77 许衡不食梨&78 宋滚嗜学-【一本】2025-2026学年五年级语文阅读真题80篇

活的宁静，但诗人还使用“夕阳”“寒鸦”的景 象来渲染气氛，在静谧之外又笼罩上了一层 淡淡的闲愁。据此体会诗人的思想感情 即可。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 75 十一月四日风雨大作 1.A 2.A 3.风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。 4.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 5.答案（示例）我看到了一个善于观察、忧国忧 民的陆游。他能够敏锐地感受到环境的变 化，即使身处孤村，也心系国家，想为国家 效力。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 评价人物形象 ◆第二步：学方法，理思路 联系诗歌内容，结合对人物的描写，评价 人物形象。 通过“风卷江湖雨暗村，四山声作海涛 翻”等诗句，我们可以感受到陆游对环境的敏 锐观察和细腻感受。通过“僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台”，我们可以感受到陆游的爱 国之志和忧国忧民的拳拳之心。通过“不自 哀”，我们还可以感受到陆游是一个豁达的 人。据此组织语言作答即可。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 76 截竿人城 1.C “三段式”答案解析189 2.B 3.不赞同。因为老父的建议会损坏长竿。 4.D 许衡不食梨 ②① 危坐树下自若②为什么不摘梨吃③梨 三，吾心独无主乎 宋濂嗜学 1.(1)爱好学习(2)看，观看 (4)超过约定期限 2.余/因得/遍观群书 3.(我)常常向有藏书的人家借书，（借到书后）亲 手用笔抄录，计算着（约定的）日子归还 4借书抄录（示例）吾尝终日不食，终夜不寝， 以思，无益，不如学也 5.答案宋濂给我留下了勤学刻苦、恪守信用的 印象。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 评价人物形象 ◆第二步：学方法，理思路 关注人物的具体行为，体会人物形象。 阅读文章可知，冬天非常寒冷，砚台里的 墨水被冻得像冰一样坚硬，宋濂的手指被冻 得不能弯曲和伸直，但他仍然不放松抄录，从 中我们可以看出宋濂勤学刻苦的品质；抄录 完后，宋濂便马上跑着去还书，不敢超过约定 期限，从中我们可以看出宋濂恪守信用的 品质。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 190一本小学语文阅读真题80篇 智断羊皮案 1.(1)结果(2)敲打 2.拷打这张羊皮能够查出它的主人吗？ 3.C 4.盐柴有盐屑少许盐屑背着盐的人 5.答案（示例）①面对复杂的羊皮归属案，他能 够迅速找到问题的关键，解决争端，说明李惠 是一个聪明机智的人。②面对案件不偏祖， 而是通过证据来断案，最终还原真相，说明李 惠是一个公平、正义的人。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 评价人物形象 ◆第二步：学方法，理思路 结合文中人物的言行，评价人物形象。 由李惠说的“此羊皮可拷知主乎？”可知， 面对复杂的案子，李惠迅速找到了解决问题 的方法，这说明他是一个聪明机智的人。李 惠在处理案件时没有偏袒，而是通过寻找证 据来还原真相，这说明他是一个公平、正义的 人。据此组织语言作答即可。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 80 何氏之庐 1.答案孩子房子 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 解释字词 ●第二步：学方法，理思路 结合所学知识或联系上下文，解释字词。 联系所学知识可知，“却看妻子愁何在” 中“子”的意思是“孩子”，因此可以推测“欲以 为子”中“子”的意思是“孩子”。由“何氏之 庐”可以定位到文章第4句话，联系上文可知 曹操想认何晏当儿子，何晏于是在地上画了 一个方形框并待在里面，并说这个方形框是 “何氏之庐”；联系下文可知，曹操知道了这件 事后就将何晏送回了家，据此可以推测“何氏 之庐”的意思是“何家的房子”，故“庐”的意思 是“房子”。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 2.(示例)①魏武欲以为子②用“画地令方”并 “自处其中”的方式来表示自己想回家③何 氏之庐也 3.C 4.答案聪明机智何晏在面对曹操想要认他为 子时，用“画地令方”并“自处其中”的方式巧 妙地传达了自己想回家的愿望，体现了其聪 明机智的特点。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 评价人物形象 ◆第二步：学方法，理思路 结合文中人物的言行，评价人物形象。 由“晏乃画地令方，自处其中。人问其 故，答曰：‘何氏之庐也。”可知，何晏没有直 接拒绝曹操认自己为子，而是用“画地令方， 自处其中”的方法，巧妙地告诉曹操自己不愿 待在宫中，想要回家的愿望，从中可以看出其 聪明机智的特点。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.(示例1)我不想做个“肤浅”的人。 (示例2)这可是限量版的“阳光色”。第七专题古诗文139 77 许衡不食梨 2024年浙江省金华市期末试卷 难度：★★☆建议用时：9分钟 许衡尝暑中过0河阳，渴甚②，道有梨，众争取啖③之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有 而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？” (有改动) 注释①过：经过。②甚：非常。③啖：吃。 1.联系上下文，请你选出下列语句中加点词“之”的意思。（填序号）(3分) 之：①梨 2许衡 众争取啖之() 或问之( 非其有而取之() 2.面对“道有梨”，许衡的做法和众人不同，请你根据文章内容填一填，并发挥适当想象补充对话内 容。(3分) 众人 众争取啖之 或问之：② 世乱，此无主 ① 许衡 非其有而取之， ③ 不可也 3.下列说法正确的一项是(2分) A许衡不吃梨是因为胆子小，怕日后被主人追究。 B.许衡是一个诚实的人，他没有那么口渴所以没有吃梨。 C.许衡认为树上长满了梨却没有人摘，所以梨一定是苦的。 D.许衡是一个有原则的人，能约束自己不贪不取，自觉抵挡住外界的诱惑。 140 一奉小学语文阅读真题80篇五年级 78 宋濂嗜学 2024年山东省济南市期末检测试题 难度：★★★建议用时：10分钟 余①幼时即嗜学。家贫，无从致®书以观，每假借③于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒， 砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠④。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是⑤人多以书假余，余因得遍观 群书。 注释①余：我，宋濂自称。②致：得到。③假借：借。④弗之怠：“弗怠之”，不懈怠，指不放松抄录 书。⑤以是：因此。 1.解释下列语句中的加点词。(4分) (1)余幼时即嗜学 嗜学： (2)无从致书以观 观： (3)录毕，走送之 毕： (4)不敢稍逾约 逾约： 2.根据你的理解，用“/”给下面的语句画出合适的停顿。（2分) 余因得遍观群书 3.“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”的意思是 。 (2分) 4.从这个故事中我们知道宋濂读书的方法是 ,在《论语》一书中有许多有关读书方法 和读书态度的文言名句，请你写出一句： (用《论语》中的原文回答)。(2分) 5.读了这个故事，宋濂给你留下了怎样的印象？(2分)