8 ________________-【一本】2025-2026学年五年级语文阅读真题80篇

第一专题写人记事017 2024年北京市朝阳区期末试卷 难度：★★☆建议用时：12分钟 ①小雨淅淅沥沥，雨丝无声地飘洒在伞布上，又悄悄地跳落在石板路上。微风穿过小巷，飘来淡 淡的香味。拾头望去，谁家的玫瑰花盆忘收了，在墙头上红红地燃着，也许是主人有意为之，在这 中秋夜让花香和大家共享吧。我在小巷里漫步，欣赏着展开的花瓣，这好像也滋润了我的心田。 ②“扑通”一声，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年男子摔倒了。细密的雨雾中，他呆愣了一 下，“哎”地叫唤了一声，似乎摔得有些疼了。他小心翼翼地直着身子要站起来，腿却不听使唤地颤 抖着，一次又一次尝试，却都伴随着轻微的磕碰声失败了。我和行人反应过来，匆匆走上前去扶起 他。他惴惴不安地关注着他的箩筐。 ③这时，人们才发现原来他的身旁还有一筐月饼，圆圆的月饼在石板路上滚落了一地。我们急 忙围上去帮他捡，月饼很快被拾到了筐中。那男子十分祖丧，大家围上去关切地询问，才知道原来 他打算将月饼卖给超市。“还好，还好，没碎多少，没关系。”一位阿姨对他轻声说着。一位老大爷 拍拍筐里的月饼说：“只是包装纸湿了点儿，干了就好了。”人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小 巷，那玫瑰仿佛更香了几许。 ④可男子还有些难过，不由得轻声叹息。阿姨对他说：“这月饼落在咱小巷，我看呀，那是和咱小 巷有缘分。过节了，家家都要买月饼，好月饼，还不是要咬碎下肚？不如大家买两斤。”阿姨的建议 很快得到了热烈响应，硬币的叮当声在小巷里格外优美而和谐。我也买了两斤玫瑰豆沙馅儿的月 饼。戴斗笠的男子嘴唇颤抖着，似乎想说什么，但最终也没有说出话来。突然，他向着人群深深地 鞠了一躬，缓缓地抬起手，默默擦去了眼泪。他挑起担子，蹒跚地走了。人群也很快散去了，小巷 又恢复了方才的平静。我咬了口月饼，甜蜜留在心底，破损的是月饼，圆满的是人心。 ⑤我抬头一看，墙头的玫瑰宛如一簇燃烧的火焰，越发鲜艳迷人了。望着人们离开的背影，听着 小雨“滴滴答答”的声音，那份人与人之间的善意，也仿佛伴着小雨轻快而有节奏的滴答声落进我 的心底，从此岁月温馨芬芳。 1.梳理短文的主要情节，并用简要的语言概括短文的主要内容。(4分) “我”在雨中漫步 众人拾月饼 “我”深受感动 “我”吃月饼 ② 主要内容：③ 2.文中画横线部分是对男子的 描写和 描写，男子此时可能在想： 。(4分) 语文要素通过文章中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。 018一本小学语文阅读真题80篇五年级 3.结合相关语句，梳理男子的内心变化。(2分) (惴惴不安)→( )→( )(感动) 4.你最喜欢文中哪个人物？结合短文内容简要说明理由。(3分) 5.请给本文拟个合适的标题，填写在文前的横线上。(2分) 马大捏 2024年河南省郑州市期末考试 难度：★★☆建议用时：12分钟 开封清明上河园以名画《清明上河图》为蓝本而建，园内不仅有精美的亭台楼阁，还有一位位 手工艺人，他们的技艺蕴含着传统的文化与智慧。 面塑，俗称“面人”，作为非物质文化遗产，面塑被称为“指尖上舞动的艺术”。在开封的清明上 河园，就有这样一位面塑手工艺人，大家亲切地称他为马大捏。 马大捏看上去六十多岁，头发花白，一双眼睛格外有神，双手粗糙厚实，上面布满了老茧。当 这双手开始舞动起来时，却有着令人惊叹的魔力。 只见他先将面团揉成一个圆球，然后用拇指和食指捏出脸形，接着拿起一小块面团，搓成细细 的长条，粘在脑袋两侧当作耳朵，耳朵的位置恰到好处，仿佛真的能听到周围的动静。他又揪下一 点儿面团，捏成两个小圆球当作眼睛，再用工具轻轻点出眼珠，那眼睛瞬间变得炯炯有神。 在他全神贯注地捏塑时，周围早已围拢了一群游客。“啊，太厉害了！”“这简直就是艺术品啊！”他们 小声地议论着，生怕打扰到马大捏，但又抑制不住内心的激动。 画波浪线的句子运 没多大一会儿，一个威风凛凛的孙悟空面人在马大捏的手中诞 用了 描写和 生了。只见“孙悟空”高高举起金箍棒，好像随时准备腾云驾雾。游 描写，马大捏此 客们对马大捏的技艺赞不绝口，纷纷鼓起掌来。马大捏只是微笑 时可能在想： 着，轻轻摆了摆手，又开始了下一个作品，仿佛这一切对他来说早已 习以为常。 马大捏不仅能够塑造传统的面塑形象，还能够与时俱进地捏塑 出深受孩子们喜爱的现代卡通人物，在他的巧手下，各种卡通人物都呈现出更为可爱的模样。 他就是这样，用自己精湛的技艺，在清明上河园里书写着属于自己的传奇，为每一个来到这里 的人带来无尽的欢乐和笑声。 1.根据意思在文中找出相应的词语。(2分) (1)形容目光明亮有神采。 (2)赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。 (中，我遇到了很多困难和挑战，但是通过坚持 不懈地努力，我磨炼了心性，学会了专注，绘 画水平也逐渐提升了。学习绘画的过程就是 在雕琢自己的内心。 “三段式”解析 ◆第一步：明考点，知考向 理解标题并谈感悟 ◆第二步：学方法，理思路 先结合文章内容和文中的关键语句理解 标题；再联系生活实际，谈谈自己的感悟。 首先，理解标题。本文主要写了在姑爷 的教导下，“我”的心性得到磨炼，由最初的急 躁不安到逐渐摒除干扰，沉心雕刻，“我”的雕 木过程也由最初的下手粗糙，刻痕凌乱慢慢 地到能够保持刻刀的力度均衡，仔细打磨。 结合文中姑爷所说的“每一件木雕工艺 品…道道都是考验心境。雕木，何尝不是 雕心”可知，“雕心”不仅仅指木雕技艺的修 炼，更指通过这一过程，人们可以培养耐心、 专注和细致等品质，这些品质能够雕琢和塑 造我们的内心。 其次，谈感悟。可以从自己的生活中寻 找与“雕心”相关的经历或事件，比如，我们在 学习某项技能或完成某个任务时，通过不断 努力，最终取得成功或获得自我提升。在联 系生活实际的基础上，提炼出自己的感悟，可 以强调耐心、专注和细致等品质的重要性，以 及这些品质如何帮助我们面对生活中的挑战 和困难。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 1.①中年男子摔倒②众人买月饼 雨中漫步，突然一个中年男子摔倒，他带的一 筐月饼滚落一地，众人帮忙将月饼拾到筐中， “三段式”答案解析147 而后买下了他破损的月饼，“我”被人们的善 意所感动。 2.答案神态动作（示例）大家担心我破损的 月饼无法卖出去，便主动购买，我真的非常感 谢大家对我的帮助，真是太感动了 评分标准：答出“神态”，得1分；答出“动作”， 得1分；答出男子的心理活动，得2分。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 判断人物描写方法并揣摩人物的心理 活动 ●第二步：学方法，理思路 先抓住关键词，判断人物描写方法；再结 合语句内容，揣摩人物的心理活动。 根据画线部分中的“嘴唇颤抖着”“鞠了 一躬”“抬起手”“擦去”可知，这部分内容是对 男子的神态描写和动作描写，生动形象地写 出了男子面对大家的善举时感动的心情，由 此可推测男子此时可能在想：真是没想到，大 家不仅没有嫌弃我的月饼有破损，反而纷纷 购买，我真的太感动了。据此展开想象，组织 语言作答即可。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 3.沮丧难过 4.答案（示例）我最喜欢文中的阿姨。因为她不 仅贴心安慰摔倒的男子，还号召大家购买男 子的月饼，帮助男子解决了破损月饼不好售 卖的难题，我从中感受到了这位阿姨的善良 和温暖。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 评价人物形象 ●第二步：学方法，理思路 先表明观点；再结合文中人物的言行，分 析其形象，说明理由。 首先，表明观点。这道题具有开放性，回 148一本小学语文阅读真题80篇五年级 答最喜欢文中的哪个人物都可以。 其次，说明理由。若最喜欢文中戴斗笠 的中年男子，可围绕“他受到众人的帮助后向 着众人鞠躬致谢，从中可以看出他是个懂得 感恩的人”来作答；若最喜欢“我”，可围绕 “‘我’先是帮男子拾月饼，后来又购买了月 饼，从中可以看出‘我’是一个乐于助人的人” 来回答；若最喜欢阿姨，可围绕“她先是安慰 摔倒的男子，接着主动提出购买破损的月饼， 帮助男子解围，从中可以看出她是一个善良、 热心、贴心的人”来作答；等等。据此组织语 言作答即可。 。第三步：做订正，养习惯 红笔订正，积累答题语言。 答题语言 描写人物正面形象的词语：善良、热 心、体贴、勇敢、孝顺、有爱心、有主见、有骨 气、善解人意、聪明伶俐、天真可爱、开朗自 信、沉着冷静、宽宏大量、诚实守信。 5.(示例1)善良的味道 (示例2)雨中的月饼 马大捏 1.(1)炯炯有神(2)赞不绝口 2.①马大捏看上去六十多岁，头发花白，一双眼 睛格外有神，双手粗糙厚实，上面布满了老茧 ②马大捏用面团捏出了一个威风凛凛的孙 悟空面人③游客们对马大捏的技艺赞不绝 口，纷纷鼓掌 3.答案神态动作（示例）谢谢大家这么喜欢 我的作品，但是我不能骄傲自满，我要继续专 注于手中的作品，用更多精彩的面塑来回馈 大家的喜爱。 评分标准：答出“神态”，得1分；答出“动作”， 得1分；答出马大捏的心理活动，得2分。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 判断人物描写方法、揣摩人物的心理 活动 ●第二步：学方法，理思路 先抓住关键词，判断人物描写方法；再结 合语句内容，揣摩人物的心理活动。 根据画波浪线的句子中的“微笑”“摆了 摆手”可知，这句话运用了神态描写和动作描 写，生动形象地写出了马大捏在面对他人称 赞时谦虚低调的态度，由此可推测马大捏此 时可能在想：太感谢游客们的称赞和掌声了， 但是我不能一直沉浸其中，我要继续创作出 更好的面塑作品来回馈大家。据此展开想 象，组织语言作答即可。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.B 5.答案（示例）①马大捏是一个技艺精湛的人， 因为他用一连串熟练的动作，一会儿就捏出 了一个威风凛凛的孙悟空面人，引得游客们 赞不绝口；②马大捏是一个谦逊低调的人，因 为他面对游客们的称赞，只是微笑着摆手，接 着便开始创作下一个作品；③马大捏是一个 富有创新精神的人，因为他与时俱进，捏塑出 深受孩子们喜爱的现代卡通人物。 评分标准：答出“技艺精湛”“谦逊低调”“富有 创新精神”中的任意两点并结合短文内容进 行分析，即可得4分。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 评价人物形象 ●第二步：学方法，理思路 阅读短文，从典型事件、人物描写方法、 侧面描写等角度，评价人物形象。 阅读短文，从马大捏用面团捏出一个威 风凛凛的孙悟空面人的事件、捏面团时“揉”