试卷5 西峡春期期终文化素质调研作业题(根据最新教材修订)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年三年级语文下册（统编版·新教材 南阳专版）

南阳专版·统编 三年级语文·下册 西峡春期期终文化素质调研作业题 测试时间：100分钟 测试分数：100分 (根据最新教材修订) 识字写字与词句（共37分）》 一、看拼音写词语。(6分) kua jiang xing zhuang jiao ao wei wu mǎn zú feng 二、用“V√"给加点字选择正确的拼音。(6分)》 救 史 和弄(hè huò) 模仿(m6 mú) 雕饰(dāo diao) 莲蓬(peng peng) 封 烦闷(men men) 脆薄(bao b6) 三、选择。(6分) 1.下面哪个招牌能让你想到“望闻问切”？ ( )(2分) 爵 A. 万松书院 B.青竹茶舍 C. 中医养生馆 2.将下列成语填到句子横线中，最恰当的一项是( ) (2分) 周围环境会对人产生很大的影响。古人说的 就是这个道理。 样 州 A.兵来将挡，水来土掩。 B.近朱者赤，近墨者黑。 C.不人虎穴，焉得虎子。 线 3.下列说法正确的一项是( )(2分) A.“谚语、谣言、告诫”加点的字都与语言有关，所以是 言字旁。 B.重阳节是农历九月初九，这个节日的习俗有登高、吃 粽子插茱萸等。 C.《肥皂泡》一课主要写了做肥皂泡、吹肥皂泡和扇肥 皂泡，其中重点写的是做肥皂泡。 南阳专版·三年级语文·下册第1页 四、按要求完成练习。(6分) 1.我们要明确学习态度，端正学习目标。（用修改符号修改) 2.照样子，用自己的话转述别人说过的话。 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁 缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。” 五、根据背诵过的内容填一填。(8分) ,不知转入此中来。 (《大林寺桃花》) 2.《三衢道中》一诗写诗人游玩归途中所见所闻的诗句 是“ 3 把溪水当作 ,山溪 (《溪边》) 4.宋人有耕者， 。 兔走触株， (《守株待兔》) 六、结合课内外阅读积累连一连。(5分) 平生一片心 秋声不可闻 心绪逢摇落 飞雪带春风 徘徊乱绕空 分手脱相赠 袅袅城边柳 人不知而不愠 不亦君子乎 青青陌上桑 阅读与鉴赏（共28分） 七、整本书阅读。(6分)》 1.读句子，把对应的人物序号填在括号里。(3分) A.南郭先生 B.叶公 C.东郭先生 (1)他，非常喜欢龙，但是见了真龙，却吓得连忙跑走了。 ( (2)他，不辨是非，滥发善心，差点儿害了自己。（ (3)他，不会吹竽，在新国王要求独奏时怕被揭穿，只好 逃走。 () 南阳专版·三年级语文·下册第2页 2.判断下面的说法，对的画“V”,错的画“×”。(3分) (1)我们在读寓言故事时，不仅要读懂故事内容，还要体会 其中的道理。 () (2)《狐狸和葡萄》一文中狐狸没有吃到葡萄，是因为葡萄 是酸的。 ( (3)《杞人忧天》这侧寓言故事告诉我们不要为不必要忧虑 的事情而忧虑。 () 八、阅读短文，回答问题。(22分) （一)荷花（节选）(10分)】 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开 两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲 蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1联系生活经验可知，加点的“饱胀”一词在文中的意思是 读到画线的句子，你想到的画面是 。(5分) 2.作者称这一池荷花是“一大幅活的画”，结合具体的词语说 说你的感受。(3分) 3.学习《荷花》之前，老师布置预习作业“了解荷花”，下列哪 些方法能帮助我们完成预习作业？()(2分) ①上网查阅荷花的资料。 ②阅读与荷花有关的书籍。 ③请教长辈关于荷花的知识。 A.①② B.②③ C.①②③ (二)竹子(12分)》 春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之 间，新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹 南阳专版·三年级语文·下册第3页 试卷5 根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子 生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够， 笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就 破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长一米高。春笋成 竹，不到一年时间，就能长成竹林。 竹子的作用可大啦！它能做成笛、筐，能制成扁担、竹 杠、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的 枝丫扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥 抱在一起，腐烂成肥料。 它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。 1.联系上下文，理解下列词语的意思。（4分) (1)破土而出： (2)默默无言： 2.第三自然段主要写了什么？(2分) 3.将文中描写竹子长得快的语句抄写下来。(2分) 4.短文结尾主要赞扬了竹子 的精神。读了本 文，我还想到了跟竹子一样的 ,因为 (4分) 表达与交流（共35分）》 九、假设今天是6月18日，班主任王老师说6月20日下午3 点，要求全班同学到多媒体教室听安全知识讲座。请你帮她 写一则通知。(5分) 试卷5 南阳专版·三年级语文·下册第4页 十、故事大王、运动健将、幽默王子、小书迷…你的身边一 定有许多这样特点鲜明的人。请你从身边选择一位有特点 的人，完成一篇习作。（(30分) 写时做到：1.给习作加一个题目（注意要用上表示人物特点 的词语)； 2.把人物特点写清楚； 3.语言通顺，书写整洁，标点符号运用正确。 100字 200字 南阳专版·三年级语文·下册第5页 百分榜 试卷分析表 失分题 失分知识点 改进方案 目标成绩3.B4.B5.A 6.C【解析】C.《滥竽充数》：比喻没有真 才实学的人混在行家里面充数，也比喻 拿不好的东西混在好的里面凑数。 7.西瓜红橄榄绿津津有味恋恋不舍 8.D 9.C【解析】C.见善则迁，有过则改：意思 是见到好的品行、优点，就学习、看齐；有 了过错，就及时改正。与语境相符。 10.C11.A 12.C【解析】A.镇静；B.呼吸，变幻；D.没 精打采。 13.（1)获取想象秘籍被我当作目标。 (2)没有日复一日的辛勤练功，怎么会 有挑战成功的那一天呢？ (3)爸爸说，他今晚要加班，不用等他 一起吃晚饭。 二、示例：小红，博物馆是公共场所，你这样随 意丢垃圾是不对的，请你把垃圾捡起来扔 到垃圾桶里，让这里保持干净，好吗？ 三、1.兵来将挡，水来土掩 2.D【解析】D.“接天莲叶无穷碧，映日 荷花别样红”描写的是夏天的景色。 3.(1)春风花草香(2)春江水暖鸭先知 4.千门万户瞳瞳日， 七夕节 总把新桃换旧符。 遥知兄弟登高处， 、春节 遍插茱萸少一人。 天阶夜色凉如水， 重阳节 卧看牵牛织女星。 【考点点拨】“天阶夜色凉如水，卧看牵牛 织女星。”出自杜牧的《秋夕》，这是一首 借牛郎织女的故事写失意宫女孤独生活 和凄凉心境的诗。 5.(1)A(2)C 6.山寺桃花始盛开梅子黄时红彤彤的 金灿灿的半灰半百合色垂柳把溪水 四、1.赤脚踏水采菌 2.C【解析】第②自然段“赤脚踏水是雨 后有味的事情。”这里的“有味”是指雨 后赤脚踏水的乐趣和趣味。 追梦之旅·小学期末真题篇·南 3.D【解析】原文中提到了河边美景和钓 鱼的快活。河边美景：河水澄清碧绿，杨 柳枝条倒挂。钓鱼的快活：即使技术不 佳，有时也能钓到大鱼，感到非常快活。 故选D。 4.示例：读了这篇短文，我想起小时候在夏 天雨后，和小伙伴们一起在院子里挖水 坑、筑小坝，看着水流在我们的“工程” 里穿梭，心里满是欢喜。 五、写作提示：本次习作为命题作文， 要求以“我的朋友”为题习作。同 学们，你身边的朋友，可能是个故 事大王，也可能是运动健将，或者是一位爱 帮助人的“热心肠”…请你选择最有特 点，最想介绍的一位朋友写下来吧。可以 运用动作、外貌、神态等描写刻画人物。运 用典型事例来体现人物特点。注意运用学 过的修辞手法和写作方法，运用积累的好 词佳句。 试卷5西峡春期期终文化素质 调研作业题 一、夸奖形状骄傲威武满足锋利 =、hv吧形ioo9mn 三、1.C 2.B【解析】B.近朱者赤，近墨者黑：靠着 朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近 好人可以使人变好，接近坏人可以使人 变坏，指环境和朋友对人的影响很大。 与语境相符。 3.A【解析】B.吃粽子是端午节的习俗； C.《肥皂泡》一课主要写了做肥皂泡、吹 肥皂泡和扇肥皂泡，重点描写的是吹肥 皂泡的过程，通过细致的描写展现了肥 皂泡的美丽和梦幻，而不是做肥皂泡。 四、1.我们要明确学习态度，端正学习目标。 2.宋庆龄仰起脸说，她并不后悔，因为她没 有失信。 五、1.长恨春归无觅处 2.绿阴不减来时路添得黄鹂四五声 3.垂柳梳妆的镜子像绿玉带一样平静 4.田中有株折颈而死 阳统编·三年级语文下第6页 六、平生一片心 秋声不可闻 心绪逢摇落 飞雪带春风 徘徊乱绕空 分手脱相赠 袅袅城边柳 人不知而不愠 不亦君子乎 青青陌上桑 【难点解读】①“分手脱相赠，平生一片 心。”出自唐代孟浩然的《送朱大入秦》。 现在我就把这宝剑解下来送给你，以表示 我今生对你的友情。 ②“心绪逢摇落，秋声不可闻。”出自唐苏 颋《汾上惊秋》。烦乱的心绪正逢草木零 落的秋天，那飒飒的秋声更不可听了。表 现了诗人仕途失意，年华迟暮的情感。 ③“飞雪带春风，徘徊乱绕空。”出自唐代 刘方平《春雪》。春风卷着漫天大雪，飘来 飘去，落得到处都是。这是一首讽刺诗。 ④“袅袅城边柳，青青陌上桑。”出自唐张 仲素的《春闺思》。城墙边依依细柳，小路 旁青青嫩桑，表达了思妇对戍边丈夫的思 念之情。 ⑤“人不知而不愠，不亦君子乎？”出自《论 语》。人家不了解我，我却不恼怒，不也是 道德上有修养的人吗？这句话说的是一 个人的道德修养。 七、1.(1)B(2)C(3)A 2.(1)V (2)×【解析】《狐狸和葡萄》一文中狐 狸吃不到葡萄，才说葡萄是酸的。 (3)V 八、（一） 1.指花骨朵儿十分饱满一个个花骨朵儿 含苞欲放 2.池中雪白的荷花摇曳多姿，充满生机，非 常美丽，就像一幅充满生命力的画。 3.C (二) 1.(1)指种子发芽长出地面，引申为新事 物刚刚出现。在文中是指尖尖的竹笋从 泥土里钻出来。 (2)不声不响，闭口无言。在文中是指 竹子成材后作用很大却不声不响，心甘 情愿。 追梦之旅·小学期末真题篇·南 2.竹子的作用大。 3.等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就 破土而出，一天能长一、二尺，有时还能 长一米高。春笋成竹，不到一年时间，就 能长成竹林。 4.无私奉献人民教师他们默默无闻， 把时间和精力都奉献给了学生。 九、 通知 全班同学： 6月20日下午3点，请到多媒体教室 听安全知识讲座。 王老师 6月18日 十、写作提示：本题为自命题作文，要 求写一写你身边有鲜明特点的 人。在你成长的过程中，一定有 许多亲人或者小伙伴，他们的样貌、性格和 爱好各具特点，选一个你最喜欢或者最有 特点的人写一写，用上表示人物特点的词， 如“热心肠”“故事大王”“小问号”“小书 虫”“昆虫迷”等。写作时要注意结合选择 典型的事例表现他（她）的特点，写作时要 做到内容具体，突出重点；利用“外、语、动、 心、神”等描写手法来充实事件过程的人 物表现，表达真情实感。 试卷6淅川春期期终质量评估试卷 一、1.(1)B【解析】轻悠悠(you)。 (2)①扑腾②清爽③光芒④肥皂 ⑤轻风⑥友情 (3)D(4)B (5)B【解析】结合“缸里不乐意被任意 摆布的小虾”可知，“摆布”指的是支配、 操纵。A.摆布：支配、操纵；B.摆布：布 置、安排；C.摆布：支配、操纵；D.摆布： 支配、操纵。故选B。 2.D【解析】A.mu/mo;B.Xuan/Xuan; C.huo/he;D.cha/cha。 3.B【解析】A.厉害；C.锋利，胡子；D.凶 猛，天然气。 二、4.过而能改善莫大焉过而不改 5.上有黄鹂深树鸣人间四月芳菲尽 6.金灿灿半灰半百合色梨黄 阳统编·三年级语文下第7页