18 小松鼠啃树皮&19 骄傲的螃蟹-【一本】2025-2026学年二年级语文阅读真题80篇

●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 15 1+1=? 1.:“,。 2.聪明痛苦 3.①绞尽脑汁，苦思冥想②小兔子③歪 着脑袋，若有所思 4.② 5.答案（示例）所以，1十1应该等于0才对 “三段式”解析 ◆第一步：明考点，知考向 补白 ◆第二步：学方法，理思路 根据题干要求，锁定相关内容，联系 上下文，发挥想象，进行补白。 根据题干要求，定位到短文第⑤自然 段，由小兔子说的话可知，一条毒蛇和一 只老鹰在搏斗之后都死了，死了就没有 了，没有就是“0”。联系上文可知，小猫和 小狗说出自己的理由后，都分别得出了结 论，即文中画横线的句子—“所以， 1十1不就等于1了吗？”“所以，1十1应该 等于2才对呀！”。据此推测小兔子也会 说出自己的结论，如“所以，1十1应该等于 0才对”。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 16 怎么过 1.5 2.(示例)相互相册说话游说 3.追迎飞跳走跑 “三段式”答案解析103 4.小马、小兔、小鸟、小猪和牛。 5.小马挺了挺胸，轻轻松松地走过去了。 者深深地吸了口气，闭着眼跑了过去。 变色龙照相 1.4 2.(示例)三言两语花言巧语 千言万语 只言片语（写出两个即可） 3.青灰绿 4.答案② “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 提取信息 ●第二步：学方法，理思路 根据题干信息，锁定相关内容，联系 上下文找到相关信息。 根据题干中的“颜色要变来变去”，定 位到第3自然段中的最后一句话。联系 下文中变色龙说的“我身体的颜色随着周 围物体的颜色不断变化，这样敌人就不容 易发现我了”可知，变色龙变化身体的颜 色，是因为这样不容易被敌人发现。故答 案为②。 ·第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 18 小松鼠啃树皮 A. i lia fèn 3.充饥磨牙齿吃糖 4.(示例1)小獾、小熊，你们以后不要再不懂 装懂了。 104一本小学语文阅读真题80篇二年级 (示例2)小獾、小熊，以后再遇到不确定的 问题需要先问别人，不能太早下结论。 评分标准：表达出“不要不懂装懂”或“不 要过早下结论”的意思，得2分；语言流 畅，得1分。 19 骄傲的螃蟹 1.3(提示)在文中段首空两格的地方依次 标上序号，一共有3个自然段。 2.② 3.答案③ ② ① “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 体会文中形象的心情 ●第二步：学方法，理思路 结合文章内容，联系上下文和语境， 抓住关键词句体会文中形象的心情。 根据题干中的“被水草缠住前”定位 到第1自然段，由“它觉得自己很威风，非 常骄傲”，以及螃蟹说的话“我多威风啊， 怎么会和你们玩呢”可知，这时的螃蟹是 骄傲的；根据题干中的“被水草缠住时”定 位到2自然段，由“它害怕极了”可知，螃 蟹此时很害怕；根据题干中的“获救后”定 位到第2自然段，由“螃蟹红着脸对大家 说：‘谢谢你们！’”可知，大家把螃蟹救出 来后，螃蟹很惭愧。据此可知答案。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.答案③ “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 把握文章主旨 ◆第二步：学方法，理思路 根据文章中主要形象的行为和结果， 总结从中明白的道理。 首先，通读文章可知，文中的螃蟹一 开始很骄傲，认为自己很威风，对谁都爱 搭不理。直到它被水草缠住，被困住了， 小动物们一起救了它，从那以后螃蟹再也 不骄傲了，并且交了很多好朋友。 其次，从螃蟹身上，我们明白了不能 自以为是，看不起别人，大家应该互帮互 助，友爱相处。故答案选③。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 20 牛爷爷的告诚 1.C 2.B 3.A 4.C 5.答案（示例1）我应该早点儿听牛爷爷的 劝告，这样就不用浪费这么多时间和力 气了。 (示例2)多亏了牛爷爷的劝告，我才能看 到光明的世界，真是太感谢牛爷爷了，我 以后一定虚心接受别人的建议。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 语言表达 ◆第二步：学方法，理思路 结合文章相关内容，根据题干要求发 挥想象进行表达 文章结尾，小昆虫终于走出了牛角， 看到了光明广阔的世界。联系上文可知，022 一本小学语文阅读真题80篇二年级 18 小松鼠啃树皮 2024年江苏省盐城市期末练习 难度：★★☆ 建议用时：9分钟总分：11分 一只小松鼠在树上啃(kě)树皮☐这是为什么呢☐ 一只小獾(huān)抬头看见了，说：“唉，看来小松鼠家没(mòmi)吃 的东西了，要啃树皮充饥了。”一只小熊听到了小獾的话，说：“你真不懂， 小松鼠啃树皮，是在磨(6)牙齿呢！”“你胡说，他一定是缺少吃的！”“不， 小松鼠肯定是在磨牙呢！” 他们俩(IiǎngIiǎ)吵得不可开交。这时小松鼠说话了：“两位先生， 你们都说错了，我既不缺(qu)吃的，也不是在磨牙。”“那你为什么要啃树 皮？”小獾和小熊一齐问。“我是在吃糖，”小松鼠说，“我喜欢吃甜食，这树 皮下的韧皮部中间含有糖分(fènfn)。”紧接着小松鼠又开始大口大口 地啃树皮了。 小獾和小熊都低下了头，他们为自己的不懂装懂脸红了。 (有改动) 1.给第1自然段加上合适的标点符号。(2分) 2.用“/”给文中的加点字选择正确的读音。(3分) 3认真阅读文章，想一想，填一填。（3分) 看到小松鼠啃树皮，小獾以为小松鼠是在 ,小熊以为小 松鼠是在 ,实际上小松鼠是在 4.读完这个故事，你想对小獾和小熊说些什么呢？(3分) 19 骄傲的螃蟹 2024年山东省济南市期末综合练习 难度：★★☆建议用时：8分钟 螃蟹有一对大钳子，它觉得自己很威风，非常骄傲，看见谁都爱搭不 理的。池塘里的很多小动物都不愿意和它玩，可是螃蟹却说：“我多威风 啊，怎么会和你们玩呢？” 有一天，螃蟹被几条粗粗的水草缠(chá)住了。它用钳子夹呀夹，怎 么也夹不断水草，被困住了。它害怕极了。小鱼看见了，赶紧找来小伙伴 帮忙。大家一起努力，终于把螃蟹救出来了。螃蟹红着脸对大家说：“谢 谢你们！” 从此，螃蟹再也不骄傲了，它和小动物们一起玩耍，交了很多好朋友。 1.这篇文章一共有个自然段，请在每个自然段前面标上序号。（2分) 2文章第1自然段中“爱搭不理”的意思是。（填序号）(2分) ①想要和别人说话②不想理会别人③爱和别人讲道理 3文章中螃蟹的心理发生了怎样的变化？请将序号填写在下面的框图 中。(3分) ①惭愧 ②害怕 ③骄傲 被水草缠住前： 被水草缠住时： 获救后： 4.读了这个故事，我明白的道理是。（填序号）(2分) ①自己不喜欢的人遇到困难时，我们可以不去帮助他 ②遇到困难的时候，我们一定要多动脑筋，努力解决问题 ③我们不能自以为是，要积极和大家交朋友，并与大家友爱互助