6 春福-【一本】2025-2026学年三年级语文阅读真题80篇

014一小学语文阅读真题80篇 三年级 真题训练场 春 福/张越 2025年山东省青岛市期末检测 难度：★★☆ 建议用时：13分钟 福气是一群小精灵，只要给人们带去好运就能变成发光的春福。 除夕那天，到了晚上八，点钟，都没有人需要那个个头最小的小福气。小福气丧 气地走了好久好久…突然，他发现在一条偏僻(p)的巷子里，有一家旧旧的小面 馆还亮着灯。“真奇怪，这里为什么没人光顾？”小福气自言自语着。“你是谁呀？我 怎么没见过你？”一只小狐狸问。“我，你都不认识？我是福气大仙！”小福气声音大得 小狐狸赶紧请他进门，端上一碗热腾腾的汤面：“快尝尝吧！我爸爸用了好多好 多材料熬的高汤，很好吃的！”“太香了！”小福气一口吸掉半碗汤面，他觉得自己浑身 充满力量。 得知面馆生意不好，小福气（坚决决心）帮助他们。他使出自己全部的力量， 把手伸进汤碗里，竟然把高汤的香气提了出来！香气在小福气手里拉得长长的，拉 出了面馆，拉出了小巷，像舞动的丝带一样。小狐狸惊喜地大喊：“福气大仙太棒 了！”小福气舞着“香气丝带”跑到街上，客人们闻着香味（争先恐后争分夺秒）地来 到小面馆，每位食客的脸上都露出了幸福的笑容。这一天，孤狸爸爸忙到很晚很晚。 这时，小福气觉得自己越长越高，越长越壮，变成了发光的春福。小狐狸说：“谢 谢你，福气大仙！你给我和爸爸带来了好运。”小福气说：“也谢谢你，让我有了更大 的法力！你还有什么愿望？快告诉我吧，我都可以帮你实现了！” ☐恭喜☐小孤狸笑着说☐我的福气已经够用啦☐你去帮助别人吧☐就像 帮助我那样小福气若有所思地点点头：“嗯，一定还有很多人需要我呢…” (根据绘本故事《春福》改编) 1青青同学很喜欢这个故事，春节可以接春福，春福带人们从的冬季到 的 春季，象征着新的开始和希望。（选择合适的词语，将字母填到横线上，让句子表 达得更生动)(2分) A.草长莺飞 B.骄阳似火 C.硕果累累 D.冰天雪地 第二专题童话015 2将第2自然段最后的句子补充完整，让故事更生动有趣。(2分) 3联系上下文，在文中括号里恰当的词语下画“/”，让故事更加通顺。(2分) 4请在故事的“”中添加合适的标点符号，帮助青青同学读好这个故事。青青在 朗读时还发现文中画波浪线的句子不好读，应该用 的语气读小狐狸 说的这句话。(5分) 5.青青同学觉得故事中有一个比喻句特别有新鲜感，他用横线在文中画了出来，下 面是他的理解，你认为不正确的是哪一项？(2分) () A这个句子让我们感受到童话充满着奇妙的想象。 B高汤的香气变成了一条真正的丝带，在小福气手里舞动，飘过大街小巷。 C.从“拉得长长的”中可以感受到面的香味很浓，而且传得很远。 D.这个句子生动形象地写出了狐狸爸爸做的汤面很诱人。 6春福的故事耐人寻味，你从这个故事中获得了哪些启示？（多选）(3分)( A当有人遇到困难的时候，即使自己力量弱小也可以帮助别人。 B.内心善良，就会得到他人的尊重。 C.无论做什么事情都要用心做、坚持做。 D.帮助他人，自己也会收获成长。 7青青同学不仅喜欢故事中的小福气，还很喜欢小狐狸。你喜欢小狐狸吗？快来和 青青交流一下吧！小狐狸给你留下的印象是 。(2分) 语文要素感受童话丰富的想象，体会人物的真善美。 寻找美好/汤素兰 2025年北京市顺义区期末试卷 难度：★★☆ 建议用时：12分钟 ①早晨，蓝狐狸和朋友们在草地上玩。山羊公公出门散步，经过草地，说：“这是多 么美好的一天啊！” ②蓝狐狸听到这句话，问朋友们：“你们知道美好是什么吗？”大家摇摇头：“不知 道。”于是，他们决定跟着山羊公公一起去寻找美好。 ③小白兔看到白色的晨雾从远山上缥缈上升，问：“那是美好吗？” ④山羊公公点点头：“是的，那就是美好！” ⑤红叶鼠爬到树梢上，看见朝阳把天空中的云彩染成金红色，问道：“云彩好漂亮 啊，那是美好吗？”154一本小学语文阅读真题80篇三年级 上下文，预测接下来的故事。 “三段式”解析 根据题干要求，阅读文中第②自然段 ●第一步：明考点，知考向 中的画线句，联系上文可知，画线句是小 理解关键内容 骆驼把小红马的话告诉骆驼妈妈后，骆驼 ●第二步：学方法，理思路 妈妈对他说的话。结合画线句“孩子，明 阅读文章，在理解文章内容的基础上 天你跟我到沙漠里走一趟吧”可以预测， 进行分析。 小骆驼第二天可能会跟着妈妈去沙漠。 阅读文章可知，这篇文章讲述了小骆 驼因外表被小红马嘲笑，随后骆驼妈妈带 ●第三步：做订正，养习惯 着他进行了一场沙漠之旅，让小骆驼亲身 红笔订正，总结答题方法。 体验到了自己的脚掌、驼峰和睫毛的用 4.D 处，从而认识到了自己的长处的故事。由 5.我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮 此可知，骆驼妈妈为了帮助小骆驼建立自 存着养料，足够我们路上用的了。骆驼 信心，树立自豪感，让小骆驼亲身体验了 可以多日不吃不喝，是因为驼峰能为它们 身上各部位的用处。故答案选C。 提供活动所需要的能量，它们的胃也具有 ●第三步：做订正，养习惯 贮水功能。 红笔订正，总结答题方法。 6.委屈惊喜 8.①又大又厚②贮存养料 ③两层 7.答案C ④抵御风沙、保护眼睛 第二专题 童 话 获得的启示。 6 春福 阅读故事可知，文中的小福气是一个 能给人们带来好运的小精灵，虽然个头 1.DA 小，但用自己的力量帮助小狐狸家的面馆 2.(示例)让整条巷子都听到了 吸引来了顾客，使面馆变得生意兴隆，因 3.决心争先恐后 此自己也变成了发光的春福。这告诉我 4.“1”,“ (示例)！” 们：即使自己的力量弱小，也可以帮助有 (示例)激动 困难的人；帮助他人，自己也会收获成长。 5.B 由此可知答案为AD。 6.答案AD ●第三步：做订正，养习惯 “三段式”解析 红笔订正，总结答题方法。 ●第一步：明考点，知考向 7.答案（示例）善良、乐于助人、懂得知足 谈启示 “三段式”解析 ◆第二步：学方法，理思路 ●第一步：明考点，知考向 在理解故事大意的基础上，分析从中 评价文中形象 “三段式”答案解析155 ●第二步：学方法，理思路 事情。联系上文第⑩~②自然段的情节 阅读文章，根据文中形象的行为，评 可知，蓝狐狸在波波蛙遇到危险时不顾自 价文中形象的特点。 身安危去帮助他，这种无私的友谊正是文 阅读文章可知，文中的小狐狸在除夕 章想要表达的真正的“美好”。因此，预测 夜遇到小福气之后，请小福气进门，并端 山羊公公所说的“美好”指蓝狐狸和波波 上热腾腾的汤面招待小福气；在小福气为 蛙的友谊。 小狐狸家里带来了好运，并想继续帮他实 ●第三步：做订正，养习惯 现愿望时，小狐狸没有贪心，而是让小福 红笔订正，总结答题方法。 气去帮助更多的人。从小狐狸的行为中 6.(示例)美好不仅存在于自然界的奇观中， 可以看出他善良、乐于助人、懂得知足等 也体现在人与人之间的关怀和温情中，比 特点，据此填空。 如当我忘带橡皮时，我的同桌主动将他的 ●第三步：做订正，养习惯 橡皮借给我用，这就是美好。 红笔订正，总结答题方法。 白熊先生的苦恼 寻找美好 示例)简直 1.(1)(示例1)染不顾一切 白熊先生像一匹马似的冲了出去。 (示例2)他被尖利的荆棘刺了好几下，身 2.(1)②① 痛苦烦恼 上的毛也被刮掉了一些。 (2)A (2)(示例1)“朝阳把天空中的云彩染成金 3.①香水②鞋 红色”中的“染”一词，生动形象地写出了 4.答案A 朝阳的光辉洒满天空的动态美 “三段式”解析 (示例2)从中能体会到荆棘的尖利和蓝狐 ●第一步：明考点，知考向 狸的勇敢。 朗读设计 2.①小白兔②朝阳把云彩染成金红色 ◆第二步：学方法，理思路 ③绿草蛇④毛毛虫变成了美丽的蝴蝶 根据题干要求，阅读相关内容，进行 3.(示例)哇哇大叫 朗读设计。 4.(1)好奇(2)着急(3)镇定(4)失望 阅读文章第②~⑤自然段可知：深度 5.答案（示例）你和蓝狐狸的友谊 近视的白熊先生因为没有戴眼镜，将瓷盘 “三段式”解析 看成了帽子扣在头上，瓷盘滚下来摔碎 ●第一步：明考点，知考向 了；他左脚穿上了夫人的黑袜子，右脚穿 预测 上了女儿的红袜子；他将蓝墨水看成香水 ●第二步：学方法，理思路 淋到了头上，变成了可怕的蓝脸熊；他将 阅读相关段落，联系上下文，发挥想 电动玩具车看成了鞋，踩着电动玩具车冲 象，进行预测。 了出去。由此可知，白熊先生的一系列行 阅读文章第⑤自然段，山羊公公认为 为非常滑稽、有趣，所以朗读时适合选一 蓝狐狸和波波蛙找到了世界上最美好的 段欢快的配乐。