9 ________________-【一本】2025-2026学年四年级语文阅读真题80篇

2026-05-25
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 四年级
章节 -
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.88 MB
发布时间 2026-05-25
更新时间 2026-05-25
作者 山东一本图书有限公司
品牌系列 一本
审核时间 2026-05-25
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来源 学科网

内容正文:

164一本小学语文阅读真题80篇四年级 3.(示例)①这篇童话告诉我们什么道理?②没 有付出就不会有收获,只有经历风雨才会见到 彩虹。 1.(1)一头游手好闲的小公牛嘲笑一头勤恳耕 地的老公牛,老公牛不与小公牛争辩,最后小 公牛得到报应被宰杀。 (2)(示例)老公牛和小公牛 2.把它喂得又肥又壮,待到新年那天送去宰杀 3.(1)一言不发(2)游手好闲 4.老公牛每天得辛勤地拉犁耕地,有时还少不 了挨主人的鞭子。 5.(示例)好吃懒做吃苦耐劳 6.答案(示例)我错了,我不应该嘲笑老公牛可 怜,其实真正可怜的是我呀!我也应该辛勤 耕地,不应该好吃懒做,现在后悔也来不 及了! 第三专是 10 诚实的“五元钱” 1.答案“我”发现盒子里的五元钱被一名学生悄 悄拿去解决急事后又归还,后来,这五元钱成 了同学们的“应急钱”,被同学们按需取用并 自觉归还,最后“我”想起了这五元钱其实是 自己不慎遗失的。 “三段式”解析 ●第一步:明考点,知考向 概括主要内容 ●第二步:学方法,理思路 通读相关段落,先厘清每个自然段的大 意,再串联起来概括这一部分的主要内容。 阅读第③~⑥自然段可知,第③自然段 写了盒子里的五元钱被一名学生取走应急后 “三段式”解析 ●第一步:明考点,知考向 揣摩角色的想法 ●第二步:学方法,理思路 阅读相关内容,联系上下文,揣摩角色的 想法。 阅读第⑤自然段中老公牛说的话可知, 老公牛认为小公牛马上要因为自己的游手好 闲得到报应了,它的命运才是真的可怜。联 系上文可知,小公牛曾经嘲笑老公牛过得困 苦、悲惨,没有自由,皮肤粗糙,非常可怜。据 此可猜测,小公牛听了老公牛说的话后,可能 会觉得自己错了,认识到自己当初不应该好 吃懒做,不应该嘲笑老公牛,现在后悔也无济 于事了。据此发挥想象,组织语言作答即可。 ●第三步:做订正,养习惯 红笔订正,总结答题方法。 写人记事 又被放回到了盒子里;第④自然段写了这名 学生留下字条解释了动用五元钱的原因;第 ⑤自然段写了五元钱成了同学们的“应急 钱”,大家按需取用并自觉归还;第⑥自然段 写了一个月过去了,“我”发现自己才是五元 钱的失主,钱是从自己衣兜里掉出去的。据 此将各个自然段的大意用简洁的语言串联起 来,即可得出第③⑥自然段的主要内容。 ◆第三步:做订正,养习惯 红笔订正,总结答题方法。 2.平静惊讶欣慰 3.班里有些同学中午回家,要乘坐公交车,没有 钱就回不了家了;有些同学的家长在外打工, 给孩子留了饭钱,没有钱就吃不了饭了;还有 些同学兜里可能装有买文具的钱… 4.动作紧张不安第二专题童话、寓言017 3读了这篇文章,你有什么不懂的问题吗?请你写下来,并试着解决。(2分) 语文要素阅读时能提出不懂的问题,并试着解决。 我的问题 我的答案 ① ② 2024年湖南省永州市期未试卷 难度:★★☆ 建议用时:10分钟 ①有个农夫养了一头小公牛。它不愿意耕地,只喜欢每天到绿油油的草地上去玩 耍、吃草。农夫想,那就把它喂得又肥又壮,待到新年那天送去宰杀。 ②草地边上有一块耕地,另一个农夫正赶着一头老公牛在那里干活。老公牛每天 得辛勤地拉犁耕地,有时还少不了挨主人的鞭子。 ③当小公牛看到老公牛遭受如此折磨时,便得意地笑着说:“你这头可怜的老公 牛,过得如此困苦、悲惨,每天却只能挣得一点儿可怜的食物,而我自由自在,心情愉 快,高高兴兴地到处溜达,还有谁比我更幸福呢?你往这边瞧瞧,我长得多么细嫩可 爱,皮光毛亮,又是多么漂亮而你的皮肤却是如此粗糙,看起来又丑陋,又可怕。你 看我过得多么快活。我每天得到的欢乐和幸福比你一生还要多呢!” ④老公牛只是沉默着,一言不发。它只能默默地忍受着这些侮辱自己的话语。它 想:“等着瞧吧,会有我说话的时候!” ⑤日子一天天过去,新年终于到了,小公牛也已长肥了,农夫准备将它宰了。他用 绳子牵着小公牛到了屠夫那儿,将它绑在门上。此时,老公牛正拉着满满一车肥料 走来。它看到这头小公牛被绑在这里,说道:“好朋友,你曾经讥笑我拉犁耕地,辛苦 劳作,还嘲笑我的皮肤粗糙丑陋,可如今,你那细嫩的皮肤又有什么用?我俩究竞谁 的命运更好些呢?你马上就要因为你的游手好闲得到报应了。” 018 一奉小学语文阅读真题80篇四年级 ⑥老公牛说完,拉着它那载满肥料的车子走了。 1把握主要内容。(4分) (1)这篇短文主要讲了什么?请简要复述。(2分) 语文要素了解故事情节,简要复述文章。 (2)请给短文拟一个合适的标题,写在文前的横线上。(2分) 2农夫让小公牛自由自在地生活是为了 。(2分) 3根据意思从文中找出相应的成语。(2分) (1)一句话都不说。 ) (2)形容游荡懒散,好逸恶劳。 ( 4文中加点的“如此折磨”指什么?请用“ ”在文中画出来。(1分) 5.本文主要讽刺了 的小公牛,赞美了老公牛 的品质。 (2分) 6.发挥想象,小公牛听了老公牛的话后,会想些什么呢?(3分)

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