内容正文:
第七专题古诗文149
66
塞上听吹笛[唐]高适
总分:
建议用时:
2024·江苏省盐城市期末考试
难度:
雪净胡天牧马还,
月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落①,
风吹一夜满关山。
注释①梅花何处落:此句一语双关,既指想象中的梅花,又指笛曲《梅花落》。《梅花落》属于汉乐府横吹
曲,善述离情。这里将“梅花落”拆用,嵌入“何处”两字,从而构成一种虚景。
1整体感知根据题材范围分类,这首诗属于(2分)
A田园(山水)诗
B.记事(咏怀)诗
C.边塞(征战)诗
D.咏物(言志)诗
2整体感知这首诗写了
(时间)诗人在
(地点)听吹笛的情景。(2分)
3评价鉴赏小本同学认为“牧马还”应该理解为“牧马归来”,小阅同学认为应该理解为“敌人被击
退”。对于以上两种观点,你赞同哪一种?为什么?(3分)
Q思辨性阅读题
④创意运用小本同学想把这首诗用短视频的形式拍摄出来,请你帮他完成下面的脚本设计。
(3分)
画面内容
背景音乐
预期达到的效果
①(实景)
观众能通过呈现出的画面和背景
经典曲目《梅花落》
音乐,感受到诗人③
②(虚景)
的情感
150一本小学语文毕业升学阅读训练100篇·小升初
伊犁凿井-[清]纪昀
总分
建议用时:
2024·山西省吕梁市小升初考试
度
伊犁城中无井,皆出汲①于河。一佐领曰:“戈壁皆积沙无水,故草木不生。今城中多老树,苟
其下无水,树安得活?”乃拔木就根下凿井,果皆得泉。
(选自《阅微草堂笔记》)
注释①汲:从井里取水。泛指打水,取水。
①形成解释下列选项中,“故”字的意思与其他三项不同的是(2分)
A.西出阳关无故人
B.月是故乡明
C.故草木不生
D.一见如故
2整体感知下列选项中,对文章内容理解正确的是(2分)
()
A沙漠中没水是因为伊犁城中的人把水用光了。
B.伊犁城的位置在沙漠当中,所以城中没有水。
C伊犁城中没有井,人们开始只能出城到河中打水。
D.佐领聪明机智,领导人们在沙漠中打出了水。
③形成解释翻译文中画横线的句子。(2分)
4评价鉴赏佐领从司空见惯的现象中发现问题,并解决问题。结合生活经历谈谈这个故事给你
的启示。(4分)生活。只有尊重别人,才能被别人尊重。
评分标准:答出两种表现,得2分;针对表现
提出合理建议,得2分。
塞上听吹笛
诗意:胡天北地,冰雪消融,(傍晚时分,战士们)
牧马归来,明月清朗,(一个战士在)戍楼间吹起
羌笛。试问这《梅花落》的笛声将飘向何处,它
随风吹拂一夜落满了关山。
1.C
2.夜晚塞上
3.(示例1)我认为应该理解为“牧马归来”。
胡天北地,冰雪消融,傍晚时分,战士们赶
着马群归来(1分),渲染了边塞和平宁静
的氛围(1分),与下一句的明月之景相呼
应(1分)。
(示例2)我认为应该理解为“敌人被击退”。
胡马北还,说明边塞战事暂时平息,人们生活
恢复平静(1分),与句中的“雪净”描绘的恬
静画面相呼应(1分),为全诗定下了开朗壮
阔的基调(1分)。
4.答案①雪地素净,月夜清朗,一个战士在戍
楼间吹笛②梅花随风飘散,落满关山
③感而不伤的思乡(或“思乡”)
“三段式”解析
●第一步:明考点,知考向
描绘画面、体会思想感情
●第二步:学方法,理思路
在把握诗的大意的基础上,抓住景物,展
开想象描绘画面;结合特定的事物,体会作者
的思想感情。
首先,阅读古诗可知,诗的前两句描绘的
是实景,诗的后两句描绘的是虚景。抓住
“雪”“月”“羌笛”“戍楼”等景物,展开想象,描
绘出具体画面:雪地素净,月夜清朗,一个战
士在戍楼间吹笛。抓住“梅花”“关山”等景
物,展开想象,描绘出具体画面:梅花随风飘
散,落满关山。
其次,联系诗句中的“月”“羌笛”,以及指
善述离情的《梅花落》中的“梅花”,可以体会
到诗人感而不伤的思乡之情。
“三段式”答案解析223
●第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
伊犁凿井
译文:伊犁城里没有水井,(人们)都出城到河里
面打水。一个佐领说:“戈壁都是堆积的沙子,
没有水,所以草木不生。如今城中有许多老树,
如果它们下面没有水,树怎么能存活?”于是(人
们)拔起老树,向着树根往下凿井,果然都挖到
了泉水。
1.C
2.C
3.答案如今城中有许多老树,如果它们下面没
有水,树怎么能存活?
“三段式”解析
●第一步:明考点,知考向
翻译句子
●第二步:学方法,理思路
先理解句中的重点字词;再串联词义,翻
译句子。
首先,结合现代汉语,理解“今”指“如
今”;结合课内学过的“苟利于民”中“苟”的意
思可知,画横线的句子中“苟”的意思是“如
果”;结合语境可知,“安”的意思是“怎么能”,
“活”的意思是“存活”。
其次,串联词义,画横线的句子可翻译为
“如今城中有许多老树,如果它们下面没有
水,树怎么能存活?”。
●第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4.(示例)这个故事告诉我们,要善于观察和思
考,从常见的现象中发现潜在的问题,并勇于
尝试和创新。在学习上,我们不能只满足于
表面的知识,要深入探究问题的本质,这样才
能获得更深刻的认识。
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四时田园杂兴(其
二十五)
诗意:金黄的梅子挂满枝头,杏子也变得鲜亮饱
满,田里麦花已雪白,油菜花却谢了,显得稀稀