42 合欢树-【一本】2025-2026学年小升初语文阅读训练100篇

096一小学语文毕业升学阅读训练100篇·小升初 备考 真题集训 42 合欢树…史铁生 总 分： 建议用时： 2024·江苏省南京市小升初考试 难度 ①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时 候的作文写得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里 的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她 就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认 她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 ②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的 病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用， 让我洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残 疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一次我的胯上被熏成烫伤，医生说，这对于瘫痪病人来 说太危险了，甚至是致命的。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她 对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。 她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。 ③三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获 奖，母亲已经离开我整整七年。 ④获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话， 说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了 呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得 到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。 ⑤母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。有一年，老街坊们提到母 亲：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。 ⑥我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土 的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心 思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第 三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不 敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同 母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。 ⑦与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记 第四专题散文097 着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小 院儿里只有那棵树。 ⑧来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙儿都不知道 我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那 棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么 的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。 ⑨我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会。悲 伤也成享受。 ⑩有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。 他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。 (有删改) 1形成解释联系上下文，解释文章中加点的词语。(4分) (1)扫兴： (2)锲而不舍： 2根据文章内容填空。(5分) (1)评价鉴赏第④自然段中画横线的句子是对“我”的 描写，对母亲的离世，“我”感到 十分 转念一想，“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了”，这时“我”又感到 一丝 。(3分)》 (2)整体感知在第⑤自然段中，当“我”听到老街坊们说合欢树开花了时，“我听了心里一阵抖”， 那是因为 。可见，合欢树饱含了“我”对母亲的 之情。(2分) 3获取信息关于文章内容，下列说法不正确的一项是(2分) A.十岁那年，“我”的作文得了第一，母亲说，她小时候的作文写得还要好。 B.二十岁那年，“我”的两条腿残废了，母亲到处找大夫、打听偏方、买药。 C.三十岁时，“我”的小说发表了。过了几年，“我”的另一篇小说又获奖了。 D.几年前，“我”又去看那棵合欢树，我看到合欢树开花了，长到房高了。 4评价鉴赏第⑥自然段是一处插叙，这一段可以删除吗？请说明理由。(2分) 5形成解释史铁生的一生，饱受磨难。有人说：“史铁生是一个生命奇迹，每个文字的背后，都是 他用生命在歌唱。”请结合文章内容，谈谈你对文章标题《合欢树》的理解。(3分)(1分)，既表现出都江堰的水有着让人难以 抗拒的魅力(1分)，又使文章波澜起伏，激发 读者的阅读兴趣，增强文章的可读性(1分)。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 评价语言的表达效果 ●第二步：学方法，理思路 先把握段落的主要内容，再联系上下文 体会表达效果。 首先，阅读第1自然段可知，这个自然段 写了作者在去都江堰之前，认为都江堰不会 有太大的游观价值。 其次，联系下文中对都江堰的水的详细 描写可知，文章字里行间都流露出作者对都 江揠的水的赞美，文章结尾的“要看水，万不 可忘了都江堰”更是将这种赞美直接表达了 出来。据此可知，第1自然段运用了欲扬先 抑的手法，突出表现了都江堰的水具有令人 难以抗拒的魅力，同时使文章波澜起伏，激发 了读者的阅读兴趣，增强了文章的可读性。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.作者运用了对比的修辞手法。突出了都江堰 的水精神焕发、壮丽又驯顺的特点，表达了作 者对都江堰的水的赞美之情。 评分标准：答出运用了对比的修辞手法，得 1分；答出运用对比的修辞手法的好处，得 2分。 合欢树 1.(1)正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低 落。文中指“我”听到母亲只顾说她小时候作 文也好而不夸奖“我”，因此情绪变得低落。 (2)比喻做事情能坚持到底，不半途而废。文 中指母亲为了“我”的写作，坚持不懈地去借 书、推“我”看电影。 2.(1)心理悲痛安慰 (2)“我”害怕触景生情怀念 3.D “三段式”答案解析211 4.(示例)不可以删除。作者之所以插叙了母亲 对合欢树精心侍弄的情景，是因为母亲对合 欢树精心侍弄的过程象征着母亲对“我”精心 呵护照顾的过程，写树其实就是写人，表现了 母亲对“我”无私的爱。这一自然段交代了合 欢树的来历，使下文写“我”回到老家看树的 情节合理，顺畅。 5.答案合欢树承载了“我”与母亲的许多回忆， “我”看到合欢树就会想起母亲(1分)。标题 《合欢树》表达了“我”对母亲的思念和愧疚 (1分)，同时，合欢树也是“我”的个人命运的 真实写照(1分)。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 理解标题 ●第二步：学方法，理思路 结合文章内容及关键语句，理解标题。 首先，阅读文章可知，这篇文章主要写了 “我”对母亲的回忆，回忆母亲为了“我”的腿 四处奔走，回忆母亲种合欢树的过程。结合 第⑥自然段中母亲亲手种下的合欢树，第⑧自 然段中的“我挺后悔前两年没有自己摇车进 去看看”，以及第⑩自然段中的“但他不会知 道那棵树是谁种的，是怎么种的”，可以感受 到母亲种下的合欢树承载了“我”与母亲的许 多回忆，在母亲去世后，“我”看到合欢树就会 想起母亲，心中涌起对母亲的思念与愧疚之 情。标题《合欢树》中正蕴含着这样的感情。 其次，联系题干中的“每个文字的背后， 都是他用生命在歌唱”，以及文章第⑥自然段 中的“第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一 回，还不舍得扔掉”“第三年，合欢树却又长出 叶子，而且茂盛了”，第⑧自然段中的“大伙 说，年年都开花，长到房高了”可知，合欢树没 发芽的时候，母亲舍不得扔掉它，后来它长成 大树，年年开花；而“我”双腿残疾后，母亲始 终没有放弃“我”，后来“我”成为大作家，用文 字谱写生命之歌。由此可知，合欢树也是 “我”的个人命运的真实写照。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。