18 学习有方法-【一本】2025-2026学年小升初语文阅读训练100篇

200一小学语文毕业升学阅读训练100篇·小升初 他一门心思钻研画技，最终圆了名垂青史的 的戴进的故事，向观众展示何为至真至诚的 梦。经他手的首饰能引来蝴蝶，经他手的画 匠心精神，何为与天地相始终的匠人气韵，如 作既“写实”又“如戏”。本片以充满匠人意气 果感兴趣，请您提前锁定！ 第二专题 非连续性文本 中国茶 18 学习有方法 1.茶在中国古代的发现和利用 1.255 中国茶的作用和地位喝茶的礼仪 2.教授给他人(1分)直观清晰地展现了不同 2.(1)×(2)/(3)/(4)× 的学习方式，以及运用这些学习方式的效果 3.生动形象地展现了茶的普及性和在中国人日 (1分)，使读者一目了然，更快速地理解并记 常生活中的重要性（示例）最普通的饮料 忆信息(1分) 4.答案(1)我会控制好茶水的量，只斟至七分满， 3.答案（示例）我选择的话题是“最适合我的学 以此传达“七分茶三分情”的寓意。(2)我会 习方法”(1分)。对我来说，最适合的学习方 双手捧着茶杯，按照先客后主、先长后幼的顺 法是“费曼学习法”。这种方法强调通过教授 序，先给陈叔叔和张阿姨奉茶，同时礼貌地说 给他人的方式来检验自己对知识的掌握程度 “请您喝茶”。(3)我会先为客人添茶，最后 (1分)。在学到新知识后，我会尝试用简单 为自己添，并且时刻留意客人的茶杯，一旦发 的语言向别人讲解所学知识，如果遇到讲不 现茶水不足，就立即为客人添茶。 清楚的地方，就重新学习(1分)。这种方法 不仅能帮助我巩固所学知识，还能提高我的 “三段式”解析 理解和表达能力(1分)。 ◆第一步：明考点，知考向 “三段式”解析 解决问题 ●第一步：明考点，知考向 ●第二步：学方法，理思路 发表看法 先分析题千，明确问题；再结合相关材料 ●第二步：学方法，理思路 作答。 结合材料内容并联系生活实际，表明观 首先，分析题千可知，这道题设置的情境 点并说明理由。 是招待客人喝茶，要解决的问题是在斟茶、奉 结合材料中介绍的番茄学习法、费曼学 茶、添茶时，分别应该怎么做。 习法，以及中国古人的学习方法，联系自己在 其次，结合【材料四】中的“茶水适量。斟 日常学习中对学习方法的使用情况，任选一 茶时只斟七分即可，暗示‘七分茶三分情’之 个话题谈看法即可。例如，结合【材料二】中 意”“奉茶得法。双手端茶奉上，递给客人的 对费曼学习法的介绍，联系自己在学习过程 同时要说‘请您喝茶’。奉茶的顺序也有讲 中的实际情况，比如学完新知识经常讲给有 究：一般为先客后主，先长后幼”“添茶及时。 疑问的同学听，可以发现费曼学习法是最适 随时注意客人杯子里的茶水，及时添加。要 合自己的学习方法。据此选定“最适合我的 先给客人添茶，最后再给自己添”等内容，分 学习方法”这个话题，答出最适合自己的学习 别答出具体做法即可。 方法是费曼学习法，并结合【材料二】中的介 ◆第三步：做订正，养习惯 绍，以及运用这个学习方法可以给自己带来 红笔订正，总结答题方法。 的帮助，说明为什么费曼学习法最适合自己。 “三段式”答案解析201 ●第三步：做订正，养习惯 2.高大雄伟 宏伟旷敞 红笔订正，总结答题方法。 3.答案(1)√ (2)X “三段式”解析 9 小学生睡眼 ●第一步：明考点，知考向 提取信息 1.B ●第二步：学方法，理思路 2.①小学生学业负担重；②部分小学生做作业 抓住关键信息，锁定材料相应位置，比对 磨蹭；③手机、平板电脑等电子产品的普及。 后判断正误。 3.(示例)刘源，睡眠不足会影响人的大脑的创 抓住(1)中的“皇祇室”定位到【材料二】， 造性思维。长期睡眠不足会导致学习成绩下 根据“皇祇室…1986年秋被定为‘地坛文 降，还会影响生长激素分泌，影响身体长高。 物陈列室”可知，(1)说法正确；抓住(2)中的 因此你要改掉睡觉前磨蹭的坏习惯，按时 “斋宫”定位到【材料二】，根据“斋宫为皇帝祭 睡觉。 地时斋宿之所”可知，材料中没有提到斋宫的 4.答案（示例）素材①的调查数据补充了小学 规模在世界上首屈一指，联系【材料三】中的 生睡眠的实际情况，突出了【材料一】中教育 示意图可知，斋宫的规模不及方泽坛，故(2)说 部提出的相关要求的必要性。素材②补充了 法错误。 学校方面对小学生睡眠情况的反映，丰富了 ●第三步：做订正，养习惯 【材料二】的内容。 红笔订正，总结答题方法。 “三段式”解析 4.(示例)妈妈南天方泽坛→地坛中医药养 ◆第一步：明考点，知考向 生文化园→北门方泽坛是地坛公园中的代 把握主要内容 表性建筑，所以一定要看看；妈妈对中医药很 ●第二步：学方法，理思路 感兴趣，参观地坛中医药养生文化园可以让 先理解题干大意，再根据关键词把握素 妈妈了解更多与中医药相关的知识。 材和材料之间的关系。 首先，根据素材①的调查数据可知，素材 节约粮食 ①强调的数据属于小学生睡眠的实际情况； 根据素材②的“校长的声音”可知，素材②补 1.(示例)中国粮食浪费现象很严重 充了学校方面对小学生睡眠情况的反映。 2.不能删去。“或”是“也许”的意思，表示不确 其次，根据[材料一】中的“小学生”“睡眠时 定，如果删去，说明“二战后最大的粮食危机” 长”等关键词可知，素材①更加突出【材料一】中 一定会来临，语气过于绝对，与联合国世界粮 教育部对小学生睡眠时长的科学要求的必要 食计划署的原话的意思不符，所以不能删去。 性；根据材料二】中的“小学生的声音”“家长的 3.(1)/(2)/(3)/(4)× 声音”“专家的声音”可知，素材②与【材料二】中 4.(示例)①张贴公益广告，做好宣传；②按需取 的三种“声音”并列，据此写出补充素材的理 餐，剩菜打包；③组织粮食种植活动，感受农 由即可。 民伯伯的辛苦。（任意答出两点即可） ●第三步：做订正，养习惯 5.(示例)爸爸，虽然我们现在生活条件好了，但 红笔订正，总结答题方法。 是勤俭节约、珍惜粮食的中华民族传统美德 地坛 不能丢；浪费粮食是一个可以依法予以惩处 的法律问题，你看我们还剩下这么多饭菜，我 们不能为了面子就浪费粮食，还是打包带 1.占地面积主要建筑 走吧！042一本小学语文毕业升学阅读训练100篇·小升初 备考 真题集训 18 学习有方法 总 分 建议用时： 2024·安徽省合肥市期末考试 难度： 【材料一】 番茄学习法 规划学习时间、休息时间；定闹钟。 番茄学习法要求我们将任务拆解成小任务，25分钟倒计时可以增加我们的紧迫感，迫使我们 更加专注于眼前的任务；5分钟的休息时间让我们劳逸结合，始终保持一个良好的学习状态。 流程： 25 学习 休息 25分钟 5分钟 休息 学习 5分钟 25分钟 25 一个番茄时间=学习25分钟十休息5分钟 每四个番茄时间休息20~30分钟 【材料二】 费曼学习法 把学的东西讲给别人听，如果能讲清楚，就是学会了。 人们从心理学角度研究了主动学习和被动学习的具体行为及结果。费曼学习法的核心思想 就是“以教为学”。 学习内容平均留存率 听讲以 5% 被动 阅读 10% 确定主题开始学习 学习 视听 20% 理解所学内容 演示 30% 费曼 讨论 学习法 50% 把所学内容讲给别人 主动 实践 学习 75% 把讲不清楚的地方学明白 教授给他人 90% 学习金字塔 第二专题非连续性文本043 【材料三】 中国古人的学习方法 (1)注重思考。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (2)不懂就问。子曰：“敏而好学，不耻下问。” (3)注重积累。读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） (4)注重实践。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） ①获取信息阳阳对番茄学习法很感兴趣，请你根据材料一】，帮他完成下面的学习计划。(2分) 学习计划 (1)把每天要完成的任务逐项写出来。 (2)设定一个计时器（闹钟等），时间是分钟。 (3)开始完成第一项任务，直到计时器响铃或者发出提醒。 (4)休息分钟，喝水、活动、上厕所等。 (⑤)再次设定计时器（闹钟等），继续刚才的任务。若完成此项任务后，时间没到，开始完成下一项 任务。 (6)每四个周期后，休息20~30分钟。 2评价鉴赏【材料二】中，阳阳觉得“费曼学习法”主要对应了学习金字塔的“主动学习”部分中 的学习方式。学习金字塔采用画图表的说明方法来呈现，这样做的好处是 (3分) ③评价鉴赏联系生活实际，从下面的话题中任选一个，谈谈你的看法。(4分) ①我最常用的学习方法②我学到的学习方法③最适合我的学习方法 小学生睡眠 总分： 建议用时： 陕西省渭南市期末质量检测试题 难度： 【材料一】 为保障孩子们的睡眠时间，减轻学业负担，教育部发布《关于进一步加强中小学生睡眠管理工 作的通知》等文件，内容明确规定了小学生、初中生、高中生的睡眠时长。根据不同年龄段学生的 身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时； 小学生就寝时间一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。