7 雕心-【一本】2025-2026学年五年级语文阅读真题80篇

第一专题写人记事015 1.文章回忆了女儿与父亲的四个场景，请你简要概括每个场景，完成回忆胶片。(4分) 语文要素根据要求梳理信息，把握内容要点。 场景一 场景二 场景三 场景四 地点：车上 地点：路口 地点： 地点： 事件：父亲打电话 事件： 事件：父亲给女儿 事件： 询问女儿什么时候 买她最爱吃的点心， 回家看他 迷路了 0000000000000000000000000000000000000000 2.第⑤自然段中父亲古怪的行为是 ,原因可能是 。(2分) 3.阅读第⑦自然段中父亲自言自语说的话，联系上下文，你体会到： (2分) 4.文章为什么以《口袋里的父爱》为标题？结合文章内容进行分析。(4分) 雕心 2024年福建省福州市期末适应性练习 难度：★★☆ 建议用时：12分钟 ①我的姑爷是个木匠。 ②每当我去姑爷家，都能看到他站在木工架前挑选木头。他总是拿起一块木头，仔细看看，又拿 起另一块，认真瞧瞧，两相对比，又放下…最终，他才将手中的这块木头固定在架上，然后从容地 从工具箱里翻出大大小小的刻刀、刨(bà0)刀等工具。不久，木屑在阳光下飞溅，空气中便弥漫着 木头的香味。 ③这时，我在一旁安静地注视着姑爷灵动的手。那是一双怎样的手啊！粗糙，干裂，又大又厚， 但是却能变魔术般地把布满苍老皱痕的树皮刨掉，露出白白的带有香味的树心。 ④暖春的气息正从尚未解冻的泥土深处慢慢向上流淌，树上的花次第开放，花香与木香融合，让 我心旷神怡。姑爷开始教我如何雕木。“刀一定要直，手握刀一定要紧，然后从这边进去，一刀、两 刀、三刀，刀拾起来以后，刀尖必须放在这个地方，对了，一刀、两刀、三刀…”姑爷的话朴实得像 016一本小学语文阅读真题80篇五年级 他那斑驳的刨座儿。 ⑤姑爷决定让我实际操练一番，让我雕一个骰(tóu)子。这还不简单吗？我选了一块木料，将那 块粗糙的木坯固定在架子上，匆匆绘好了草图，便急不可待地开始了。 ⑥我拿起锯子，欲将木坯锯成规整的六面体，但这锯子却不听使唤，时而锯歪，时而卡在里面，我 虽急躁但又无可奈何。刻痕时深时浅，有时手一抖，又在本不平整的木坯上徒增伤痕，此时的我像 极了蹒跚(pan shan)学步的婴儿。 ⑦姑爷放下手中的木槌和刻刀，说：“你的心太急。每一件木雕工艺品，必须经过设计、凿粗坯、 修光、打磨等多道工序，道道都马虎不得，道道都是考验心境。雕木，何尝不是雕心啊！” ⑧姑爷的话，犹如一个个花苞，种在我的心里，在我的心里渐次开放。雕木何尝不是雕心呢？于 是我摒除了一切干扰，深深地吸一口气，拿起刻刀，用锯子慢慢锯出一个标准的正方体。左手指甲 因为用力按压而微微泛白，我努力保持刻刀的力度均衡，细细打磨不够平滑的地方。 ⑨日光渐渐西沉，终于，我刻出了骰子的初模。雕刻、修光、打磨等工序，哪一道不是漫长的修炼 过程呢？ ⑩姑爷，日复一日，年复一年，微眯着双眼，细细打磨他的木雕，眼睛清澈得像孩子。我知道，那 是自心底涌上的一股痴迷与专注。 (有删改) 1.根据提示，完成下面的思维导图。(2分) 姑爷技术指导 雕木过程 下手粗糙，刻痕凌乱 ① “我” 心境变化 2 摒除干扰，沉心雕刻 姑爷教“我”练心性 2文中第②自然段画横线的句子是对姑爷的 描写，表现了 。 (4分) 3.文中有两处对姑爷进行了语言描写，请简要分析其作用。(2分) 4结合文章内容，谈谈你对标题《雕心》的理解，并联系生活实际，说说你从中获得的感悟。(4分)146一本小学语文阅读真题80篇五年级 ●第二步：学方法，理思路 根据题干信息，锁定相关内容所在位置， 概括主要场景的内容。 根据图中的“车上”定位到第②自然段， 这一自然段主要写了父亲打电话询问女儿什 么时候回家看他；根据“路口”定位到第③自 然段，这一自然段主要写了父亲迷路了，见到 女儿后，给女儿塞钱；根据“最爱吃的点心”定 位到第④自然段，这一自然段主要写了父亲 为了给女儿买最爱吃的点心而迷路了，被送 到了派出所里；第⑤~⑦自然段主要写父亲 会为自己没有及时领到退休金而大喊大叫， 女儿发现父亲将钱放进了她外套的口袋里， 所以场景四的内容可定位到第⑦自然段，这 一自然段主要写了在女儿家中，父亲将100元 钱放进女儿外套的口袋里。据此概括作答。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 2.每月没有及时收到退休金，就会大喊大叫 父亲认为如果没有拿到退休金，就没办法往 女儿口袋里放钱了 3.父亲虽然患病，不再认识亲人，但是他对女儿 的爱没有变，父亲说的话突出了父爱的深沉 与伟大。 4.答案①标题交代了文章的主要内容及主旨， 呼应了父亲往女儿口袋里放钱的感人场景， 突出了父亲的爱；②《口袋里的父爱》这个标 题新颖别致，能够激发读者的阅读兴趣。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 评价标题 ●第二步：学方法，理思路 结合文章主旨和相关内容，谈谈自己的 理解。 阅读全文可知，文章主要讲述了父亲对 女儿的爱，而这种爱通过父亲把钱放进女儿 的口袋里这个事例得以体现，标题概括了文 章的主要内容，突出了文章的主旨。同时， 《口袋里的父爱》这个标题，会让读者产生疑 惑“为什么父爱会在口袋里”，从而激发读者 的阅读兴趣。据此组织语言作答。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 7 雕心 1.①保持刻刀的力度均衡，仔细打 无可奈何 2.动作姑爷的认真、严谨、精益求精 3.答案这两处语言描写，生动地展现了姑爷作 为木匠在技术方面的专业素养和专注耐心、 追求完美的工匠精神。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 分析人物描写的作用 ●第二步：学方法，理思路 根据题干信息，锁定相关内容所在位置， 结合语句内容，分析语言描写的作用。 根据题干中的“文中有两处对姑爷进行了 语言描写”，定位到文章第④自然段和第⑦自 然段。阅读第④自然段中姑爷说的话，根据 “刀一定要直，手握刀一定要紧”可知，此处的 话传递了雕木的技巧和要领。阅读第⑦自然 段中姑爷说的话，根据“每一件木雕工艺品” “考验心境”“雕木，何尝不是雕心”可知，此处 的话富含哲理，引导“我”思考雕木与内心修 炼的关系。综合以上分析可知，这两处语言 描写不仅生动地展现了姑爷作为木匠在技术 方面的专业素养，还体现了其专注耐心、追求 完美的工匠精神。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.答案（示例）“雕心”指通过雕木的过程来修炼 内心，培养专注、耐心的品质。在生活中，我 也有过类似的经历，比如在学习绘画的过程 中，我遇到了很多困难和挑战，但是通过坚持 不懈地努力，我磨炼了心性，学会了专注，绘 画水平也逐渐提升了。学习绘画的过程就是 在雕琢自己的内心。 “三段式”解析 ◆第一步：明考点，知考向 理解标题并谈感悟 ◆第二步：学方法，理思路 先结合文章内容和文中的关键语句理解 标题；再联系生活实际，谈谈自己的感悟。 首先，理解标题。本文主要写了在姑爷 的教导下，“我”的心性得到磨炼，由最初的急 躁不安到逐渐摒除干扰，沉心雕刻，“我”的雕 木过程也由最初的下手粗糙，刻痕凌乱慢慢 地到能够保持刻刀的力度均衡，仔细打磨。 结合文中姑爷所说的“每一件木雕工艺 品…道道都是考验心境。雕木，何尝不是 雕心”可知，“雕心”不仅仅指木雕技艺的修 炼，更指通过这一过程，人们可以培养耐心、 专注和细致等品质，这些品质能够雕琢和塑 造我们的内心。 其次，谈感悟。可以从自己的生活中寻 找与“雕心”相关的经历或事件，比如，我们在 学习某项技能或完成某个任务时，通过不断 努力，最终取得成功或获得自我提升。在联 系生活实际的基础上，提炼出自己的感悟，可 以强调耐心、专注和细致等品质的重要性，以 及这些品质如何帮助我们面对生活中的挑战 和困难。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 1.①中年男子摔倒②众人买月饼 雨中漫步，突然一个中年男子摔倒，他带的一 筐月饼滚落一地，众人帮忙将月饼拾到筐中， “三段式”答案解析147 而后买下了他破损的月饼，“我”被人们的善 意所感动。 2.答案神态动作（示例）大家担心我破损的 月饼无法卖出去，便主动购买，我真的非常感 谢大家对我的帮助，真是太感动了 评分标准：答出“神态”，得1分；答出“动作”， 得1分；答出男子的心理活动，得2分。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 判断人物描写方法并揣摩人物的心理 活动 ●第二步：学方法，理思路 先抓住关键词，判断人物描写方法；再结 合语句内容，揣摩人物的心理活动。 根据画线部分中的“嘴唇颤抖着”“鞠了 一躬”“抬起手”“擦去”可知，这部分内容是对 男子的神态描写和动作描写，生动形象地写 出了男子面对大家的善举时感动的心情，由 此可推测男子此时可能在想：真是没想到，大 家不仅没有嫌弃我的月饼有破损，反而纷纷 购买，我真的太感动了。据此展开想象，组织 语言作答即可。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 3.沮丧难过 4.答案（示例）我最喜欢文中的阿姨。因为她不 仅贴心安慰摔倒的男子，还号召大家购买男 子的月饼，帮助男子解决了破损月饼不好售 卖的难题，我从中感受到了这位阿姨的善良 和温暖。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 评价人物形象 ●第二步：学方法，理思路 先表明观点；再结合文中人物的言行，分 析其形象，说明理由。 首先，表明观点。这道题具有开放性，回