第10专题 三步掌握做题技巧-【一本】2025-2026学年四年级语文阅读真题80篇

152一本小学语文阅读真题80篇四年级 2安安正在制作“乡村风韵”宣传海报，下列宣传语说法正确的一项是(2分)() A.在大帽山享城市综合体服务 B.在澳头听悦耳的南音与涛声 C,在大宅尝多种人参果衍生品 D.在黄厝看百余年的唐朝古迹 3看完【材料二】的介绍，安安既想参观古厝，又想购买文创产品，下列地点最合适的 是(2分) ( A.大帽山 B澳头 C.大宅 D.黄厝 4砖雕蕴含美好的祝愿，安安看到砖雕上刻有“蝙蝠”，其含义是(2分)》 ( A福寿无疆 B.盼燕归巢 C.鸡母生蛋 D.四水归堂 5参观古厝后，安安了解了其建筑样式，下列图片中为“燕尾脊”造型的是(2分) A B D 6.安安想与同学分享所见所闻，以下选项中最能概括以上三则材料的主题的是(2分) () A.自然奥秘 B.建筑奇闻 C.文化脉动 D.科技大观 7古建筑，是一座城市的生动名片，也是一个群体的共同记忆。在闽南，它叫一古 厝。如果古厝会说话，那么它会怎样介绍自己呢？请你结合材料和生活实际，为 “翔安古厝”完成自我介绍。（从历史、文旅、样式、功能、意蕴中选两个方面进行介 绍。)(4分) 我的“自画像” 大家好，我是翔安古厝。 第十专题 古诗文 三步掌握做题技巧 ©必考考点①理解古诗文的词义 ◎第一步了解高频问法 问法：解释下列画线字的意思。(2025年浙江省绍兴市) ◎第二步学习答题方法 方法1结合注释理解词义。 例如，阅读《铁杵成针》，结合注释可知，“过是溪”中“是”的意思 是“这”， “方磨铁杵”中“方”的意思是“正在”。 方法2结合知识积累理解词义。 理解古 例如，在理解《宋濂苦学》中的“录毕，走送之”中的“走”时，就可 诗文的 以结合《王戎不取道旁李》中“诸儿竞走取之”中的“走”来理解，这两个 词义 “走”的意思都是“跑”。 方法3联系上下文理解词义。 例如，读到《囊萤夜读》中的“练囊”一词，我们可以联系下文中的 “盛数十萤火”，推测“练囊”是一种可以盛放东西的用具。 方法4联系生活经验理解词义。 例如，读到《囊萤夜读》中的“萤火”，我们可以联系生活经验，理解 “萤火”就是“萤火虫”的意思。 ©必考考点2理解古诗文的句意 ◎第一步了解高频问法 问法：把下面的句子翻译成现代汉语。(2025年江苏省泰州市) ◎第二步学习答题方法 方法先运用多种方法理解重点词语的意思；再连词成句，理解句子的意思。 例如，读到《囊萤夜读》中的“胤恭勤不倦”时，结合注释可知，“胤”是“车胤”，“恭 154一本小学语文阅读真题80篇四年级 勤”是“肃敬勤勉”的意思；联系现代汉语可知，“不倦”是“不知疲倦”的意思。据此连 词成句，可知“胤恭勤不倦”的意思是“车胤肃敬勤勉，学习不知疲倦”。 ©必考考点3评价人物的品质 ○第一步了解高频问法 问法：何妥和《王我不取道旁李》中的王戎有什么相同之处？(2025年江苏省淮安市) ◎第二步学习答题方法 方法1关注人物的具体行为，评价人物形象。 例如，《囊萤夜读》中的车胤因为家贫在夜晚点不起油灯，于是将萤火 评价人物 虫装进口袋里，用来照明，方便读书。从车胤的这种行为中，我们可以体会 的品质 到他勤学苦读的品质。 方法2从情节或人物行为的对比中，评价人物形象。 例如，在《王戎不取道旁李》中，面对路旁果实累累的李子树，“诸儿 竞走取之”，王我却“不动”。从“诸儿”和王戎的行为对比中，我们可以 体会到王戎冷静、善于观察和思考的品质。 ◎第三步 运用答题语言 从…中可以看出，文中的…是个聪明机智/热爱学习/勤奋刻苦/沉着 冷静/善于观察/足智多谋/志向远大/乐于助人的人。 必考考点训练导航 必考考点 对应练习 P155《紧急公文》第2题 P156《王我不取道旁李/王我观虎》第1题 理解古诗文的词义 P157《拾薪执苦》第1题 P158《愚溪诗序》（节选）第1、2题 P156《紧急公文》第3题 理解古诗文的句意 P157《拾薪执苦》第3题 P157《王戎不取道旁李/王戎观虎》第3题 评价人物的品质 P157《拾薪执苦》第4题