37 擦拭烈士雕像的老人-【一本】2025-2026学年小升初语文阅读训练100篇

208一小学语文毕业升学阅读训练100篇·小升 潮涌动，不能自已”是因为看到这些由树和 草组成的形状，使原本风卷沙土扬的荒原变 为草青树绿的平原。因此C项表述错误，答 案为C。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 2.①不畏艰苦，意志坚强②耐心细致，乐于奉 献③语言描写 3.①这一自然段通过描写男人领着将军攀上高 处，环视周围的行为，以及男人对将军说的话 “我没愧对您吧”，表现了男人为祖国戍守边 疆的骄傲和自豪(2分)。②这一自然段通过 描写处处生机的边境景象，突出了环境的巨 大变化，侧面烘托了男人建设祖国、戍守边疆 的光辉形象，表现了他内心的骄傲和自豪 (2分)。 4.①“活界碑”在小说中指几十年如一日戍守边 疆的男人，象征着戍边战士的钢铁意志，表达 了作者对戍边战士的敬重、钦佩与赞扬 (2分)；②“活界碑”生动地点明了戍边战士 的工作内容一日夜坚守祖国边疆，塑造了 忠心爱国、不畏艰苦、甘于奉献的戍边战士形 象(2分)；③小说以《活界碑》为标题，通过描 写艰苦的边境生活和戍边战士的坚定守护， 突出了战士们为祖国站岗放哨、戍守边疆的 爱国精神，主题明确(2分)。 37 擦拭烈士雕像的老 1.(1)再见，老人擦拭烈士雕像 只见戴着红围巾的烈士雕像(3)插叙 (4)老人身份及结局 2.(示例)“一动不动地站在一对抗联母女的雕 像前”，这一细节暗示了老人与这对母女之间 可能存在某种联系，为下文揭示老人的真实 身份提供了线索；“所有烈士雕像的脖子上， 都系着一条鲜艳的红围巾”不仅展现了老人 的细心和关怀，也暗示了老人对这些烈士的 特别情感。 3.(1)运用比喻的修辞手法，将身着深蓝色衣裤 的老人比作单薄易碎的青花瓷(1分)，生动 形象地写出了老人干瘪瘦弱的特征(1分)。 初 (2)动作描写(1分)，“拿着”“一点一点地挨个 擦拭”表明老人擦拭雕像极为认真，细腻地表 现出老人对烈士雕像有着深厚感情(1分)。 4.结尾交代了老人的身份，揭开了上文的悬念， 出人意料，又在情理之中，具有很强的艺术感 染力(2分)；收束全文，表达了作者对老人的 敬意(2分)。 5.(示例)革命先辈为国家、为民族毕生奋斗， 英勇献身，功勋彪炳史册，精神永垂不朽，值 得被我们永远铭记。我们作为学生，可以通 过参观革命烈士纪念馆、阅读相关书籍等了 解英雄事迹，传承英雄精神；还可以去给英 雄们扫墓、献花，表达对他们的敬仰、怀念 之情。 38 紫海胆 1.②潜入海底捕捞到紫海胆 胆④叫球子妈来拿真的紫海胆 2.B 3.【批注1】（示例1）碰子叔明知找紫海胆的任 务艰难且危险，但还是下海为球子寻找紫海 胆碰子叔的善良勇敢、乐于助人 (示例2)男人出高价购买紫海胆，碰子叔不但 没接受，还巧用计谋守住了真的紫海胆碰 子叔不贪恋金钱、有原则、信守承诺、聪明 机智 【批注2】（示例1）③动作和语言碰子叔 施展小魔术时动作的敏捷，以及他的孩子气 和对孩子的喜爱 (示例2)⑧动作碰子叔动作敏捷、经验丰 富、水性好 【批注3】（示例）①紫海胆的珍贵、难得，以 及碰子叔捕捞紫海胆的艰辛、下海本领的 高强 4.答案不能删。这里的环境描写写出了汹涌 的海浪击打礁石的场景，渲染了紧张的气氛， 表明了捕捞紫海胆的不易(1分)，为下文情 节的发展作了铺垫(1分)，表现了碰子叔的 勇敢无畏和他捕捞技术的高超(1分)，所以 不能删。 评分标准：只答对观点，不写理由，不得分。第三专题小说081 备考 拔高训练 总分： 擦拭烈士雕像的老人…乔 桦 建议用时： 难度： ①我工作调转到A城，我很喜欢这里有一条穿城而过的大江。 ②每天黄昏，我都去江边广场走走。我觉得，匍匐在城市中的大江，就像一只硕大无比的肺叶， 可以让我呼吸的空气变得清新水灵。 ③我每次来到江边广场，都会看到有很多游人在瞻仰方辉烈士的雕像，就在这时，我看见一个发 白如雪的老太太，手拄拐杖，正朝着一对抗联母女的雕像走去。老人身着深蓝色衣裤，干瘪瘦弱得 就像一件单薄易碎的青花瓷。 ④方辉烈士是小城的抗日民族英雄，江边广场就是以她的名字命名的。广场正中，坐北朝南伫 立着方辉烈士巨大的花岗石雕像。年轻的方辉梳着齐耳短发，正用坚定而热切的眼神凝望着眼前 这片繁华的土地。在方辉烈土广场的东西两侧，伫立着二十多座抗战烈土俦铜雕像。 ⑤“这个白发老人住在江边吗？她是干什么的？”我问一个经常到江边遛弯的熟人。 ⑥“不知道，只是经常在江边见到她。” ⑦我把目光从广场移向江面，一艘货轮由远而近，像一只白色的大蒸汽熨斗，正把江面上金光闪 闪的波纹连同刚才的一幕，都平整地熨到了越来越浓重的暮色里。 ⑧第二天黄昏，在江边烈士广场，我又遇到了那位白发老人。老人正拿着一条湿毛巾，一点一点 地挨个擦拭烈士雕像上的浮尘。老人擦拭完，就会一动不动地站在一对抗联母女的雕像前。她神 情专注，在漫天落霞的辉映下，犹如一尊金色的雕像。 ⑨这尊铸铜雕像上的抗联母女，我听人介绍过。当年，母亲带着幼小的女儿在小城生活战斗过。 后来她们参加了东北抗日联军，在一次战斗中，母女俩都牺牲了。我还知道那个孩子叫秦英子，牺 牲时只有八岁。 ①⑩我轻轻地走到老人身边，好奇地问：“奶奶，您为啥给这些烈土雕像擦灰尘？” ①老人转过头，淡漠地看了我一眼，一言未发。 ②夏天撒着欢儿一路奔跑，转眼秋天就到了。我依然每天黄昏都去江边烈士广场上散步。几乎 每次去都能看到那个白发老人在擦拭烈士雕像上的灰尘。慢慢地，我发现她也是江边广场上的一 景。北方的冬天来得早，刚进入十一月份，一场雪就接踵另一场雪，整座城市都进入严寒之中。 ⑧③这天，当我再次来到江边方辉烈士广场时，看到所有烈士雕像的脖子上，都系着一条鲜艳的红 围巾。围巾是用红毛线织成的，针脚细密匀称。那些戴着红围巾的革命烈士，傲雪迎风，让我心生 敬意。是谁给烈士织的红围巾？我想起了那位老人。于是我用目光搜寻广场四周，可是，并没有 看到老人那熟悉的身影，我心里有种怅然若失的感觉。此后，我再也没有看到她。 ④春天来了，江边烈士广场上游人如织，可那个老人再也没有出现过。没有人知道老人从哪里 来，又去了哪里。老人的身份，小城流传着好几个版本，但哪个版本都不能让我完全信服。 082一本小学语文毕业升学阅读训练100篇·小升初 ⑤老人给一座城市的留白，让许许多多的市民主动拿起毛巾，接替老人去擦拭烈士铸铜雕像上 的浮尘。我也成了其中的志愿者。 ⑥我是前几天在《城市晚报》上看到的老人照片，才知道那位老人是已经“牺牲”了八十多年的秦 英子。当年，她在一次惨烈的战斗中幸存了下来。 ⑦那天，她在家中安详辞世，享年九十一岁。 (有删改) 原创新题 ①整体感知请依据提示，概括段落内容，并在括号里填写记叙顺序，完成情节梳理。(4分) (4)(补叙) (3) 抗联母女的事迹 段落序号：①⑦ ⑧ 10 1① 12 131415 61⑦ 初见，老人来 (1) (2) 老人再没出现， 瞻仰烈士们的 市民接替老人 雕像 擦拭烈士雕像 2评价鉴赏本文看似平淡，实则有很多巧妙的伏笔，请找出其中两处并作简要分析。(4分) 3评价鉴赏请从不同角度赏析下面的句子。(4分) (1)老人身着深蓝色衣裤，千瘪瘦弱得就像一件单薄易碎的青花瓷。（从修辞手法角度）(2分) (2)老人正拿着一条湿毛巾，一点一点地挨个擦拭烈士雕像上的浮尘。（从人物描写角度）(2分) 4评价鉴赏文章结尾两个自然段富有特色，请你对此作简要赏析。(4分) 5评价鉴赏了解了小说中秦英子的事迹后结合【链接材料】，谈谈你有怎样的感触与启示。(3分) 【链接材料】9月30日是国家设立的烈士纪念日。连日来，各地举行多种形式的纪念活动，寄托 对英烈的深切缅怀和崇高敬意。 习近平总书记指出：“我们一定要牢记革命先辈为中国革命事业付出的鲜血和生命，牢记新 中国来之不易。”“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。” (选自《人民日报》)