13 兔子的胡萝卜-【一本】2025-2026学年三年级语文阅读真题80篇

026 一奉小学语文阅读真题80篇三年级 13 兔子的胡萝卜/王一梅 2024年浙江省丽水市教学质量监测 难度：★★☆ 建议用时：13分钟 ①兔子自从有了一个胡萝卜，他就梦想着依靠泥土和自己辛勤的劳动得到更多的 胡萝卜。他觉得免子的幸福生活就应该是这样的。 ②一天，他遇到了一个孤独的雪人。☐嘿，伙计，这天可真冷！你在做什么呢■ 免子抱着胡萝卜问雪人☐雪人头都没抬☐轻声答道☐我在数地上的脚印☐他们 还聊了很多其他事情。其实，雪人最想聊的是胡萝卜。因为他还没有鼻子，他好想 拥有一个胡萝卜鼻子。但是，雪人没有说出心里真正的想法，他想，或许他还可以拥 有别样的鼻子，比如：煤渣鼻、树枝鼻、红辣椒鼻、瓶盖鼻…反正不是胡萝卜鼻子， 因为他一眼就看出来，胡萝卜是免子最喜爱的东西。 ③分别的时候，兔子突然发现雪人没有鼻子，他想：没有鼻子就不能闻到各种味 道，这一定是雪人生活中最遗憾的事情。兔子想也没想就把胡萝卜插在了雪人的 脸上。 ④雪人还没弄清楚发生了什么事情，免子就毫不犹豫地像雪球一样滚动着离开了 雪地。拥有了胡萝卜鼻子的雪人觉得自己是世界上最幸福的雪人。 ⑤一只小鸟飞累了，停在雪人的胡萝卜鼻子上休息。他们一起聊天气，聊雪地上 的脚印，聊兔子的胡萝卜。小鸟饿了，雪人就让他啄食胡萝卜鼻子，这是多么有营养 的胡萝卜啊！对于小鸟，能吃到雪人的胡萝卜鼻子，是非常幸福的事情。 ⑥春天来了，雪人融化在泥土里。小鸟把吃剩下的半截儿胡萝卜种在雪人站过的 地方。 联系上文和生活经验，我 ⑦兔子又经过树林， ● 预测故事的结局是这样的 (有删改) 1在第②自然段的“”中填上合适的标点符号。(3分) 第二专题童话027 2联系第④自然段中兔子“像雪球一样滚动着离开了雪地”，我知道了“毫不犹豫”的 意思是( )(填序号)。在这里，我是用 的方法理解词 语意思的。(2分) 语文要素运用多种方法理解难懂的词语。 ①一点儿也没有迟疑②迟疑不决，做不了决定③不知发生了什么事情，摔倒了 3.对第②自然段画横线内容的理解，正确的一项是(2分)》 A.雪人不想拥有胡萝卜鼻子。 B.雪人觉得拥有一个胡萝卜鼻子是不可能的。 C雪人觉得任何一个鼻子都比胡萝卜鼻子更好。 D.雪人觉得自己拥有胡萝卜鼻子之后不好看。 4.读文章，完成填空。(4分) 拥有更多 兔子想 可是他 把胡萝卜送 的胡萝卜 给了雪人 雪人想 1 可是他 小鸟想 3 可是他 4 5故事的结局又是怎样的呢？根据泡泡语的提示，对第⑦自然段的内容进行预测， 把你猜想的内容写在文中的横线上。(3分) 语文要素了解预测的基本方法并尝试运用。 6读了文章，我明白了真正的幸福是(2分) () A得到自己想要的东西。 B.在得到爱的时候要学会传递爱。 C.只付出不考虑回报。 D.要时时刻刻关心周围的人。 14 勇敢的小裁缝（节选） 2024年浙江省温州市期末质量监测试卷 难度：★★★ 建议用时：13分钟 小裁缝打死七只苍蝇后，为自己缝了一条腰带，上面写着“一下打死七个”。他158 一本小学语文阅读真题80篇三年级 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 推断 ◆第二步：学方法，理思路 根据题千所指，结合文章内容，进行 合理推断。 阅读文章可知，文中的动物们睡觉都 有各自的特点。根据文中的“为了遇到危 险时能马上逃跑，他们就站立睡觉”“这样 睡觉才不会受到伤害”“这样耳朵靠近地 面，能听见远处的脚步声”“如果发生意外 可以快速飞走”可以推断，文中的动物们 睡觉的特点都和生存相关，都是为了不让 自己在睡觉时受到伤害。据此可以推断， 生活在海洋里的海豚睡觉时睁一只眼，闭 一只眼，也是为了防备其他海洋生物的 偷袭。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 12 蚜虫婆婆 1.①小小的②黑灰色外衣 斑④蚜虫⑤七星瓢虫的幼虫 2.成天和蚜虫混在一起“蚜虫婆婆”说他 长那么多眼睛却分不清好坏，不配当侦 察兵 3.C A B 4.这小东西看上去确实是和蚜虫混在一起， 背地里却在吃蚜虫！一口一只，一口一 只，吃得快极了。除虫小英雄快 5.答案（示例1）同意蜻蜓在没有调查清 楚的情况下，就把“蚜虫婆婆”当成害虫抓 走，因此蜻蜓不配当侦察兵 (示例2)不同意一开始蜻蜓把“蚜虫婆 婆”当成害虫抓走，但通过侦察，蜻蜓发现 “蚜虫婆婆”吃蚜虫，并不是害虫，弄清了 真相，还为“蚜虫婆婆”申请奖章，因此蜻 蜓可以说是一个合格的侦察兵 评分标准：答出观点“同意”或“不同意”， 得1分；结合文中形象的行为说明理由， 得2分。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 发表看法 ◆第二步：学方法，理思路 根据题干要求，阅读文章，根据文中 形象的行为，发表看法。 首先，把握文章内容。阅读文章可 知，一开始，因为“蚜虫婆婆”整天和蚜虫 混在一起，所以蜻蜓把“蚜虫婆婆”当成害 虫抓了起来；然后，在青蛙警长的引导下， 蜻蜓通过进一步的侦察，了解了事情的真 相—“蚜虫婆婆”和蚜虫混在一起是为 了吃蚜虫；最后，蜻蜓请求青蛙警长授予 “蚜虫婆婆”“除虫小英雄”奖章。 其次，发表看法。回答“同意”或“不 同意”皆可。若回答“同意”，可从蜻蜓在 没有调查清楚真相的情况下就把“蚜虫婆 婆”当成害虫抓走这一方面说明理由；若 回答“不同意”，可从蜻蜓认真负责抓害 虫，最终调查清楚真相这一方面说明 理由。 。第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 13 兔子的胡萝卜 1.“?” ，:“。” 2.①联系上下文 3.B 4.①拥有一个胡萝卜鼻子②让小鸟啄食 胡萝卜鼻子③吃胡萝卜④把吃剩的 胡萝卜种在地里 5.答案（示例1）他没有看到雪人，但是在雪 人站过的地方他看到了一棵绿油油的胡 萝卜苗，他开心地笑了。 (示例2)他没有看到雪人，却看到了一只 小鸟。小鸟让兔子到雪人站过的地方，看 一棵绿绿的胡萝卜苗。小鸟说，这棵胡萝 卜苗是雪人让他照看的，它属于兔子。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 预测 ◆第二步：学方法，理思路 先锁定相关内容所在位置，联系上文 把握文章内容；再发挥想象，预测结局。 首先，把握文章内容。根据题干信 息，定位到文章第⑦自然段。根据泡泡语 提示，联系上文可知，兔子把胡萝卜送给 雪人当作鼻子，雪人又让小鸟啄食自己的 胡萝卜鼻子，雪人融化后，小鸟将吃剩的 半截儿胡萝卜种在了雪人站过的地方。 其次，联系生活实际进行预测。春天 到了，小鸟种下的半截儿胡萝卜可能会长 出胡萝卜苗，经过这里的免子可能会见到 这棵胡萝卜苗，小鸟可能会告诉兔子关于 这棵胡萝卜苗的故事。据此组织语言进 行预测，注意预测要符合逻辑，语句通顺。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 6.答案B “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 把握文章的主旨 ◆第二步：学方法，理思路 在理解文章内容的基础上，抓住文中 形象的经历，把握文章的主旨。 首先，阅读文章可知，兔子梦想获得 “三段式”答案解析159 更多胡萝卜，却把自己仅有的胡萝卜给了 雪人；雪人拥有了胡萝卜鼻子，却让小鸟 啄食胡萝卜鼻子；小鸟想吃胡萝卜，却把 吃剩下的胡萝卜种在了地里。兔子、雪人 和小鸟都获得了爱，同时又通过自己的行 动传递了爱。 其次，文中的兔子、雪人和小鸟通过 胡萝卜传递了爱，这告诉我们在得到爱的 时候要学会付出，学会分享，传递幸福，才 能获得幸福。据此作出选择。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 14 勇敢的小裁缝（节选） 1.手① 2.,“ 。 3.答案（示例）他会拿出那块陈奶酪，轻轻一 捏，陈奶酪就流出了水① “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 预测 ●第二步：学方法，理思路 根据题干所指，阅读相关内容，联系 上文，预测故事的发展。 根据题干所指，阅读第3自然段，巨 人和小裁缝进行比拼，根据“捡起一块石 头来，用手使劲一捏，捏得石头滴出了水” 可知，巨人用手将石头捏出了水。联系上 文第1自然段可知，小裁缝出门时带了一 块陈奶酪，由此可以预测，小裁缝可能会 拿出这块陈奶酪，并捏出水，以此来和巨 人比拼。这一预测的依据是上文情节。 据此作答。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。