47 彼此守望-【一本】2025-2026学年小升初语文阅读训练100篇

106一本小学语文毕业升学阅读训练100篇·小升初 备考 拔高训川练 Y总分 彼此守望一原上秋 建议用时： 难度： ①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里 有雨水滑落，像流下的泪。 ②不下雨的时候，这个区域一半严肃，一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天 被一分为二了。外面沿马路的一半被划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩 子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当 中隔着一道门，是那种透视的铁艺门。 ③他经常坐在那里，看着人聚人散。 ④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一 栋小楼，四层，现在还在，但显得破了，和一个老人一样，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里 住着。 ⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四 周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公 园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积 淀、仿佛被血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。 ⑥工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块被一分为二了。他接受了现 实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来， 孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？ ⑦后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子说的那 句话。 ⑧他在公园待的时间比任何人都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。 左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候 反过来。 ⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六 十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年 纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。 ⑩看到孙子笑着跑开，他的心里也涌动着一份幸福。 ①他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四 处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。 ②这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲 的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿 第四专题散文107 态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。 ③每当擦到一个叫李云峰的烈士的墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战 士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里， 他问，你叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。 @后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。 ⑤他深深内疚。 ⑥他就把这个李云峰当作那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，多停片刻。 ⑦擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就 起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，让他不由得想起那些枪林弹雨的故事。 ⑧坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。 等云一片片散开，太阳光照在大地。公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。 ©这是两个世界，彼此守望。 (有删改) 原创新题· 1整体感知阅读文章，根据提示梳理“他”在不同时间的不同做法，完成下面的表格。(3分) 时间 “他”的做法 战争年代 ①与战友浴血奋斗 战争结束 ② 烈士陵园改造后 ③ 每逢下雨时 ④ 2评价鉴赏结合文章内容，分析第①自然段中画线语句的作用。(3分) ③评价鉴赏请赏析下面语句中加点词语的表达效果。(4分) 孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排 六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。 4评价鉴赏文中的“他”是一个怎样的人？(2分) 5形成解释结合全文，说说你对文章结尾“这是两个世界，彼此守望”的理解。(4分)214一小学语文毕业升学阅读训练100篇·小升 象，有画面感，富有诗意，能激发读者的阅读 兴趣；从主题上来说，强调“春天化开”这一过 程的漫长，也体现了北国春天的“沉着果敢， 心无旁骛”，表达了作者对顽强拼争、沉着果 敢和心无旁骛的北国春天的喜爱和赞美，揭 示了文章主旨。据此组织语言作答。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 彼此守望 1.②住在烈士陵园对面并时常到陵园看望战友 ③常坐在陵园门口看门里门外④打着伞 蹲下来挨个擦洗墓碑 2.画线语句属于环境描写(1分)，描写了雨天、 晴天时烈士陵园苍翠的松柏，营造了庄严肃 穆的氛围(1分)，烘托了“他”的哀痛、怀念之 情(1分)。 3.“凝重”在文中指孙子看向烈士陵园时的庄重 的表情(1分)，这一表情既突显出孙子对革 命先烈的崇敬，也侧面说明了如今生活幸福 的人们，依然没有忘却革命先烈的无私奉献 与壮烈牺牲(1分)；“欢喜”在文中指孙子看 到爷爷时开心、欢快的样子，表现了孙子的率 真，以及爷孙之间的美好情感(1分)。从孙 子的表情变化中，我们能感受到和平的来之 不易和如今幸福生活的弥足珍贵(1分)。 4.“他”是一个战功卓著的老英雄(1分)，是一个 铭记战友情的老兵(1分)。 5.革命先烈为了后人的幸福甘愿流血牺牲，另 一个世界的他们看到今天的美好中国一定倍 感欣慰(2分)；今人饮水思源，缅怀先烈，用 自己的热情和智慧建设更加美好的未来，用 美好的中国答卷来告慰烈士的英灵(2分). 48 长长的山路 1.①因为乡里资金不足，遭到拒绝 民广泛支持③发动村民投工投劳 2.(1)【A】处通过对父亲站立时的细节刻画，形 象地表现出父亲为帮村里修路，要见到县长 的坚定决心(1分)，又通过对父亲裤脚的细 初 节刻画，暗示了山路的泥泞(1分)，为下文写 县长一行人走泥路的情节作铺垫(1分)。 (2)【B】处运用了比喻的修辞手法，把柏油新 路比作飘带(1分)，生动形象地写出了柏油 新路在山间蜿蜒向前的模样，以及柏油新路 路面的平整(1分)，表达了作者对山路旧貌 变新颜的赞叹之情(1分)。 3.(1)体贴民情心系百姓 (2)坚毅执着勇于担当有胆识有魄力 4.①“长长的山路”象征过去贫穷闭塞的生活， 山路漫长难行，阻隔了山寨与外界的联系，村 民生活艰难(2分)；②“长长的山路”象征现 在和未来的幸福生活，父亲和村民们修好的 山路，连通了山外的世界，给乡村带来巨大的 变化，让村民们走向幸福生活(2分)。 49 又见鹭鸶 1.①回忆鹭鸶②等待鹭鸶 2.(1)“竞”字表示出乎意料(1分)，写出了“我” 见到鹭鸶时的意外和小心翼翼(1分)，表达 了“我”对鹭鸶的喜爱，以及对于时隔多年再 次拥有看见鹭鸶的机会的珍惜(1分)。 (2)“扑飞”一词充满动感，有扑棱着翅膀飞行 之意(1分)，生动形象地写出了“我”内心对 鹭鸶的思念之深(1分)，表现了“我”又见到 鹭鸶时兴奋的心情(1分)。 (3)“圣物”指具有神圣色彩的事物(1分)， “我”把鹭鸶看作“圣物”，说明鹭鸶在“我”的 心里地位极高(1分)，这个词表达了“我”对 鹭鸶的珍视之情(1分)。 3.答案（内容上的作用）运用反复的修辞手法 (1分)，强烈地表达了“我”时隔多年又见鹭 鸶时的惊喜、激动之情(1分)。 (结构上的 作用)承接上文对鹭鸶绝迹因由的思考 (1分)，引起下文对鹭鸶与村民和谐相处的 回忆(1分)。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 分析关键段落的作用 ●第二步：学方法，理思路 联系上下文，从内容和结构两个方面分