50 难老泉-【一本】2025-2026学年小升初语文阅读训练100篇

析关键段落的作用。 联系上文中鹭鸶突然绝迹的背景，从内 容上来说，“又见鹭鸶！又见鹭鸶！”运用反复 的修辞手法，且独占一个自然段，突出醒目， 起强调作用，让读者体会到鹭鸶再次出现是 多么难得，从而强烈地表达了作者时隔多年 又见鹭鸶的惊喜之情；从结构上来说，联系上 文第⑤自然段中的“至今我也搞不清鹭鸶突 然绝迹的因由”，以及下文第⑦自然段中的 “两只鹭鸶悠然腾起，翩然扇动着洁白的翅膀 逐渐升高，朝北岸树木葱茏的村庄飞去了” “我猛然想起…推选一位爬树利落的姑娘 把它送回窝里”可知，第⑥自然段在结构上起 到承上启下的作用，承接上文对鹭鸶绝迹因 由的思考，引起下文对鹭鸶与村民和谐相处 的回忆。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.作者运用拟人的修辞手法描写鹭鸶的高洁之 态(1分)，表达了自己对鹭鸶的喜爱、赞美， 对自然生活的热爱(1分)，对宠辱不惊的品 格的颂扬，以及对贪得无厌的嘴脸的厌恶 (1分). 5.鹭鸶曾经与人类互相信任、和谐相处，但由于 环境破坏等，鹭鸶逐渐绝迹。当人们重新开 始爱护环境、保护动物时，鹭鸶又再次出现在 人类的视野里，因此，通过人类的努力，鹭鸶 对人类的信任是可以重新建立的。 6.表达了作者对鹭鸶的喜爱及赞美，呼应了作 者寻觅鹭鸶的过程(1分)；寄托了作者希望 人与自然和谐相处的美好理想(1分)；增强 了文章的文学色彩和抒情韵味(1分) 50 难老泉 1.①“宋塑侍女”②据说宋朝 (或“惟妙惟肖”“活灵活现”)④“古柏齐年” ⑤传说周初⑥古老（或“历史悠久”）⑦澄 清碧绿（或“充满传奇色彩”） 评分标准：主要特点答案不唯一，与内容匹配 即可：答出①②④⑤，每空得0.5分；答出 ③⑥⑦，每空得1分。 “三段式”答案解析215 2.答案作者在介绍“晋祠三绝”时，“难老泉”介 绍得最详细。这样写详略得当，使文章主次 分明、中心突出，表现了作者对“难老泉”的喜 爱与赞美，同时回扣文章标题《难老泉》，给人 留下深刻印象。 评分标准：答出详写部分，得1分；答出详略 安排的好处，得2分。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 赏析文章的详略安排 ●第二步：学方法，理思路 先分清文章的详略安排，再从内容、情感 等角度分析这样安排的作用。 首先，阅读文章可知，在介绍“宋塑侍 女”时，作者只是向读者简单地描述了个别 侍女塑像的样子；在介绍“古柏”时，作者只 是向读者简略介绍了来历和状态；而在介 绍“难老泉”时，作者则向读者详细地讲述 了它名字的来历，重点突出了“难老泉”的 不同之处。 其次，结合全文可知，文章安排详略得 当，整篇文章主次分明、中心突出；结合文章 结尾处的“但是最难忘的还是‘难老泉’”可 知，作者详细描写“难老泉”，表达了自己对 “难老泉”的喜爱和赞美，同时回扣了标题，加 深读者印象。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 3.郦道元的《水经注》记载：“沼西际山枕水，有 唐叔虞祠。”《山海经》里说：“悬瓮之山，晋 水出焉。”李白游晋祠曾题诗“晋祠流水如 碧玉”“百尺清潭写翠娥”范仲淹游晋祠曾 赞美说：“千家灌禾稻，满目江南田。” (示例1)引用《水经注》，可以更有力地说明晋 祠的历史悠久。 (示例2)引用《山海经》，可以更有力地说明晋 水的历史悠久 (示例3)引用李白的诗句，更加表现了“难老 泉”澄清碧绿的特点和作者对“难老泉”的赞 美之情。 (示例4)引用范仲淹的诗句，更有力地表现了 216一小学语文毕业升学阅读训练100篇·小 晋水对人们生活的巨大作用，也更好地表达 了作者对“难老泉”的赞美之情。 评分标准：能画出引用的部分，每处1分；能 选一处说明引用的好处，得2分。 4.①送水饮马，老人赠鞭②小姑抽鞭，发生险 情③柳氏坐瓮，化险为夷 评分标准：概括语言不唯一，能表现情节的发 展即可，每答出一点，得2分。 5.从柳氏身上，我看到了她的纯朴善良，她在担 水途中遇到远道而来的老人，即使担水非常 第五专是 魅力珠算：世 古老的计算 1.(示例)(1)起源与发展 2.举例子。这句话通过举《清明上河图》中出现 的算盘的例子，对珠算在宋代走向成熟，广泛 应用于社会生活加以说明，从而使说明更具 体、更有说服力。 3.答案不能删。“大致”的意思是“基本上”，在 句子中指《算学启蒙》中记载的九归口诀和今 天的基本上相同，不完全一样(1分)，如果删 去这个词语，句子意思就成了元代数学家朱 世杰所著的《算学启蒙》中记载的九归口诀， 与今天的相同，没有不一样的地方，不符合实 际(1分)。“大致”一词的使用，体现了说明 文语言的准确性、严谨性(1分)。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 赏析字词的表达效果 ●第二步：学方法，理思路 先理解词语的意思，然后分析删掉词语 后句意的变化，最后得出结论 首先，理解词语的意思。“大致”的意思 是“基本上”，在句子中指元代数学家朱世杰 所著的《算学启蒙》中记载的九归口诀，与今 天的基本上相同，不完全一样。 然后，分析删掉词语后句意的变化。若 升初 辛苦，即使知道会被婆婆辱骂，也要把水送给 口渴的马；我还看到了她舍己为人的美德，在 小姑抽鞭致使险情发生时，她毫不犹豫地坐 在瓮上，挽救了乡亲们。 评分标准：答出美德，得1分；表达有理有据， 得2分。（能写出其中一个要点即可） 6.鸟语花笑有声有色文章（示例）我们可以根 据对联“对仗工整”的特点来对出下联，“水秀 山明”对“鸟语花笑”，“无墨无笔”对“有声有 色”，“图画”对“文章”。 说明文 删掉“大致”，句子的意思就变成了“元代数学 家朱世杰所著的《算学启蒙》中记载的九归口 诀，与今天的相同，没有不一样的地方”，不符 合实际。 最后，得出结论一不能删。根据分析 可知，“大致”一词的使用，体现了说明文语言 的准确性、严谨性。作答时，先回答“不能 删”，再组织语言说明理由。 。第三步：做订正，养习惯 红笔订正，背诵答题模板。 答题模板 不能删。“…”（词语)的意思是 “…”,如果删去这个词语，句子意思就成 了…，不符合实际（或“说法过于绝对”）。 “…”一词的使用，体现了说明文语言的 准确性、严谨性。 4.(示例)一上一下，打出中国元素声音 52 端午美食多良药 1.①吃咸鸭蛋②艾草可以驱虫杀菌、抑制多 种细菌及某些皮肤真菌③吃大蒜炒苋菜 ④鸡蛋可以滋补强壮、滋阴润燥、补心宁神、 养血安胎、解毒止痒，与大蒜、艾叶合用，民间 谓可以避“五毒”，益健康⑤吃“五黄” 2.答案（示例）对方辩友，农历五月气温迅速升 高，天气暑热，病原微生物大量繁殖，毒瘴滋112一小学语文毕业升学阅读训练100篇·小升初 总 分 难老泉 …吴伯箫 建议用时： 难度 过迎泽桥向南，沿西山山麓走五十里，是晋祠。在晋祠，我们访问了“难老泉”。“难老泉”，听 名字就给人一种年轻的感觉。不必看见，就仿佛已经看见了。那喷涌的水源，那长流的碧波，永远 是活泼泼的，青春常在的。 据文字记载，“难老泉”是晋水的主要源头，古时候的晋国因晋水得名。晋祠是为纪念晋国开 国君主唐叔虞而修建的。晋祠前临曲沼，后拥危峰，水秀山明，风景是很幽美的。郦道元的《水经 注》记载：“沼西际山枕水，有唐叔虞祠。”看来晋祠在北魏以前就有了。当初也许规模并不很大，经 过北齐、隋唐、宋、明、清一代一代重修增建，里边殿堂楼阁，亭台桥坊，足有三百多项名胜古迹。其 中“晋祠三绝”，更深深吸引着游人的欣赏和流连。 “晋祠三绝”，一绝是“宋塑侍女”。在圣母殿里围绕着邑姜（唐叔虞之母）凤冠霞帔的坐像，有 几十尊侍女塑像，据说是宋朝的作品。塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。虽然身体的丰满俊 美，脸形的清秀圆润，神态的婉约自然，都有共同的地方，但是有多少尊就有多少个样子。有的像 在沉思，有的像在凝视，有的像在缓歌徐吟，有的像在低声细语，还有的微笑，有的轻颦…衣裳， 服饰，颜色，一切都那样逼真。走近，你仿佛能听见她们说笑的声音，会感觉出她们呼吸的温馨。 二绝是“古柏齐年”。传说周初时，这里栽有两株柏树，因为同样古老，所以叫“齐年柏”。可惜 有一株在清朝道光年间被砍伐了。剩下的一株，像一条横卧的巨龙，树叶披覆在圣母殿顶。 三绝是“难老泉”。“难老泉”的来历，有一个美丽动人的故事。传说在晋祠北边二十里地的金 胜村，有一个姓柳的姑娘，嫁到了晋祠的古唐村。她婆婆想尽办法折磨她，每天叫她担水。水源离 家很远，一天只能担一趟。有一天，柳氏担水走到半路上，遇到一个牵马的老人，要用她担的水 饮(y)马。老人满脸风尘，看样子是远路来的，柳氏就毫不迟疑地答应了，把一桶水送给了他。 可是马渴极了，喝完一桶水连另外一桶水也喝了。这使柳氏很为难：再担一趟吧，看着天色将晚， 往返，已经来不及了；不担吧，挑着空桶回家，一定要挨婆婆的辱骂。正在踌躇的时候，老人送给柳 氏一根马鞭，说只要把马鞭在瓮里抽一下，水自然就会涌出，涨得满瓮。转眼老人和马都不见了。 柳氏提心吊胆地回家，试试这办法，果然应验，以后她就再也不用担水了。婆婆见柳氏很久不担 水，可是瓮里却总是满的，很奇怪，叫小姑去看，小姑发现了马鞭的秘密，拿马鞭在瓮里乱抽一阵， 水就汹涌喷出，溢流不止。小姑慌了，立刻去找柳氏。柳氏当时在娘家正梳头，没等梳完，就急忙 把一绺头发往嘴里一咬，一气跑回古唐村，二话没说，一下就坐在瓮上。从此，水从柳氏身下源源 不断地流出，流了千年万年，这就是“难老泉”。这个故事的题目叫作《饮马抽鞭，柳氏坐瓮》。 晋祠背后的山叫悬瓮山，《山海经》里说：“悬瓮之山，晋水出焉。”这大概就是“柳氏坐瓮”的根 源。泉水从一丈深的石岩里涌出来，真有点像从瓮里涌出的样子。流水永远不停，雨涝不增，天旱 不减。泉水澄清碧绿，像泻玉泼翠一样。李白游晋祠曾题诗“晋祠流水如碧玉”“百尺清潭写翠 娥”，可以想见它的美丽。这道泉水，和“鱼沼泉”“善利泉”，汇成晋水南北两渠。除了供应居民食 用，还可以灌溉农田，开动一百盘水磨。范仲淹游晋祠曾赞美说：“千家灌禾稻，满目江南田。” 如今晋水的南北两渠，一边供应新建的热电厂用水，一边浇灌一千顷稻田。一手是工，一手是 农，晋水的无限潜力得到充分发挥了。 欣赏了晋祠丰富的文物古迹，当我们出“对越坊”，沿“智伯渠”往回走的时候，回头看参天古木 掩映下的楼台殿阁，看一抹果树林株株都满挂着累累的果实。右边十里稻花，左边烟囱入云，实在 第四专题散文113 是兴奋。 但是最难忘的还是“难老泉”。 (有删改) 原创新题· 活动一观晋祠名胜，建“三绝档案” 1获取信息请从文中提取关键的信息，为“晋祠三绝”建一个档案卡，便于我们更好地介绍晋祠。 (5分) “晋祠三绝”档案卡 名称 建成（栽种、形成）时间 主要特点（请分别用一个词语概括） 一绝 ① ② ③ 二绝 1④ ⑤ ⑥ 三绝 “难老泉” 不详，《山海经》中已有记载 ⑦ 活动二品文学语言，学表达方法 2评价鉴赏作者在介绍“晋祠三绝”时，哪部分介绍得最详细？结合文章内容说说作者为什么这 样安排。(3分) 3评价鉴赏作者在文中多处引用了古诗文，请用“ ”画出文中的四处引用，并选择一处说说 这样表达的好处。(6分) 活动三讲晋祠传说，承传统美德 4整体感知作为金牌导游，要介绍“难老泉”，《饮马抽鞭，柳氏坐瓮》的传说可不能少，让我们来梳 理一下这个民间故事的情节吧。(6分) 每日挑水， 2 受尽折磨 5评价鉴赏从柳氏身上，你看到了怎样的传统美德？请有理有据地表达你的观点。(3分) 活动四赏晋祠楹联，悟汉字文化 6创意运用在晋祠“水镜台”门口悬有一副楹联，上联是“水秀山明无墨无笔图画”，请从下面的三 组词语中各选一个词语连起来对出下联，并说说你是用什么方法对出的。(3分) A.青山绿水鸟语花笑 B.有声有色有口皆碑 C.风景文章 下联： 方法分享：