13 父亲的招牌动作-【一本】2025-2026学年五年级语文阅读真题80篇

024一本小学语文阅读真题80篇五年级 2.简要概括文章讲述的柳公权直言劝谏的两件事。(4分) 事件一： 事件二： 3.联系上下文，品读关键语句。(6分) (1)当穆宗问柳公权书法的秘诀时，柳公权的回答是“ ”,这是对 柳公权 的描写，这句话的弦外之音是 。(3分) 语文要素学习描写人物的基本方法。 (2)文中写到了柳公权的两次劝告，按要求完成下列小题。(3分) 第一次劝告出现在第④自然段，“这个劝告是真诚而大胆的”，请在文中用“ ”画出 这样说的原因。 第二次劝告出现在第⑥自然段，“这番话显示了‘心正笔正’的柳公权又一次机智大胆的 直言”，请联系上下文，写出你对这句话的理解。 4.立足篇章，感悟主旨。(4分) (1)第⑨自然段中出现了两个“柳骨”，第一个“柳骨”指 ,第二个“柳 骨”指 。 (2分) (2)第②自然段写道：“柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样，铁骨铮铮，深得世人钦佩。” 这个自然段在全文中的作用是 。联系全文可以知道柳公权“深得世人钦佩”的 原因是 13 父亲的招牌动作 2024年江苏省徐州市质量调研试题 难度：★★★建议用时：17分钟 ①我的父亲是一个普通的乡村小学老师。我刚学会走路时，常被父亲的手指牵着。父亲只伸出 一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，泥路很 滑，父亲也依然是让我抓着一根手指。倘若我抓不紧滑倒了，父亲仍只是伸着那根手指，等着我从 泥水里爬起来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。 ②父亲教书很认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文 时，常把我叫到他的办公室去。他的手指点到作文本上，戳到我脑门儿上，让我紧张得直冒汗。当 时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。 ③上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时期，我完全忘记 了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。七月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其 第一专题写人记事025 他上千名家长一道，在校门外的树荫下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越 紧张，喜然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就 踏实了，转过头自信地向考场走去。 ④大学毕业，我要离家远行工作。那天清早，寒风凛洌，哈气成霜。父亲送我到火车站。我挤上 火车在靠窗的座位坐下，忽听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲在窗外用指尖敲着窗子。然后， 他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不清父亲那沧桑的脸，却看清了 一个字一“信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。 ⑤从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲的手指：它曾经在泥泞的道路上 着我，曾经在 浩瀚的学海里着我，曾经在大考前着我，曾经在旅途中着我。 ⑥后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我给孩子的，绝 不仅是一根手指的力量… (有改动) 1.五年级(2)班的同学读了这篇文章后，发现全文内容都是围绕标题来写的，结合全文内容来看， “父亲的招牌动作”指 。(2分) 2.场景中蕴藏着作者的感情。刘小沛读了文章后，梳理了文章围绕“父亲的招牌动作”描写的四个 场景。他写出了第一个场景，请你仿照他写的第一个场景，用简洁的语言概括出其他三个场景。 (6分) ()“我”刚学会走路时，父亲伸出手指牵着“我”，“我”摔倒了，父亲伸出手指等“我”爬起来。 (2) (3) (4) 3.刘小沛在读文章时能抓住关键词语理解文意。他读到第②自然段时，发现有两个“庆幸”，而且 第一句的后半部分多了个“只”。他从中体会到，第一个“庆幸”的原因可能是 ;第二个“庆幸”的原因可能是 同时他还关注到了场景中的描写方法，文中 第④自然段“离家远行”的场景中就运用了 和 的方法，表现出父亲对 孩子的 。(5分) 语文要素体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 4.刘小沛读到第⑤自然段的时候发现这是对前四个自然段的内容的总结。下列填入第⑤自然段 横线上的词语最恰当的一组是(2分) () A温暖鼓励指点牵引 B鼓励温暖牵引指点 C.指点温暖牵引鼓励 D.牵引指点鼓励温暖 026一本小学语文阅读真题80篇五年级 5.下列是刘小沛和同学关于文章结尾的讨论，不恰当的是(2分) A父亲给孩子的“绝不仅是一根手指的力量”是说父亲给孩子的不仅是爱，还有成长道路上的 支持和鼓励。 B结尾有点多余，既然是写父亲的招牌动作，就没必要再写“我”的了。 C结尾照应了开头，写出了父亲对“我”的影响和父爱的深沉与伟大。 D.结尾很巧妙，既写出了父亲对“我”的影响，也写出父爱的延续和传承。 6.刘小沛读了文章，觉得和五年级上册一篇写父亲的课文很相似，请你写出这篇课文的标题，并写 出两篇文章的两点相同之处和一点不同之处。(6分) 14 儿时看灯/黄骏骑 2024年江苏省常州市期末考试 难度：★★★建议用时：15分钟 ①小时候我最喜欢到姑母家过年，那里能看热闹非凡、妙趣横生的灯会。灯会，当地人叫“戏 灯”，就是乡村的“狂欢节”。 ②腊月里，结束一年的辛苦劳作后，就要过大年了，人们可以放下手中的活儿去张罗一年一度的 灯会。灯会上的花灯，集合了竹艺、装裱、剪纸、绘画等传统技艺，做工精巧，将过年的氛围烘托得 更加浓厚。近处的巨龙花灯，龙首高昂，盘旋在一座小山上，好像在群山中蜿蜒游动。远处的小兔 花灯、熊猫花灯、鲤鱼花灯也各具特色。 ③天还没黑下来，戏灯的各色人等早早就准备好了道具，化了装，（继续陆续）来到村外稻场上 集合待发。班头少不了要再做些分工，强调注意事项，然后点亮灯笼、花灯里的蜡烛，谓之“亮火”。 四只威风凛凛的狮子，早就跃跃欲试了。 ④戏灯的队伍还没出发，“打报灯”的已先行。打报灯一般有两三人，多是办事干练的队委或德 高望重的长辈，职责就是提前安排好戏灯的细节，通知“灯来了”。他们手提红灯笼，满面喜气地来 到主事人的家附近。这厢早有人在门外迎候，抱拳拜年后，请他们进屋喝茶。报灯人连声（告辞 推辞)：“不急，不急。快带我们去场地看看。”于是，一干人象征性地察看了舞狮子的场地、文唱的 舞台后，才谦让着进屋叙话。 ⑤报灯人别过，锣鼓响起。锣鼓，是灯会的灵魂。【A】锣鼓一响，把整个村子都震动起来，大屋 的男女老少倾屋而出，站在大堂轩门前广场迎灯，到处是拥挤的人群和晃动的人头。 ⑥在乡亲们眼里，用公鸡鸡冠上的血点过光的狮子，就是神兽。有长者在门前虔诚地摆上香案， 端来三牲祭品，点亮蜡烛“接灯”。一时间，大炮小炮开门炮，炮声大作，万鞭齐鸣。对舞狮人来说， 鞭炮炸得越多越响，反而越是对他们的敬重。这当儿，敲锣打鼓的人借机造势，紧锣密鼓，围观的 也大声叫好助阵。鞭炮声、锣鼓声、叫好声混成一片。狮子的动作疾缓是随锣鼓的节奏，锣鼓声紧●第二步：学方法，理思路 先联系上下文，分析段落的作用；再结合 人物的言行，说明原因。 首先，分析段落的作用。第②自然段主 要写了柳公权字写得好，做人铁骨铮铮。联 系上下文可知，这个自然段既总结了上文对 柳公权书法成就的赞美，又引出下文对柳公 权为人品格的描写。因此这个自然段的作用 是承上启下。 其次，说明原因。阅读全文可知，柳公权 的字写得非常好，人们称他的字为“柳骨”，足 见人们对其书法的赞誉和对他的钦佩。柳公 权直言不讳地劝谏皇帝，他为人正直、不畏强 权，这种铁骨铮铮的品格也赢得了世人的广 泛赞誉和钦佩。据此组织语言作答。 。第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 13 父亲的招牌动作 1.伸出一根手指 2.(2)批改“我”的作文时，父亲把手指点到作文 本上，戳到“我”脑门儿上。 (3)参加高考时，父亲伸出手指给“我”鼓励， 让“我”变得自信。 (4)离家远行工作时，父亲用指尖在火车窗的 玻璃上写了一个“信”字，让“我”多往家里 写信。 3.答案父亲只教“我”一年，一年之后“我”就不 用再因父亲批改“我”的作文而紧张了父亲 在这一年里教会了“我”如何把作文写好环 境描写动作描写（示例）爱与不舍 “三段式”解析 。第一步：明考点，知考向 说明原因、判断描写方法并体会感情 ●第二步：学方法，理思路 先联系上下文，分析原因；再抓住关键语 句判断描写方法，体会感情。 首先，理解词语的意思，“庆幸”的本义是 “三段式”答案解析151 “为事情意外地得到好的结局而感到高兴”。 其次，根据题干信息，定位到第②自然 段。联系“父亲教书很认真，对我尤其严格” “让我紧张得直冒汗”可以推测第一个“庆幸” 的原因是父亲只教“我”一年，一年之后“我” 就不用再因父亲批改“我”的作文而紧张了； 抓住最后一句中的“庆幸”，可以看出父亲的 严格对“我”是有帮助的，联系上文中的“我从 小特别马虎，做事粗枝大叶”，可以推测这里 “我”感到庆幸的原因可能是父亲在这一年里 教会了“我”如何把作文写好。 最后，阅读第④自然段，由“寒风凛冽，哈 气成霜”可知，这里运用了环境描写；抓住“敲 着”“哈了一口气”“用指尖在窗外反过来写 的”可知，这里运用了动作描写。这些关键语 句表现出父亲对孩子的爱与不舍。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 6.答案《父爱之舟》 相同之处：都通过具体的场景，表现了父亲对 孩子浓浓的爱，以及孩子对父亲的感念；都把 具体事物作为文章的线索。 不同之处：本文的线索是父亲的招牌动 作—伸出一根手指；《父爱之舟》的线索是 父亲载作者去上学的小渔船。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 解决问题 ●第二步：学方法，理思路 先把握文章的主要内容和主旨，再联系 所学课文作答。 首先，阅读全文可知，这篇文章围绕“父 亲的招牌动作”描写了四个场景，表达了父亲 对孩子深深的爱，以及孩子对父亲的深切感 念，其中父亲“伸出一根手指”的招牌动作是 贯穿全文的线索。 其次，联系五年级上册所学课文可知， 152一本小学语文阅读真题80篇五年级 《父爱之舟》这篇课文也通过具体的场景，表 达了父亲对作者无微不至的深沉的爱，字里 行间饱含着作者对父亲的无限感念，其中父 亲载作者去上学的小渔船是贯穿全文的线 索。对比两篇文章的相同之处和不同之处， 组织语言作答即可。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 14 儿时看灯 1.陆续推辞dian xing 2.(1)比喻起主导和决定作用的因素，在文中指 锣鼓是灯会的关键因素。 (2)形容东西太多，眼睛看不过来，在文中指 各种各样的灯太多，眼睛看不过来。 3.①亮火②打报灯③响锣鼓④文唱登场 4.(1)看灯会的人很多，村里人对灯会表演很有 热情 (2)(示例)【B】句运用了动作描写，生动形象 地写出了狮子活泼随意、动作敏捷的样子，表 现了舞狮人技艺的高超。 5.答案（示例）这句俗语强调了戏灯对于过年的 不可或缺性，戏灯见证了人们一年一度的放 松、狂欢，把春节的节日氛围烘托得更浓厚， 承载着丰富的文化内涵和人们的美好期待。 没有戏灯，就无法充分展现过年应有的欢乐 祥和气氛与传统魅力。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 理解关键内容 ●第二步：学方法，理思路 结合文章内容和主旨，对文中的俗语进 行分析。 根据题干定位到文章最后一句话，联系 上文中的描述可知，戏灯的准备过程充满了 人们的热情，戏灯的活动现场热闹非凡、妙趣 横生，男女老少皆积极参与，戏灯见证了人们 一年一度的狂欢，是乡村的“狂欢节”。戏灯、 舞狮表演等活动不仅增添了浓厚的节日氛 围，让过年变得更加欢乐、喜庆，还传承了当 地的文化传统，如第⑦自然段中的“金牛闹 春’很接地气，‘桃园三结义’崇尚义气，‘龙凤 呈祥’向往民富国强”既表现了当地的风俗特 色，也暗含了当地人民对美好生活的向往。 “过年不戏灯，就不叫过年”这句俗语写出了 戏灯这项传统活动在过年时的重要性，没有 戏灯，就无法充分展现出乡村过年时的热闹、 欢乐、祥和，无法体现出传统文化的魅力。据 此组织语言作答。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 6.(示例1)小兔花灯蹲坐在一片绿草地上 仿佛在草丛中悠然休憩 (示例2)熊猫花灯倚靠在一丛翠竹旁好 像在竹林间惬意享受 15 扶 1.答案“我”扶助摔倒老人 “我”出书 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 把握主要内容 ◆第二步：学方法，理思路 根据文章的叙述顺序，梳理相关事件，概 括提炼小标题。 阅读全文可知，第①~⑧自然段主要讲 了“我”在散步时遇到了一个摔倒的老人，在 进行了一番思量后，“我”给她喂药并扶起了 她的事情，事件一的小标题可以拟写为“‘我’ 扶助摔倒老人”。第⑨~③自然段主要讲了 “我”在无力出书时接到了老人的儿子打来的 电话，他说要助“我”完成出书的心愿的事情， 事件二的小标题可以拟写为“老人的儿子扶 助‘我’出书”。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。