精品解析：重庆市丰都县2024-2025学年统编版下学期二年级语文作业展示卷

2025年春二年级语文作业展示卷 （时间：60分钟 满星：100颗星） 一、基础达标（60颗星） 1. 按顺序工整地抄写汉字，再填空。 （1）扇 迎 劝 转 巨 围 （2）我发现：“扇”是________包围的字，“迎”是________包围的字，“巨”是________包围的字，“围”是________包围的字。“劝”中的“________”字作偏旁时，笔画大小和形态变化；“转”字中“________”作偏旁时，笔顺发生了变化。 2. 看拼音，写词语。 月亮出来了，她用给大地带来快乐。碧的高兴地跳起舞来，湖水起层层波纹，像们在开晚会。 3. 读一读，圈一圈。（圈出正确的读音或汉字） （1）青蛙喝【hè hē】了一口茶水，大声吆喝【hè he】起来。 （2）今年来看庙会的【dí de】游客，的【dí de】确非常多。 （3）美食店营（yín yíng）业员在认真计算（suàn shuàn）今天的收入。 （4）思考半晌（shǎng xiǎng），聪聪找到了这道题目的规律（lu lǜ）。 （5）元（霄 宵）节，我（陪 赔）着爸爸妈妈看灯会，他们开心极了。 4. 写出两个相应的汉字。 5. 欢欢一家在讨论庙会节目，读读他们的话，猜猜“特别”的意思。 特别：①尤其。 ②特地。 ③非常。 ④与众不同；不普通。 爸爸：今年的庙会节目特别丰富，又感人。（ ） 妈妈：特别是天子娘娘的故事，都把我看哭了。（ ） 欢欢：听，音乐响起来了，在这特别的时刻，让我们嗨起来吧！（ ） 选择题（填番号）。 6. “转”的第四笔是（ ） ①ㄧ ②㇀ ③一 7. “磨”用部首查字法，应查（ ）部；“麻”用部首查字法，应查（ ）部。 ①石 ②广 ③林 ④麻 8. 我的属相是狗，哥哥比我大三岁，哥哥的属相是（ ），妹妹小我两岁，妹妹的属相是（ ）。 ①鼠 ②牛 ③猴 ④马 ⑤羊 9. 读到“甜津津”这个词，你会想到（ ）；“酸溜溜”会想到（ ）。 ①梨子 ②樱桃 ③蛋糕 ④萝卜 10. 读古诗时，小华读到这一句：“微微风簇浪，散作满河星。”观察字形，结合诗句，小华猜测“簇”的意思可能是（ ） ①一种竹子。 ②聚集，吹起。 ③家里种的植物。 照样子，写句子。 11. 山坡上种着果树。 山坡上种着一大片绿油油的果树。 花园里开着花。 花园里开着________________________________花。 12. 仿写句子。 青海湖，碧绿碧绿的，像一面巨大的镜子。 ________________，________________，________________________________。 13. 海狮开始表演了，它一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中，一会儿在水面上漂浮。 乐乐一进校园就忙起来，________________________________________________________________。 14. 教材回顾 （1）黄河奔，________________，________________，珠峰耸。 （2）我们要乐于助人，因为“________玫瑰，________余香。” （3）中华传统节日依次有________、元宵节、清明节、________、乞巧节、中秋节等。 （4）我们要做讲信用的人，古书《韩非子》说“________则________。” （5）《最大的“书”》一文中，“书”指的是________________________________。 （6）《画杨桃》告诉我们：从不同的________看事物，就会看到________________。 15. 快乐读书吧 仔细阅读《了不起的狐狸爸爸》。根据书名，我知道主角是________；读完《狐狸先生》，下一个故事是《________》；第6章《竞赛》要翻到第________页；第43页讲的是《________________》的故事。 阅读拓展（15分） 课内“悦”读。 彩色的梦（节选） 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 16. 写出下面词语的近义词。 精灵—（ ） 叮咛—（ ） 17. 看偏旁猜意思。 “叮”是“口”字旁，可以猜想它的意思与________有关，意思是________________。 18. 仿照句子写一句话。 我的彩色梦境，有水果香，有季节风。 _____________________________________________________ 课外展读 找春天（节选） ①小草从地下（ ）出头来，那是春天的眉毛吧？ ②早（ ）的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ ③树木（ ）出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ ④（ ）的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 19. 将下面的词语填入文中的括号里。 解冻 吐 开 探 20. 我会选（填序号） ①野花 ②小草 ③小溪 ④嫩芽 春天的眉毛：________，春天的眼睛：________，春天的音符：________，春天的琴声：________。 21. 我们应该带着________的语气读这些句子（填序号） ①感叹 ②疑问 ③陈述 22. 春天还藏在哪里呢？仿照文段的句式写一写。 ________________________________，那是春天的________吧？ 23. 快乐表达 仔细观察这几幅图，图中都有谁？他们在做什么？会说些什么？发挥想象，用上“一天早上”“过了一会儿”“后来”等表示时间顺序的词语，写一写他们的故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春二年级语文作业展示卷 （时间：60分钟 满星：100颗星） 一、基础达标（60颗星） 1. 按顺序工整地抄写汉字，再填空。 （1）扇 迎 劝 转 巨 围 （2）我发现：“扇”是________包围的字，“迎”是________包围的字，“巨”是________包围的字，“围”是________包围的字。“劝”中的“________”字作偏旁时，笔画大小和形态变化；“转”字中“________”作偏旁时，笔顺发生了变化。 【答案】（1） （2）半 半 半 全 又 车 【解析】 【详解】“扇”：部首是“户”，“户”字头从左上方把下面的“羽”盖住，属于半包围结构。 “迎”：部首是“辶”，从左下方托住里面的“卬”，属于半包围结构。 “巨”：独体字，外面的框从右上方包住里面的部分，属于半包围结构。 “围”：外面的“囗”（国字框）把里面的“韦”完全包起来，属于全包围结构。 “劝”是左右结构，“又”作偏旁时，为了和右边的“力”搭配匀称，避免笔画冲突，最后一画的“捺”会变成“点”，这是笔画形态和大小的变化。 “转”是左右结构，“车”单独写时，笔顺是：横、撇折、横、竖；但在“转”字中作偏旁时，最后一笔“竖”会变成“提”，笔顺也随之调整为：横、撇折、竖、提，这是笔顺发生了变化。 2. 看拼音，写词语。 月亮出来了，她用给大地带来快乐。碧的高兴地跳起舞来，湖水起层层波纹，像们在开晚会。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“娘”“绿”“柳”“荡”的正确写法。 3. 读一读，圈一圈。（圈出正确的读音或汉字） （1）青蛙喝【hè hē】了一口茶水，大声吆喝【hè he】起来。 （2）今年来看庙会的【dí de】游客，的【dí de】确非常多。 （3）美食店营（yín yíng）业员在认真计算（suàn shuàn）今天的收入。 （4）思考半晌（shǎng xiǎng），聪聪找到了这道题目的规律（lu lǜ）。 （5）元（霄 宵）节，我（陪 赔）着爸爸妈妈看灯会，他们开心极了。 【答案】（1）hē he （2）de dí （3）yíng suàn （4）shǎng lǜ （5）宵 陪 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“喝”的读音。 （2）注意区分多音字“的”的读音。 （3）注意“营”的读音易读错。 （4）注意“晌”的读音易读错。 （5）注意“宵”和夜晚、室内活动有关，“霄”和天空、云层有关，“元宵节”是传统节日，和夜晚活动相关，所以用“宵”；“陪”与跟随、相伴有关，“赔”和钱财、补偿有关，“和爸爸妈妈一起看灯会”，是相伴的意思，所以用“陪”。 4. 写出两个相应的汉字。 【答案】 【解析】 【详解】刂（立刀旁）：立刀旁的字大多和刀、切割、兵器有关。 示例：利、剑、刻 忄（竖心旁）：竖心旁的字大多和心理活动、情绪有关。 示例：快、慢、惊 灬（四点底）：四点底的字大多和火、加热、烹饪有关（古文字中四点底多由“火”演变而来）。 示例：点、烈、熊 钅（金字旁）：金字旁的字大多和金属、兵器、工具有关。 示例：钉、钟、钱 5. 欢欢一家在讨论庙会节目，读读他们的话，猜猜“特别”的意思。 特别：①尤其。 ②特地。 ③非常。 ④与众不同；不普通。 爸爸：今年的庙会节目特别丰富，又感人。（ ） 妈妈：特别是天子娘娘的故事，都把我看哭了。（ ） 欢欢：听，音乐响起来了，在这特别的时刻，让我们嗨起来吧！（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ④ 【解析】 【详解】“丰富”是形容词，这里的“特别”起修饰作用，表示“非常”的意思，强调节目丰富的程度很高。 前面说庙会节目整体都感人，后面单独提到“天子娘娘的故事”，这里的“特别”是用来突出、强调某一项内容，与“尤其”的意思对应。 “特别的时刻”指的是“不普通、与众不同的时刻”，“特别”对应的意思是“与众不同；不普通”。 选择题（填番号）。 6. “转”的第四笔是（ ） ①ㄧ ②㇀ ③一 【答案】② 【解析】 【详解】“转”的笔顺：横（一）、撇折（ㄥ）、竖（丨）、提（㇀）、横（一）、横（一）、竖折折（ㄣ）、点（丶）。第四笔即提（㇀）。 7. “磨”用部首查字法，应查（ ）部；“麻”用部首查字法，应查（ ）部。 ①石 ②广 ③林 ④麻 【答案】 ①. ① ②. ④ 【解析】 【详解】“磨”是半包围结构，部首是“石”部。 “麻”是半包围结构，部首是“麻”部。 8. 我的属相是狗，哥哥比我大三岁，哥哥的属相是（ ），妹妹小我两岁，妹妹的属相是（ ）。 ①鼠 ②牛 ③猴 ④马 ⑤羊 【答案】 ①. ⑤ ②. ① 【解析】 【详解】十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 ①我属狗，哥哥大3岁，从狗往前数三个属相是羊，故哥哥属⑤羊；②妹妹小2岁，从狗往后数两个属相是鼠，故妹妹的属相是①鼠。 9. 读到“甜津津”这个词，你会想到（ ）；“酸溜溜”会想到（ ）。 ①梨子 ②樱桃 ③蛋糕 ④萝卜 【答案】 ①. ③ ②. ② 【解析】 【详解】第一空：“甜津津”是ABB式形容词，专门用来形容味道香甜、口感甜润的事物。选项里，蛋糕是典型的甜食，味道香甜浓郁，完全符合“甜津津”的特点。 第二空：“酸溜溜”是ABB式形容词，专门用来形容带有明显酸味的事物。选项里，樱桃（尤其是带点生的樱桃）带有鲜明的酸甜口感，最贴合“酸溜溜”的描述。 10. 读古诗时，小华读到这一句：“微微风簇浪，散作满河星。”观察字形，结合诗句，小华猜测“簇”的意思可能是（ ） ①一种竹子。 ②聚集，吹起。 ③家里种的植物。 【答案】② 【解析】 【详解】“簇”是形声字，竹字头表形，本义是“丛生的小竹子”，但在这里是引申用法。“微微风簇浪，散作满河星”的意思是：微风吹起、聚拢水面的波浪，浪花散开后，点点水光就像撒满河面的星星。这里的“簇”是动词，指风把浪“聚拢、吹起”的动作，和②的意思完全吻合。 照样子，写句子。 11. 山坡上种着果树。 山坡上种着一大片绿油油的果树。 花园里开着花。 花园里开着________________________________花。 【答案】示例：一朵朵五颜六色的 【解析】 【详解】题干的例子是在原句的基础上，给名词“果树”添加了数量词（一大片）+形容词（绿油油的），既说明了果树的数量，又写出了果树的样子。 答题时，也是在原句的基础上给名词“花”添加数量词+形容词修饰即可。 示例：花园里开着一簇簇鲜艳的花。 12. 仿写句子。 青海湖，碧绿碧绿的，像一面巨大的镜子。 ________________，________________，________________________________。 【答案】 ①. 枫叶 ②. 火红火红的 ③. 像一枚小小的邮票 【解析】 【详解】例句先明确描写的对象，用叠词突出事物的特点，把事物比作有相似特点的另一种事物，让句子更生动。仿写时先选一个具体事物，给它加一个AABB式的颜色/状态词，再用比喻把事物描述出来即可。 示例：云朵，雪白雪白的，像一团柔软的棉花糖。 13. 海狮开始表演了，它一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中，一会儿在水面上漂浮。 乐乐一进校园就忙起来，________________________________________________________________。 【答案】他一会儿帮值日生擦黑板，一会儿帮老师抱作业本，一会儿又和同学一起整理图书角 【解析】 【详解】例句用了“一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，表现海狮在短时间内连续做的不同动作，突出动作的变化多、节奏快。仿写时，要围绕“乐乐进校园后忙碌”的主题，用上排比句式写三件不同的校园活动，动作要符合小学生的日常场景，逻辑合理。 示例：乐乐一进校园就忙起来，他一会儿打扫走廊，一会儿帮同学捡文具，一会儿又去给绿植浇水。 14. 教材回顾 （1）黄河奔，________________，________________，珠峰耸。 （2）我们要乐于助人，因为“________玫瑰，________余香。” （3）中华传统节日依次有________、元宵节、清明节、________、乞巧节、中秋节等。 （4）我们要做讲信用的人，古书《韩非子》说“________则________。” （5）《最大的“书”》一文中，“书”指的是________________________________。 （6）《画杨桃》告诉我们：从不同的________看事物，就会看到________________。 【答案】 ①. 长江涌 ②. 长城长 ③. 予人 ④. 手有 ⑤. 春节 ⑥. 端午节 ⑦. 小信成 ⑧. 大信立 ⑨. 岩石 ⑩. 角度 ⑪. 不同的样子 【解析】 【详解】（1）书写时注意“涌”“城”的正确写法。 （2）书写时注意“予”的正确写法。 （3）中华传统节日的顺序：春节（正月初一）→元宵节（正月十五）→清明节（公历4月4日至6日之间）→端午节（五月初五）→乞巧节（七月初七）→中秋节（八月十五）→重阳节（九月初九） （4）书写时注意“信”“立”的正确写法。 （5）这篇课文里，勘探队员口中的“书”，不是我们平时读的纸做的书，而是自然界里的岩石。岩石就像一本大书，上面的“字”是雨痕、波痕、矿物，“画”是树叶、贝壳、小鱼的化石，能告诉我们地质变化的历史，所以被称为“最大的‘书’”。 （6）《画杨桃》一文中，同学们坐在不同的位置看讲台上的杨桃，有的看到的是五角星形状，有的看到的是普通杨桃的样子。老师借此告诉大家：看问题、做事情，要站在别人的角度想，从不同的角度看事物，看到的样子是不一样的。 15. 快乐读书吧 仔细阅读《了不起的狐狸爸爸》。根据书名，我知道主角是________；读完《狐狸先生》，下一个故事是《________》；第6章《竞赛》要翻到第________页；第43页讲的是《________________》的故事。 【答案】 ①. 狐狸爸爸 ②. 射击 ③. 30 ④. 狐狸先生有一个计划 【解析】 【详解】书名《了不起的狐狸爸爸》直接点明了故事主角是狐狸爸爸。目录中《狐狸先生》是第2个故事，它的下一个故事是第3章《射击》。从目录可查到，第6章《竞赛》对应的页码是30页。从目录可查到，标注第43页的故事是《狐狸先生有一个计划》。 阅读拓展（15分） 课内“悦”读。 彩色的梦（节选） 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 16. 写出下面词语的近义词。 精灵—（ ） 叮咛—（ ） 17. 看偏旁猜意思。 “叮”是“口”字旁，可以猜想它的意思与________有关，意思是________________。 18. 仿照句子写一句话。 我的彩色梦境，有水果香，有季节风。 _____________________________________________________ 【答案】16. ①. 仙子 ②. 叮嘱 17. ①. 说话 ②. 反复嘱咐 18. 蔚蓝的天空，有白云飘，有小鸟飞。 【解析】 【导语】这是一首充满童真童趣的短篇儿童诗，节选部分以灵动比喻开篇，将彩色铅笔比作大森林的精灵，瞬间给纸面文字赋予了鲜活生命力。诗人调动多感官铺陈梦境：果香的嗅觉、季风的触感，再用拟人写紫葡萄的叮咛，把无形梦境写得有声有色，满溢着孩童对自然的赤诚热爱，意境空灵浪漫。 【详解】1．在文中，“精灵”指的是神话传说中有灵气、可爱、机灵的小生物。所以，近义词可以用“神灵”“仙子”来应对；“叮咛”的意思是反复地嘱咐。所以，近义词可以用“叮嘱”“嘱咐”来应对。 2．汉字中“口”字旁的字通常与嘴巴的动作或说话有关。诗中“紫葡萄的叮咛”，把紫葡萄当作人来写，赋予了它人的行为，就好像紫葡萄在反复地、温柔地嘱咐着什么，用“反复地嘱咐”解释符合语境。 3．例句句式是“某个场景或事物，有……，有……”。需要先设定一个场景，然后列举出属于这个场景的两个事物。 示例：夏日的傍晚，有蝉鸣声，有西瓜甜。 课外展读 找春天（节选） ①小草从地下（ ）出头来，那是春天的眉毛吧？ ②早（ ）的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ ③树木（ ）出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ ④（ ）的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 19. 将下面的词语填入文中的括号里。 解冻 吐 开 探 20. 我会选（填序号） ①野花 ②小草 ③小溪 ④嫩芽 春天的眉毛：________，春天的眼睛：________，春天的音符：________，春天的琴声：________。 21. 我们应该带着________的语气读这些句子（填序号） ①感叹 ②疑问 ③陈述 22. 春天还藏在哪里呢？仿照文段的句式写一写。 ________________________________，那是春天的________吧？ 【答案】19. 探 开 吐 解冻 20. ①. ② ②. ① ③. ④ ④. ③ 21. ② 22. ①. 柳树抽出细长的枝条 ②. 头发 【解析】 【导语】这篇《找春天》（节选）以儿童视角，用拟人与比喻，将小草、野花、嫩芽、小溪化作春天的眉毛、眼睛、音符与琴声，把无形的春具象为可感的细节。句式齐整、语气轻俏，满含孩童对春日的好奇与欣喜，读来清新灵动，尽显春日生机与童趣。 【19题详解】 春天的小草从地下钻出，选“探”字，符合小草悄悄、怯生生冒出地面的情态。 早春的野花零星绽放，选“开”字，符合野花在春日次第开放的状态。 树木长出点点嫩芽，选“吐”字，符合嫩芽从枝间慢慢萌发、舒展的情态。 春日的溪水恢复流动，选“解冻”，符合冰雪消融后溪水叮咚作响的状态。 【20题详解】 根据原文的比喻句对应即可：第①句将小草比作春天的眉毛。第②句将野花比作春天的眼睛。第③句将嫩芽比作春天的音符。第④句将小溪的叮咚声比作春天的琴声。 【21题详解】 这些句子都以“吧？”结尾，是疑问句式，带着猜测、探寻的语气，因此用疑问的语气朗读最合适。 【22题详解】 原文先写春天事物的典型行为，再用比喻赋予其诗意身份，结尾以疑问语气藏着孩童式的惊喜。仿写时，挑春天的典型事物（如柳枝、燕子、桃花、春雨），用动词写它的状态（如“抽出枝条”“掠过天空”“绽开笑脸”），最后把景物比作春天的某个部分/事物（如头发、信使、腮红），结尾加“吧？”。 示例：桃花露出粉红的笑脸，那是春天的腮红吧？ 23. 快乐表达 仔细观察这几幅图，图中都有谁？他们在做什么？会说些什么？发挥想象，用上“一天早上”“过了一会儿”“后来”等表示时间顺序的词语，写一写他们的故事。 【答案】例文： 一天早上，爸爸带着小明去公园拍照。小明开心地站在花丛前，摆好姿势，爸爸按下快门，给小明拍了一张又一张照片。过了一会儿，小明看见一个小妹妹不小心摔倒了，他立刻跑过去，连拍照都顾不上了。后来，小明扶起小妹妹，还轻声安慰她。爸爸看到这一幕，赶紧按下快门，拍下了小明助人为乐的样子。爸爸说：“这是今天最棒的一张照片！” 【解析】 【详解】先仔细观察图画中的人物和他们的动作，再按“一天早上→过了一会儿→后来”的时间线，串联“拍照→发现女孩摔倒→上前帮忙→得出照片”四幅图的情节。再补充人物动作、对话，突出小明乐于助人的主题，让故事连贯完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $