73 仙居杨梅-【一本】2025-2026学年三年级语文阅读真题80篇

194一本小学语文阅读真题80篇 1 藏典云滇一 云南珍贵 古籍展 1.(示例) 通知 7月11日上午9：00，请全体师 生到操场集合，学校将组织大家乘 车前往云南省图书馆参观展览。 少先队大队部 7月10日 2.(1)×(2)×(3)/ 3.文明与典籍云南与藏典守护与传承 三 4.(示例)这次展览共有三个展区，分别为： “文明与典籍”展区，进行典籍知识科普； “云南与藏典”展区，展示云南省珍贵古籍 善本；“守护与传承”展区，进行典籍保护 宣传。本次展览让人仿佛置身于千年前 云南的繁华之中感受历史的魅力，推动了 中华优秀传统文化的传承和发展。 72 中国汉服 1.①中华文化天人合一的思想 衽③中国人正直宽厚的精神品格 2.在洛阳，汉服的知名度变高，受到很多人 的关注 3.①中华优秀传统文化的助力；②汉服能充分 展示不同年龄人群的自身气质和古典之美。 4.答案（示例）姑姑，您穿上汉服游洛阳吧。 一方面，汉服蕴含着中华文化独有的精神 内涵，穿上汉服更能亲近历史，感受传统 文化之美；另一方面，穿汉服也能体现您 的气质，展示出您的古典之美。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 语言表达 ●第二步：学方法，理思路 结合材料信息，抓住关键内容，进行 劝说。 阅读【材料二】可知，洛阳的汉服火爆 “出圈”，姑姑穿着汉服游洛阳是非常合适 的。可从【材料二】中的“一方面是对传统 文化的致敬和传承，另一方面也彰显了洛 阳文化之美和文化自信”和“它能充分展 示不同年龄人群的自身气质和古典之美” 这两个角度出发，对姑姑进行劝说。在劝 说时，要注意有礼貌。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 73 仙居杨梅 1.悠久历史生长环境 2.B 3.答案（示例）杨梅营养价值丰富，对人体有 很多好处 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 把握材料的主要内容 ●第二步：学方法，理思路 阅读相关材料，结合图文中的关键信 息进行概括。 阅读【材料二】中的图片可知，杨梅含 有蛋白质、果酸、糖类、钙、磷、铁、膳食纤 维、维生素等，因此可以得出杨梅营养价 值丰富的结论；阅读【材料二】中右边的文 字可知，杨梅对人体的作用有“促进消化” “生津止渴”“降低血脂”“瘦身美容”，因此 可以得出杨梅对人体有非常多好处的结 论。据此组织语言，用一句话概括材料要 表达的内容。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.答案①冷风吹干②杀菌入库③出库 抽气，进行运送 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 提取信息 ●第二步：学方法，理思路 阅读相关材料，根据题干提示寻找相 关信息 根据【材料三】中的“要在太阳出来前 采摘杨梅，然后迅速冷风吹干，再把杨梅 进行预冷，接着采用臭氧杀菌后，送入冷 库。最后出库抽气，将杨梅运输到各地” 可知，“采摘杨梅”后需要“冷风吹干”，“进 行预冷”后“杀菌入库”，最后“出库抽气， 进行运送”，据此填写流程图。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.(1)×(2)/(3)× 6.答案（示例1）时光杨梅树虽历经了千 百年，却一如既往地为我们提供丰硕的 果实 (示例2)辛勤农民日出前采摘，历经多 道复杂工序，才让人们尝到了可口的仙居 杨梅 评分标准：答出具体味道，得1分；给出符 合材料内容的理由，得2分。味道和理由 不合理或不符合材料内容，不得分。 “三段式”解析 。第一步：明考点，知考向 语言表达 ●第二步：学方法，理思路 在理解材料内容的基础上，根据题干 提示进行表达。 首先，把握材料内容。通读前三则材 料可知，【材料一】主要讲了仙居杨梅悠久 的历史和生长环境，【材料二】主要讲了仙 居杨梅的营养价值，【材料三】主要讲了仙 居杨梅的采送流程。 其次，分析题干要求，进行语言表达。 题千给出的示例中体现了仙居杨梅的生 “三段式”答案解析195 长环境，并要求照样子为仙居杨梅设计一 条标语，由此我们可以结合材料内容，从 历史悠久、营养价值丰富、采送过程辛苦 等角度设计标语。比如仙居杨梅是辛勤 的味道，因为农民日出前采摘，历经多道 复杂工序，才让人们尝到了可口的仙居 杨梅。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 7.（示例)奶奶，杨梅含有一定的糖分，您患 有糖尿病，为了避免血糖升高，您还是不 要再吃杨梅了。 74 国宝大熊猫 1.② 2.①耳朵又大又圆②看上去憨态可掬 ③避免本来视力就差的眼睛受到光线的 刺激④黑色毛皮 3.答案(1)√(2)/ (3)×(4)/ “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 解决问题 ◆第二步：学方法，理思路 根据题干定位相关内容，利用材料信 息解决问题。 阅读题千，结合【材料三】中的信息进 行判断。根据“刚出生的熊猫幼崽双目紧 闭，全身为粉红色”可知，(1)中小新的看 法正确。根据“要到7天后才会隐约出现 黑色毛发”可知，(2)中刘刚的看法正确。 根据“5个月后，幼崽才能自由走动和爬 树”可知，(3)中王明的看法错误。根据 “7个月后，它开始吃竹叶”可知，(4)中小 兰的看法正确。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.答案（示例）二大熊猫端坐于树权上，摇 头晃脑，悠然自得。它的两只爪子扶着两第七专题非连续性文本 139 73 仙居杨梅 2024年浙江省台州市期末测试 难度：★★☆ 建议用时：14分钟 材料一： 仙居杨梅历史悠久。仙居县是杨梅栽péⅰ的起源地之一，最早可追溯至魏晋南 北朝时期，至今有1600多年历史。仙居县现存百年以上树龄的古杨梅树13425株， 其中五百年以上的有108株，千年以上的有28株。 “八山一水一分田”的仙居县面向东南，109座千米以上的大山留住了大量的海 洋湿气，使得仙居县雨水充沛，而杨梅树，就生长在这山间。得天独厚的自然生态， 孕育了品质卓越的仙居杨梅。 材料二： 促进消化 果酸 通茶◆铁爆合纤维 生津止渴 降低血脂 瘦身美容 材料三： 杨梅季，凌晨两点，杨梅山上已经是“灯光点点”，农民要在太阳出来前采摘杨 梅，然后迅速冷风吹干，再把杨梅进行预冷，接着采用臭氧杀菌后，送入冷库。最后 出库抽气，将杨梅运输到各地。正如央视某位主持人所说：“一切美好，都是用双手、 用劳动创造出来的。” 材料四： 仙居杨梅食用注意事项 1.由于杨梅的酸性成分可能刺激牙齿，牙齿疼痛的人群应避免食用。 2.杨梅含有一定的糖分，糖尿病患者应谨慎食用，避免血糖升高。 3.杨梅的酸性成分可能加剧胃酸过多的症状，因此胃酸过多者不宜食用。 1.借助关键词句，我知道【材料一】介绍了仙居杨梅的 和 两个方面的内容。(2分) 语文要素借助关键语句理解一段话的意思。 140一本小学语文阅读真题80篇三年级 2.根据词典中的意思，【材料一】中的“栽pi”的“pi”应该选择(2分) 培péⅰ①为了保护植物或墙 陪péi①陪伴：失~。②从 堤等，在根基部分堆 旁协助：~审。 上土：~育。②培养 (人)：~训。 A B 赔péi ①赔偿：~款。②向 受损害或受伤害的人 道歉或认错：~礼。 锫pei金属元素，有放射性」 ③做买卖损失本钱（跟 “赚”相对)：一本。 C D 3读了【材料二】，我能用一句话概括这则材料的主要内容： 。(2分) 4阅读【材料三】，请你按照先后顺序，完成杨梅采送流程图。(3分) 采摘杨梅◆① ◆ 进行预冷◆② 5结合材料内容，判断下列说法是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。(3分) (1)仙居杨梅历史悠久，现有杨梅树13425株。 ( (2)农民们要在太阳出来前采摘杨梅，并且采摘后工序复杂，非常辛苦。 ( (3)仙居县面向西北，雨水充沛，才孕育了品质卓越的仙居杨梅。 ( 6请你照样子，结合材料内容，为仙居杨梅设计一条标语吧。(3分) 示例：仙居杨梅，是大山的味道，因为109座千米以上的大山留住的海洋湿气，孕 育了品质卓越的杨梅。 仙居杨梅，是 的味道，因为 原创生活情境题 7小本的奶奶是糖尿病患者，但经常吃杨梅，如果你是小本，你会对奶奶说什么呢？ 请你结合【材料四】的内容写一写。(2分)