5 我应该感到自豪才对-【一本】2025-2026学年三年级语文阅读真题80篇

第一专题策略阅读009 3我从动物们的不同回答中，体会到方头蟋蟀的心情变化。(4分) 你们能停下来 听我唱首歌吗？ ① 搬食物 ③ 钓鱼 郁闷 ② 沮丧 ④ 4故事的结局可能是什么？(3分) 语文要素了解预测的基本方法并尝试运用。 我选择第 种结局，理由是 5 我应该感到自豪才对 2024年北京市顺义区期末参考样卷 难度：★★☆ 建议用时：15分钟 ①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷[pnpè]着响鼻对小骆驼 说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫()毛，后背上还有两个大大的肉疙 瘩(gēda),多难看哪！” ②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈疼爱地对他说：“孩 子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧！” 2 读到这里，我预测： ③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。 ④妈妈指着脚下又松又软的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌又大又厚，如果 我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？” ⑤他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担[dāndàn] 心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？” ⑥妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。” ⑦说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。 过了好一会儿，风沙过去了。小骆驼惊喜地发现，自己的鼻孔和眼睛里居然没进一 点儿沙子。 ⑧沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有那么大 的用处，我应该感到自豪才对呀！ 010 一本小学语文阅读真题80篇三年级 资料袋 骆驼是“沙漠之舟”。骆驼可以多日不吃不喝，是因为驼峰能为它们提供 活动所需要的能量，它们的胃也具有贮水功能。研究表明，在没有水的条件 下，骆驼能生存三周；只要有水，即使没有食物，它们也能生存一个月之久。 1.画去第①⑤自然段中“[]”里的错误读音。(2分) 2.下面哪一项不是小红马笑话小骆驼难看的部位？(2分) A眼皮 B.后背 C.鼻子 D.脚掌 3.读第②自然段中画线的句子，并在批注框中写出你的预测。(3分) 语文要素了解预测的基本方法并尝试运用。 4.下面哪一项不是沙漠的特点？(2分) () A.无边无际 B.风沙大 C.沙子松软 D.像镜子 5小骆驼担心“饿了怎么办”，骆驼妈妈却说“足够我们路上用的了”。你知道骆驼妈 妈为什么这样说吗？请你读读文章和“资料袋”的内容，用“ ”画出相关语 句。(2分) 6请你根据故事内容，体会小骆驼的心情，并补全框图。(4分) 小红马说 他跟妈妈走 他的鼻孔和眼 他们的沙漠 他太难看 了很远很远 晴没进沙子 旅行结束了 担心 自豪 7骆驼妈妈通过怎样的方式帮助小骆驼树立了自豪感？(2分) A.讲清道理 B.批评教育 C.让小骆驼亲身体验 D.带小骆驼旅游散心 8这次沙漠旅行，小骆驼明白了自己的脚掌、驼峰和睫毛各有用处。请根据故事内 容，完成表格。(4分) 身体部位 特点 在沙漠中的用处 脚掌 ① 不会陷进沙子里 驼峰 两个大大的肉疙瘩 ② 睫毛 ③ ④其次，根据文章内容可知，文章想要 告诉我们：对于别人不合理的请求，要学 会拒绝，不能一味地答应。比对选项后可 知，答案选B。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4 爱唱歌的方头蟋蟀 1.答案（示例）“不好意思，我得赶着去报信 呢！”上文中的蜜蜂忙着采蜜、蚂蚁忙着 搬食物，以及下文中的“方头蟋蟀很沮丧， 自己练习了好久的‘神曲’，却没机会展示 给大家”。 “三段式”解析 。第一步：明考点，知考向 预测 ◆第二步：学方法，理思路 根据故事内容，发挥想象，进行预测， 并找出合理的依据。 首先，阅读第②~⑧自然段可知，方 头蟋蟀想要将自己创作的曲子唱给别人 听，但路过的蜜蜂和蚂蚁因为分别要忙着 采蜜、搬食物，都没有停下来听方头蟋蟀 唱歌。阅读第⑨一①自然段，由“方头蟋 蟀很沮丧…却没机会展示给大家”可知， 报信鸟也没有停下来听方头蟋蟀唱歌。 其次，结合报信鸟会“报信”的特点并 联系蜜蜂和蚂蚁对方头蟋蟀说的话，发挥 想象预测报信鸟会说的话，如报信鸟可能 会说：“不好意思，我得赶着去报信呢！” 最后，根据上面的分析总结预测的依 据，言之有理即可。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 2.答案伤心慢 “三段式”答案解析153 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 体会心情、判断朗读语速 ●第二步：学方法，理思路 先锁定相关内容所在位置；再联系上 下文，体会故事中形象的心情并判断朗读 语速。 根据题干要求定位到第③自然段，联 系上文中的“方头蟋蟀很沮丧”“你怎么不 开心呀”可知，由于大家都没有停下来听 方头蟋蟀唱歌，此时的方头蟋蟀十分伤 心。结合方头蟋蟀的心情判断此时的朗 读语速应该是缓慢的。据此填空。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 3.①采蜜②委屈③报信④伤心（或 “高兴”) 4.（示例1)一方头蟋蟀想要将自己创作并 练习了很久的曲子展示给大家，获得大家 的肯定，但谁都不愿意停下来听它唱歌 (示例2)二方头蟋蟀从大橘猫的话中明 白了可以唱歌给自己听，自己是自己的听 众，要享受唱歌的过程 5 我应该感到自豪才对 1.pen dan 2.C 3.答案（示例）第二天，小骆驼和妈妈一起去 了沙漠 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 预测 ●第二步：学方法，理思路 根据题干要求，阅读相关内容，联系 154一本小学语文阅读真题80篇三年级 上下文，预测接下来的故事。 “三段式”解析 根据题干要求，阅读文中第②自然段 ●第一步：明考点，知考向 中的画线句，联系上文可知，画线句是小 理解关键内容 骆驼把小红马的话告诉骆驼妈妈后，骆驼 ●第二步：学方法，理思路 妈妈对他说的话。结合画线句“孩子，明 阅读文章，在理解文章内容的基础上 天你跟我到沙漠里走一趟吧”可以预测， 进行分析。 小骆驼第二天可能会跟着妈妈去沙漠。 阅读文章可知，这篇文章讲述了小骆 驼因外表被小红马嘲笑，随后骆驼妈妈带 ●第三步：做订正，养习惯 着他进行了一场沙漠之旅，让小骆驼亲身 红笔订正，总结答题方法。 体验到了自己的脚掌、驼峰和睫毛的用 4.D 处，从而认识到了自己的长处的故事。由 5.我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮 此可知，骆驼妈妈为了帮助小骆驼建立自 存着养料，足够我们路上用的了。骆驼 信心，树立自豪感，让小骆驼亲身体验了 可以多日不吃不喝，是因为驼峰能为它们 身上各部位的用处。故答案选C。 提供活动所需要的能量，它们的胃也具有 ●第三步：做订正，养习惯 贮水功能。 红笔订正，总结答题方法。 6.委屈惊喜 8.①又大又厚②贮存养料 ③两层 7.答案C ④抵御风沙、保护眼睛 第二专题 童 话 获得的启示。 春福 阅读故事可知，文中的小福气是一个 能给人们带来好运的小精灵，虽然个头 1.D A 小，但用自己的力量帮助小狐狸家的面馆 2.(示例)让整条巷子都听到了 吸引来了顾客，使面馆变得生意兴隆，因 3.决心争先恐后 此自己也变成了发光的春福。这告诉我 4.“!”,“ (示例)！” 们：即使自己的力量弱小，也可以帮助有 (示例)激动 困难的人；帮助他人，自己也会收获成长。 5.B 由此可知答案为AD。 6.答案AD ●第三步：做订正，养习惯 “三段式”解析 红笔订正，总结答题方法。 ●第一步：明考点，知考向 7.答案（示例）善良、乐于助人、懂得知足 谈启示 “三段式”解析 ◆第二步：学方法，理思路 ●第一步：明考点，知考向 在理解故事大意的基础上，分析从中 评价文中形象