你觉得 父亲“担忧”的原因是： 。快递取得多了，父亲的心情变为 了。(3分) (2)疑难点第④自然段画“ ”的句子是对父亲的 描写，体现了 。(3分) 17.对第⑤自然段末尾“我”“不禁潸然泪下”的原因理解不准确的一项是( )。(3分) A.因收到布鞋而感动 B.因父亲“训斥”“我”而委屈 C.因感受到了父亲的爱而激动 D.因父亲年迈还亲手制作布鞋而心疼 18.浓浓的亲情总是蕴藏于平凡生活的细微之处。请结合选文内容，仿照例句写一写。(5分) 亲情是父亲寄来的一封家书，饱含着对孩子的勉励与关怀； 亲情是 ， 。 四、非连续性文本阅读和名著阅读(14分) 【材料一】 我用了数月时间挖凿山洞，用木板加固墙壁，又在洞口岩壁上凿出台阶方便进出。没有钉子，就用木楔代替；没有梯子，便用藤蔓编织绳梯；没有锤子，便以石头敲击岩壁；没有绳索，便剥取树皮纤维反复搓拧。我用枕布搭起帐篷遮挡雨水，每次失败时，都在日记里写下：“工具可以替代，但放弃的念头不能有。”我告诉自己：只要双手能动，荒岛就不是绝境。 【材料二】 学者对《鲁滨逊漂流记》的评论： 卢梭：“这本书展现了人类如何用双手征服自然的智慧。” 郑振铎：“鲁滨逊的荒岛生活是一堂生动的生存实践课。” 毛姆：“他的故事证明，困境中的希望来自永不停止的思考与行动。” 19.若鲁滨逊在荒岛遇到“无法搬运巨石”的困难，根据【材料一】的行为逻辑，他最可能( )。(3分) A.放弃修建住所另寻他处 B.等待暴雨冲刷石头移位 C.用树干和藤蔓制作撬棍 D.将巨石雕刻成装饰雕像 20.卢森认为这本书的价值在于( )。(3分) A.描写了神秘的岛屿生物 B.展示了人类征服自然的智慧 C.记录了殖民时代的历史 D.使用了优美的诗歌语言 21.郑振铎和毛姆的观点共同说明鲁滨逊( )。(3分) A.喜欢冒险和旅游 B.拥有大量财富 C.性格孤僻不爱交流 D.靠思考和行动解决问题 22.【疑难点】结合【材料一】和【材料二】，写出鲁滨逊的两个优秀品质，并分别用材料中的例子说明。(5分) 五、习作(30分) 23.同学们，在你们生活中经历的许多事情，都会带给你们各种各样的情感体验，如感动、喜悦、激动、后悔、留恋……请选择一种印象最深的感受写一篇不少于 500字的记叙文，题目自拟。注意把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。在文章中不要出现真实的校名和姓名。(30分) 参考答案 一、(一)1. B 2. D 3. D 4. B 5. A 6. C 7. D 8. D易错纠正 本题考查病句。A项“为了防止有人不再迷路”中“防止”和“不再”表意重复，同时使用导致意思相反，应删去“不再”。B项“喜悦和快乐”语义重复，可删去“和快乐”。C项缺少主语，应在“真是兴奋不已”前加上“我”等主语。因此，本题答案为 D。 9. B 10. C易错纠正 解答本题，首先应分析每个选项中的事物与描述的对应关系：“衡量奋斗者前进的进程”，“衡量进程”一般用长度等标准来考量，“尺子”是用于测量长度的工具，所以这里用“一把尺子”比较合适；“称量奋斗者成果的重量”，“称量重量”很明显对应的工具是“天平”，所以这里用“一架天平”，“激励我们加快前进的脚步”，“战鼓”有鼓舞士气、激励人奋进的作用，所以这里用“一面战鼓”。因此，本题选C。 (二)11. C 12. C 13. A 新点评价 本题结合了传统文化进行设题，考查了学生阅读理解的能力，培养了学生对传统文化的热爱之情。 二、14.(1)寒食东风御柳斜(2)今夜月明人尽望(3)咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲(4)出没风波里(5)草色遥看近却无(6)水是眼波横 山是眉峰聚(7)事非经过不知难 三、15.(1)“我”不顾父亲反对给父亲寄东西，遭到父亲“训斥”。(2)父亲给“我”寄亲手做的布鞋以及自家地里产的农产品。 16.(1)他最怕接触新鲜事物，生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了 高兴(2)动作 父亲取放包裹时的小心翼翼及对包裹的爱护有加，因为这些包裹是儿子寄来的“孝心包裹”疑难解析 本题考查对句子的理解能力。“父亲从三轮车上把包裹一件一件地捧下来，放在地上，再一件一件地抱回家中”，“捧”“放”“抱”这些动词表明是动作描写，表现出父亲对包裹的珍视。 17. B 18.父亲寄来的一双布鞋 饱含着对孩子的牵挂与疼爱 四、19. C 20. B 21. D 22.品质一:智慧。例子：鲁滨逊在荒岛总能找到东西替代他所需要的工具，如用木楔代替钉子，用石头代替锤子等，展现了用双手征服自然的智慧。品质二：积极思考且行动。例子：在荒岛的困境中，面对住所、食物等诸多难题，鲁滨逊永不停止思考，不断尝试各种行动来解决，努力维持自己在荒岛上的生存，证明了困境中的希望来自永不停止的思考与行动。疑难解析 本题考查对人物形象作出评价的能力。先分析题目，然后梳理材料体现的说法。从卢梭说“这本书展现了人类如何用双手征服自然的智慧”，可看出鲁滨逊具有智慧的品质，比如在荒岛利用各种资源解决生存问题，像用树干和藤蔓制作工具，这就是运用智慧征服自然的体现。从毛姆说“他的故事证明，困境中的希望来自永不停止的思考与行动”，能看出鲁滨逊具有积极思考且行动的品质。例如在荒岛遇到各种困难，如住所、食物等问题时，他没有放弃，而是不断思考解决办法并付诸行动，努力在荒岛上生存下来。 五、23.习作提示：本题要求写一篇记叙文，从感动、喜悦、激动、后悔、留恋等各种情感体验中，挑选一种自己印象最深的来写。这意味着我们要在记忆中搜索，想想哪件事带来的哪种情感让自己至今难以忘怀。把印象深刻的内容写具体，将情感真实自然地表达出来。可以借助对事情的叙述、对环境的描写等方式来烘托情感。 学科网（北京）股份有限公司 $